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學(xué)期計劃

學(xué)期計劃

時間:2021-05-08 20:55:37 學(xué)期計劃 我要投稿

【精華】學(xué)期計劃匯總7篇

學(xué)期計劃 篇1

  本學(xué)期,初中語文教研組工作,將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作,下面就作工作計劃如下:

【精華】學(xué)期計劃匯總7篇

  一、指導(dǎo)思想

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,全面提高我校語文教學(xué)的效益,全面開展成長型教師群體建設(shè)活動,以推

  進(jìn)課程教學(xué)為中心,課題研究為重點,促進(jìn)師生成長為根本,抓好教師培訓(xùn)工作,做好評析報告,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一本理論專著,圍繞“輕負(fù)高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

  2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時,語文教師要堅持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

  3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處,卓有成效。

  三、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

  1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

  2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

  3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量

  ,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

  5、開展有效的教研活動。

  6、扎實有效地開展興趣小組活動,拓寬學(xué)生視野。

  7、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù),打好中考這一仗。

學(xué)期計劃 篇2

  指導(dǎo)思想

  打造實驗小學(xué)品牌英語課,為了深化“新課標(biāo)”在英語課堂的進(jìn)一步實施,本學(xué)期英語組將繼續(xù)開展小組合作學(xué)習(xí)的探究。

  學(xué)以致用是英語學(xué)習(xí)的最終目的,“說流利英文”,給每位孩子展示自己才華的空間,本學(xué)期英語組將繼續(xù)開展低年級講故事大賽活動及第一屆高年級講故事大賽。

  工作重點

  1、繼續(xù)探討小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂的實施。

  2、每位教師上好一節(jié)微型說課。努力提高教師的教學(xué)能力。

  3、做好國際評估英語學(xué)科的評估工作。

  4、做好第二屆實驗小學(xué)“supper baby”的比賽工作。

  5、開辦第一屆三至五年級學(xué)生講故事大賽。

  6、備戰(zhàn)六年級畢業(yè)考試、

  二月份

  1、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作

  2、制定每位教師教研組活動主講話題(小組合作學(xué)習(xí))

  3、布置學(xué)生成長記錄手冊的內(nèi)容。

  4、建立英語組每位教師的教育教學(xué)檔案。

  5、檢查教師教案

  三月份

  1、配合京師達(dá)學(xué)校,做好劍橋英語的開班工作。

  2、組織學(xué)生參加英語國際評估賽

  3、三至五年級講故事大賽初賽。(分兩個賽場進(jìn)行)

  4、專家講座(深入探討小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂上的實施)

  5、英語組長推門課。

  四月份

  1、六年級單詞大賽。

  2、六年級英語課文朗誦大賽 。

  3、檢查教師教案

  4、抽查三至六年級學(xué)生作業(yè)。

  五月份

  1、英語教研組長推門課。重點檢查本學(xué)期教學(xué)重點實施情況。

  2、三至六年級英語教學(xué)質(zhì)量抽測

  3、抽測總結(jié)會

  4、低年級故事大賽初賽。

  六月份

  1、低年級英語故事大賽決賽。

  2、三至五年級講故事大賽決賽。(分兩個賽場進(jìn)行)

  3、本月工作重點為六年級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導(dǎo)及考試工作。力爭讓每位畢業(yè)班的學(xué)生以自己最優(yōu)異的成績畢業(yè)。

  七月份

  1、檢查期末復(fù)習(xí)課教案

  2、教研組長聽復(fù)習(xí)課推門課

  3、檢查教師聽課筆記

  4、抽查各年級學(xué)生成長記錄手冊的使用情況。

學(xué)期計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  在天寧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研訓(xùn)工作重點的指導(dǎo)下,基于本校學(xué)生實際,以培養(yǎng)“會學(xué)習(xí)、善合作、有責(zé)任”的北小數(shù)字小公民為目標(biāo),以數(shù)字化學(xué)習(xí)研究為抓手,以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作,提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì),扎實推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科課程建設(shè),從而真正實現(xiàn)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的跨越發(fā)展。

  二、工作重點:

