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【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文600字合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
過(guò)寒假，有哪些有趣的事情呢？告訴大家吧，我在寒假里就有一件有趣的事——養(yǎng)兔子。
在我家樓下，就有對(duì)兔子活寶——“閃電”與“赤兔”�！伴W電”是媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，說(shuō)要?dú)⒘私o我吃，在我的哀求下，媽媽也只好把它養(yǎng)了起來(lái)，我給它取了個(gè)名字叫“二郎神”。那天晚上，我忽然發(fā)現(xiàn)它頭上有一個(gè)類似“閃電”的印記，于是又把“二郎神”改成了“閃電”。它渾身黑乎乎的，就只有鼻子和額頭上的“閃電”印記是白的，很惹人喜歡�！俺嗤谩笔橇痔煲哺绺缢臀业�，也是在我苦苦地哀求下才存活下來(lái)的。它長(zhǎng)得十分奇特，鼻子上方有處大白點(diǎn)，兩條前腿的.腳趾大部分是黑色的，只有一小撮是白色的，所以我和我哥都笑稱前腿上的爪子是白色的“機(jī)械爪”。
為了解決這對(duì)兔子活寶的住宿問(wèn)題，我撿了個(gè)泡沫箱，給它們搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的窩。為了隔離糞便，還在泡沫箱底部橫放兩根短木頭，在其上方放一個(gè)比泡沫箱略小的塑料籃子。為了預(yù)防它倆逃跑，還得蓋上泡沫蓋和一片重木板。為了填飽這對(duì)兔子活寶的肚子，我經(jīng)常跟媽媽去超市撿拾菜葉。
這對(duì)兔子活寶的胃口相當(dāng)好，整天吃個(gè)不停。吃得多，排的糞便當(dāng)然也就很多，故兩三天左右的時(shí)間就得清理一下衛(wèi)生。有一天，又到了大掃除的時(shí)間了，我移開(kāi)木板與蓋子，從泡沫箱里拿出裝兔子的籃子。那倆小家伙看見(jiàn)木板被拿走了，就一下子探出了可愛(ài)的小腦袋，呼吸著清新的空氣，就像剛從監(jiān)獄里釋放出來(lái)的犯人一樣。將泡沫箱里的排瀉物打掃干凈之后，我就準(zhǔn)備清一清籃子里的菜梗等“殘羹冷炙”了�！翱墒�，兩只兔子跑來(lái)跑去，我根本無(wú)法料理！”“哦，有了！”只見(jiàn)我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，連忙再搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的小型圍欄安頓好它倆�！昂昧�！”正當(dāng)我邊拍著手，邊哼著小調(diào)，準(zhǔn)備清理籃子時(shí)，“啪！”的一聲響，我一轉(zhuǎn)頭便傻了眼，我的“閃電”居然把一處小圍欄給一掌推倒了，不愧是一只二斤六兩的小胖兔�。 斑�？赤兔呢？”“啊！它在這里！”原來(lái)它是利用它小巧玲瓏的身體從充當(dāng)小圍欄的小板凳鉆了出來(lái)……我手忙腳亂，終于把它倆給搞定了。還有一次在清理衛(wèi)生的間隙，一不留神，種在兔窩邊的幾棵芹菜便離奇消失了。原來(lái)，它早已成了這對(duì)兔子活寶的“盤(pán)中餐”了。
雖然寒假有許多的作業(yè)、毛筆字得完成，但是樓下那對(duì)可愛(ài)的兔子活寶卻給我的寒假增添了不少樂(lè)趣。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
拒絕變虛偽——《龍與蛇》讀后感 今天，我閱讀了一篇短文《龍與蛇》，表面上平平常常的小事，卻讓我聯(lián)想到了許多，許多·····
