書(shū)與生活作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的書(shū)與生活作文，歡迎大家分享。
書(shū)與生活作文1
生活是一本書(shū)，從書(shū)中我們又可以找到生活的影子。
——題記
記得小時(shí)候總喜歡聽(tīng)爸爸講《水滸傳》，直到今日書(shū)中一百單八位好漢的事跡仍刻骨銘心。長(zhǎng)大了，喜歡一個(gè)人靜靜地呆在家門(mén)口的舊書(shū)攤前，看各種精美的散文和傳奇故事。有時(shí)看著看著竟把自己也融入到故事情節(jié)中，編織著屬于自己那個(gè)少女時(shí)代的藍(lán)色的夢(mèng)，看到羅密歐與朱麗葉這對(duì)中國(guó)式的梁祝終因現(xiàn)實(shí)的殘酷而用死亡來(lái)保鮮他們偉大的愛(ài)情……我黯然了，我在感動(dòng)著，也在深思著：正是因?yàn)樗麄兊谋瘎�，才讓人們懂得擁有幸福的可貴，才讓世界明白愛(ài)的偉大。慢慢地，我喜歡把這些感動(dòng)和那些美麗的心情寫(xiě)成日記，去訴說(shuō)，去思考，去探索，留下一連串成長(zhǎng)的足跡……
20xx年6月7日晴
今天是個(gè)特別的日子，不僅對(duì)于一個(gè)特別的人，而且也對(duì)于全中國(guó)：看著電視里的人物，眼淚竟不由自主地流了下來(lái)，咸咸的、澀澀的……
他，命運(yùn)的二傳手，帶領(lǐng)女排贏得了久違的勝利，而他的貢獻(xiàn)不僅僅在于一座闊別了十七年的獎(jiǎng)杯，更重要的是，他把自己面對(duì)人生不幸坎坷的生活態(tài)度融入到體育事業(yè)中。他不僅在教女排姑娘們?cè)鯓哟蚯�，更在引�?dǎo)女排如何面對(duì)人生榮辱，他使女排真正感受到體育的真正魅力，他使女排和他一樣，無(wú)論面對(duì)成功還是失敗總能面帶微笑。這種微笑出自?xún)?nèi)心，也因此更加動(dòng)人……
他就是陳忠和，多年來(lái)一直給女排當(dāng)“陪練員”的中年男子，在他身上我真正體會(huì)到書(shū)中這兩句話(huà)：“去留隨意，看庭前花開(kāi)花落;寵辱不驚，任天上云卷云舒”的深刻含義……
20xx年6月7日陰
今天我很傷心，因?yàn)閶寢尶戳宋业娜沼洝?/p>
外面天陰沉沉的，到處散發(fā)著污濁的空氣，悶得人心里難受。為什么大地要甘愿忍受這一切，難道他不會(huì)爆發(fā)嗎?
十七歲了，我是一個(gè)大姑娘了，應(yīng)該擁有屬于自己的天空了，可是父母為什么就不讓我自己翱翔于天際呢?我理解父母那顆愛(ài)女之心，可是人生的路這么漫長(zhǎng)，沒(méi)有人會(huì)陪你走到最后，縱使是你至親的人。為什么人長(zhǎng)大了，會(huì)有這么多煩惱呢?若早知如此，我寧愿永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大!難道這就是所謂的生活?……
20xx年6月7日晴
我終于擺脫了一年以來(lái)的苦悶，因?yàn)槭且槐緯?shū)給我指引了方向，讓我再次對(duì)生活充滿(mǎn)信心，做回原來(lái)那個(gè)在書(shū)中搜索生活的影子，又在生活中感受到書(shū)的哲理的我：
感謝書(shū)，感謝書(shū)讓我時(shí)刻用一顆感恩的心去對(duì)待、去發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺校?/p>
書(shū)與生活作文2
古人有云：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。”而之于當(dāng)下，這句箴言似乎已黯然失色。那么，在物質(zhì)繁榮精神空虛的時(shí)代浪潮下，那一抔書(shū)韻情思又該如何安放呢？
當(dāng)物質(zhì)的繁榮掩蓋了精神的光芒之時(shí)，人們眼前剩下的或許只有一種富足的荒蕪。“讀書(shū)無(wú)用論”“知識(shí)無(wú)力感”的背后掩藏的是人們對(duì)于閱讀的質(zhì)疑與無(wú)奈。就連上海大學(xué)一位博士的返鄉(xiāng)筆記中也充斥著“知識(shí)無(wú)力”這樣感傷憂(yōu)慮的論調(diào)。而這只能披露出我們對(duì)讀書(shū)、對(duì)知識(shí)的了解不夠深，即“讀書(shū)不夠”而非“讀書(shū)無(wú)用”。