  (一)強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、引領(lǐng)智慧備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  加強(qiáng)教師備課工作的管理,規(guī)范備課要求,我們提倡老師突出備課“過程”意識,關(guān)注學(xué)生視角,注重目標(biāo)的引領(lǐng),用好機(jī)動課時,使備課、上課成為有效的學(xué)習(xí)過程。重視學(xué)習(xí)過程的設(shè)計,首先要依據(jù)課標(biāo),研讀教材,明確學(xué)習(xí)目標(biāo);其次要設(shè)計好核心問題,注意學(xué)習(xí)方式的多樣化,如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí);還要用技術(shù)引領(lǐng)學(xué)習(xí),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,對存在的問題給予解決。采用獨立備課和集體研討相結(jié)合的備課方式,帶著自己的思考和有效的教學(xué)設(shè)計走進(jìn)教室,牢固樹立“效率第一”的思想,最大限度提高課堂教學(xué)效率。

  2、依托質(zhì)量評價,促進(jìn)素養(yǎng)落實。。

  本學(xué)期將定期對各年級進(jìn)行基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調(diào)研活動,二年級進(jìn)行“口算小達(dá)人”活動, 三—六年級參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測、市運算能力的測試。其中一個年級區(qū)統(tǒng)一抽樣組織,另外三個年級根據(jù)區(qū)提供的樣卷自主組織。調(diào)研后組織教師進(jìn)行評析、反思,針對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的改進(jìn),以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,批改及時規(guī)范。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式,教導(dǎo)處不定期進(jìn)行檢查。堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

  (二)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

  利用教研活動時間組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》一書,每次由一位教師導(dǎo)讀,然后組織交流學(xué)習(xí)心得體會。加強(qiáng)教學(xué)實踐的反思,教研組定期組織全體數(shù)學(xué)教師開展反思交流,通過反思尋找解決問題的策略,改進(jìn)教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)與“數(shù)字化學(xué)習(xí)”相關(guān)的教育教學(xué)理論,通過專家講座、沙龍研討、實例分析等活動形式,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,讓老師感受到不斷更新的技術(shù)對教與學(xué)方式產(chǎn)生的促進(jìn)作用,讓理論學(xué)習(xí)和實踐操作緊密結(jié)合。

  (三)加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)師生全面發(fā)展。

  1、深化數(shù)字化學(xué)習(xí)研究,推進(jìn)校本課程建設(shè)。

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化常態(tài)課的研究,以“數(shù)字化研究項目組”為中心,輻射到整個教研組,深化研究工作,求創(chuàng)新、求突破。本學(xué)期研究的重點是“課堂的交流策略”,以貫穿課前、課中、課后的個性化自主合作學(xué)習(xí)模式推進(jìn)教學(xué),從課前預(yù)學(xué)到課中導(dǎo)學(xué)到課后延伸,打破時空的壁壘,融通課內(nèi)和課外。堅持線上、線下學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生全發(fā)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效和效率意識,合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨立思考、追求新知,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓課堂充滿生長的氣息,讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注重行動落實,積極開展數(shù)字化課堂研究工作,項目組的老師上好每周數(shù)字化的常態(tài)課,積極上公開課、研究課,定期進(jìn)行集體研討。二至六年級教師均參與常態(tài)化數(shù)字課堂教學(xué)的研究,積極上研究課,同級部老師互相聽課、評課,加強(qiáng)研討學(xué)習(xí)。課后及時反思總結(jié),撰寫教學(xué)反思、論文,找到并放大研究過程的價值,讓研究專題變得具體可感。

  2、重視校本主題課程研究,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  本學(xué)期繼續(xù)開展“主題課程”的研究與實施,以“課程改變理念,課程重塑學(xué)校,課程提升教師,課程成就學(xué)生”為主旨,努力讓每個孩子在課程的體驗探索中不斷學(xué)習(xí)、不斷思考,在學(xué)習(xí)中嶄露頭角,成為會學(xué)習(xí)、善合作、有責(zé)任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩,為每一個孩子的自由成長提供充滿生命特質(zhì)的營養(yǎng)。學(xué)期初,各級部結(jié)合蘇教版教材中“動手做”、“實踐活動”的內(nèi)容,“思考題”的內(nèi)容特點,制定本學(xué)期課程實施方案。主題課程實施一階段后,每個級部要進(jìn)行課程匯報展示,展示的時間、形式每個年級自主申報。遵循科學(xué)的研究路徑,促進(jìn)本校學(xué)生的數(shù)學(xué)能力發(fā)展。

