【精選】師德師風(fēng)演講稿九篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。現(xiàn)如今,我們可以使用演講稿的機會越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)演講稿9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風(fēng)演講稿 篇1
尊敬的評委老師、在坐的各位同仁:
大家上午好!
我是南溪縣鐘靈街小學(xué)教師郭占春,今天我演講的題目是《高尚的師德讓愛永恒》
說起師德,不禁讓我想起了師范學(xué)習(xí)時的一句話:“學(xué)高為師、身正為范”。為人師表,既要有高深的學(xué)問,又要有正直的思想,時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。
俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性!因為只有師德高尚的教師,才會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識的過程中教會學(xué)生如何做人,學(xué)生才能“親其師、信其道!边M而“樂其道”,教書育人才能收到事半功倍的效果!
我是一名年青的小學(xué)教師,在教學(xué)崗位上工作近10年,有著從條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)到條件相對優(yōu)越的縣城小學(xué)工作的經(jīng)歷;厥走@近10年的發(fā)展歷程,心中頗有感慨!曾記得師范剛畢業(yè)時,我滿懷豪情壯志,自信的認(rèn)為自己能優(yōu)生優(yōu)分,結(jié)果被分配到最偏僻的村小任教,這對我來說,無疑是當(dāng)頭一棒!當(dāng)時我無限失落,萬分沮喪,以為自己壯志難酬!直至真正站到了神圣的講臺前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學(xué)問非凡”,孩子們那一雙雙充滿求知欲望的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的“老師,你好!”把我的心打動了,扎根村小三尺講臺,我無怨無悔!一燈如豆,四壁清輝,在清貧的求索與執(zhí)著的進取中,我逐漸感悟到教育的一些真理:當(dāng)我看到孩子們在知識的海洋里遨游時,我萬分竊喜;當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著發(fā)表的作品向我報喜時。我感到驕傲與自豪;當(dāng)我拄著拐杖、忍著鉆心的腳骨折疼痛為學(xué)生上課時,孩子們關(guān)切的眼神和表情,特別是日記中有這樣一句話:“郭老師,看到你拄著拐杖,忍著疼痛,一瘸一拐地為我們上課的身影,我想哭,老師,堅持不了就休息,我們會聽話的!”我情不自禁的落淚了,這樣的事例比比皆是,并非只屬于我,在坐的各位同仁工作中不是一樣無私奉獻嗎?愛是相互的,能得到學(xué)生這樣的敬與愛,我還有何求?愛與被愛都是幸福的,學(xué)生因為愛而美麗飄逸,教師因為愛而尊嚴(yán)高貴。
有人說:師德是“勤勤懇懇、默默無聞”的老黃牛精神;有人說:師德是“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”的蜜蜂精神,也有人說:師德是“燃燒自己,照亮了別人”的蠟燭精神……然而,我想說:師德就是博大的愛,愛一切的學(xué)生,愛學(xué)生的一切!因為我們有愛,所以才會有如春蠶、似紅燭般的無私奉獻與無怨無悔!
由此可見,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!因此,高尚的師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以高尚的師德,鑄就永恒的愛心,共同撐起南溪教育的藍天!
