《夜鶯的歌聲》讀后感
讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《夜鶯的歌聲》讀后感，歡迎大家分享。
《夜鶯的歌聲》讀后感1
在我們學(xué)完第十三課—《夜鶯的歌聲》后，我覺得我自已真的很膽小。
《夜鶯的歌聲》這篇文章里的主人公是在美麗的蘇蒙塔斯樹的一個(gè)叫小夜鶯的機(jī)智勇敢的小男孩。主要寫的是小夜鶯靈巧的引誘可恨的敵人到游擊隊(duì)員們的那里，用夜鶯的歌聲和杜鵑的歌聲傳遞情報(bào)，然后協(xié)助游擊隊(duì)員們消滅可惡兇狠的德國的鬼子們，最后繼續(xù)用自已會的杜鵑的歌聲和夜鶯的歌聲引誘兇狠可恨的敵人上鉤。這篇課文的題目就是小標(biāo)題，小夜鶯就是用夜鶯的歌聲引誘敵人，傳遞情報(bào)，協(xié)助殲敵，繼續(xù)戰(zhàn)斗。
這篇文章的主人公小夜鶯是機(jī)智勇敢，聰明靈活，仇恨敵人，熱愛祖國的小男孩。我想到我自已，我覺得我十分地膽小。在一次春游，我以前的學(xué)校讓我們坐過山車，結(jié)果我一聽到要坐過山車，我的心怦怦跳，緊張極了，最后，我真的十分害怕，只好和一個(gè)要好的同學(xué)一起和導(dǎo)游姐姐說我們不玩了，結(jié)果，同學(xué)們都說十分好玩，我真的很膽小。
小夜鶯既機(jī)智勇敢，又熱愛祖國真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
《夜鶯的歌聲》讀后感2
《夜鶯的歌聲》是四年級第二學(xué)期的課文，學(xué)了這篇課文我感受很深。
文中的小夜鶯是前蘇聯(lián)的一個(gè)小孩，他在許許多多的地方可以看出，他在引誘敵人，分散他們的注意力：孩子有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫。從小男孩的許多語言、動(dòng)作上可以看出，他的目的是讓敵人以為他是一個(gè)天真的孩子，在迷惑敵人。有時(shí)還借德國兵問他的問題去反罵他們，＂這里怎么會只有我一個(gè)，這里還有麻雀．烏鴉．貓頭鷹多著呢，夜鶯倒只有我一個(gè)。＂小夜鶯用"野獸"去罵德國兵不是人。最后學(xué)著夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊(duì)送情報(bào)，最終把敵人消滅掉。
我非常佩服文中小男孩的機(jī)智勇敢，他對祖國的熱愛更讓人感動(dòng)。從文中又讓我感受到戰(zhàn)爭的殘酷，戰(zhàn)爭使無數(shù)人民失去生命，戰(zhàn)爭使人們不能安定地生活。所以，我們要齊心協(xié)力來維護(hù)和平，和戰(zhàn)爭說再見，這樣，世界將變得更加美好。！
《夜鶯的歌聲》讀后感3
“‘小夜鶯’好樣的！”我輕輕地合上書本，不禁贊嘆道。
讀完了《夜鶯的歌聲》這篇課文，我不禁想到：
第二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)火蔓延了全世界，到處都有戰(zhàn)火，在蘇聯(lián)這片廢墟上，印滿了德國兵的腳印，他們在蘇聯(lián)的國土上橫行霸道，可是他們卻萬萬沒有想到他們會敗在一個(gè)小孩手里！
“小夜鶯”在面對著強(qiáng)大的德國兵時(shí)，克服自己心中的恐懼，來全面誘敵上鉤，巧妙地將敵人引進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈，將敵人一舉殲滅。保衛(wèi)了自己的家園。
我感覺到：小夜鶯不僅冷靜，而且非常愛國，當(dāng)他看到自己的祖國、親人遇險(xiǎn)的時(shí)候，他會怎么想呢？他會想：我要為親人報(bào)仇；他會想：我要冷靜，不能魯莽；他還會想：……如果是你呢？
因此我決定也要學(xué)習(xí)“小夜鶯”這種精神，讓“它”在和平年代發(fā)揮個(gè)大的作用，為我國不再受到外國入侵而奮斗！
《夜鶯的歌聲》讀后感4
今天我讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章，很是感動(dòng)。文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作“小夜鶯”的孩子，巧妙的同敵人周旋，用口哨伴鳥鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，打擊敵人的故事，從而表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢。
讀著這篇文章，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)既有膽略，又有智慧的愛國主義小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，不是也有許許多多像小夜鶯這樣的小英雄嗎?我想：假如我也出生在那個(gè)年代，我也會做一個(gè)勇敢而智慧的“小夜鶯”的。
然而，我們憎恨戰(zhàn)爭，我們盼望和平之神永駐人間。但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣，今天，我們中國的孩子是在這朵和平之花下成長，可是，在國外還有許多的孩子生活在炮火之中，沒有吃的食物、沒有住的房間，更沒有學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們呼吁和平，我們需要和-諧社會，讓全世界的人們連起手來，共同保護(hù)和平之花吧!
