那年的優(yōu)秀作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的10歲那年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那年的優(yōu)秀作文篇1
那六年，平平淡淡，不知不覺(jué)就那么過(guò)去了；那六年，是多么美好，多么令人回味無(wú)窮。
那六年是我的小學(xué)時(shí)光，淘氣而又活潑的我們，發(fā)出了金色光芒，所謂那是金色的童年，閉上眼睛，像夢(mèng)一樣在我的眼前出現(xiàn)。
我愛(ài)那六年，我敬愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)們，我們?cè)?jīng)在一起努力、在一起奮斗、拼搏，那六年的每一天，都會(huì)有人在鼓勵(lì)我們努力成長(zhǎng)。
那六年，我舍不得，要讓我說(shuō)，我最舍不得的就是我最敬愛(ài)的劉老師。
他在二年級(jí)就教育我們?cè)鯓幼鋈伺c做人的道理，他永遠(yuǎn)在呵護(hù)我們，他是我感覺(jué)到父愛(ài)，那是多么溫暖、幸福。
老師還記得你對(duì)我們說(shuō)過(guò)不當(dāng)我們班主任的那一刻，我們就認(rèn)識(shí)到你的累，你付出的所有，曾經(jīng)你告訴過(guò)我們的所作所為有多過(guò)分，那時(shí)，我堅(jiān)持了你讓我所堅(jiān)持的試試幾天不要打罵，在日記本上我已告訴你，我堅(jiān)持了十天，那十天，說(shuō)心里話，我好慘，被別人罵的一塌糊涂，但你告訴我，只要你能忍，一切在以后將化為灰燼。同時(shí)，我經(jīng)常在日記本上告訴你我的經(jīng)歷與痛苦，你一次再一次的安慰我、告訴我堅(jiān)強(qiáng)，那些話，我媽媽沒(méi)偷看之前，真的只有你知道，我感謝你對(duì)我的安慰，是我變堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，謝謝您！
老師，還記得我說(shuō)過(guò)我想當(dāng)一名作家，真的我很想很想，我喜歡作文，正如同我喜歡你一樣。作家所謂應(yīng)該有著豐富的想象力，然而，我對(duì)我的想象力真的很相信，什么事都無(wú)法改變我的夢(mèng)。
老師：謝謝�。�！
那六年，第一年，我?guī)缀跆焯於疾煌瓿勺鳂I(yè)，想起來(lái)，好傻、好傻，不懂事的我們，總給老師添麻煩，唉�。。〉诙�，似乎懂事了，一切都變了，我們伴隨著成長(zhǎng)的腳步，一步一步想前著。
第三年，我對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣和語(yǔ)文一樣，那應(yīng)該是我最開(kāi)心的一年。
第四年，摘抄變?nèi)沼洠乙恢眻?jiān)持，對(duì)日記也有了濃厚的興趣，但數(shù)學(xué)漸漸放棄了。
第五年，數(shù)學(xué)老師又換了，對(duì)數(shù)學(xué)有反感，而且做出了不該做的事，后悔莫及。
第六年，好緊好緊，要畢業(yè)了，心里好舍不得。
我忘不了這六年，好想好想對(duì)王老師說(shuō)對(duì)不起，劉老師，我愛(ài)你！��！
一至六年級(jí)，在我們學(xué)校會(huì)成為歷史，我代表我們的六年級(jí)對(duì)全體老師說(shuō)：謝謝！
我忘不了那時(shí)光，忘不了過(guò)去，忘不了師生在一起的歡樂(lè)。
我愛(ài)那六年，因?yàn)閹�；我�?ài)那六年，因?yàn)橛�；我�?ài)那六年，因?yàn)闃?lè)。
那六年，我最懷戀的時(shí)光，在我心里永不成灰燼。
我愛(ài)，那六年！
那年的優(yōu)秀作文篇2
那年，一張?jiān)嚲碜屛覀兗垡惶谩，F(xiàn)在，我們?yōu)榻怀龈鼭M意的答卷而暫時(shí)分別。
