生命與安全作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的生命與安全作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命與安全作文1
我是一名中學(xué)生，叛逆好似是我們身上的專屬名詞。因?yàn)楫?dāng)然“不懂事”的時(shí)候，所以大人們就在心中說(shuō)，青春期叛逆正常。其實(shí)誰(shuí)也不知道我們心中在想些什么?不知道我們只想找個(gè)人傾訴了罷了。那些只顧自身事情兒不太愿意與我們談心的家長(zhǎng)們多關(guān)注一下我們而已，也許……不知道后果的家長(zhǎng)們失去的是什么?
我可以是個(gè)典型了，在學(xué)校可謂是從不聽(tīng)老師說(shuō)。什么苦口婆心的勸告;什么措辭嚴(yán)厲的警告;對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂是過(guò)眼云煙，從不放在心上。因?yàn)槁?tīng)老師的安全教育我有睡著的記錄。什么注意安全，什么排除身邊安全隱患也對(duì)我來(lái)說(shuō)都是空話。但我難得聽(tīng)了一次，堅(jiān)持沒(méi)睡著的結(jié)果就是讓我寫了這篇作文的原因。因?yàn)閹讉�(gè)男同學(xué)出去玩的時(shí)候溺水身亡了。我們學(xué)校開(kāi)了兩節(jié)課的關(guān)于安全班會(huì)。我知道這樣文章太俗了，千篇一律了，都是寫自己原先是什么什么樣的人，是因?yàn)槭裁词赂淖兊淖约�。其�?shí)告訴你們我什么都沒(méi)改，該怎樣還怎樣!
我要寫的是自殺。什么意外;什么事故;從不是我們能決定的。我一直想自殺，但是我一直沒(méi)有勇氣?能自殺的孩子倒是個(gè)勇者呢!上次說(shuō)的你要出什么意外的家人那痛不欲生。我只想說(shuō)我不同意也不否定這個(gè)觀點(diǎn)。如果你出什么意外家人一定傷心。但我確定他們從不在自身找原因。給別人一個(gè)不反對(duì)且不明顯模糊答案就是了�？蔀槭裁床缓煤梅词∽约�?也許家人不經(jīng)意間的一句話就可能釀成大錯(cuò);后悔莫及。只想告訴你們我們這些同類們，不要放棄生命。因?yàn)橛心悖憧梢猿删褪裁葱腋�。也許在你不經(jīng)意間就忽略那些讓人羨慕小事，回頭想想吧!
如果你今天放棄生命就真一無(wú)所有。連支配自己能力的想法都沒(méi)有了，如果您想自殺，那就告訴我一個(gè)讓家人不傷心讓自己既不痛苦也不后悔的辦法。我也是去，另一個(gè)人啊!叫上我啊!因?yàn)槲覜](méi)想找到對(duì)的路，所以我活著。為死而活!也許你現(xiàn)在沒(méi)有目的的活著，不知接下來(lái)人生路該怎么走。不知道自己該干什么了。就回頭想一想也許兒時(shí)的夢(mèng)想可以有個(gè)方向。
我從不是一個(gè)好的說(shuō)客。讓我告訴你們不要自殺，我寫不出來(lái)。我的心聲;我的迷茫;我的困惑，也許讓你們?cè)S多人都找得到共同點(diǎn)。那就珍惜生命吧!因?yàn)槲一畹谋饶銈冞�要差。但我還活著，不要想什么對(duì)不起父母;對(duì)不起人生;對(duì)不起家人;在我眼里我活著就是為了讓我死的時(shí)候無(wú)遺憾，不后悔。讓我感覺(jué)活夠了的時(shí)候這世上一定沒(méi)有我。
因?yàn)槲业纳易鲋�。決定不了自己的出生，那就讓我決定我自己的死亡。注意安全，讓自己決定自己的生命。因?yàn)樯淮�。哪怕你什么都不如意，萬(wàn)事受挫。也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。活著為了自己更好的死去!