置身于社會(huì)環(huán)境下，不難發(fā)覺(jué)如今中國(guó)在經(jīng)濟(jì)上日益富裕，而文化卻蒼白貧乏。一方面是商業(yè)大潮和拜金主義的沖擊，另一方面是對(duì)思想言論的禁錮。充斥媒體的不是頌圣就是娛樂(lè)文化，知識(shí)分子犬儒化，閱讀視野功利化，讀書(shū)方式速成化……如白巖松所說(shuō)，“走進(jìn)新華書(shū)店，全是一些有用的書(shū)，考試類(lèi)的健康類(lèi)的工具書(shū)啊。整個(gè)社會(huì)都在倡導(dǎo)有用，什么叫有用呢？跟錢(qián)、權(quán)、名利有關(guān)，就有用！”當(dāng)今電子閱讀發(fā)展迅速，實(shí)體書(shū)店更是無(wú)人問(wèn)津，我們何時(shí)才能尋回泱泱大國(guó)的沉香書(shū)韻呢？
余秋雨曾如此感嘆：“走進(jìn)書(shū)房，就像走進(jìn)了漫長(zhǎng)的歷史，鳥(niǎo)瞰著遼闊的世界，游弋于無(wú)數(shù)閃閃爍爍的智能星座之間，我突然變得瑣小，又突然變得宏大，書(shū)房成了一個(gè)典儀，操持著生命的盈虧縮脹。”讀書(shū)助人思索，使人自見(jiàn)渺小而心懷敬畏；讀書(shū)使人質(zhì)疑，使人心有所恃而體察省悟；讀書(shū)使人積淀，使人凝練修行而厚積薄發(fā)。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，那些遍覽古籍博通古今之人必然是經(jīng)得起滄桑砥礪而別有風(fēng)骨的。
毋言其他，閱讀是人與人溝通的紐帶。歷史的殘缺與完美，顯示的動(dòng)蕩與平靜，世界的紛繁與精彩，生活的苦澀與甘美，無(wú)一不在閱讀中相互融合又相互分離。閱讀更是一種體悟與遐思。無(wú)論是家存詩(shī)書(shū)還是窖藏老酒，無(wú)論是古韻京腔還是草隸篆楷，無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有閱讀便沒(méi)有刻骨深邃的筆力，沒(méi)有長(zhǎng)袖闊帶的文氣，沒(méi)有灑脫倜儻的風(fēng)韻。
“讀書(shū)到最后，是讓我們更寬容地理解這個(gè)世界有多復(fù)雜。”梁文道如是說(shuō)。就讓我們摒棄“讀書(shū)無(wú)用論”，拋卻“知識(shí)無(wú)力感”，予思維以靈魂，予生活以書(shū)韻。
書(shū)與生活作文3
我們掙扎在生活里。我一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)它是糖水，一會(huì)兒它又變成了苦水。這世界上所有的人掙扎在它里面。有的被溺死，有的最終自我贖救。
而我，發(fā)現(xiàn)它是一本無(wú)窮書(shū)，而它以“無(wú)字”的這種方式告訴我太多太多。
商家因貪小便宜而缺斤少兩。司機(jī)因堵車(chē)而與乘客吵架拌嘴。路人因“你踩著我的腳”“你擋著我的路”而冷眼相橫。同學(xué)因打小報(bào)告而打擊報(bào)復(fù)……生活中，每天都上演著這樣因雞毛蒜皮而最后不歡而散的戲碼。大家都活在自己的小世界中碎碎地抱怨著，不時(shí)還走出來(lái)擺氣勢(shì)嚇唬別人，然后又把自己圈進(jìn)小世界里，等待著下一次矛盾激發(fā)的爭(zhēng)吵之后的再一次禁錮。我問(wèn)生活：“為什么每個(gè)人都把心藏在很深很深的樣子，然后用一副丑惡的皮襄包裹起來(lái)呢？”生活回答我說(shuō)：“因?yàn)樗麄儧](méi)有讀懂我�！�
我懂了。生活這本書(shū)的推薦詞是——“它是一本讓人琢磨不透的書(shū)”。