  3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,通過集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動、市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動、及校內(nèi)數(shù)字化常態(tài)課教學(xué),提高青年教師課堂教學(xué)能力,提升教學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)青年教師盡快成長。組織好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。本學(xué)期除了開展教研組常規(guī)的的聽課、評課活動、理論學(xué)習(xí)之外,還組織教師積極參加教材分析、市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學(xué)研究成果提煉活動、市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動等,多渠道提高教師們的綜合素質(zhì)。

  4、依托課題研究項目組,教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力。

  結(jié)合市級課題《互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下互動課堂的實踐研究》,積極開展“數(shù)字化教學(xué)”主題研討活動。課題負(fù)責(zé)人要積極組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論,開展課題組活動,做好記錄,使課題有序地開展下去。課題組成員要發(fā)揮主觀能動性,針對課題研究的目標(biāo),立足課堂勇于實踐,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,做真研究,有效研究,促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的科學(xué)性。團(tuán)隊協(xié)作,維護(hù)課題網(wǎng)站,撰寫研究心得論文,提高科研能力,提升課程開發(fā)和實施能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  (四)開展豐富多元的學(xué)生活動,提升學(xué)生素養(yǎng)。

  開展豐富的社團(tuán)活動、主題課程活動,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。開展讀報用報活動,提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重視用好學(xué)生訂閱的“小數(shù)報”,積極組織學(xué)生一起閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  三、具體安排:

  二月份

  1、參加期初教材分析。

  2、各年級制定年級教學(xué)計劃。

  三月份

  1、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動。

  2、參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動。

  3、數(shù)字化項目組常態(tài)教學(xué)活動。

  四月份

  1、數(shù)字化項目組常態(tài)教學(xué)活動。

  2、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動。

  3、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。

  五月份

  1、參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。

  2、參加區(qū)復(fù)習(xí)教學(xué)中數(shù)學(xué)素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學(xué)落實研討活動。

  3、參加市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。

  4、數(shù)字化項目組常態(tài)教學(xué)活動。

  5、校主題課程匯報活動。

  六月份

  1、各年級期末檢測。

  2、期末結(jié)束工作。

學(xué)期計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神,以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以校本教研、課題研究為重點,以課堂教學(xué)為基點,以新課改實踐為突破口,強(qiáng)化全局意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、改革意識、服務(wù)意識,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,知難而進(jìn),認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,全面提高課堂教學(xué)水平,努力開創(chuàng)教科研工作新局面。

  二、工作目標(biāo):

  1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,提升教師執(zhí)教能力和水平。

  2、牢固樹立“以科研帶教研,以教研促科研”的教科研理念。

  3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)采用新穎可行的教學(xué)方式手段。

  4、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè),發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。

  5、有效開展“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動,使教師教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化。

  6、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,開展教學(xué)評比活動,鼓勵教師積極參加。

  7、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,架設(shè)迅速成長舞臺,發(fā)揮骨干教師作用。

  8、切實完善管理制度,校園文化氛圍更加濃厚,科研氣息更加強(qiáng)烈。

  三、工作重點:

  (一)明確組織形式,加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。

  教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人” 五級管理體系,通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實,職責(zé)分明,形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),使教育科研工作落到實處,進(jìn)一步加強(qiáng)對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度,形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化,以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。

  (二)完善半日教研活動制度,發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。

   1、半日教研活動是教師進(jìn)行集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書學(xué)習(xí)的固定時間,為教師交流教學(xué)經(jīng)驗、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動,并且要進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動內(nèi)容的針對性,從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā),科學(xué)安排內(nèi)容,專時專用,使教師們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得(教學(xué)實踐中的收獲)、有所思(聯(lián)系工作實際的思考)、有所為(學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實踐)。

  2、教研組和備課組是校本教研活動的最基層組織,也是最具活力和實效的組織。本學(xué)期,部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來,到教師中去”,以教研組為單位開展較深入的主題研究,以點帶面,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,這是現(xiàn)在和未來校本教研的發(fā)展方向,是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此,各教研組要稠密制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動“主題化”的實施方案,使活動有針對性和實效性。

  3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動的管理,制定教研工作制度,做到“五定”(定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”(有計劃、有記錄、有總結(jié)),開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動,要注重調(diào)動教師的積極性,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

  4、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度,為積極主動發(fā)展的教師營造更寬松的環(huán)境,為目標(biāo)不明確教師師提供學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,為懈怠應(yīng)付的教師施加一定的壓力,逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。通過提高教研組活動的規(guī)范性和實效性,努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。