我們看著窗外一棵棵樹(shù)木隨風(fēng)飄動(dòng)著；看著鳥(niǎo)兒自由自在地飛翔著；白云懶洋洋的跟朋友們說(shuō)著話；太陽(yáng)熱烈的光芒照耀著我們……我們坐在課堂上顯得十分煩躁，頭上的風(fēng)扇不知疲倦地轉(zhuǎn)動(dòng)著，可我們卻感到昏昏欲睡。但在這枯燥的課上，老師您們?cè)溨C的語(yǔ)言，讓我們重新開(kāi)朗起來(lái)。
那年的教室，再優(yōu)美的修辭也無(wú)法表達(dá)成長(zhǎng)路上的收獲；再?gòu)?fù)雜的方程也無(wú)法解答對(duì)未來(lái)的憧憬。那年的操場(chǎng)，我們放肆奔跑，盡情揮灑汗水。那年的實(shí)驗(yàn)室，我們好比是四十三種元素在催化劑的作用下生成了各種絢麗的新物質(zhì)……
那年……很多很多，奢望著時(shí)間的延續(xù)，卻還是擋不住分別的手。時(shí)間，如光。那年可愛(ài)的我們，那年辛苦勤勞的老師，那年多多少少的歡樂(lè)憂愁，都被定格在那同學(xué)錄上，畢業(yè)照上。所有人的記憶里，都會(huì)永遠(yuǎn)記得那群默默奉獻(xiàn)的老師，朋友們的純真，溫暖的陽(yáng)光以及那個(gè)永恒的班級(jí)……
當(dāng)今后回憶起來(lái)，一定是那熟悉的課堂，那親切的微笑，那一句句諄諄教導(dǎo)。
那年的優(yōu)秀作文篇3
“來(lái)！”
我在臥室的書(shū)桌前做著作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)你在喊我的名字。于是我放下手中的筆，慢慢走到你的身邊。
你坐在客廳的矮椅上，手里捧著個(gè)老舊的盒子，是十幾年前手機(jī)的包裝盒，上面的顏色褪去了它原來(lái)的光彩，屈服于時(shí)間和灰塵的酷刑里。
我的目光落在你身上，微微粗糙的手指撫著盒子，目光里也涌動(dòng)著一種不知名的光芒。
打開(kāi)盒子，里面裝了一本小小的相冊(cè)，你和爸爸的證件照，還有那兩本已經(jīng)發(fā)皺的結(jié)婚證。
你翻著那本不大的相冊(cè)，和我絮叨著這些年來(lái)繁雜瑣碎的故事，可翻到最后一頁(yè)，你的話卻頓住了，我好奇地湊了過(guò)去，你手里拿著一張泛黃的相片，相片上的女孩眉目清澈，依稀是你年輕時(shí)的模樣。
我打量你，這是你，卻又不是你。
記憶中的你是忙碌而勤勞的身影。
每天早晨，你的影子都在廚灶間倏然升起的煙霧中若隱若現(xiàn)，只能聽(tīng)見(jiàn)你刻意壓低的咳嗽聲，像一把利刃，割開(kāi)了晨曉的曦光。
那個(gè)時(shí)候正午陽(yáng)光溫暖，我喜歡穿著你給我買的新裙子坐在小院的矮墻上，記得你總穿著一件襯衫，靠在我身邊洗著一家人換下來(lái)的衣服，彼時(shí)院里的樹(shù)發(fā)了圓潤(rùn)的葉子，碧綠透亮，朱紅色的屋瓦，泛著明亮的顏色，空氣中都是你溫溫的洗衣粉的味道，我看著你的手臂在白色泡沫中起伏，飛出的水花在我的鞋上落了圓圓的水印，不甘心被陽(yáng)光蒸干。
你喜歡讀詩(shī)，涼爽的夏夜總喜歡坐在小院里，用一把小小的扇子撲打跌落下來(lái)的月光，小院里，巨大的葉子蒼綠而茁壯，泛著微微的青黑色，我看著你眼底涌動(dòng)的液體，像極了房檐下落下的水滴，你總是自己喃喃道：“歲月催人老”。
這才是我記憶中的你，帶著炊煙的味道，帶著洗衣粉的清香，帶著不安和無(wú)奈。
可是我也應(yīng)該知道啊，你也曾經(jīng)有過(guò)明媚的青春，有過(guò)漂亮的衣服和鞋子，有著不甘的靈魂。這個(gè)盒子卻像一個(gè)沉睡的囚籠，把你困在了婚姻和深深的孤獨(dú)中。
“我從前喜歡穿干凈的衣服，把頭發(fā)扎得高高的緊緊的�！蹦阍谧约旱念^上比劃著，眼里流動(dòng)著光彩，說(shuō)著你對(duì)著鏡子把白發(fā)掖到黑發(fā)中間，就像這樣就可以重新煥發(fā)青春歲月。
可是那年太過(guò)匆匆，永遠(yuǎn)帶走了你的年輕和光輝。
那年的優(yōu)秀作文篇4
菩提歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝，匆匆那年，不過(guò)一季換一季。
匆匆那年，我還只是個(gè)不用顧慮太多，扎著兩個(gè)羊角辮在烈日炎炎下心滿意足的笑著的女孩而已。
