磨難伴我成長(zhǎng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的磨難伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大千世界，花開(kāi)花落，潮起潮平。是不可違背的道理，人生路上，波瀾曲折，苦辣酸甜更是不可缺的經(jīng)歷經(jīng)歷過(guò)磨難，或許你才能體會(huì)到生命的快樂(lè)，從兒激勵(lì)著你奮發(fā)圖強(qiáng)。在我的人生道路上，就有許許多多的磨難，然而我不畏懼，越是有磨難就更加促進(jìn)我提高，激勵(lì)我。
還記得那次老師給我們出的題讓我們做，我們想了一會(huì)兒。老師說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)做這道題？舉個(gè)手�！蔽冶阈南耄翰胚^(guò)了一小會(huì)兒，誰(shuí)會(huì)做啊。那時(shí)，我很得意，想著肯定沒(méi)有多少人舉手。但當(dāng)老師說(shuō)誰(shuí)會(huì)做舉手時(shí)，班里轟的一下一個(gè)個(gè)手都舉的高高的，只剩個(gè)別的一些學(xué)生手依然沒(méi)有動(dòng)，我當(dāng)時(shí)便驚呆了。瞪大眼睛愣了半天。想著，今天這班里怎么回事啊，怎么一個(gè)個(gè)都這么聰明，才過(guò)了一小會(huì)兒題就想出來(lái)了。老師看見(jiàn)我們提個(gè)沒(méi)有舉手，便對(duì)我們幾個(gè)說(shuō)讓我們幾個(gè)利用課余時(shí)間去問(wèn)問(wèn)別人，說(shuō)完又批評(píng)了我們幾句便又給我們班講起了題。不知過(guò)了多久，下課鈴響了。老師走出了教室，有些同學(xué)也陸續(xù)地跑出了教室。剩在教室的同學(xué)，有的在學(xué)習(xí)，有的在說(shuō)話、有的在看課外書(shū)等等。而我卻好像把他們完全當(dāng)空氣一樣，繼續(xù)看著那道我不會(huì)的題。想了半天我還是一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。我便去找會(huì)這道題的人。我走到了小芳的身邊，小芳敢見(jiàn)我手里拿著那道題。便知道我要干什么。對(duì)我說(shuō)：“既然老師上課講的你沒(méi)聽(tīng)懂，那我換一種簡(jiǎn)單的.思維方式給你講�！蔽冶愀吲d的答應(yīng)了，認(rèn)真的聽(tīng)小芳講了起來(lái)。小芳講了一遍后，問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)有。我有了一點(diǎn)頭緒。小芳便說(shuō)：“沒(méi)事，再給你講一遍�！毙》家徊揭徊降慕涛�，給我講。后來(lái)終于把我給講會(huì)了。小芳又說(shuō)：“等我給你再出幾道，你今天晚上拿回家做做試試�！蔽艺f(shuō)：“好，謝謝你為我講題�！彼f(shuō)：“沒(méi)事，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助”。
晚上，回到家。我便拿出題開(kāi)始做，天慢慢的越來(lái)越黑，冷霧籠罩著大地，窗上蒙著一層細(xì)細(xì)密密的水珠，忽而滑下，留下一道彎彎曲曲的水痕。讓我做題更認(rèn)真了。
自從那次磨難以后，不但沒(méi)有打倒我，反而更加激勵(lì)著我前進(jìn)。每次遇到那道題時(shí)，我便十分的有信心能完成。所以，當(dāng)我們遇到磨難時(shí)，一定不要退縮要堅(jiān)持與磨難，奮斗到底。一定能成功！
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