“我走了”，“路上小心！上課認(rèn)真聽(tīng)講”，“知道了”，每天早上樓道間我與媽媽的對(duì)話(huà)已經(jīng)成了習(xí)慣。兩個(gè)之間親切而又平常不過(guò)的對(duì)話(huà)聽(tīng)起來(lái)是那么溫情�！班培�，交作業(yè)呀！”“好啦好啦，教我一下十五題怎么寫(xiě)，我就寫(xiě)完了啦！”每天在催作業(yè)的叫囂聲的間隙中喘上一口氣，然后接著又回到繁重的題海中去。這樣的生活雖忙碌，卻也充實(shí)。時(shí)間在與同學(xué)們親切的拌嘴中過(guò)去了。拐彎那家包子店的阿姨。食堂里“兇巴巴”的打飯的伯伯。樓下小賣(mài)部里總對(duì)我笑的爺爺……這些不斷在我生活中出現(xiàn)卻不想揮之而去的普通人物，已經(jīng)成為了我生活的一部分。嵌進(jìn)生命的年輪，粉刷著一輪又一輪昔日的年華。美好而溫暖。他們鮮活在柔軟的記憶中。
我懂了，生活這本書(shū)的任教是——你，以及所有與你有關(guān)的人。
……
那些不被憶起的，卻在腦中揮之不去的，是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們是“生活之書(shū)”的細(xì)節(jié)。
那些浮在大腦最淺層，一下就能想起的，是生活的章章故事，它們是“生活之書(shū)”的情節(jié)。
那些未知的，遠(yuǎn)離現(xiàn)在而又觸不著的，是生活的冒險(xiǎn)，它們是“生活之書(shū)”的未來(lái)旅程。
而我在“現(xiàn)在”的這一章節(jié)游離，我要在那一排排沉砌的字碼中——找到一條路——它通往自我救贖。
書(shū)與生活作文4
近年來(lái)，大街上的汽車(chē)越來(lái)越多，各種家用電器也大大咧咧地走進(jìn)人們的家門(mén)。這些電器自然給我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，同時(shí)，也在更嚴(yán)重的污染著我們周?chē)沫h(huán)境。
大街上那飛馳的汽車(chē)，見(jiàn)證了我們當(dāng)今生活的進(jìn)步，更見(jiàn)證了人類(lèi)生活的美好。天地之間任何事物都會(huì)有它的利與弊，我們?cè)谙硎芩鼈儙Ыo我們的益處的時(shí)候，也在遭受著它們另一面所帶給我們的種種問(wèn)題�？墒牵焕婷勺⊙劬Φ奈覀�，只看到了金錢(qián)，身價(jià)，地位，看到了事物的利益，卻忽視了最貼近我們自己的生命存在。也就像政治書(shū)上寫(xiě)的一樣，沒(méi)有了生命，還何談其他呢？環(huán)境的嚴(yán)重污染，正是因?yàn)檫@些標(biāo)志著我們生活進(jìn)步的見(jiàn)證，很有可能讓恐龍滅亡的悲劇在人類(lèi)身上重蹈覆轍。
一棵棵大樹(shù)應(yīng)聲倒下，哪個(gè)人能看到大樹(shù)流下的眼淚？又是為了錢(qián)！金錢(qián)，這個(gè)可怕的字眼，有多少人為了它，甚至不惜犧牲自己寶貴的生命。哎，那也沒(méi)辦法，都是他們自己找的。沙漠胡楊，人們肯定都不會(huì)陌生，它以堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，堅(jiān)韌，更以它可以防風(fēng)固沙，保護(hù)沙漠被人們所熟知，然而，正是因?yàn)樗拿F，才被人們大肆砍伐，賣(mài)掉。以前成片的胡楊林，現(xiàn)在卻寥寥無(wú)幾。我們堅(jiān)強(qiáng)的沙漠衛(wèi)士，以為人類(lèi)固沙防風(fēng)為榮，可是無(wú)恥的人類(lèi)卻以賣(mài)掉它們換取金錢(qián)“為榮”，孰不知，這是可恥！胡楊默默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)著，可人類(lèi)卻沒(méi)有一聲謝謝地不加節(jié)制地索取著。
我們究竟該以什么樣的態(tài)度去對(duì)待這些行為？也許，從來(lái)都沒(méi)有去想過(guò)，我們?nèi)祟?lèi)原來(lái)是這樣的自私。為了一己之利，犧牲了多少？得到了多少？又真正付出了多少？現(xiàn)在，我們得到的利益，都是建立在生命基礎(chǔ)上的負(fù)債。
環(huán)保，并不是掛在嘴邊的一句“我知道節(jié)能減排，低碳環(huán)�！保切枰覀兊膶�(shí)際行動(dòng)，需要我們注意到生活中的一點(diǎn)一滴，還需要我們堅(jiān)持下去的毅力，一天，一月，一年，甚至是一輩子······環(huán)保需要你們，我們，他們共同的力量，只要我們做到了，堅(jiān)持了，我們大家就會(huì)離真正的綠色生活越來(lái)越近，相信我們的力量是強(qiáng)大的，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)勝污染的信心。