心安理得的活著，很知足，也很舒服。如同貼身的羊毛衫，不昂貴，卻有涼涼的依賴感。父母就在身邊，像是黑暗里的陽(yáng)光，溫暖的手套，日復(fù)一日的夢(mèng)想。早晨，陽(yáng)光照在草上，我們站著，扶著自己的門窗。門很低，但是太陽(yáng)是明亮的，草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，不說(shuō)話，就十分美好。午后，我們穿著干凈寬大的衣服上街，看見(jiàn)別人家的狗沖自己狂吠時(shí)，涕泗橫流的躲進(jìn)父親的懷里。那個(gè)擁抱傳遞過(guò)來(lái)的溫度，是一整個(gè)龐大安全的星系。
從街頭一直綠到巷尾的樹(shù)，茂盛的連著，遮天蔽日的樹(shù)蔭就像為整個(gè)城市裝上了巨大的中央空調(diào)。老城區(qū)的圍墻上開(kāi)始悄悄爬上了深綠淺綠的藤蔓。就是這樣一個(gè)半舊的城市，盛開(kāi)了我的一整個(gè)童年：父親讓我坐在他的肩頭揪著耳朵騎大馬，母親把買來(lái)的黑貓警長(zhǎng)的氫氣球的紅線記在我的手腕上；父親和我拉鉤只要拔一個(gè)蛀牙就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)漢堡；母親在商場(chǎng)里無(wú)奈地掏錢買了一個(gè)漂亮的能眨眼的新款娃娃只是因?yàn)槲以诒娔款ヮブ驴薜美仟N遭圍觀；父親站在街的那頭，喊著我的奶名叫我從街的這頭踩著會(huì)發(fā)光的小鞋穿越人群去擁抱他；母親買來(lái)青蛙王子的草莓味面油，給我凍得開(kāi)花的小臉抹上……琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，零零碎碎，眼花繚亂。只可惜，匆匆那年而已。
匆匆那年，我還只是個(gè)系著紅領(lǐng)巾，梳著馬尾辮，有朋友陪伴卻因?yàn)橐粋�(gè)人而孤單害怕，窩在被子里偷偷哭泣的女孩而已。
貧窮總是讓人面目全非，匍匐在生活的腳下。父母，那兩個(gè)最親的人，也因無(wú)可奈何的生活而背井離鄉(xiāng)。我也漸漸步入了一個(gè)新的時(shí)代，笑著接受一切。我有我的同伴，湛藍(lán)的天空被橫七豎八的電線瓜分，我們一前一后，迎著風(fēng)跑著，叫喊出來(lái)的那些話全被稀釋在風(fēng)里，一直跑一直跑，什么都不用說(shuō)了，酣暢淋漓。沒(méi)有牛奶就吃不了面包，沒(méi)有西瓜就看不完電視劇，沒(méi)有朋友就沒(méi)有自信滿滿的我。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，如同一匹略帶暖意的金帛籠罩在大地上，我可以與同伴靠在樹(shù)下，感受著從耳邊拂過(guò)的如水般柔和的款款清風(fēng)，看著頭頂如水晶般湛藍(lán)廣闊的天空，直至日影西斜，暮色四合。幸好還有你們，日色漸漫，人影漸悄，煙云明滅，筆筆聲色俱全，句句寫(xiě)來(lái)情致深長(zhǎng)，又不拖泥帶水。
也許是父母不在，失去了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，成長(zhǎng)也加速了。于是乎我的`乖巧懂事，恰如人贊的華枝春滿，花好月圓。誠(chéng)然，與親人的惦念遙遙相望，永隔如參商。唐人聶夷中有首詩(shī)寫(xiě)得極好：念遠(yuǎn)心如燒，不覺(jué)中夜起。桃花帶露泛，立在月明里。二十字寫(xiě)透離人心上如露如霧，說(shuō)不清道不明的惆悵。月下桃花如人垂淚，迷離凄清盡在眼前，那是耿耿不眠，擔(dān)憂親人遠(yuǎn)游的人。辰光這樣靜，以致于我感受到不該這年紀(jì)承受的離愁。每一個(gè)生命都像是一個(gè)飽滿而甜美的果實(shí)，只是有些生命被太早的損耗，露出里面皺而堅(jiān)硬的果核，或許我，在匆匆那年里，過(guò)早成熟。不論是有朋友在，亦或是父母不在，也不過(guò)是匆匆那年而已。
我也忘記了，曾經(jīng)的世界，是否安靜。是啊，所有的回憶都不適合太過(guò)洶涌的想念。我不希望，自己只能趴在回憶的縫隙里望著過(guò)去，不敢驚擾。新情舊恨，日暖朝夕，人來(lái)人往，放任成滂沱。所以，只愿匆匆那年，在回憶中不再匆匆。愿菩提歲月，安然靜好。匆匆那年，品一品，便好。