《夜鶯的歌聲》讀后感5
我剛剛學(xué)完《夜鶯的歌聲》這篇課文，主人公“小夜鶯”的機(jī)智勇敢給我留下了深刻的印象，他的愛國主義精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
文章主要講述的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，“小夜鶯”和游擊隊(duì)員用夜鶯和杜鵑的叫聲作為暗號，傳遞情報(bào)，把敵人引入埋伏圈，將其殲滅。“小夜鶯”在面對敵人的審問和誘惑時(shí)，沉著冷靜，毫不畏懼，不僅沒有出賣國家，還巧妙地回答了問題，暗地里笑罵敵人，用他們的智慧和勇敢同入侵者作斗爭，保衛(wèi)自己的家園。
讀完這篇課文，我想對“小夜鶯”說：“我十分敬佩你那熱愛祖國，與敵人斗智斗勇的精神，你能夠冒著生命的危險(xiǎn)對付著兇惡的敵人，而我別說是敵人了，就連毛毛蟲都害怕。在那樣的戰(zhàn)爭年代里，是忠于祖國的信念在支持著你吧！
作為同齡人的我，生活在和平年代，沒有戰(zhàn)爭，沒有流血，沒有犧牲。我們要倍加珍惜這來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，用自己的聰明才智建設(shè)我們的祖國，維護(hù)世界和平。
《夜鶯的歌聲》讀后感6
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
夜鶯，這是一種鳥，一種有著動(dòng)聽的歌聲的鳥�！兑国L的歌聲》這篇課文寫夜鶯竟是一個(gè)人，一個(gè)蘇聯(lián)人，一個(gè)機(jī)靈的小男孩！
“呶，給我看看！”……那是個(gè)白樺樹皮做的口哨。
別小看這個(gè)小小的口哨，它可以吹出夜鶯的歌聲，可見小孩子是一個(gè)心靈手巧的人。
“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇，我們這里有白蘑菇……”
巧妙的回答，使軍官解除懷疑，這個(gè)孩子多么機(jī)靈呀！我想：如果我遇見這種事情，可能早被壞蛋嚇蒙了，哪能這么鎮(zhèn)定呢？
這個(gè)勇敢機(jī)智的孩子是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理，在強(qiáng)大的敵人面前，我們不能退縮，不能畏懼，而且要機(jī)智勇敢，想出辦法來保全自己，懲罰敵人。
《夜鶯的歌聲》讀后感7
今天，我讀了一篇課文，名字叫《夜鶯的歌聲》。
這是一個(gè)發(fā)生在1941年蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)的一個(gè)故事，講的是一個(gè)叫小夜鶯的男孩，成功地利用了孩子不懂事：頑皮的天性來誘敵上鉤。待敵人走進(jìn)軍方的埋伏圈，執(zhí)行任務(wù)時(shí)，他用夜鶯的叫聲與學(xué)杜鵑的叫聲成功傳遞了情報(bào)。
讀完了故事，我開始佩服小夜鶯，佩服他的冷靜與沉著，機(jī)智與勇敢。他可以在敵人的虎視之下表現(xiàn)得異常冷靜。他沉著的巧妙的誤解敵人的問題；機(jī)智地學(xué)夜鶯、杜鵑鳥的叫聲，來與游擊隊(duì)傳遞重要信息。好一個(gè)機(jī)智勇敢的小夜鶯。
在這和平的年代，我們都是泡在蜜罐子里長大的，不知道戰(zhàn)爭的痛苦與悲傷。打一場仗，就要過幾年的時(shí)間。在這幾年里有多少孩子失去父親，多少母親失去兒子！現(xiàn)在，雖然中國處于和平時(shí)代，可有多少弱國正在受強(qiáng)國的侵略？如果經(jīng)常關(guān)注新聞的人，會看到多少戰(zhàn)爭殘酷的場面。一場仗就好象剛下了一場血雨：地下血流成河，地上尸積成山。
哎！我多么希望整個(gè)世界能夠和平；希望天空上的導(dǎo)彈變成潔白的和平鴿，希望戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)從人類辭典里消失。
《夜鶯的歌聲》讀后感8
我看過寧死不屈《小英雄雨來》，我看過一個(gè)想要和平中國孩子《一個(gè)中國孩子的呼聲》，我看過……其中感受給我最深的是《夜鶯的歌聲》。