錢(qián)乃身外之物，我們難道就真的拋不下嗎？有那么多的錢(qián)，卻沒(méi)有一個(gè)好的生活環(huán)境，值得嗎？摘下利益的眼罩，讓眼睛真正的看到?jīng)]有污染的地球！讓我們手拉手，共同為我們的低碳生活盡一份力，去拯救被我們傷得千瘡百孔的地球母親！
書(shū)與生活作文5
每個(gè)人的生活都是一本獨(dú)一無(wú)二的百科全書(shū)，上面記載著人們成長(zhǎng)中需要的錦囊，每當(dāng)人們不知道怎樣度過(guò)時(shí)，翻看這本書(shū)，就會(huì)了然，原來(lái)應(yīng)該這樣做。
一個(gè)悶熱的'午后，我出門(mén)買(mǎi)東西。夏天獨(dú)有的烈日炙烤著這座小城市的每一寸土地，粘在裂開(kāi)道路上的瀝青也被融化，變得泥濘不堪。我拎著一大袋子?xùn)|西，站在一棵打蔫的樹(shù)旁等車(chē)，因?yàn)榕赃叺恼九_(tái)太小無(wú)法幫我擋住烈日。不一會(huì)兒，公交車(chē)轟隆隆地來(lái)了，帶來(lái)濃重的汽油味，讓人呼吸一窒。我拖著大袋子，費(fèi)力地上了車(chē)，挺小的車(chē)廂里只坐著一個(gè)老人，倒也顯得空曠。
我挑了一個(gè)最后排中央的座位，沒(méi)有多少陽(yáng)光，兩邊開(kāi)著窗戶(hù)，應(yīng)該很涼快。剛剛一坐下，汽車(chē)便徐徐行駛起來(lái)。不一會(huì)，我就受不了了，汽車(chē)在路上行駛，總是經(jīng)過(guò)裂縫或者小石頭，最后排的座位更是顛簸，我坐在上面晃晃悠悠，被彈起的次數(shù)我也數(shù)不清。胃里翻江倒海，我一邊開(kāi)始回想早上吃了什么，一邊祈禱不要吐出來(lái)。這時(shí)，突然有一瓶水跑到了我的眼前，我循著方向一看，是剛才那個(gè)老奶奶，她似乎很擔(dān)心地看著我。我立馬恢復(fù)了一點(diǎn)意識(shí)，想：這人大熱天還帶著口罩，穿著長(zhǎng)褲長(zhǎng)衫也太奇怪了吧，應(yīng)該不是什么好人。于是我連忙擺擺手，拒絕了這瓶水。
我的胃還真是不配和我，剛才的翻江倒�，F(xiàn)在立馬升級(jí)成了巨浪滔天。我捂著嘴巴，勉強(qiáng)壓下那種吐出來(lái)的沖動(dòng)。老奶奶又把水遞過(guò)來(lái)了，我皺著眉頭，心想：這也太有毅力了，不知道我不想喝她的水嗎？我又搖了搖頭。她終于開(kāi)口了：“小姑娘，喝點(diǎn)水會(huì)好受點(diǎn)。”我說(shuō):“我不需要。”她好像猶豫了一下，說(shuō)：“你都難受成這樣了，還是喝點(diǎn)吧�！蔽也荒蜔┢饋�(lái)：“你這人怎么這樣啊，不依不饒的�！蔽业脑�(huà)把司機(jī)大叔引來(lái)，他停下車(chē)，走了過(guò)來(lái)：“小姑娘，你是遇到了什么問(wèn)題？需要幫忙嗎?”我連忙說(shuō)：“這個(gè)人非要讓我喝她的水�！�
我永遠(yuǎn)忘不了她口罩下的臉。有皺紋，還有……一條觸目驚心的紅道子，像是胎記i，猙獰嚇人。她在司機(jī)大叔的逼問(wèn)下把口罩拿下來(lái)，對(duì)著我們震驚的目光，似乎并沒(méi)有什么疑問(wèn)，好像早知道我們會(huì)有這種反應(yīng)似的。她沉默地把水遞給了我，開(kāi)門(mén)，下車(chē)。她遠(yuǎn)去的背影，蕭條又落寞。
我不記得是怎么從車(chē)上下來(lái)，獨(dú)自走回家的。那瓶水呢？好像被表弟喝了。
社會(huì)現(xiàn)實(shí)就是這樣，不提防別人不行，可是也不應(yīng)該過(guò)度吧。人與人之間的信任已經(jīng)隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭的進(jìn)步而逐漸減少。這可不是一個(gè)好現(xiàn)象。我想我以后應(yīng)該學(xué)會(huì)去更多的信任他人。這就是生活所教給我的。