那年的優(yōu)秀作文篇5
那年，一如既往，春天遠(yuǎn)了，夏天來(lái)了，他依然奔波在肥沃的田野上，只是他渴望的麥穗?yún)s未曾成熟。這中間時(shí)起時(shí)伏的云霧，總是遮擋著他的前方，以及他總想仰望的天空。而進(jìn)入秋天，一棵接著一棵成熟而飽滿麥穗，令他倍感喜悅。
隨即，他腳下肥沃的良田，已被征收，他一路高歌走進(jìn)了中秋的十字路口，他拔開(kāi)秋水，便見(jiàn)月亮已倒掛在異鄉(xiāng)的江面上，他獨(dú)自在異鄉(xiāng)素白的月光中，臨摹漸濃的鄉(xiāng)愁。
那年，他還沒(méi)來(lái)得及用荷花的手，握住冬天，便循著一條干涸的河床，尋找失傳的河流，并在刻舟求劍的江面上，尋找時(shí)間的起點(diǎn)；在冰雪來(lái)臨之前，趕往鄭人買履的集市，跟一個(gè)買櫝還株的人學(xué)習(xí)經(jīng)商；在塞翁失馬的路上等待生存的機(jī)會(huì)；在守株待兔的地點(diǎn)等待兔兒的出現(xiàn)。
那年，他從立春依序走向冬至，中間走過(guò)的每一個(gè)節(jié)氣，都是輪回的節(jié)點(diǎn)。他喝完陳年的酒，踏過(guò)陳年的麥葉，路過(guò)雪域高原，他始終居在生命的支流上去濁揚(yáng)清，不與別人同流合污，不與別人踏進(jìn)同一條河流，他按圖索驥，雖然也只是找到歲月的倒影，但他無(wú)怨無(wú)悔。
那年，他無(wú)可奈何地將所有的良田征了出去，把再也找不到生計(jì)的活兒掠在一邊，在虛無(wú)而強(qiáng)大的陰霾中，重新梳理生活的流程，在季節(jié)的盡頭解讀艾草的命運(yùn)。
那年的優(yōu)秀作文篇6
夜幕降臨，華燈初上，我站在宿舍的陽(yáng)臺(tái)上，望著這充滿青春與活力的校園，此刻竟像個(gè)疲倦的孩子般靜謐的躺在夜幕的籠罩里，心里泛起了絲絲波瀾……
幾年前，我來(lái)到廣州讀書(shū)，那時(shí)的我就像真空里的人一般，與這個(gè)諾大的廣州城顯的格格不入，聽(tīng)不懂粵語(yǔ)，更不習(xí)慣他們的夜生活，甚至……
但是……
一切都隨著初三畢業(yè)而發(fā)生了天翻地覆的變化，我并沒(méi)有如愿以償?shù)目忌献约核硐氲脑盒�，反而陰錯(cuò)陽(yáng)差般的來(lái)到了這所陌生卻又似曾相識(shí)的院校。
還記得來(lái)培英報(bào)到的那一天，夏季的焦陽(yáng)烤熾著干燥的大地，拖著大包小裹的家長(zhǎng)和學(xué)生塞滿了整個(gè)校門口，校園里一片沸騰，而我卻絲毫提不起精神來(lái)，耳邊縈繞著嗡嗡的粵語(yǔ)聲，心情低落到極點(diǎn)，我是多么不情愿地來(lái)報(bào)到了呀！
然而，進(jìn)了培英以后，它改變了我……
軍訓(xùn)的第一天，我決定重新開(kāi)始，不為別的，只為那一個(gè)個(gè)曾充滿期待的眼神。我抱著冷漠的態(tài)度來(lái)參加軍訓(xùn)，不關(guān)心任何人和事，休息期間，我也默默不語(yǔ)，更是從未想過(guò)自己竟可以因?yàn)檎咀藰?biāo)準(zhǔn)而當(dāng)上排頭兵，我被要求帶領(lǐng)同學(xué)們訓(xùn)練和喊口號(hào)，訓(xùn)練中，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)帶給了我一次又一次的感動(dòng)，讓我這個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家的孩子在每逢思家的時(shí)刻，心里會(huì)感到一絲絲慰藉。但中考失敗的陰影始終籠罩著我，使我總是怏怏不樂(lè)。
不久，二班這個(gè)大集體，便迎來(lái)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一樁“大事件”——軍訓(xùn)匯報(bào)演出，軍訓(xùn)匯報(bào)演出的前幾天，每個(gè)班都瘋狂的訓(xùn)練著，我們班也不例外，同學(xué)們很賣力的喊口號(hào)，有的還把嗓子喊啞了，甚至發(fā)炎。每一天下來(lái)，校服被汗水浸的似乎可以擰出水來(lái)�？粗瑢W(xué)們這么賣力地訓(xùn)練，我也情不自禁的加入進(jìn)來(lái)，與他們共同努力，結(jié)果可想而知，我們班順利地摘下桂冠。