師德師風(fēng)演講稿 篇2
實習(xí)時,我分到了銀坑的上寶小學(xué),而我現(xiàn)在的工作單位是馬安的上寶小學(xué)?磥恚蠈氄媸桥c我有緣。∮谑俏冶局壏,帶著激情與信心在上寶開始了我的教書生涯。到現(xiàn)在也一年多了,帶著這頂草帽,我感觸良多。其中有件事讓我刻骨銘心,深烙在心——
那是在我的實習(xí)時期,正逢昏沉沉的一天,我的心情亦然陰沉。邊喝著一瓶礦泉水,邊在想學(xué)生到底應(yīng)該怎么教,想不透!就猛然把瓶子猛甩在地,這場景正好被學(xué)生那天真的眼光“捕捉”住。當(dāng)時我一愣,心想這只是自我發(fā)泄的小事,沒必要去在意什么。誰知有些學(xué)生卻上演了一出“模仿秀”,都在模仿我那甩瓶動作,甩甩甩。甩得整個教室滿是垃圾,廢紙、食品袋、瓶子……于是,我生氣的考問他們:“經(jīng)常講不要亂扔垃圾,時刻記住愛護環(huán)境。怎么你們就是不聽呢?”話音剛落,其中一個學(xué)生就小聲地嘀咕著:“你都把瓶子扔地上……”這句話雖然小聲,但卻很沉重,一下子壓住了我的心。原來學(xué)生的如此行為是因為我的緣故,我給他們做了個這樣的“榜樣”,痛徹心扉!
人們常說:學(xué)高為師,身正為范。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學(xué)生。在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,教師便成了孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。自己沒有良好的言行,怎能做學(xué)生的表率呢?那次以后,我清楚的認(rèn)識到教師的師德是如此重要!教師的表率是如此重要!
直到如今,我仍然把那件事收藏在我的腦海,存為備忘錄,時時警示自己!面對自己長遠的教育事業(yè),我充滿著信心與希望。教書的生活固然平凡,但只要我們自信、上進、拼搏,我相信陽光總會在風(fēng)雨后!
用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對學(xué)生充滿愛的教師的每一堂課,都仿佛在為學(xué)生打開一扇扇窗戶,讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界,并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
站在三尺講臺,日復(fù)一日地講授知識,似乎十分平淡,也十分平凡。然而崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來,無形中,或許我們所戴的這頂草帽會散發(fā)出異樣的光芒,非一般的樂趣,精彩紛呈,令人神往!
最后,允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠的后世!
師德師風(fēng)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
當(dāng)我一次次看著初升的太陽,一次次看見花兒嬌艷的笑臉,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。
孩子,我愛你們!我的夢境,有你們而美麗多彩。我的心情,有你們而舒暢明亮。我的靈魂,有你們而純潔高尚。
孩子,我愛你們!在美麗的童話世界里,有我--你們的老師和媽媽,有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起,相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。
然后,我領(lǐng)著你們穿越時空隧道,和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子,我愛你們!在一往無際的知識海洋里,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望,激發(fā)你們的奇思妙想,培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲,每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中,學(xué)會一筆一畫寫中國字。
我會告訴你們“人”字怎么寫,告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,地上才有了萬物的生長,才有我們娃娃們的笑臉,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,一年有春、夏、秋、冬四季,教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,草綠了,花開了。夏天來了,太陽大大的,天氣熱熱的,在樹蔭下玩很涼快,還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了,大地金黃金黃的,農(nóng)民伯伯在收割莊稼,把地里的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑。冬天來了,雪花大大的,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的。
孩子,我愛你們!我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識,明白許許多多做人的淺顯道理,掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候,屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,你們圍著我,向小鳥一樣的,“老師好!老師好”的叫過不停時,我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是,從你們身上,我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機。
孩子,我愛你們!作為一名幼兒教師,我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子,讓孩子們沐浴愛的陽光,在雨露滋潤中春色滿園,在祖國大花園里含苞綻放。
春種一粒粟,秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子,我愛你們!為表達我的此時此刻心情,我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍天,算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,祝福孩子們早日成為國家的棟梁,祝福我們偉大的祖國日新月異,更加繁榮昌盛。