書(shū)與生活作文6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！ 我們大家都知道，地球是我們賴(lài)以生存的家園，環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，但是，人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致許多動(dòng)物和植物瀕臨滅絕，
根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有25%的哺乳動(dòng)物、12%的鳥(niǎo)類(lèi)和14%的植物已達(dá)瀕危界限。如果繼續(xù)這樣發(fā)展下去的話(huà)，我們的子孫后代將見(jiàn)不到這些物種了。 我們國(guó)家是一個(gè)缺水的大國(guó)，平均每600座城市就有400座城市缺水。在西方，哪里是嚴(yán)重缺水，連人、畜的飲水都非常困難，但是就是這樣，一些工廠把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。如果魚(yú)蝦在這中水中生活，就會(huì)慢慢中毒，死去；人類(lèi)要是喝了這樣的水，就會(huì)生病，嚴(yán)重影響身體健康。 不僅是水資源會(huì)被污染，連空氣也會(huì)被污染。 空氣被污染主要有兩個(gè)因素，一是化工廠排出的煙，二就是汽車(chē)尾氣了�；S排污會(huì)使化學(xué)物質(zhì)和有毒物質(zhì)進(jìn)入空氣中，這些有毒物質(zhì)和化學(xué)成分會(huì)順著空氣進(jìn)入我們的身體從而導(dǎo)致疾病的產(chǎn)生。汽車(chē)尾氣和化工廠排出來(lái)的煙一樣，也會(huì)對(duì)人體造成損害，而且現(xiàn)在買(mǎi)車(chē)的人越來(lái)越多，不僅是空氣污染，還會(huì)堵車(chē)，造成出行不便。不僅如此，堵車(chē)時(shí)，大部分人會(huì)按喇叭，也會(huì)造成很吵的噪音污染。 所以，根據(jù)以上幾點(diǎn)，我的建議是： 一、節(jié)約資源，盡量不使用一次性產(chǎn)品，盡量多使用可循環(huán)回收再利用的產(chǎn)品。 二、節(jié)約水資源，盡量使用節(jié)水龍頭或擰緊水龍頭，最好能夠“一水多用”。比如淘米水可以用來(lái)洗菜，洗手水可以接著洗襪子最后沖廁所……我們不僅可以節(jié)約用水，還能節(jié)約用電。 三、節(jié)約用電，最好用節(jié)能燈泡，因?yàn)槠胀襞莅汛罅侩娹D(zhuǎn)換成熱能，而節(jié)能燈卻能把大量的電轉(zhuǎn)化為光。 四、少用化學(xué)品，因?yàn)榛瘜W(xué)品產(chǎn)生的有毒物質(zhì)會(huì)讓資源枯竭甚至更糟。
少開(kāi)一天車(chē)或騎車(chē)、步行、乘坐公共交通工具，還可以買(mǎi)那種以電力為燃料的車(chē)。 總之，我希望大家能夠把“保護(hù)環(huán)境，綠色低碳”這幾個(gè)字落實(shí)到行動(dòng)上而不是空喊幾句口號(hào)就行了，那樣根本無(wú)法做到這幾個(gè)字的要求。 祝你們身體健康！
書(shū)與生活作文7
“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！”鬧鐘又開(kāi)始叫囂起來(lái)。我揉一揉眼睛一看：“唉！又10：30了！”我拖著沉重的雙腿向衣櫥蹭去……
正躺在床上的我，迷迷糊糊的，又想起今天的書(shū)又沒(méi)看。忽然，我向后一仰，跌入了一個(gè)巨大的空洞中。
我再睜眼時(shí)，已來(lái)到了一個(gè)無(wú)人的世界，四周只有書(shū)。我隨手翻開(kāi)一本，忽然，四周喊聲四起，兵馬蜂擁而至，為首一員大將，乃是張郃！我嚇了一跳，起身想跑，卻見(jiàn)一將挺槍躍馬直取張郃。他如一陣旋風(fēng)一樣直奔張郃，銀槍如蟒蛇一樣上下亂舞，與張郃戰(zhàn)了三五回合不分勝負(fù)。張郃大喝一聲，四周士兵一齊圍攻。那將將槍一丟，拔出了一口寒光閃閃的寶劍！我正發(fā)愣，一本算術(shù)本從天而降，畫(huà)面上全是算式！煞風(fēng)景！我心中咒罵，人卻又一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)，仰了一下，跌了回去。