時(shí)間總是在人不經(jīng)意的時(shí)候如水般悄悄流逝，很快，我們就迎來(lái)了進(jìn)校以來(lái)培英最重大的活動(dòng)——體育節(jié)，那一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，緊緊地揪著我激動(dòng)的心，跳長(zhǎng)繩的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)，像穿了線的珠子，從未掉落；跑道上的同學(xué)，一個(gè)個(gè)張著大嘴，喘著粗氣，與烈日和速度賽跑著；接力的同學(xué)們更是拼盡全力跑好自己的那一棒……有幾次，我看著田徑場(chǎng)上奮力拼搏的健兒，眼里不知不覺(jué)濕潤(rùn)了，我被他們一次又一次的堅(jiān)韌與團(tuán)結(jié)，被他們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神所觸動(dòng)著，所震撼著。漸漸地，我開(kāi)始小心翼翼的關(guān)心起他們來(lái)，幫他們回班拿飲料和水，幫參賽者拿手機(jī)等貴重物品等等。
緊張的學(xué)習(xí)生活日復(fù)一日的進(jìn)行著，直到文藝節(jié)的出現(xiàn)，它打破了我們之前的平靜，各種千奇百怪的創(chuàng)意像漫天的雪花般飛揚(yáng)著，敲定了的方案改了又否，否了再改，最終，我們以古典與現(xiàn)代的美好融合的結(jié)晶——扇子舞，博得全場(chǎng)喝彩。值得一提的是，在那段期中考的備考期，每個(gè)人都忙碌的喘不過(guò)氣時(shí)，我們班的幾位女生為了班級(jí)的榮譽(yù)毅然決然的犧牲了自己的課余時(shí)間來(lái)排舞，終于，舞姿的柔美吸引了全場(chǎng)的眼球，取得了培英幾所學(xué)校聯(lián)盟調(diào)演的機(jī)會(huì)。在寒風(fēng)呼嘯的冬天，我們裹著棉襖的人都瑟瑟發(fā)抖，那幾位女生卻穿著尚不及膝的短旗袍在舞臺(tái)上表演，她們的舉動(dòng)就像冬日里的一把篝火，慢慢的融化了我心尖的雪，打開(kāi)了我冰封已久的大門，我開(kāi)始試著融入進(jìn)這個(gè)集體，我變得開(kāi)朗了，變得外向了，變得會(huì)關(guān)心人了，也不再像從前那樣冷漠了，不再……
經(jīng)歷了激動(dòng)人心的體育節(jié)，經(jīng)歷了浪漫美好的文藝節(jié)，經(jīng)歷了愉快充實(shí)的勞動(dòng)服務(wù)節(jié)，經(jīng)歷了……我開(kāi)始接納這個(gè)集體，開(kāi)始關(guān)心這個(gè)集體，甚至愛(ài)這個(gè)集體。
在這個(gè)繁華而喧鬧的城市，有那么一座屹立百年的文化寶殿，在那里，偶爾我會(huì)踟躕在人生的十字路口，偶爾我會(huì)思念起遠(yuǎn)在北國(guó)的摯友和家鄉(xiāng)，偶爾我也會(huì)……在那里，我經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)人生的坎，度過(guò)了一段又一段灰暗的時(shí)候，我想過(guò)逃避，想過(guò)放棄，甚至想過(guò)離開(kāi)，但是每當(dāng)我要逃避時(shí)，那里的人會(huì)給我勇氣去面對(duì)，在我想放棄的時(shí)候給我機(jī)會(huì)重新來(lái)過(guò)，在我想離開(kāi)的時(shí)候喚醒我腦海里許多美好的回憶……