我的演講完畢,謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《****》。
愛,是萬物間最偉大的情感,母親因為愛孩子而無悔付出,一粒種子因愛生命而破殼成長,而作為一名教師,也只有愛才能使自己走進學(xué)生的內(nèi)心深處。
孩子是純真的,同時,他們也是敏感的,對于老師的一句話、一個眼神、一個動作,他們都能感受其中所含的情感。話語中,眼神里,動作上,是愛,是敷衍,他們都能感受得到。一個學(xué)生是否會接受老師,并喜歡老師的教學(xué)方法,決定于他對這位老師的愛的體會。
剛剛上崗時,班上有個學(xué)生因為沒有按時交作業(yè)而遭到我的批評,當(dāng)時這批評對他來說似乎是突如其來的、不可接受的,從此以后,我能明顯感受到他對我的反感,上課不聽講,作業(yè)不完成,我生氣、發(fā)怒、找他談話,可是都無濟于事。究竟是哪個環(huán)節(jié)出了錯?我想了又想,還是沒找到原因。
后來,在教學(xué)過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn),這個學(xué)生是一個有些自卑的孩子,當(dāng)時,當(dāng)著其他同學(xué)的面批評他,一點是傷到他的自尊了。由此,我努力地想辦法彌補,使他不再反感我這位老師。什么辦法呢?只能是愛。我不再沖他發(fā)火,也不責(zé)備他,而是給他機會,并且適時鼓勵他,了解他在學(xué)習(xí)上是否有困難。當(dāng)然,這一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放,我必須是由衷的關(guān)心他,這樣,他才能感受得到我對他的關(guān)愛。
有人說,愛能創(chuàng)造一切。是的 ,通過大半學(xué)期的努力,他不再肆意地不完成作業(yè),上課也能認(rèn)真聽講,每次見到我不再把本來歡笑的連耷拉下來。我想我成功了,我用我的愛心讓這孩子認(rèn)可了我,我提著愛這盞明燈,一步一步走進了他的內(nèi)心。
孩子的內(nèi)心不是都一樣的,他們也許只是貪玩,也許是柔弱,也許又是強大到我們想不到的地步,只從表面,是看不清的,只有走進他們的內(nèi)心,用愛去看、去了解、去體會,這樣老師與學(xué)生才能溫柔地相處。老師愛學(xué)生,學(xué)生才會愛老師。
師德師風(fēng)演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:
大家好!
今天我演講的題目是《只要心中有愛》
我嘗試用心靈和愛心去溫暖每一個孩子。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個不能估計的未知;每一扇門的開啟,都是一個看不到頭的未來。講臺下,我面對的不但是那么多凝視的眼神,還是一個要用愛來開啟的大門。
我是xxxx年十二月十七日開始做班主任的,一聽這個日期,大家就會明白這不是尋常的時間,對,實在點講,我是接了一個爛攤子的。班上有一些混亂,比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,學(xué)生就當(dāng)著老師的面,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當(dāng)時與其說是著急,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,敲開醫(yī)務(wù)室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫(yī)生害怕了,我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師。!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。xxxx年春季,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部36個班級,12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。xxxx年5月,我們第一個拿到了“免檢班級“,接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個日子,農(nóng)歷xxxx年2月4日,星期五。那天是我26歲生日,當(dāng)天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點想家,可晚上6點半,還要到班上帶晚自習(xí),心情比較低落。低著頭,推開教室的前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,起”,我抬起頭,看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老劉,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們,沒有教不好的孩子,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來,我離開了我的學(xué)生,原因是什么?仍然是愛,當(dāng)時我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應(yīng)該舉賢讓能,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當(dāng)時我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新! 現(xiàn)在看來,離開他們很傻,很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,相反,我離開后,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去里,我離開后的第三個月,學(xué)校舉行冬季運動會,在運動會結(jié)束前的半個小時,他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲xxxx年冬季運動會第一名,在此,我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時,我無法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動!