這篇短文講的是方方和圓圓是一對(duì)孿生姐妹。有一次，爸爸出差回來(lái)，帶回一段樹(shù)枝，問(wèn)姐妹倆，它像什么東西。方方實(shí)話實(shí)說(shuō)，說(shuō)是像蛇，爸爸很不滿意。而圓圓明知道不像龍，卻說(shuō)像龍，讓爸爸很高興。
讀了這則短文，我不解極了。我一點(diǎn)兒也不明白，為什么方方說(shuō)的是真話，而爸爸卻不高興，圓圓說(shuō)的是假話，爸爸卻那么高興。甚至還有點(diǎn)疑惑，難道說(shuō)真話不好嗎？像圓圓那樣阿諛?lè)畛�，�?jiàn)風(fēng)使舵，就好嗎？難道爸爸就喜歡聽(tīng)假話嗎？我就喜歡方方。她直率，誠(chéng)實(shí)，不違背自己內(nèi)心�？吹绞裁淳驼f(shuō)什么，不會(huì)去討好別人，不會(huì)去看別人的臉色行事，只會(huì)努力地做好自己。而圓圓呢？卻蒙蔽了自己的雙眼，為了討爸爸歡心，竟然說(shuō)像龍。像她這樣的人，也太虛偽了吧。虧爸爸還那么高興。
可后來(lái)，我知道了真相，漸漸地沉默了。換一個(gè)角度想一想：方方固然誠(chéng)實(shí)，固然豪爽，可是社會(huì)，卻不容納他這樣的性格······在班級(jí)里，也許朋友穿著一件很難看的衣服，問(wèn)你好看還是不好看？在家里，也許媽媽會(huì)做一道很難吃的菜，問(wèn)你好吃還是不好吃？以后，在單位里，領(lǐng)導(dǎo)也許會(huì)將一份很糟糕的方案遞給你，問(wèn)你合理不合理？在這些時(shí)候，按照她這種直率的性格，一定會(huì)引發(fā)矛盾，甚至還有很大的可能被開(kāi)除。而圓圓呢？在這些時(shí)候，她一定就能大占上風(fēng)，不管你做得怎么樣，她一定都會(huì)說(shuō)“非常好”，“好極了”。雖然她違背了自己的心，可是卻能讓自己在人際交往中屢戰(zhàn)屢勝。
以前，我看過(guò)一本書(shū)，叫《長(zhǎng)大拒絕變虛偽》。主人公洪英杰，是個(gè)心直口快、善良的'孩子，可是不懂得人情世故，從來(lái)不虛偽不做假。天真的他以為這樣就不會(huì)惹麻煩，而他卻受到了許多因?yàn)樘鎸?shí)而引起的麻煩。讀完這些小故事，我覺(jué)得大人們應(yīng)該好好反思一下了，是什么造就了這樣的環(huán)境呢？小孩子心直口快有什么不好嗎？其實(shí)呢，我也不想懂得那些人情世故，和虛偽的大人一樣，失去了自己原有的風(fēng)格，披一層“畫(huà)皮”毫無(wú)意義地活在世上。打抱不平有什么不好嗎？伸張正義有什么不好嗎？非要當(dāng)一個(gè)路人甲袖手旁觀嗎？人為什么要這么虛偽呢？做最真實(shí)的自己不好嗎？
難道，想要生活得無(wú)憂無(wú)慮，就必須要變得這么虛偽嗎？我迷茫了······
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
“是的，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了！“一個(gè)一個(gè)來(lái)自內(nèi)心深處的聲音作出回答。他知道，在這里，他將作出一個(gè)重要的人生選擇。盡管前面充滿了懸念，但是他依然相信內(nèi)心的聲音。他，就是充滿傳奇色彩的李開(kāi)復(fù)！
相信李開(kāi)復(fù)這個(gè)如雷貫耳的名字大家并不陌生。1961年12月3日，他呱呱墜地。是家里搗蛋的“小皇帝“，11歲的“留學(xué)生”，26歲的“最重要科學(xué)發(fā)明”獎(jiǎng)得主，33歲的蘋(píng)果副總裁，谷歌中國(guó)的創(chuàng)始人......李開(kāi)復(fù)身上擁有著著太多榮譽(yù)和光環(huán)，而在這一切令人遙不可及的成就背后，是李開(kāi)復(fù)的拼搏奮斗，是一次次深思熟慮后的選擇，更是家人給予的'良好教育和激勵(lì)人心的鼓舞。