記得有一次腳傷，我摔在樓梯上，這時(shí)女排的高二學(xué)姐急忙跑來(lái)扶我，讓我很感動(dòng)，養(yǎng)傷的期間，疼痛像一只巨大的猛獸一般吞噬著我，絲毫不給我喘息的機(jī)會(huì)，使我的心情抑郁陰暗，使我的精神瀕臨崩潰，但同學(xué)們的問(wèn)候從未間斷，老師們對(duì)我更是關(guān)愛(ài)有加，朋友的陪伴從未離去，雖然那段時(shí)間的天氣總是陰雨綿綿，但我的心里總是溢滿陽(yáng)光，一切的陰霾都被這些美好而純潔的情感驅(qū)散了。
翠園那一嘟嘟粉艷艷的三角梅爭(zhēng)相綻放，舒展著她們婀娜的身姿，通往宿舍的小橋旁，總會(huì)聽(tīng)到水中傳來(lái)的蛙鳴聲，還有那一棵棵紫荊花樹(shù)，大雨過(guò)后，粉紫色的花瓣翩然落地，遠(yuǎn)眺，似一條綿長(zhǎng)溫軟的毛毯，那般凄美，那般惹人憐惜，但是它們總會(huì)在時(shí)隔幾天后綻放出新一輪的花瓣，它們的生命力是那樣的頑強(qiáng)……一切的一切都鼓勵(lì)著我堅(jiān)強(qiáng)，催促著我?jiàn)^斗……
培英的每一角都是歷史塑造的寶藏，每一處都是百年文化的沉淀，每一個(gè)培英學(xué)子都是培英精神的傳承者，這個(gè)培英園的異彩之處不是隨隨便便就可以被淺顯的發(fā)現(xiàn)，而是需要我們靜下心來(lái)用心體驗(yàn)，細(xì)細(xì)挖掘，當(dāng)你對(duì)它敞開(kāi)心扉，它會(huì)讓你感到生活如此美好，讓你的生命充滿驚喜，感動(dòng)，幸�！�
培英給我這個(gè)漂泊在異鄉(xiāng)的孩子，帶來(lái)的不僅僅是溫暖與感動(dòng)，更多的是觸動(dòng)，是震撼……我戀上了這個(gè)風(fēng)雨中的江南小城，更戀上了這個(gè)充滿文化氣息的百年名校。
那年的優(yōu)秀作文篇7
每一朵花綻放的背后，總會(huì)有風(fēng)吹雨打后的彩虹。一朵花由生根、發(fā)芽、抽枝，到含苞待放，最后華麗盛開(kāi)，必定經(jīng)受了許多的磨練。
一小女孩抬起清澈如水而又寫(xiě)滿無(wú)知的眼眸，望向年輕貌美的女人不解地問(wèn)：“媽媽，媽媽！你快看花園中，為什么爸爸前幾日埋下的如石頭般的東西發(fā)出綠芽了呢？”那個(gè)被叫為媽媽的人笑而不語(yǔ)，用慈愛(ài)的眼光看著小女孩，小女孩因?yàn)榈貌坏酱鸢付桓吲d得努努嘴。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那一顆小綠芽?jī)H有的小嫩葉，隨風(fēng)舞動(dòng)。
那一年，我五歲。
窗外，一株孤獨(dú)的玫瑰花在空中輕輕搖曳，在百花齊放的花園中顯得格格不入，但女孩唯獨(dú)愛(ài)那一株玫瑰，。她坐在一張擺滿了作業(yè)的書(shū)桌前，呆呆的望著那一株玫瑰，許久，開(kāi)口問(wèn)道：“媽媽，這花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，到底什么時(shí)候是個(gè)頭呀？”不一會(huì)兒，又拿起筆埋頭寫(xiě)作業(yè)。
正坐在窗邊觀花的媽媽皺了皺眉，一陣風(fēng)吹來(lái)她的頭發(fā)被吹得凌亂，又望向花，仍不語(yǔ)。
那一年，我九歲。
一陣陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，勉強(qiáng)留在花枝上的最后一片花瓣也飄落在地上，輕輕地，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。房間中，午夜時(shí)分，一個(gè)小女孩坐在窗前，多日的煩惱浮上心頭。上中學(xué)了，許多事情都感到陌生：陌生的人、陌生的事、陌生的同學(xué)，只有熟悉的自己。又一陣風(fēng)吹起，女孩的頭發(fā)、衣服早已凌亂。她感到了冷，關(guān)了窗戶，回到床上，閉上眼睛，一股溫?zé)岬囊后w滾落臉頰。
那一年，我十二歲。
回想起從前，不禁感慨萬(wàn)分，小時(shí)候的問(wèn)題，答案早已知曉，變了的是不再年輕的媽媽，還有長(zhǎng)大了許多的我，和只留下了玫瑰的花園。
不經(jīng)意間走到花園中，看著嬌艷欲滴的玫瑰，情不自禁地想去摘取，卻不慎被細(xì)小的玫瑰刺給扎傷，但仍小心翼翼地準(zhǔn)備第二次采摘，摘到了，跑回去插在媽媽的頭上，好美。