說實話,來到我們XX后,我曾動搖過,想過要回去,然而,愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,回去不是又錯?”再說,繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,于是我堅定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,奉獻給XX這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,我一定會成功!謝謝,我的演講完了,謝謝。
師德師風(fēng)演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
走進濮陽縣第二實驗小學(xué),你會感到一種由衷的親切感,這種親切感緣于每個人臉上洋溢的發(fā)自內(nèi)心的微笑。這種微笑,讓你感受到來自對方的那份友好,讓你頓時放松緊張的情緒,猶如雨后陽光散發(fā)的那抹燦爛的橙色,照亮心靈,讓人心生溫暖……
二實小每天的工作是繁忙的。每個時間都被用在點上,老師們忙著做課、參加教研活動、批改作業(yè)……然而,于每天的忙碌間,我卻驚訝地發(fā)現(xiàn),生活于校園的每個人并不因這份忙碌而憔悴,反而是充滿著活力與生機。尋其根本,快樂的根源,就在于每個人都切身地將自己看成是校園的一部分,甘愿為其忙碌,為其付出,并及時調(diào)整心態(tài),樂觀對待,用自己的辛勤付出微笑見證著學(xué)校與學(xué)生的點滴成長。
二實小的老師是美麗的。因為有了70多名女教師而顯得更美麗、富有生機,年輕教師的青春活力、中年教師的成熟從容無不讓我們感受到美的存在, 美麗不僅是來自得體的穿著、脫俗的談吐、嫻雅的舉止、美好的姿態(tài),更是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露,教師的優(yōu)良人品,才是吸引學(xué)生最根本的原因。
在學(xué)校里,教師是學(xué)生最親近最尊重的人,教師的崇高人格 “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”潛移默化地影響學(xué)生的人格。在校園里我們經(jīng)常聽到的是“孩子,慢點走”、“孩子們,老師也很喜歡你們”的溫暖孩子心靈的話語,陶行知說過,真教育是心心相印的活動,偉大的師愛對一個人的影響是終身的。關(guān)愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一但體會這種感情,就會“親其師,信其道”,師愛才是師魂!皭圩约旱暮⒆邮侨,愛別人的孩子是神”,她們對學(xué)生的善良與關(guān)愛、寬容與公正,讓我們感受到了“真教育”的偉大境界,也讓我們感受到了有著內(nèi)在美的二實小人。
二實小老師的工作作風(fēng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)。參加教研活動,不會看到聽課老師遲到現(xiàn)象,周一教師例會從五點一直開到六點,中途沒有一個老師出去接電話、上廁所,更沒有竊竊私語的現(xiàn)象,所有老師都拿著學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本認(rèn)真記錄著,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅L(fēng)讓我們深受教育。在校園里,課間操從學(xué)生出樓到收操,全體教師各司其職,各站其位,整齊而熟練,一切秩序井然而又平常。
俗話說:“窺一斑而知全豹”,從這些細節(jié)上我們感受到了二實小扎實的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
看著這一切,腦海中不由浮現(xiàn)出這樣一句話:“教育因和諧而美麗”。美麗的鮮花,因為有了綠葉的依偎,才顯得清純和鮮潤;藍藍的天空,因為有了白云的打扮,才顯得靜穆和安詳;寬廣的大地,因為有了萬物的擁吻,才顯得平和溫馨。國家、民族、社會的未來因為有了與教育的互相依存,互相映襯,才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧。在和諧的二實小校園里,和諧的二實小大家庭正不斷前進,創(chuàng)造著新的輝煌!
謝謝大家。
師德師風(fēng)演講稿 篇7
尊敬的評委,親愛的老師們:
大家好! 我演講的題目是“師愛伴我成長,成就心中夢想”。
小時候,我最敬佩的人是老師。因為老師是傳播知識的使者,帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的美景,領(lǐng)著一群群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強烈的愿望:長大了,我也要做一名老師。
20xx年8月2日,是個難忘的日子,我通過了長汀縣教師招聘,我終于揚起了人生理想的風(fēng)帆,放飛了童年的`夢想,成了一名光榮的人民教師。 8月30日,我背起行囊,興沖沖地來到我的學(xué)!F長中心小學(xué)。這是一所依偎在大山里面的農(nóng)村小學(xué),崎嶇的山路,簡陋的教室,與我夢想中學(xué)校的樣子截然相反,心里頓時升起許多失落與惆悵:我的選擇對了嗎?這么苦能堅持嗎??