  5、本學(xué)期的教研組、備課組活動時間根據(jù)塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分片教研活動要求,將統(tǒng)一調(diào)整為:周二上午——歷史和社會;周二下午——音、體、美、信息;周三上午——語文;周三下午——數(shù)學(xué);周四上午——英語;周四下午——科學(xué)。從第3周起,各教研組每周都要不折不扣地開展教研活動和集體備課,學(xué)區(qū)教研記為集體備課,學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史和社會教研活動共4次(第4、8、13、17周),綜合組為8次,各教研組長要做好組織、考勤和考核工作,將校本教研活動、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動做實做好,爭取在第15周學(xué)區(qū)“先進(jìn)校本教研組和備課組”評選活動中榜上有名。

  6、關(guān)于集體備課的幾點特別說明。根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作指導(dǎo)意見》的要求,集體備課主要進(jìn)行單元備課,以備課組為單位加強(qiáng)研究教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程和方法。集體備課采取以個人思考為基礎(chǔ),個人備課與集體備課相結(jié)合的方式,不可照搬照抄他人教案,不能以課件代替教案。另外,各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著作,也可以集體進(jìn)行教學(xué)反思交流活動,并由此撰寫心得體會,也可以在條件許可下或時機(jī)成熟的基礎(chǔ)上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動。

  (三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)效能,營造個性化發(fā)展空間。

  教學(xué)常規(guī)流程要成為教師日常教學(xué)過程中自覺遵守的最低標(biāo)準(zhǔn)。

  xx年年我校中考取得了空前可喜的成績,為今后建立更加有利于提高教育教學(xué)的秩序,推動學(xué)校新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化,保證穩(wěn)步提高學(xué)校升學(xué)率和知名度,各學(xué)科教師在規(guī)范教學(xué)行為時應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個必”:講必練,練必閱,閱必評、錯必糾,應(yīng)該自覺做到教學(xué)“六個心”:精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,細(xì)心批改每一次作業(yè),真心評價每一個學(xué)生,專心研究每一個課題。

學(xué)期計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實市教科院的工作部署,依據(jù)學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校20xx年的工作意見,堅持“創(chuàng)新工作、注重實效、促進(jìn)發(fā)展”的工作理念,多層面開展校本研訓(xùn),以競賽夯實青年教師的基本功,注重課題研究的過程和實效,提升教師的專業(yè)化水平,服務(wù)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  二、主要工作:

 。ㄒ唬┲匾暯處熉殬I(yè)素養(yǎng)的`提升

  1.學(xué)習(xí)與研究相互促進(jìn)

  既要重視傳承,又要跟上時代的發(fā)展,既要重視紙質(zhì)書籍的學(xué)習(xí),又要重視網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)。每一位教師都要學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》以及各學(xué)科的《課型范式與實施策略》,在日常教學(xué)中要切實落實《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》;加強(qiáng)課型研究和實踐,努力形成適合本校實際的課堂教學(xué)新范式。各學(xué)科教研組長要帶領(lǐng)組員改革備課制度,強(qiáng)化獨立備課、集體研討的意識;同時反思各自的教學(xué)行為是否規(guī)范,引領(lǐng)教研組的發(fā)展,以學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究,以研究推動學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)和研究相互促進(jìn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,采用推薦與自薦相結(jié)合,觀看名師的講座視頻,觀看名師的上課視頻、觀看與課堂教學(xué)有關(guān)的視頻及文章等。以不斷增長自身的職業(yè)智慧,提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。堅持兩周觀看一個微視頻,一個月觀看一個稍長的視頻。學(xué)習(xí)觀看之余能分享并堅持撰寫心得,并上傳到校園網(wǎng)。教科室對此進(jìn)行必要的檢查和督促,力保學(xué)習(xí)不流于形式。

  九年級中考學(xué)科的教師要以備課組為單位及早討論本學(xué)期的教學(xué)安排,研究如何開展復(fù)習(xí),以提高復(fù)習(xí)課的有效性和針對性;及早學(xué)習(xí)研究《中考說明》,明確中考的范圍、要求,參考各省市的中考卷,研究近幾年常州市的中考試卷,研究中考的方向和思路,夯實基礎(chǔ),提高能力,以不變應(yīng)萬變,力爭畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

  當(dāng)然,更要注意向同行及上位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),抓住每一次機(jī)會為我所用,取長補(bǔ)短。