不禁想起了8年前的那天，我還很小，媽媽還很年輕，那時(shí)那剛發(fā)芽的玫瑰也好美。
那年……
那年的優(yōu)秀作文篇8
不經(jīng)意之間，陽(yáng)臺(tái)上的仙人球悄然綻放——一處欲料不及的花朵（花開(kāi)花落本是自然規(guī)律，可是普通的仙人球能夠開(kāi)花，那可是很難遇到。）花朵呈淡淡的粉色，似荷，煞是漂亮。只是它的花期很短，開(kāi)在夜晚，卻又在一夜間倏然敗落，不禁嘆：再開(kāi)又待何年？
因了它的花期短暫，又美麗異常，在看到那朵花兒開(kāi)放時(shí)，我欣喜若狂。只怕錯(cuò)過(guò)了它的花落，終守著那朵花呆了半夜……偶然間，我想起了曇花一現(xiàn)，想起了那份曾留下沒(méi)有欣賞完的遺憾，更是想起了一句話：美好，總是短暫。
最喜歡的鳶尾花，每年的五月，群花開(kāi)罷它方開(kāi)，一抹幽蘭入畫(huà)來(lái)�；ㄩ_(kāi)時(shí)絢爛異常，瘋狂怒放。許是知道綻放的時(shí)日不多，才會(huì)在花開(kāi)時(shí)，把最美麗的瞬間留給世人。剛剛開(kāi)放的仙人球，養(yǎng)了四五年來(lái)第一次開(kāi)花，便把最美的一面留在時(shí)光里。然后，便不見(jiàn)。讓人感嘆：美麗，總是短暫。
最炫目的飛蛾撲火，雖不如花開(kāi)花落，但撲火的瞬間，帶著對(duì)火的深情、帶著美麗悄然墜落火海，只留下火無(wú)奈的悲傷和嘆息！
化繭為蝶的美麗、煙花炫目的妖嬈，都在美麗綻放的瞬間成了永恒。因?yàn)槿绱�，人們才總是記起這些美麗，記住遺憾，記住燦爛的過(guò)往和生命！一如花開(kāi)，一如愛(ài)情！
從古到今最美的愛(ài)情也總是曇花一現(xiàn)，以悲劇收?qǐng)�。如梁山伯和祝英臺(tái)的化蝶翩翩飛，幾千年來(lái)都是千古絕唱；如牛郎和織女，天各一方，仍沿襲著七七相會(huì)；如董永和七仙女最終也免不了生生分離；若寶黛之愛(ài)情，最終也以黛玉的泣血焚稿斷癡情、寶玉的出家而告終……因?yàn)橛羞z憾，所以被人們記住。若這些千古愛(ài)情能成為佳話，我想世人就不會(huì)再傳唱！從這些凄美的愛(ài)情故事里，我們可以悟到：最美的愛(ài)情，也總是短暫！
曾經(jīng)有一個(gè)可以成為一生朋友的人，可是因?yàn)樘^(guò)熟悉、彼此之間沒(méi)有了距離、所以放肆，隨意踐踏自尊，從而落下心結(jié)，再也找不到當(dāng)初的和睦如初，再也找不回形同姐妹的感覺(jué)，再遇到竟然如熟悉的陌生人。很多友情燦爛時(shí)亦如花開(kāi)，敗了就敗了。再尋，不見(jiàn)！最美的友情，也總是短暫。
青春是人這一生中最美的時(shí)刻。有的人在這一時(shí)光里，奮發(fā)圖強(qiáng)，成就了將來(lái)的命運(yùn)；有的人在這一段時(shí)光里，肆意揮霍，給未來(lái)留下了遺憾。再回頭找尋時(shí)，青春已不在，只能空嘆光陰的無(wú)情和自己的無(wú)知。無(wú)奈，最美的青春也總是短暫。
又如朝霞升起，亦如落山的夕陽(yáng)、難得一見(jiàn)的海市蜃樓、樓蘭的風(fēng)情、大漠的孤煙、長(zhǎng)河的落日……最美的景致，也總是短暫！
惋嘆，美好總是短暫。那么，就請(qǐng)我們?cè)诿篮孟е�，靜靜傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音；虔誠(chéng)去看飛蛾撲火的壯烈；留下深情，給摯愛(ài)、給緣分；留下欣賞給友情；把奮進(jìn)留給青春；把淡然留給大自然的風(fēng)物；然后屹立于一隅，做看風(fēng)景的人，而后也成為別人眼中的風(fēng)景，讓風(fēng)景里的美好，成為永恒。
美好，總是短暫，恰裝飾了夢(mèng)……
那年的優(yōu)秀作文篇9
如故，若蝶的雪花漫天飄揚(yáng)，隨風(fēng)凌落，紛繁，絢麗。把這塵網(wǎng)中的物兒、人兒，都點(diǎn)綴的晶瑩透亮，宛若一個(gè)唯美的童話。
慢慢的垂下眼簾，感受著，這冬日中獨(dú)有的清涼寧?kù)o。倏而睜目，目光透過(guò)這層層晶瑩的妖嬈，恍惚之中，看到那靜默的邊疆上，立著一個(gè)身著錦繡袍子，卻比黃花瘦的男子，正是在混濛一片的雪海中，凄然遙望著，遙望著自己的歸宿。
