一家人的手小學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一家人的手小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　外面淅淅瀝瀝地下著雨，“咚咚咚”爸爸買菜回來(lái)啦。打開門，就見(jiàn)雨水從來(lái)不及收起的傘的邊緣流下來(lái)，爸爸急急忙忙把菜從雨傘后面拿出來(lái)，一會(huì)兒遞出一包青菜，一會(huì)兒拿出一袋雞翅，一會(huì)手里又變出七七八八好幾袋菜……我和媽媽運(yùn)送了半天，放菜的.桌子堆成了小山！等爸爸收了傘，我驚喜地發(fā)現(xiàn)他手里還拎著一袋給我買的小零食，我開心地哈哈大笑。爸爸的手是魔術(shù)師的手。

　　媽媽拿著菜，走進(jìn)廚房忙活起來(lái)。她手里的鍋鏟像音樂(lè)家手中的指揮棒，米飯?jiān)阱佒袩崆榈匚璧�，油在“刺啦刺啦”地打著�?jié)拍，火苗也起勁地在鍋底助威……我趴在廚房玻璃窗邊靜靜欣賞。在鍋碗瓢勺的協(xié)奏曲中，不一會(huì)兒媽媽就端出好幾盤秀色可餐的佳肴。媽媽的手是音樂(lè)家的手。

　　吃完飯，我迅速收拾碗筷走進(jìn)廚房。在盆里滴上一點(diǎn)洗滌劑，放半盆熱水，我就能施展魔法啦！不一會(huì)可愛(ài)的泡泡就出現(xiàn)，跟我玩耍起來(lái)。有的貼在我手上，有的粘在盆邊，有的躺在碗里，但只要我用海綿擦洗碗筷，它們就聽話地跳起了廣播操。泡泡們帶走油漬后，鍋碗瓢勺像被施了魔法一樣閃閃發(fā)光。我的手是仙女的手。

　　如果你問(wèn)我，為什么一家人的手都這么神奇？因?yàn)槲覀儛?ài)著彼此，愿意付出的手，才有魔力。

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