又一睜眼，只見(jiàn)面前陰云滾滾，沙塵蓋天，天搖地動(dòng)，嚇得我站都站不起來(lái)�！班�！”一片巨大的白色身影直竄向天空。天！一頭大如太陽(yáng)的白牛騰空而起，身后，一只身高千丈，眼如車(chē)輪，牙似劍戟的巨猴腳踏祥云，手執(zhí)一根通天大柱似的棒子，叫道：“潑魔，哪里走！”天上，一員小將腳踏風(fēng)火輪，三頭六臂，手執(zhí)斬妖劍攔住去路，大喊：“牛魔哪里走，吾在此等候多時(shí)！”咦，那不是哪吒三太子嗎？那，那猴子不正是……正想處，一聲聲尖銳的鬧鈴將畫(huà)面震碎，我在“上課了！”的聲音中轉(zhuǎn)入另一世界。
在一棵桃花樹(shù)下，一個(gè)背影，正自哀泣。桃樹(shù)已顯枯敗之勢(shì)，花朵紛紛落下。一片片的落滿(mǎn)樹(shù)下，也早已落滿(mǎn)她美麗的身上。她捧著花瓣兒，眼淚如掉線(xiàn)的珠子一般落在花瓣之中，融進(jìn)了瓣葉兒里。卻聽(tīng)她哀唱：“一年三百六十日，風(fēng)刀劍嚴(yán)相逼！……花落人亡，兩不知！”如此凄涼的歌詞，我已不禁低頭流淚。忽聽(tīng)身后，“咚”的一聲，一位少年，已痛倒在山坡上，手上捧的花瓣，也落了一地。我正驚疑眼前又一黑，只聽(tīng)見(jiàn)“做課外作業(yè)！”“睡覺(jué)！”“快點(diǎn)！”“補(bǔ)課去！”“做卷子！”“復(fù)習(xí)！”在我耳邊嗡嗡的響。我絕望地堵住雙耳，可毫無(wú)用處，那聲音似乎有穿透力，直刺入我心里。
“叮鈴鈴！”鬧鐘將我從可怕的夢(mèng)中喚醒，我心知，又將開(kāi)始傀儡一般的一日，我不由又懷念起有書(shū)的生活來(lái)。
書(shū)與生活作文8
有人形容人生如海，潮起潮落試煉弄潮兒；也有人說(shuō)人生如夢(mèng)，夢(mèng)中歡笑夢(mèng)中哭泣品嘗著百味。人生就是一本好的書(shū)籍，教人學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)、走路、進(jìn)而成長(zhǎng)，成功失敗歷練心智 。這本書(shū)也描繪愛(ài)情、親情、友情，藍(lán)天永遠(yuǎn)眷戀大地充滿(mǎn)生機(jī)流水環(huán)繞；大地自始至終仰慕天的高高在上，白云悠悠。
曾經(jīng)翻開(kāi)它的第一篇章，暢游在它的懷抱里享受無(wú)限的溫柔呵護(hù)，用多彩的畫(huà)筆涂著顏色裝點(diǎn)她的美麗。夢(mèng)想著有一對(duì)羽翼像白鴿那般飛翔銜來(lái)和平的橄欖枝，數(shù)著星星肯求玉帝拆毀銀河成全牛郎織女。那時(shí)童真的心智品嘗不出人生的味道。
走進(jìn)下一章節(jié)，年少的輕狂和叛逆覺(jué)得束縛太多，四書(shū)五經(jīng)有的酷愛(ài)有的反感，淺薄的意識(shí)里覺(jué)得它是如此的簡(jiǎn)單浮云流水般的日子，沒(méi)有精彩的綻放，花開(kāi)了又凋謝還不是一樣的四季。不會(huì)感悟梅花香自苦寒來(lái)百煉成金，更不會(huì)珍惜偉人筆下的《沁園春。雪》時(shí)光逝去不復(fù)還,多了憂(yōu)愁和乏味 。
七色彩虹在天空閃現(xiàn)，一個(gè)人可以隨意撒歡執(zhí)拗的年紀(jì)漸漸地遠(yuǎn)去，長(zhǎng)大了面臨諸多的事物才明白應(yīng)該珍惜什么。開(kāi)始嘆息人生的滄桑路的百轉(zhuǎn)、愛(ài)恨情仇。梔子花開(kāi)芬芳的季節(jié)，那是夏日一道美麗的風(fēng)景，也許是我的多愁善感總會(huì)有淡淡憂(yōu)傷和秋的惆悵。有人寫(xiě)過(guò)：?jiǎn)柺篱g情為何物，直叫人生死相許，問(wèn)世間心為何物，為何生出如此多的幻想。愛(ài)是什么，它的真諦在哪里？阡陌紅塵相遇是緣，注定今生的相知相守，一段美麗的邂逅，其結(jié)果是哭也好、笑也罷，生活就是這般的多彩。
浮華塵世，一杯清酒，一份回憶，一路相隨，一彎瘦月，幾縷清風(fēng)，寵辱皆忘...