這時和我一起配班的羅老師走了過來,他好像看出了我的心思,說道,農(nóng)村的學(xué)生們更需要像你這樣年輕的老師啊。對視著羅老師的眼睛,我突然想起我小時候的夢想不就是要做一名老師嗎。雖然環(huán)境不盡人意,但看到孩子們求知若渴的眼神,聽到孩子們童稚的話語時,我心里糾結(jié)的想法立即消除了。我要堅持下來,要在平凡的小學(xué)教師崗位上堅持下來。
羅老師是個非常愛學(xué)生的老師。他既要負責(zé)管理內(nèi)宿生,又要承擔(dān)數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)任務(wù),還擔(dān)任了班主任,工作任務(wù)繁重。每個星期的星期日他都準(zhǔn)時回到學(xué)校,每逢周末,他總是最后一個離校。內(nèi)宿生管理是個很繁瑣的工作。他堅持提早起床,幫助個別幼小的學(xué)生整理被子,指導(dǎo)他們系鞋帶,整理個人生活用品,清掃宿舍。開飯前后,我總能看到羅老師站在學(xué)生中的身影,或維持秩序,或幫助小同學(xué)端好燙手的飯菜,或指導(dǎo)學(xué)生放米、配水,常常是等自己吃飯時,飯菜早已涼了。午休及晚上睡覺時,他堅持每天至少各一次到宿舍點名,查看紀(jì)律,等學(xué)生熟睡后又一次到宿舍巡查,看看學(xué)生是否蓋好被子等。待做完這些事后,就潛心備課、改作,所以常常工作到深夜。我在心中不斷告訴自己,我也要成為像羅老師一樣的好老師。
20xx年9月1日,是一個普通的日子,但對我卻是一生不能忘記的好日子,因為,在這一天我終于成為了長汀縣附小分校的一名老師!長汀縣附小分校,一個不大的院落,一個普通的集體,一群平凡的人。然而,我愛這里,我更熱愛這里的事業(yè)。我喜歡這里的親切與和諧,我更喜歡在這親切與和諧中與愛同行!
不能忘記,在剛來學(xué)校時領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的支持、關(guān)心、問候;更不能忘記,剛來學(xué)校時的茫然、徘徊,是我的前輩和同事們的工作熱情感染了我,使我逐漸品嘗到作為附小分校老師的甘甜;是他們對事業(yè)的忠誠激勵了我,讓我不斷的體會小學(xué)教育的真諦。
我班上有個叫詹文建的男孩,剛開學(xué)時我就注意到他,說話和做事情都很慢,學(xué)習(xí)成績也不理想,而且每周周末作業(yè)都不能完成,我打電話告知其父,才知道是一個早產(chǎn)兒,我剛說完他的學(xué)習(xí)情況,他父親就接過話說:“汪老師,我兒子情況我知道,考不及格也不奇怪,汪老師你教不好他,我也不
會怪你的。我們做父母的也沒有辦法。 彪m然在電話里,也能感覺到為人父母的辛酸與無奈。掛掉電話之后,有個聲音一直提醒我:你是他的老師,你有義務(wù)幫助這個學(xué)生。第二天,我單獨找到詹文建,想與他有一次心與心的溝通。經(jīng)過談話,我發(fā)現(xiàn)他非常缺乏自信心,總認(rèn)為自己不如別人,我就想到,要給他確立小的目標(biāo),慢慢輔導(dǎo)。比如,我讓他乘法口訣分開來背,每背出一個,我就鼓勵他,還會獎勵本子,看著他越背越開心,聲音越來越響亮,我心里都替他開心。課堂上,我也非常關(guān)心他,一些簡單的問題總是讓他回答,全班同學(xué)都會給予熱烈的掌聲,慢慢的,他開始變得開朗了。再次打電話給他父母,聽到的都是感謝的話。
原來,這就是愛,一種深沉而又無私的師愛!是的,“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!