初拿到《世界因你不同——李開(kāi)復(fù)自傳》這本書(shū)時(shí)，我從那灰色的封面上看到一行小字:讓兩者的不同最大，就是你一生的意義。下面印著李開(kāi)復(fù)的半身像，他那眼神中流露出人生的大智慧和豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，讓人不得不感嘆這位成功者的魅力。
翻開(kāi)這本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，讓我大開(kāi)眼界，了解了許多鮮為人知的故事。當(dāng)時(shí)，蘋(píng)果公司的副總裁向李開(kāi)復(fù)發(fā)出邀請(qǐng)，李開(kāi)復(fù)理智的做出了職業(yè)生涯中的一個(gè)重要選擇，他放棄了對(duì)終身教授職位的追求，加入了微軟中國(guó)科研院，取得了莫大的成就。后來(lái)，李開(kāi)復(fù)先后在蘋(píng)果，SLG，谷歌等公司擔(dān)任要職。
正是這一個(gè)故事講解了李開(kāi)復(fù)一次次正確的選擇，一次次成功的自我超越，才為他取得成就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。李開(kāi)復(fù)在面對(duì)選擇時(shí)機(jī)智，果斷，才使他沒(méi)有錯(cuò)失良機(jī)，從而一輩子生活在自責(zé)和后悔中。只有明白機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)這個(gè)道理，做到把握并珍惜每一次機(jī)會(huì)，選擇適合自己的路，獨(dú)辟蹊徑，這樣抵達(dá)常人難以攀登的高峰，使你萬(wàn)眾矚目！
大家一起來(lái)讀一讀《世界因你不同——李開(kāi)復(fù)自傳》這本書(shū)吧！品讀字里行間的故事，領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨碌拇蟮览�。抓住一切去探索生命的意義，總有一天，你會(huì)實(shí)現(xiàn)絢麗的綻放，世界將因你不同！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
那天晚上是周日例會(huì)，臨近下課時(shí)我去辦公室拿會(huì)議記錄，剛趕上我們班站隊(duì)回寢室。因?yàn)榱餍行愿忻�，上周班上一半同學(xué)都請(qǐng)假回家，如今又聚在一起，見(jiàn)到我都一擁而上，紛紛抱著我，擁著我，嘴里不停地喊著：“老師好！”“老師好！”看著健健康康的同學(xué)，我心里也格外高興，那一刻我覺(jué)得當(dāng)這群孩子的老師真好！
第二天是作息時(shí)間調(diào)整的第一天，原本擔(dān)心我們班學(xué)生吃飯慢而耽誤早讀，沒(méi)想到當(dāng)我八點(diǎn)二十進(jìn)教室時(shí)，大家竟齊刷刷地坐在教室里。與上周冷冷清清的教室相比，今天再尋常不過(guò)的班級(jí)竟讓人覺(jué)得充滿朝氣和活力，而我也為此精神一振。再看看這群孩子，他們臉上也洋溢著興奮、期待的表情，我知道此時(shí)他們特別想最回學(xué)生，而我也迫切需要轉(zhuǎn)入教師這一角色，于是我在簡(jiǎn)單傳達(dá)過(guò)對(duì)他們的思念之情后開(kāi)始上課。一節(jié)課在我沒(méi)有過(guò)多維持課堂紀(jì)律的情況下，效果出奇的好。孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，有條不紊地進(jìn)行著各個(gè)環(huán)節(jié)，書(shū)聲、笑聲時(shí)時(shí)在教室回蕩，整個(gè)教學(xué)反映出學(xué)生樂(lè)學(xué)，老師樂(lè)教的場(chǎng)面。那一刻身為老師我感到最為幸福，我相信孩子們也最為快樂(lè)。
