有關(guān)小學(xué)寫(xiě)人作文400字錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1
星期六的早上，媽媽對(duì)我說(shuō)只要我敢找一個(gè)陌生的叔叔或者阿姨背一首古詩(shī)，就答應(yīng)給我買(mǎi)兩個(gè)水滸小兵器，而且這也是老師布置的作業(yè)，我非常高興的就答應(yīng)了。
今天的天氣很好，我拿著陀螺和媽媽一起來(lái)到翠湖公園， 剛進(jìn)公園就看到有一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨在聊天， 媽媽說(shuō)：“你去吧， 但是聲音要大一點(diǎn)， 能讓媽媽聽(tīng)到就行。” 我就鼓足勇氣過(guò)去了， 快走到的時(shí)候我又回來(lái)了，媽媽問(wèn)我怎么回事， 我說(shuō)害怕打擾別人談話， 媽媽說(shuō)：“ 沒(méi)關(guān)系， 那咱們?cè)俚角斑吙纯窗�！”我們走著說(shuō)著，來(lái)到一個(gè)小橋邊，一個(gè)陌生的阿姨看到我手里拿著陀螺，她問(wèn)我說(shuō)：“你的陀螺在哪兒買(mǎi)的這么大，我也要給我兒子買(mǎi)一個(gè)�！蔽揖挖s快告訴阿姨在哪個(gè)地方買(mǎi)的，又告訴她是怎么玩的。說(shuō)完以后我馬上走到阿姨跟前說(shuō)：“阿姨，我給你背首詩(shī)吧，詩(shī)的名字叫＜＜七步詩(shī)＞＞�！卑⒁陶f(shuō)：“好��！”我就大聲地背著：“煮豆持作羹，漉豉以為汁……”我剛背完阿姨就豎起大拇指說(shuō)：“真棒，背的真好。”我心里非常高興，我跟阿姨說(shuō)：“謝謝，再見(jiàn)。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙粫?huì)還要再找一個(gè)陌生人再背一首。”媽媽摸著我的頭說(shuō)：“好�。鹤咏裉扉L(zhǎng)大了�！�
通過(guò)給陌生阿姨背詩(shī)這件事，我覺(jué)得陌生人沒(méi)那么可怕，也鍛煉了我的膽量和勇氣。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2
前年，我去了奶奶家玩了一個(gè)月。曾看到過(guò)一個(gè)全身都是破破爛爛的老人。他整個(gè)身子幾乎都是黑的，甚至比黑煤炭還要黑的掃大街的老人。每次路過(guò)他的時(shí)候，我都回投過(guò)去鄙夷的目光。心里想：”這人也太臟了吧！每次我走過(guò)去的時(shí)候都會(huì)聞到很刺鼻，很刺鼻的異味兒。我知道你很窮，可是你不可能拿不出那十幾塊錢(qián)來(lái)洗澡吧！你碰到十個(gè)人，肯定有九個(gè)人會(huì)離開(kāi)你。這樣的話，即使你掃大街掃的再好也不會(huì)有人給你錢(qián)吧！“
可是我漸漸發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初我的想法是要多蠢有多蠢。
那是一個(gè)下雪天。
我悠閑自在的在奶奶家的床上看著小說(shuō)，時(shí)不時(shí)的還向窗外看去�？�！雪下的多大啊，風(fēng)刮得多猛��！這都趕上百年一見(jiàn)的暴風(fēng)雪了！突然地我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn)。我看見(jiàn)，在窗外有一個(gè)老人正在掃大街，街上的雪已經(jīng)沒(méi)上了他的大腿。我定眼一看，果然是您——王爺爺。
只見(jiàn)您再用你通紅的雙手拿著破碎的掃帚，正吃力地用您那凍壞了的雙腳邊掃邊走。
漸漸地，暴風(fēng)雪不刮了不下了，您就用你凍得通紅的雙手拿起一根陳舊的火柴取取暖�；鸩裰饾u熄滅。您就繼續(xù)用您那破碎的掃帚掃雪。大約干了兩個(gè)小時(shí)，你把這片“冰天雪地”打掃的干干凈凈。您對(duì)路人微笑，路人張皇失措。
這時(shí)，我才想起剛才掃大街的只有王爺爺您一個(gè)人，根本就沒(méi)有別人。
晚上做夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了您在外面快樂(lè)的掃地。而我則在奶奶家的床上哭泣。
這是我有史以來(lái)最最最難忘的經(jīng)歷，王爺爺，您就是我那最尊敬的人。
那，是一個(gè)下雪天。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3
我最敬愛(ài)的人是一位辛勤的“園丁”，為我撒下知識(shí)的種子，讓這粒小小的芽在我心中萌發(fā)；她是一位尋寶人，帶我們翻山越嶺，找到知識(shí)的寶藏；她是一位航海家，帶領(lǐng)我們飄洋渡海，來(lái)到成功的彼岸。她要整整帶我走六年。
她是一位個(gè)子不高而不愛(ài)打扮的“女孩子”。每天都穿著干凈整潔，要是你想從她身上找出一小點(diǎn)兒污漬，那都是難上加難，更別說(shuō)大面積的污漬。她的頭發(fā)黑的發(fā)亮,眉毛彎彎的像一把彎刀,炯炯有神的大眼睛“閃”個(gè)不停，鼻子高高的，能說(shuō)會(huì)道的嘴旁有兩個(gè)小酒窩。