有人說,師愛是一場春雨,滋潤了孩子的心田,有人說,師愛是一束陽光,溫暖了孩子的心房。但我要說,師愛是一種強大的力量,也正是這種強大的力量推動著教育事業(yè)、我們的社會不斷和諧發(fā)展。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花,上課前那清脆的“老師您好”,那將是一種身為人師的幸福和自豪!那么,我還有什么理由不熱愛紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關(guān)愛我的學(xué)生們呢?
老師們,讓我們團結(jié)一致,并肩戰(zhàn)斗,用心血點燃愛的火炬,用心血為愛插上騰飛的翅膀,讓愛在教育事業(yè)的上空自由地飛翔!
師德師風(fēng)演講稿 篇8
記得剛上大學(xué)那會,第一堂教育學(xué)課。老師對我們的第一句話就是:“祝賀同學(xué)們選擇了這個天底下最光輝的職業(yè),大家將來都是人類靈魂的工程師!甭犃诉@句話,我們笑了,或許是因為這份職業(yè)的光榮。當(dāng)我真正踏入三尺講臺,手握粉筆面對著五六十個孩子揮灑知識的時候,我才慢慢發(fā)現(xiàn),要配得上這天底下最光輝的職業(yè),這人類的靈魂的工程師稱號,并不是你是一個“老師”就可以的。必須要有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心才能承當(dāng)此名。
這樣的老師,在我們XX中前輩中就比比皆是。他們以校為家,堅守在XX中,這塊遠離繁華的小山坡上。他們用智慧澆灌著這些鄉(xiāng)村的花朵,他們用愛滋潤著農(nóng)家的希望,他們用德培育出山村的鳳凰。就如我們辦公室的張XX老師,來XX中十來年,年年擔(dān)任著班主任。她所帶的班級總能在平行班級中暫露頭角。我一直問她:“善良姐姐,你的班級為什么怎么是這么好呢?傳授一下經(jīng)驗吧“她總是笑著,半天玩笑地對我說:”呵呵。我的經(jīng)驗?zāi)闶菍W(xué)不來的,我體型大,有‘門神’效應(yīng)!拔乙残乓詾檎,直到我親眼看到那些事,我才發(fā)現(xiàn)”門神效應(yīng)”并非她的經(jīng)驗。
有一天,她在備課的時候接到一電話,立馬喜笑顏開,“哈哈。是你?你現(xiàn)在在哪。孔罱趺礃?身體如何了。?”一連串的問候之后就是靜靜的聽著,嘴里開心回答:“哦,那就好,只要你按照醫(yī)生的去做,肯定會好的!翱膳赃叺奈曳置骺吹剿劭魞(nèi)強忍著,轉(zhuǎn)動著的淚花。掛完電話后的她再也忍不住地哭出聲來,我們想安慰著,卻不知什么原因。直到她稍微平靜下來才告訴我們,”剛接到的是一個前幾年畢業(yè)的學(xué)生的電話,以前就聽過他得了抑郁癥,一直以為已經(jīng)康復(fù),可從剛才的電話的里可聽出,還是比較嚴(yán)重。我很擔(dān)心他,我怕他!罢f到此抽噎著。我站在她的身邊,不知道怎么安慰。因為這樣如母親擔(dān)憂孩子般的關(guān)心,除了孩子能好,是沒有語言能夠安慰的。我只能祈禱,希望這個孩子早日康復(fù),愿這個如母親般的園丁能重換笑容。
還有一事,就前幾天。江南的三月是是潮濕多雨的季節(jié),能夠遇到一個艷陽天都是老天的恩惠。晴天也是大清洗的日子。善良姐姐住我們樓上,一大清早就聽到洗衣機嗷嗷的轉(zhuǎn)動聲,樓下的空地上自然也掛滿了床單。中午,吃完飯跟她一起回寢室,善良姐姐腳步有些急促,我很不解問:“剛吃完飯,走那么快干嘛?“她一臉幸福地回答:”回家洗被單啊。“我更不解了”你們家洗衣機都轉(zhuǎn)了大半天了,還洗?!啊迸,呵呵。幾個學(xué)生的,他們有的父母在外面打工的,自己也挺難洗的,所以我就要他們拿過來洗了!叭缓笠荒樞θ莸刈吡。我看著空地繩子上晾著一床床綠色的小床單、小被子,在陽光底下隨風(fēng)飄蕩著,如此歡悅,仿佛在向我們慈愛的張老師致敬,不時還發(fā)出嘩嘩的聲音,仿佛在說:”張老師,謝謝您,您是我們一輩子的好老師!