課下我在回味著被孩子們需要的幸福，能愉快工作的幸福，同時(shí)我也在問(wèn)自己：“同樣的學(xué)生，同樣的語(yǔ)文課，這種幸福的'感覺(jué)我以前怎么沒(méi)覺(jué)得如此強(qiáng)烈呢？孩子們的表現(xiàn)也怎么如此不一樣呢？思來(lái)想去，我懂了，我與學(xué)生之所以有不同的感觸和表現(xiàn)是因?yàn)橥ㄟ^(guò)上星期半數(shù)人請(qǐng)假這件事，讓我們懂得了珍惜，珍惜這寶貴的時(shí)間和健康的身體，珍惜這難能可貴的全班團(tuán)聚和能共同上課的機(jī)會(huì)。明白了這些，我笑了，原來(lái)自己一直被幸福包圍著，只是曾經(jīng)的我被幸福沖昏了頭，對(duì)幸福視而不見(jiàn)罷了。下節(jié)課我一定要對(duì)那群孩子說(shuō)：“讓我們因彼此的存在，因彼此的需要而時(shí)刻感到幸福！”
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
古人在《竹石》中寫(xiě)道“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@一首詩(shī)描寫(xiě)出了竹子的頑強(qiáng)的生命力和竹子的氣節(jié)。今天我和媽媽來(lái)到了日照著名風(fēng)景區(qū)——竹洞天。
清晨，小風(fēng)微微吹起，小鳥(niǎo)在枝頭吟唱，小花露出了笑臉，小草也伸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰。在這萬(wàn)物剛剛蘇醒的早晨，在眾花草之中，有一種植物，他不像鮮花般妖艷，不像大樹(shù)般挺拔，它清新自然，不蔓不枝，它就是——竹。這就是我們游覽的主角。瞧！那邊的竹王那么粗壯。你看！那邊的淡竹那么清新。在這個(gè)“竹園”里長(zhǎng)著各種各樣的竹子。在一棵粗壯的竹子下，我發(fā)現(xiàn)了一棵“奄奄一息”的墨竹。友人們只顧觀賞那些大竹子，這個(gè)不起眼的小竹子卻吸引著我的好奇心。我仔細(xì)觀察，想不到在那快要枯死的小枝干上有一個(gè)新芽。你看那芽，雖然只有四、五厘米長(zhǎng)，但是那樣的直挺挺，像一個(gè)小軍人一樣昂首挺胸的'立在那枯死的枝干上。幾片葉子有著淡淡的綠色，墨竹在剛發(fā)芽的時(shí)候是淡綠色的，后來(lái)才變成黑色。小葉子如同柳葉一般，但不似柳葉顏色深，也不似柳葉那么厚。它嬌嫩，而又筆直。他昂首挺胸，但又有幾分招人憐愛(ài)。它不像竹王那樣引人注目，也不行淡竹那樣清晰，也許只有我仔細(xì)地瞧過(guò)它。它身上有一股旁的竹子沒(méi)有的氣息，那就是頑強(qiáng)的生命力。
劉偉，一個(gè)像墨竹芽一樣有渴望生活的哥哥，一個(gè)像墨竹芽一樣有不幸遭遇的哥哥，一個(gè)像墨竹芽一樣頑強(qiáng)的哥哥。年幼時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)意外，失去了雙臂。他不但沒(méi)有灰心，而且還有一個(gè)堅(jiān)定的信念“要么趕緊死，要么精彩地活著”。就是這句話，影響了他的人生，甚至很多人的人生。他克服困難，用像墨竹芽一樣的頑強(qiáng)的生命力，成為了一名”無(wú)臂鋼琴師”。在鋼琴?gòu)棾隽嗣利惖娜松?/p>
竹，一種與眾不同的植物。它有著旁的植物沒(méi)有的氣節(jié)，更有著令人敬佩的頑強(qiáng)的生命力。
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