——他，是何許人士？
緩緩起身，欲要詢問(wèn)，臨至，卻見(jiàn)前面的人兒，已是轉(zhuǎn)身。四目相望，我看見(jiàn)，他眼中是寫(xiě)不盡的憂傷悲涼，比這肅殺的冬季更是要寒上幾分。
且聽(tīng)他輕聲吟道：“冷處偏佳，別有根芽”
冷處偏佳，別有根芽？
寥寥八字，卻是那般的耐人尋味，不禁退步，似曾相識(shí)的感覺(jué)。
未待我細(xì)細(xì)品味，又聽(tīng)他低眉自吟：“謝娘別后誰(shuí)能惜”
謝娘別后誰(shuí)能惜？
望著他那深邃清冷的眸子，我企圖尋覓一絲答案，然卻，面前的他，已是漸漸后退，后退，愈發(fā)的渺小，終是化作一片小小的瓊花，落于滾滾紅塵中，慢慢融化，再也尋不到蹤影。
可那寂寥淡然的神情，卻是久久盤旋于眼前。那空洞的目光分明在訴說(shuō)著一個(gè)亙古不變的答案，謝娘別后，還有他——納蘭容若。
本就“不是人間富貴花”，再炫彩的牡丹，再怒放的艷菊，也比不上寒冬中的一片潔雪。自己，只愿在這如故的雪日中，伴著清晨的第一縷晨光融化。無(wú)奈何，“天教心愿與事違”，自己，終是做不到太白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁，做不到陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的瀟灑，做不到蘇軾“但少閑人如吾兩人者耳”的灑脫，無(wú)法脫盡富貴榮華的袍子，唯能是表面撐著繁華的架子，內(nèi)心卻是一片黯然惆悵。望盡嘆盡，舉目皆傷，試問(wèn)，能惜容若者，又有誰(shuí)？唯有雪花。
在歷史邂逅了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪花后，我讀懂了你，無(wú)數(shù)個(gè)后來(lái)者讀懂了你。
你是幸運(yùn)的
命運(yùn)是垂憐于你的。他給了你榮華，給了你地位，給了你聰慧，給了你英俊，一切人們所渴求的，你幾乎都擁有。然卻，他卻是忘了一樣?xùn)|西，那就是給你一個(gè)完整的家。有才之人自古多情，一個(gè)“情”字，又恰恰使得他們的夢(mèng)而活在如此這般的世界中，受著人們的羨慕，誰(shuí)又能夠知曉，心中那道不盡的傷愁？
于是，在如故的雪日里，我們攜手共舞，舞盡生命最美的姿，繼而漸漸消融。富貴也好，貧窮也好，在這唯美的童話中，都顯得那般渺小。只要心依偎在一起，那些個(gè)逝去的傷與痛，便是都在料峭的寒風(fēng)中飛旋飄灑，散落在各個(gè)角落，遺失了蹤跡。
于是，燦爛的雪花落在心間。
那年的優(yōu)秀作文篇10
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；柳楊枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是啥？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多的日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他沒(méi)有腳啊，輕輕悄悄的挪動(dòng)了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。
于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便玲玲俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩這面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息中閃過(guò)了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除了徘徊，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
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