上課時(shí)，她的“火眼金睛”能把講臺(tái)下同學(xué)們的一舉一動(dòng)，一絲一毫都看的清清楚楚，明明白白，她的眼睛很神奇。
記得有一次我很榮幸的被選為冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)女子跳高運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)槭穷^一次參加跳高項(xiàng)目所以很緊張，矮一點(diǎn)的到是能很輕松的跳過(guò)去，可一但升高一些之后就顯得有些笨拙。在決逐前三名的時(shí)候，我的前兩跳都以失敗的成績(jī)上了“榜”，可我看了看她之后，信心百增，使勁一努力，跳了過(guò)去。旁邊的同學(xué)都為我拍手叫好呢！最后，我取得了第三名的好成績(jī)。
通過(guò)我的詳細(xì)介紹，大家知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)，她就是我和藹可親的小學(xué)班主任—呂老師。就是她要帶領(lǐng)我走過(guò)六年小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4
人是一種奇怪的動(dòng)物，在生命的延伸中，有著許多不平常的過(guò)去，不一樣的感悟。
生命之河，曲折漫長(zhǎng)，積累成無(wú)邊的大海。輕蔑、辱罵等會(huì)像狂風(fēng)一般，讓挫折像洶涌的巨浪向你涌來(lái)。但只要你堅(jiān)強(qiáng)，重新站起來(lái)，這巨浪會(huì)濺起美麗的浪花，相信你的
人生舞臺(tái)一定會(huì)燦爛輝煌！
還有一些感悟，那就是寬容、諒解。每一個(gè)人都會(huì)有恨，別讓它侵蝕你的生命。放大寬容的
心，你的心也一定會(huì)像大海一樣，寬大無(wú)邊！
人生就好似一只雄鷹，需要力量，而我們的力量源于知識(shí)，取決于愛(ài)。有了這些，你就可以像一只威武的雄鷹，在生活的天空中遨游飛翔！人生也像一支鉛筆，越寫(xiě)越短，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，用橡皮輕輕一擦，就可以再一次用生命續(xù)寫(xiě)絢麗的文章。當(dāng)鉛筆用完時(shí)，也就是你的生命終結(jié)的地方。時(shí)間就是過(guò)得那么快，所以，把握時(shí)間，才能創(chuàng)造絢麗的未來(lái)！
還有一種領(lǐng)悟是不能用語(yǔ)言來(lái)描繪的，那就是愛(ài)。愛(ài)是一條小河，是一條老師、父母、所有關(guān)心你的人用心匯成的河。這條小河細(xì)細(xì)地流淌，你就在愛(ài)河里沐浴著，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，它會(huì)給你勇往直前的力量。
親愛(ài)的朋友，人生是短暫的，而靈魂的成就是永遠(yuǎn)的。把握好今天，讓每個(gè)人的生命舞臺(tái)絢麗多姿，用每個(gè)人的智慧，創(chuàng)造未來(lái)的生命橋梁。用自己的靈魂，跨越美麗的彩虹橋！
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5
我和她素不相識(shí)，她的一句話卻溫暖了我的整個(gè)冬天。
一個(gè)星期的求學(xué)生涯再次結(jié)束，不過(guò)我并不快樂(lè)。
刮著“嗖嗖”的北風(fēng)，我慢步走出校園。經(jīng)歷了無(wú)奈的等待，我終于坐上了車(chē)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我望著窗外的樹(shù)，猙獰著面孔好像朝我撲來(lái)。我頓時(shí)一驚，拉上了窗簾。閉著眼睛，幼想自己的未來(lái)。
“嘿！你這孩子怎么還不下車(chē)�！蔽衣犻_(kāi)了眼睛，看見(jiàn)一張像熊一樣的面孔，我清醒了。
司機(jī)粗暴地把我推下車(chē)。
我腳上的甲溝炎近來(lái)越來(lái)越嚴(yán)重了。我的腳走起來(lái)好痛��！離家還很遠(yuǎn)，媽也不來(lái)接我，我埋怨著，抬頭望那飛滿(mǎn)黃沙的天�！班侧病钡睦滹L(fēng)把樹(shù)葉刮得“嘩嘩”作響，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人，天色已近黃昏。我的腳每走一步都好像踩在刀刃上，其痛難忍，我感到自己的無(wú)助與無(wú)奈。
“孩子，你的腳怎么了？來(lái)，阿姨帶你回去吧！”我轉(zhuǎn)身一看，一位身穿棉襖，帶著粉紅色口罩的中年婦女停下車(chē)正向我招手。我愣住了，不道怎樣回答，我低著坐上了車(chē)。她問(wèn)我：“你剛放學(xué)回家吧！這么冷的天，你父母也不出來(lái)接你，真是的。”我坐在車(chē)上，忘卻了腳的疼痛。心里暖暖的�！班蓿瑢�(duì)了，你家在什么地方啊”。
“1號(hào)樓”我小聲地回答。
“到了，下來(lái)吧�！彼吞@地說(shuō)。我還在發(fā)呆。
阿姨走遠(yuǎn)了，我才突然想起，忘了感謝他。我便大聲地喊：“阿姨，謝謝你！”“不客氣，回家吧”她邊說(shuō)邊向我擺了一下手。