  2.研訓(xùn)與競賽有機(jī)結(jié)合

  一方面邀請相關(guān)的專家來校作專題講座,指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作,另一方面穩(wěn)步推進(jìn)“菁華志”草根工作室開展實踐研究,首先開展課例式的行動研究,把專家指導(dǎo)與草根實踐有機(jī)結(jié)合。充分發(fā)揮教研組長的作用,組長帶頭在組內(nèi)開展課例式的行動研究(也就是“一個課例、三次討論、兩次反思”①一個教師小組,邀請一、二位外來研究者,坐在一起學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)、文件,交流分享各自體驗,首先形成理念高地,然后切入一個課例,尋找差距,設(shè)計如何改進(jìn)以往做法的上課計劃。②按改進(jìn)的計劃上課,同事、研究者看課,課后再坐在一起反省與實際效果的差距,修改上課計劃。③按修改后的計劃再上,再一次看課,接著再討論,把整個過程寫成報告。)。力爭將教研、科研、培訓(xùn)融為一體。開學(xué)初在學(xué)校層面舉行讀書沙龍活動。

  充分利用身邊同伴的資源,主要體現(xiàn)在隔周開展的教研組活動和一周一次的備課組活動,教研組和備課組可以以聽課、議課、評課、學(xué)習(xí)、交流、討論、爭辯等為主要活動內(nèi)容,以實現(xiàn)資源共享、成果分享。教研組盡可能以同題異構(gòu)的形式開課,開完課教研組要及時進(jìn)行評課,開課教師要及時進(jìn)行反思和修改教學(xué)設(shè)計,做到開課有收獲、有進(jìn)步。開課教師及時將開課的教案、反思評課意見等上傳至校園網(wǎng)相關(guān)的欄目里,分期中和期末兩次對菁華論壇中的觀課議課、智慧樂園以教研組為單位進(jìn)行統(tǒng)計,以校信通的形式進(jìn)行公布,推動教師不受時間和空間利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行哪怕點滴的交流和積累。

  要求工作5年以內(nèi)的教師規(guī)范編寫詳細(xì)教案,在期中考試前后的時間對他們的備課本進(jìn)行展示、點評。30周歲以下的青年教師繼續(xù)使用聽課的專用聽課本;同時以“微視頻”、“微課程”為載體在30周歲以下(也歡迎35周歲以下)的青年教師中分文科理科開展說課比賽、上課評課活動,既夯實他們的基本功,又能跟上形勢的發(fā)展,使更多的青年教師脫穎而出,爭創(chuàng)更多的佳績。

 。ǘ╆P(guān)注課題研究成果的彰顯

  1.做到理論與實踐齊頭并進(jìn)

  教科室將加強(qiáng)學(xué)習(xí),增加自身的專業(yè)知識,關(guān)注省、市兩級相關(guān)的網(wǎng)站,及時指導(dǎo)學(xué)校各課題組的研究進(jìn)程,及時傳遞課題研究方面的信息。各課題組長仍要帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)《學(xué)校教育科學(xué)研究指南》這本書,學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的一些理論書籍、雜志、文章等,規(guī)范做好課題,增強(qiáng)做好課題的功底,同時帶領(lǐng)組員大膽開展實踐研究,及時調(diào)整研究計劃!拜既A志”草根工作室在實踐的過程中以較小的切口開展課堂教學(xué)方面的微課題研究,教科室將全程參與其過程。

  2.實現(xiàn)過程與成果相得益彰

  開學(xué)初,做好江蘇省“十二五”規(guī)劃課題《學(xué)生成長導(dǎo)師制策略研究》的開題準(zhǔn)備,力爭在第三周或第四周進(jìn)行開題。召開課題研究推進(jìn)會,指導(dǎo)已經(jīng)立項的四個市級課題和八個已經(jīng)備案的課題開展真實、扎實、樸實的研究。強(qiáng)化臺賬意識,注意資料的積累,檢查督促資料上網(wǎng)的情況。好服務(wù)工作,及時把教科研方面的信息傳達(dá)給教師,不放棄任何一次機(jī)會,鼓勵、支持教師積極展示自己的科研成果。有序的組織教師參加各級各類征文、論文評比(比如“師陶杯”、各科的年會等);鼓勵教師(尤其是有課題研究的教師)向各級各類雜志、刊物投稿,爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。