翻閱人生的每一頁(yè)都有不同的感觸，當(dāng)你真正明白它骨子里的剛強(qiáng)、外表的柔順，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)了珍惜和一份淡定的情懷，可能已經(jīng)步入中年或者老年。蹉跎歲月，不經(jīng)意間失去了很多卻也有秋天般的收獲，或成正比或成反比。人生就是在不斷的追求中前進(jìn)，歲月變換季節(jié)交錯(cuò)添加了它的頁(yè)數(shù)，痛苦和歡樂(lè)中一本沉甸甸的書(shū)珍藏在心里不被人發(fā)現(xiàn)的角落，什么時(shí)候能讀懂它真的說(shuō)不清楚，也許十年、二十年、甚至更多....也許是...。
書(shū)與生活作文9
媽媽說(shuō)，要寫(xiě)我的奶奶，可以出一本厚厚的書(shū)。我五歲上大班放假到山東之前，一直和奶奶住在一起，來(lái)到山東后，我也每星期和奶奶通一次電話(huà)。回家后奶奶對(duì)我格外寵愛(ài)，我對(duì)奶奶也特別有感情。那我就由近及遠(yuǎn)的寫(xiě)起吧。
今年暑假剛開(kāi)始，奶奶毅然放棄老家從事二十余年的做飲食零售小買(mǎi)賣(mài)的“事業(yè)”，和爺爺一起，到我山東的家里常住，(爸爸和媽媽都考上了研究生，我今年開(kāi)始上小學(xué))。其實(shí)根本不是“毅然”，不知道她有多少個(gè)夜晚不能成眠，也不清楚她做過(guò)多少次的思想斗爭(zhēng)。我只是知道她從一九八六年(我姑姑上大學(xué)那年)開(kāi)始的這個(gè)“事業(yè)”，不僅保證了她的三個(gè)兒女順利地完成了大學(xué)學(xué)業(yè)、幫助他們?nèi)蘸蟪杉伊I(yè)、生兒育女，還資助了鄉(xiāng)下的幾個(gè)侄子上完大學(xué)。
這次見(jiàn)到奶奶，與一年半前我隨父母回老家看她時(shí)相比，背更駝了，頭發(fā)也更白了，但不變的是她的精神。一個(gè)暑假，奶奶忙忙碌碌地做飯、做家務(wù)、督促我學(xué)習(xí)，一刻也閑不住。父母利用休息日，帶他們和我逛了微山湖和外灘豫園、游玩了動(dòng)物園、植物園、游覽了泰山，雖然每次奶奶嘴上直嘮叨“太浪費(fèi)了”，但看得出她心里非常高興。陪奶奶游玩的空閑，奶奶都會(huì)不失時(shí)機(jī)地和我講她總結(jié)的一些人生經(jīng)驗(yàn)和做人道理，雖然直白，但每句話(huà)都會(huì)重重地敲擊我的心靈。
奶奶時(shí)常和我講起她的童年�！靶“撞搜�，地里黃啊，三四歲呀，沒(méi)了娘啊”是她的真實(shí)寫(xiě)照。奶奶沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，卻深知“知識(shí)能改變命運(yùn)”，退休之前就利用三班倒的時(shí)間推著自行車(chē)沿街叫賣(mài)冷飲，含辛茹苦地把三個(gè)兒女全都供上大學(xué)，這在老家小鎮(zhèn)上是史無(wú)前例的，奶奶爺爺也因此成了當(dāng)?shù)貍涫茏鹬氐拿�。受良好家風(fēng)的深刻影響，我從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)并以此為榮。
奶奶心地善良，得到她無(wú)私幫助的人數(shù)也數(shù)不清。奶奶教育做醫(yī)生的爸爸對(duì)待病人要像自己的親人一樣、教育當(dāng)教師的姑姑對(duì)待學(xué)生要像自己的兒女一樣、教育當(dāng)老總的姑夫?qū)Υ龁T工要將心比心…奶奶把大愛(ài)毫無(wú)保留地傳遞給了她的子孫后代，她的行為也潛移默化地感染著我，讓我明白“厚德載物”是一個(gè)中國(guó)人的高尚品質(zhì)并努力去做。
正如媽媽所說(shuō)，要寫(xiě)奶奶，寫(xiě)也寫(xiě)不完。其實(shí)奶奶就是一本書(shū)，一本我一輩子也讀不完、學(xué)不完的人生長(zhǎng)卷……
書(shū)與生活作文10