《夜鶯的歌聲》講述的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)叫夜鶯的孩子。是個(gè)勇敢、機(jī)智，巧妙地與德國兵周旋，用口哨傳遞信息。把敵人帶進(jìn)了游擊隊(duì)的.埋伏圈，消滅敵人。文中夜鶯與敵人的對話：“怎么會就剩我一個(gè)，這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢�！薄骸皠倓傄婚_火，村子就著火了，大家都喊，野獸來了，野獸來了，大家快跑�！边@些話都是夜鶯使在不易察覺中戲弄，同是也提現(xiàn)了夜鶯的機(jī)智和對敵人的憎恨。
文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊；在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣……使我聯(lián)想到“小夜鶯”又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅(jiān)守崗位，察看敵情。我便對這位小英雄佩服的五體投地。佩服他天真活潑、頑皮、機(jī)智勇敢，有一顆愛國心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。這一切，時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)我們要有一顆愛國之心。
《夜鶯的歌聲》讀后感9
文章主要講了戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國兵進(jìn)了村莊。小夜鶯機(jī)智地與德國兵周旋，受了傷但仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗，真是一個(gè)十分勇敢的孩子。
我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常機(jī)智，膽子非常大，敢利用歌聲把敵人引過來，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說要是不帶路，要把他的頭擰下來。小夜鶯不害怕，知道敵人十分兇殘，但他不畏懼，他沉著冷靜的給敵人帶路。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用他，到時(shí)候敵人也會一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊(duì)的地方并且傳遞信息給游擊隊(duì)隊(duì)員。最后，小夜鶯還能繼續(xù)戰(zhàn)斗，真是一位永無畏懼的孩子。通過這篇文章我從小夜鶯身上學(xué)習(xí)到，不要畏懼眼前的事物，能言善辯，靈巧的為自己脫身解決困難，幫助了游擊隊(duì)，這種精神十分可貴。
如果我能像小夜鶯一樣，無所畏懼，機(jī)智靈活，能言善語，我要下決心，向小夜鶯學(xué)習(xí)，克服自己身上的缺點(diǎn)。
《夜鶯的歌聲》讀后感10
讀過《夜鶯的歌聲》這篇文章的同學(xué)都知道，文中的“夜鶯”并不是真正的夜鶯鳥，而是一位小通信員。學(xué)習(xí)了文章之后，我非常佩服小夜鶯的機(jī)智和勇敢。
《夜鶯的歌聲》主要講了在前蘇聯(lián)戰(zhàn)爭中，一個(gè)名叫小夜鶯的孩子，機(jī)智的幫助游擊隊(duì)消滅敵人的事情。我覺得小夜鶯很了不起，小小年紀(jì)就能幫助游擊隊(duì)消滅敵人。當(dāng)軍官詢問他，想刺探情報(bào)，他都故意答非所問。他有時(shí)候裝傻，有時(shí)候回答問題時(shí)還趁機(jī)會諷刺軍官，有時(shí)候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人，最后，他又用夜鶯的叫聲來告訴游擊隊(duì)員敵人的軍情，使游擊隊(duì)準(zhǔn)確掌握敵情，順利獲勝。
我覺得，小夜鶯就像王二小、雨來這些小英雄一樣，有著聰明的頭腦和非凡的勇氣，我非常佩服小夜鶯。
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