學(xué)期計劃 篇6

  指導(dǎo)思想

  本學(xué)期學(xué)科教學(xué)研究工作將進(jìn)一步圍繞新課程改革而展開,以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué),認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深化美術(shù)基礎(chǔ)教育改革。踏踏實實開展教育教學(xué)的“指導(dǎo)和服務(wù)”工作,做好蘇教版美術(shù)新教材的課堂教學(xué)研究活動,為提高教育教學(xué)質(zhì)量作出新貢獻(xiàn)。

  主要工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、進(jìn)一步組織美術(shù)學(xué)科教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新教學(xué)理念,明確課改方向。

  2、組織教師參加美術(shù)學(xué)科新教材的培訓(xùn),領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求,自覺用好、教好新教材。平時結(jié)合課堂教學(xué),做好調(diào)研工作。

  3、積極參加江蘇省美術(shù)教師課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,爭取在活動中取得優(yōu)異的成績。

  (二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教科研能力

  3、繼續(xù)開展課堂教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)等課堂教學(xué)形式及教學(xué)方法的研究,探索教學(xué)規(guī)律,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

  4、結(jié)合上半年全區(qū)開展的美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,組織美術(shù)學(xué)科教師反思、討論、總結(jié)、提高,撰寫教學(xué)論文和案例分析,物化教學(xué)成果。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,提高專業(yè)素質(zhì)

  5、本學(xué)期將開展區(qū)美術(shù)教師基本功評比活動,具體是結(jié)合學(xué)校環(huán)境美化工作,開展美術(shù)教師環(huán)境布置創(chuàng)意設(shè)計比賽。創(chuàng)意良好的校園藝術(shù)教育環(huán)境,弘揚校園文化藝術(shù),精心營造藝術(shù)氛圍,因地制宜,整體設(shè)計,力求校園環(huán)境整潔、和諧、高雅、藝術(shù)。著重體現(xiàn)各校的人文和文化底蘊。(具體見活動方案)

 。ㄋ模╅_展好區(qū)的藝術(shù)教學(xué)活動和相關(guān)競賽活動

  6.各校在提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,努力搞好美術(shù)興趣小組及美術(shù)課外活動,豐富學(xué)校的文化藝術(shù)生活。組織學(xué)生積極參加市小學(xué)生美術(shù)競賽活動,舉辦好南長區(qū)第三屆“小靈童”杯小學(xué)生紙工現(xiàn)場造型比賽活動。

  日程安排:

  八月份:8月23日組織教師參加區(qū)美術(shù)學(xué)科新教材教法培訓(xùn)活動

  九月份:(1)召開美術(shù)教師會議,布置新學(xué)期教研工作。

 。2)開展教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

 。3)清村殷春娟老師參加江蘇省美術(shù)課堂教學(xué)評優(yōu)錄像課活動。

  十月份:(1)美術(shù)教師環(huán)境布置創(chuàng)意設(shè)計比賽評選。

 。2)10月初市小學(xué)生美術(shù)作品現(xiàn)場比賽活動。

  十一月份:邀請市教研員周正強(qiáng)老師作教育教學(xué)論文撰寫的講座。

  十二月份:舉辦好南長區(qū)第三屆“小靈童”杯小學(xué)生紙工現(xiàn)場造型比賽活動。

  一月份:(1)美術(shù)教師課堂教學(xué)經(jīng)驗交流座談會。

  (2)學(xué)期工作總結(jié),整理上交資料。

  南長區(qū)教育局教研室

  20xx年9月2日

學(xué)期計劃 篇7

  學(xué)期的教學(xué)工作要根據(jù)“科研立校,管理育人”的指導(dǎo)思想,全面實施素質(zhì)教育,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),為全面實行高中新課程做好前期準(zhǔn)備工作。以提高課堂教學(xué)效果為中心,努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),做到計劃詳實,措施得力,落實到位,向管理要質(zhì)量,充分調(diào)動每一位教師的積極性,進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、主要工作:

  1.以課改為核心,牽動學(xué)校的整體教學(xué)改革,提高全員的課改意識,做好課改實施階段前的充分準(zhǔn)備。

  2.要大興教學(xué)研究之風(fēng),認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作,組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。

  3.加強(qiáng)校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,使培訓(xùn)工作制度化,規(guī)范化,科學(xué)化。

  4.探索常規(guī)教學(xué)改革,狠抓常規(guī)管理,以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口,強(qiáng)化教師落實課程改革的“三維”目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  5.實施青年教師培養(yǎng)工程,通過學(xué)習(xí)、實踐、研討等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵能手,搭建平臺,訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹立名師意識,打造名師帶名校效應(yīng)。