看到這些,我才明白,張老師的“好班“不是”門神效應(yīng)“的產(chǎn)物,而是對學(xué)生仁愛的結(jié)晶;我才明白“天底下最光輝的職業(yè)“”靈魂的工程師“真的不僅僅是一份職業(yè),它是給學(xué)生一瓢水的一桶水,它是發(fā)自內(nèi)心的一份仁愛,它是在愛的崗位上的執(zhí)著堅守。
師德師風(fēng)演講稿 篇9
各位老師大家好!
我今天演講的題目是《默默中的幸!贰
法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅蛻(yīng)該像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。人活著就要做有意義的事,而這些有意義的事就蘊藏在我們平凡的生活小事中,它不是豪言壯語,不是偉大誓言而是默默奉獻。
大山深處有這么一位英雄,長年累月支撐著一個學(xué)校,學(xué)校校長、班主任、老師都是他,他就是莫純通。學(xué)生都是大山深處多羅崗村的孩子,如果沒有多羅山小學(xué),這些孩子根本不可能上學(xué)。莫純通今年已經(jīng)55歲了,再教幾年就要退休了。他有些戀戀不舍地告訴我們:“如果我退休后仍然沒有老師愿意來多羅山小學(xué)接班,我還是要教下去的。我不忍心讓山里的孩子沒書讀。
平凡中孕育著偉大,偉大中折射著平凡,當(dāng)我聽到這個故事時心靈受到了強烈的震撼,有時,平凡也很美,也很偉大。莫老師讓我對教師這個職業(yè)更多了一份敬意。當(dāng)我滿懷熱情和憧憬站在三尺講臺上,才更深刻的體會到了這份太陽底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價值。
有人說兒童是一本書,是一本不容易讀懂的書,但要成為一名出色的教師就必須去讀它,并且讀一輩子。小學(xué)生是一個特殊的群體,他們天真可愛、活潑機靈,但是調(diào)皮愛動的天性讓我又多了幾分不安。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng)。只有當(dāng)他們在我眼睛所視范圍內(nèi)我才覺得安心。和他們說話我從來都是和風(fēng)細雨;即使對做錯了的孩子,也總是耐心的指出,從不大聲呵斥。和他們玩丟手帕的游戲,當(dāng)我被抓時,他們會毫不客氣的懲罰我,這時我感到教師的一種含義——朋友;新學(xué)期,班里轉(zhuǎn)來一名新同學(xué),是一個嬌小柔弱的女生,家長在外地工作,孩子需要住宿。然而,新的環(huán)境加上第一次離開父母,孩子極度的不適應(yīng)。第一天她向我要求回家,可是孩子的家長并不在家啊。經(jīng)過努力孩子沒有再堅持?墒堑诙煜掳鄷r,我看到了讓人心酸的一幕:那孩子守在學(xué)校大門口,淚汪汪的看著其他同學(xué)由家長接走。我實在不忍心看下去,當(dāng)天將她接回了家,看著熟睡的她讓我意識到教師的另一個含義——母親。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè)。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,總有一種感動讓我淚流滿面!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!
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