眼前依然是熟悉的景色，樓道前的幾株菊花依然傲霜挺立。抬頭仰望，天空一片漆黑，不，那里有一顆明星在閃爍，照亮了心中的一片大地。我上了樓，敲響了門(mén)。
感謝你！陌生人。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6
我們的語(yǔ)文老師個(gè)子不高，也不胖，可是她那雙眼睛又打又圓，眼睛烏黑烏黑的，咋看沒(méi)有什么與眾不同，可是你仔細(xì)瞧瞧，嘿！老師的這雙眼睛還挺有深的呢！
一次課后復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩(shī)，老師向我們提問(wèn)：“朱婭婕，這道題你來(lái)回答�！蔽衣�(tīng)了，先是一愣，然后慢慢站起來(lái)，心里一陣慌亂，眼神四處尋求幫助。當(dāng)目光與老師的目光對(duì)撞時(shí)，看著那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好象在暗示我：靜下心來(lái)想想，別慌，這不是才學(xué)過(guò)了嗎？哦_《暮江吟》不是寫(xiě)傍晚的景色嗎？原來(lái)“殘陽(yáng)”是指快要落山的太陽(yáng)。我明確的作出了回答。老師雖然對(duì)我的慌亂已心知肚明，但還是向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。這目光讓我深深地愧疚。
又有一次，幾位老師要來(lái)我們班聽(tīng)老師講《老人與海鷗》這課。課講了一半，老師提問(wèn)：“誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言描述海鷗吃食那個(gè)情景？”我一聽(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲矣袀涠鴣?lái)，所以我把手舉得很高。老師讓我回答，我見(jiàn)聽(tīng)課的老師一齊看著我，頓時(shí)，我十分緊張，像懷揣小兔死的，心里怦怦直跳，說(shuō)話支支吾吾，半天說(shuō)不出一完整的話。我向老師發(fā)出求助的眼光，老師向我投來(lái)加油的目光，似乎在說(shuō)：“別急，大膽些，你能行！”我像吃了顆定心丸，膽子大了，聲音響了，說(shuō)話也流利了，在海鷗吃食那句我還用手比劃了動(dòng)作。老師帶頭為我鼓掌，還像我投來(lái)了贊許的目光。
老師的眼睛與眾不同，她用無(wú)形的目光牽引著我的心，引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇7
中國(guó)人都知道這樣一個(gè)詞——樂(lè)于助人，并且許多人都用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了這個(gè)美好品德在現(xiàn)實(shí)生活中的存在!
學(xué)校號(hào)召，“救援災(zāi)區(qū)，捐獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)走向講臺(tái)的捐款箱�？�!捐錢(qián)的大都是1元，1.5元，2元……這時(shí)被稱(chēng)為“大富翁”的王剛同學(xué)捐了5元，5 元對(duì)于他來(lái)說(shuō)并不多，因?yàn)樗惶熳畹鸵?元，買(mǎi)零食，但臺(tái)下還是響起了一片掌聲，畢竟有錢(qián)是一回事，肯捐出來(lái)又是另一回事兒，更何況到現(xiàn)在是他錢(qián)捐得最多呀……捐款活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行著，終于到了“小氣鬼班長(zhǎng)”王宇上場(chǎng)了，他為什么會(huì)有這么一個(gè)雅號(hào)呢?告訴你這樣一件事兒吧：就是再熱的天他也不決會(huì)買(mǎi)一支冷飲，只喝一些從家里帶來(lái)的白開(kāi)水。只見(jiàn)他抱著一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，走到講臺(tái)前，同學(xué)們都想看看他能捐多少，只見(jiàn)他走到捐錢(qián)箱的旁邊，把儲(chǔ)蓄罐倒了過(guò)來(lái)，嘩啦嘩啦地蹦出了許多的'一元、一角的硬幣�！八豢赡苋枇税�?”我心想，因?yàn)樗幌蚩墒呛苄獾难�，這時(shí)班主任丁老師數(shù)了數(shù)，25元，只見(jiàn)王宇把錢(qián)一抓，全放進(jìn)了捐款箱內(nèi)，這時(shí)臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲……
捐款結(jié)束后，丁老師請(qǐng)王宇發(fā)了言，王宇這時(shí)顯得有點(diǎn)兒害羞，說(shuō)：“我捐這點(diǎn)錢(qián)只是想盡我的一點(diǎn)能力幫助他們，只是盡了一個(gè)中國(guó)人的職責(zé)罷了!”這時(shí)臺(tái)下又響起了經(jīng)久不息掌聲。
這時(shí)，丁老師走到王宇跟前，摸著王宇的頭，深情地說(shuō)：“我很欣賞你!”