  6.強(qiáng)化質(zhì)量意識,認(rèn)真做好階段性檢測及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革,努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  7.在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動。

  二、具體工作:

  1.加強(qiáng)師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,與新課程共同成長,不斷提高專業(yè)素質(zhì)

  在新課改的形勢下,努力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

  ⑴ 組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把通識培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好讀書筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

 、 多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會,以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗,為06年全面推進(jìn)高中新課程早做充分準(zhǔn)備。本學(xué)期擬進(jìn)行兩次專題報告會,并計劃外出參觀學(xué)習(xí)一次。

  ⑶ 繼續(xù)加大對學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的培訓(xùn),使每位教師都能熟練制作和使用課件,并擬舉行一次課件制作比賽。

  2.抓常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  ⑴ 開學(xué)初抓好各項計劃的制定工作,學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作。學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

  ⑵ 以教學(xué)常規(guī)管理和《西安市育才中學(xué)教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定和處理辦法》為依托,加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度,每兩周讓教齡在十年以下的教師提供一份教學(xué)反思(或教學(xué)案例、教學(xué)實錄),并相互交流,將優(yōu)秀的教學(xué)反思打印成冊,下發(fā)各教研組,并利用教研活動時間學(xué)習(xí),在全校推廣。

 、 注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,向45分鐘要質(zhì)量,努力從根本上減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

 、 組織各類教學(xué)競賽,嚴(yán)格教學(xué)檢查、抽查,隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)教學(xué)工作落實情況的抽查,使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng);匾曔^程,貴在落實。

  ⑸ 抓住課改實踐的主要方面和著力點,在知識技能學(xué)習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步有益嘗試。英語教學(xué),注重口語交際能力培養(yǎng),通過開設(shè)英語角、英語演講、英文寫作等不同形式,營造良好的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用的環(huán)境,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;語文教學(xué)以作文為突破口,鼓勵學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,在《西安晚報》的附頁等報刊、雜志上發(fā)表的作文,提高我校的知名度及影響力;數(shù)學(xué)教學(xué)以數(shù)學(xué)應(yīng)用為基礎(chǔ),各年級加強(qiáng)對能力的培養(yǎng)。

  ⑹ 抓好學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對全優(yōu)型學(xué)生,要教會學(xué)生進(jìn)行總結(jié)并自覺應(yīng)用學(xué)習(xí)方法;對松散型學(xué)生,則要幫助他們解決學(xué)習(xí)態(tài)度問題;對認(rèn)真型學(xué)生,則主要幫助他們解決學(xué)習(xí)方法問題;對各方面都后進(jìn)的學(xué)生,則主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。我們各年級各班都在教學(xué)中存在分類推進(jìn)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差的情況。要牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想,使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。要根本上解決我校的生源質(zhì)量,就要從根本上做文章、下功夫,扎扎實實地進(jìn)行教學(xué)。

  3.以課改為重點,組織開展豐富多彩的教研活動

  ⑴ 建立和完善校本教研制度,發(fā)揮教學(xué)研究對教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力。

 、 制定我!陡咧行抡n程準(zhǔn)備工作方案》,做好師資培訓(xùn)、項目研究、改革推進(jìn)等工作。

 、 充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”扎扎實實地開展教研活動,要求教研組成員都要認(rèn)真對待,組長按要求定出研究的內(nèi)容,操作的步驟。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,既把自己新的教學(xué)方式,展現(xiàn)出來,共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進(jìn)的方法,逐步提高教學(xué)水平,提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力,以適應(yīng)課改的需要。

  ⑷ 根據(jù)我校教學(xué)實際,本學(xué)期我校以作文教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)作為教研重點,將開展學(xué)習(xí)、研討、賽講等多種形式的教學(xué)活動,改變學(xué)生作文難、解應(yīng)用題難的局面,在此基礎(chǔ)上教務(wù)處配合語文教研組擬出版(育才中學(xué))首期《優(yōu)秀作文集》。

  4.加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校骨干教師梯隊

  ⑴ 繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“結(jié)對子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑,成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平的重要手段。

  ⑵ 對青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵爭先,鼓勵挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學(xué)期,擬在4月份開展教齡在5—9年教師的公開課、5月份開展4年以下教師的匯報課活動。在此基礎(chǔ)上,推進(jìn)評課、反思活動,出版首期育才中學(xué)課堂教學(xué)實錄及教學(xué)反思(或教學(xué)案例)專集。