著名的蘇聯(lián)大作家高爾基曾經(jīng)留下這樣一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覈�(guó)古代文學(xué)家劉向卻說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！鄙呈勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笨上攵獣�(shū)是多么的重要，因此在高爾基眼中它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神糧食;在劉向眼中，它又是一味醫(yī)愚的良藥;在沙士比亞眼中它還是全世界的營(yíng)養(yǎng)品呢!而在我眼中，書(shū)就是大千世界，是一葉小舟，讓我覺(jué)得世界多奇妙，成功多喜悅。
假如生活沒(méi)有了書(shū)，就看不到人們的心靈深處，就聽(tīng)不到動(dòng)物的竊竊私語(yǔ)，就聞不到校園的書(shū)香氣息……通過(guò)書(shū)，我了解了許多好學(xué)的人，他們?cè)?jīng)鑿壁偷光、懸梁刺股;通過(guò)書(shū)，我還了解了許多虛心的人，他們?cè)?jīng)不恥下問(wèn)、三顧茅廬;通過(guò)書(shū)，我又了解了許多無(wú)私的人，他們?cè)?jīng)大義滅親、奉公守法。而書(shū)它一向都是大方的，遇到它，我們總會(huì)乞漿得酒，得到一些意外收獲，滿(mǎn)載而歸。但假如生活沒(méi)有了書(shū)，那么那些好學(xué)、虛心、無(wú)私的人又在哪兒?我們要向誰(shuí)學(xué)習(xí)這些高尚的品質(zhì)?
馳名中外的作家魯迅被人們稱(chēng)為“愛(ài)書(shū)如命”的人，他一生中不知讀過(guò)多少書(shū)，而他擁有過(guò)的書(shū)，每一本都像嶄新的一樣。為什么魯迅“愛(ài)書(shū)如命”呢?因?yàn)闀?shū)是誠(chéng)實(shí)的朋友，永遠(yuǎn)不會(huì)背叛任何人。但是假如生活沒(méi)有了書(shū)，魯迅的一生將是怎樣度過(guò)的呢?他還會(huì)成為作家嗎?
假如生活沒(méi)有了書(shū)，我們上課時(shí)應(yīng)該學(xué)些什么呢?難道我們只能聽(tīng)老師講故事，說(shuō)道理嗎?
假如生活沒(méi)有了書(shū)，我們現(xiàn)在還可以上上網(wǎng)，看看電視，但是在遠(yuǎn)古時(shí)期，哪里有什么電腦、電視機(jī)呀!他們?cè)跓o(wú)聊時(shí)不就沒(méi)有什么有意義的事可做了嗎?如果是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)國(guó)家正與另一個(gè)國(guó)家在拼命交戰(zhàn)，一個(gè)國(guó)家被對(duì)方攻得奄奄一息，如果不能向其他國(guó)家請(qǐng)求支援，那個(gè)國(guó)家要么全軍覆沒(méi)，要么只能投降了。
假如生活沒(méi)有了書(shū)知識(shí)會(huì)不會(huì)是那幾個(gè)寫(xiě)了一遍又一遍的字，會(huì)不會(huì)是那幾道做了一次又一次的題，會(huì)不會(huì)是那幾件聽(tīng)了一回又一回的事?假如生活沒(méi)有了書(shū)，知識(shí)就會(huì)慢慢減少，人類(lèi)就會(huì)一代不如一代，當(dāng)知識(shí)完全消失以后，世界上就只會(huì)留下暴力、愚昧和無(wú)知的人們了!而海倫凱勒的一生就不會(huì)充滿(mǎn)新鮮奇妙的東西了，她擁有的只能是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂……
生活中不能沒(méi)有書(shū)!
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