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇8
秋天到了，雷公電母讓雨寶寶到人間去，造福人類(lèi)。
忽然天上烏云密布，雷公指揮著雨寶寶，電母不斷地給他們加油。風(fēng)婆婆帶著他們到了不同的地方，每一處都是一派生機(jī)的景象。
雨寶寶們先跟著風(fēng)婆婆到了山上。山里的每一塊巖石，每一寸土地都好像奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。小樹(shù)葉們情不自禁的跳起了舞，在空中猶如蝴蝶一樣美麗。
風(fēng)婆婆又帶著雨寶寶們到了小溪里來(lái)了。雨寶寶們一下子就玩開(kāi)了，有的跳到水里和魚(yú)兒們嬉戲玩耍；有的跑去給河邊的楊柳洗澡；有的躲到荷葉上面偷懶睡覺(jué)；還有的、、、、、、
最后，風(fēng)婆婆帶著雨寶寶們來(lái)到了田野里。大家都一股勁地往前沖，紅紅的高粱享受完大餐后，飽地彎下了腰；白白的棉花綻開(kāi)了笑容，好似朵朵白云；水稻用葉子挑起一粒粒雨露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上；玉米脫下碧綠的衣裳，露出金黃的牙齒；白菜好像一個(gè)個(gè)白胖胖的小朋友，等著農(nóng)民伯伯來(lái)接他們回家。
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨過(guò)后，農(nóng)民伯伯們?nèi)宄扇旱氐教镆袄锸斋@糧食，累了就倚在樹(shù)上，熱了就到溪邊洗把臉，每一個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。雨寶寶們看看農(nóng)民伯伯，又看看彩虹姐姐，開(kāi)心地笑了。
點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天的童話進(jìn)行。語(yǔ)言通俗易懂，讀來(lái)令人倍感親切。
美中不足的是：文中缺乏童話寫(xiě)作的要素，整體來(lái)看更像是作文。
作者可加入些小雨擬人化的語(yǔ)言，使其更加鮮活可愛(ài)，使文章更加生動(dòng)立體。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇9
“今天你舅舅剛從北京回老家，他們玩的可開(kāi)心了，要不然，我們也去哪里旅游吧？”爸爸看著我說(shuō)。“好呀，好呀！”我蹦起來(lái)，開(kāi)心的說(shuō)，“去哪里旅游呀？”我們沉思了一會(huì)兒，媽媽發(fā)話說(shuō)：“要不然，我們?nèi)ネ鉃┌桑∧抢锞驮诒镜兀膊贿h(yuǎn)，我們就去那里吧，好么？”我跟爸爸異口同聲的說(shuō)：“好的，就去那里，我們明天就去！”
夜深了，我們一家人在為明天的旅游做好充沛的睡眠，當(dāng)然，除了我一個(gè)人在涼爽的空調(diào)間中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，激動(dòng)，心奮兩種感覺(jué)交錯(cuò)在一起，。興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來(lái)，他再也無(wú)法隱藏他的那份斯文了。我的腳踹著那軟綿綿的被子，想起我去那美麗的外灘的情形，我的心像開(kāi)了花一樣激動(dòng)的難以入眠。
忽然，什么東西敲打著我們家的窗戶(hù)，“哦！會(huì)不會(huì)下雨了，”我的懷里好像抱著一只兔子，怦怦地跳個(gè)不停。我不敢相信，帶著忐忑不安的心靈，一步步的走向窗邊，趴在臺(tái)子上，一看，果真下雨了，“”我安慰著自己，明天雨會(huì)停的，我安靜地躺下來(lái)，閉上眼睛，可我的心依然是十五個(gè)水桶打水——七上八下的，生怕明天沒(méi)得去外灘玩……漸漸地，我的心平靜下來(lái) ，緊緊的閉上眼睛，慢慢的我也不知道我什么時(shí)候就睡著了……
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