 、 在6月底進(jìn)行“結(jié)對子”學(xué)年總結(jié)表彰。

  5.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理,力求教學(xué)成績的新突破

  ⑴ 本學(xué)期教務(wù)處將加強(qiáng)對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,尤其要做好各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作,力求整個畢業(yè)班一盤棋。

  ⑵ 要進(jìn)一步強(qiáng)化增優(yōu)補(bǔ)差的力度。補(bǔ)差是大面積提高升學(xué)率的關(guān)鍵。高三年級要將分類推進(jìn)進(jìn)一步落到實處,提高二本上線人數(shù)。初三年級要重視薄弱學(xué)科教學(xué),提高中招上線率。為此,要求任課教師一定要注意每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度,要精講精練,切忌題海戰(zhàn)術(shù)。

  ,第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃

  ⑶ 定期召開年級組會議,分析形勢,互通有無,明確目標(biāo),全年級統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一目標(biāo),對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤,力爭將分類推進(jìn)落實到人。

  ⑷ 加強(qiáng)管理,確保復(fù)習(xí)質(zhì)量。

  6.加強(qiáng)科研工作,密切聯(lián)系教學(xué)實踐,開發(fā)校本課程

 、 明確申報我校科研課題,并將其落實到教研組或年級組。

 、 規(guī)范課題研究制度,按照實施方案的要求,調(diào)整各子課題的進(jìn)程,各科研課題小組要結(jié)合課題,列出本學(xué)期的具體實施計劃,包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)要求及完成情況等。

 、 改革教科研的方式,變單純的學(xué)專著、學(xué)理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。大力提倡校內(nèi)教科研論文交流,特別是學(xué)法指導(dǎo)、教法研究等方面論文的交流,并能將其轉(zhuǎn)化為迅速提高我校教學(xué)質(zhì)量的主渠道。學(xué)期末編輯我!督虒W(xué)論文集》。

 、 完善和成立調(diào)研機(jī)構(gòu),加強(qiáng)教科研力量,明確調(diào)研職能,開發(fā)校本課程。

  7.充分利用我校硬件優(yōu)勢,提高使用率

 、 加強(qiáng)對現(xiàn)教中心的管理,管理要正規(guī)化、制度化,責(zé)任明確到人。逐步改變那種工作懶散、拖拉、管理混亂的現(xiàn)象,提高辦事效率,一切為教學(xué)服務(wù)。

 、 使計算機(jī)培訓(xùn)工作經(jīng);,大面積提高現(xiàn)教手段的輔助教學(xué)功能。對全體教師進(jìn)行有計劃的培訓(xùn),力爭一年內(nèi)絕大多數(shù)教師能制作和使用課件,并能進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行一次多媒體課件制作比賽。

 、 在時機(jī)成熟的時候,利用課余時間,有計劃、有步驟對學(xué)生開放上網(wǎng),創(chuàng)建綠色網(wǎng)吧。豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,充分發(fā)揮現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的教育、教學(xué)功能。

  ⑷ 定期公布優(yōu)秀的教學(xué)資料網(wǎng)址及資料庫目錄。

  8.進(jìn)一步完善制度,科學(xué)管理,發(fā)揮教輔職能

 、 進(jìn)一步完善制度,明確職責(zé),發(fā)揮三大實驗室的教輔職能,力爭學(xué)生實驗開出率達(dá)100%,演示實驗開出率達(dá)100%以上。特別是要配合高三、初三兩個畢業(yè)年級的教學(xué),有計劃、有步驟地做好所有學(xué)生實驗,并為中招實驗和高二會考實驗操作考查早作準(zhǔn)備。

  ⑵ 嚴(yán)格執(zhí)行語音課表,提高語音室的利用率,發(fā)揮其職能,提高我校學(xué)生的聽力能力。尤其是兩個畢業(yè)年級一定要有計劃地加大對學(xué)生聽力方面的能力培養(yǎng),不能以卡通機(jī)代替語音聽力的功能。

 、 文印室要提高服務(wù)意識,要及時完成學(xué)校及教學(xué)上的文印方面的任務(wù),提高文印質(zhì)量,減少出錯率,規(guī)范管理,增收節(jié)支。

  ⑷ 圖書、閱覽室要發(fā)揮其功能,服務(wù)于教學(xué),特別是閱覽室要規(guī)范管理,定期向教師公布最新的教學(xué)資料目錄。

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