其實(shí)安全只是一個(gè)名詞。不要放棄自己的生命才是真正的主題。像這種情緒不容易控制的中學(xué)生，有時(shí)一念之差就可能做一些讓自己后悔的。所以珍愛(ài)生命吧!珍愛(ài)生命就會(huì)自覺(jué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
生命與安全作文2
一條條寬闊的馬路，一輛輛奔馳的汽車……今天，四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的方便和快捷，促進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，但隨之而來(lái)的是一幕幕血淋淋的人間慘�。�
一輛大客車因嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞駕駛而沖下山崖，車毀人亡；一個(gè)騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下；司機(jī)酒后駕駛，車禍無(wú)情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊……
這一幕幕悲慘的畫面雖然是我在學(xué)校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢？“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。想到這里，我的心久久不能平靜。
這些血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
我的眼前又出現(xiàn)了教育片中的一個(gè)畫面：一個(gè)小女生在穿越一條馬路時(shí)，被疾馳而來(lái)的卡車攔腰撞上，失去了下半身。從此，她就只能靠籃球裹著身體來(lái)行走……看到這里，我的心里只有同情和憤恨。我同情那小女生，有花季般的年齡快樂(lè)閱讀網(wǎng)失去了精彩的人生；我痛恨那司機(jī)，因?yàn)樗摹耙粫r(shí)不小心”毀了女生的一生幸福。與這名小女生有一樣悲慘的人有無(wú)數(shù)個(gè)，這血的教訓(xùn)為我們現(xiàn)代人敲響了交通安全的警鐘。
這教育片人人看了都會(huì)傷心，而那些不遵守交通法規(guī)的人，看著都流淚了，還不聽(tīng)勸告……難道他們沒(méi)想想以后的結(jié)果嗎？想了，就是一時(shí)圖方便，忘記了這么多的教訓(xùn)。
此刻，我想到了我自己：過(guò)馬路為貪方便而不走斑馬線；隨意跨越護(hù)欄；偶爾還和同學(xué)在馬路玩耍……這一時(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的疏忽也許會(huì)讓我們永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上，想到這里，不禁心寒戰(zhàn)栗，那一次次慘不人睹的車禍，不正是這一個(gè)個(gè)小小的疏忽。意外所引發(fā)的嗎？
生命像滿滿的一杯水，它決不能溢出來(lái)，而這樣卻很難，很難。如果你想把它放平，怎么辦？只能小心翼翼，然而，這一場(chǎng)場(chǎng)車禍卻撞到了這滿滿一杯水……
這部交通安全教育片給了我很大的觸動(dòng)，我會(huì)引以為戒，從我做起。學(xué)習(xí)交通法則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，讓我們攜起手來(lái)重視交通法則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)自己的生命，讓悲劇不再重演！
生命與安全作文3
珍愛(ài)生命安全出行一個(gè)人的生命，如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。父母給予我們鮮活的生命，讓我們可以全身心的擁抱這個(gè)絢爛多姿的世界，我們?cè)跄懿徽鋹?ài)生命呢？然而，在我們享受這色彩繽紛世界的同時(shí)，交通隱患這個(gè)令人不寒而栗的魔鬼，正以它那死亡的血盆大口，吞噬著一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命……
在去年的六月份，我親眼見(jiàn)識(shí)到了交通隱患這個(gè)魔鬼的兇神惡煞之相。那天，一位幼兒園的教師帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)馬路回家，這時(shí)，一個(gè)穿著像荷花一樣的小精靈，突然從整齊的隊(duì)伍中向馬路另一邊飛奔而去，正在她笑著大喊街道另一邊正向她招手的父母時(shí)，一輛銀灰色轎車飛馳而來(lái)，小精靈躲閃不及，被撞出好幾米遠(yuǎn)，倒在了血泊中，奄奄一息，還沒(méi)等救護(hù)車趕到就離開(kāi)了人世。她的父母呆立在馬路邊，雙眼如銅鈴一般——呆了。淚水，順著臉頰不停地滑下；她母親用顫抖的雙手抱著她那小小的尸體，哭得死去活來(lái)、痛不欲生，聽(tīng)那聲音，真叫人撕心裂肺。好長(zhǎng)時(shí)間，我都不能忘記那女孩被撞的那一瞬間，真想不通，就因?yàn)榻煌ㄒ庾R(shí)的薄弱，竟致使一朵尚未綻放的花蕾就這樣滿懷悲傷的凋零了，圓滿幸福的一家人，不得不面臨生離死別的痛苦……
交通安全不僅對(duì)我們小朋友來(lái)講，是生命悠關(guān)的頭等大事，也是全社會(huì)共同要面對(duì)的重大問(wèn)題。在20xx年7月28日下午15時(shí)27分，一聲巨響驚動(dòng)了成都市：一輛超載的大貨車與一輛面包車相撞。而后，又有一輛轎車因追尾而相撞。之后，陸續(xù)又有3輛車撞上前幾輛車。這次事故共造成了3人死亡，6人受傷。
看！一幅幅慘不忍睹的畫面；睹！一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情；聽(tīng)！一陣陣滲人肺腑的哭聲……每一次交通事故都在拆散著一個(gè)個(gè)原本幸福美滿的家庭。并且據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年，全國(guó)共發(fā)生交通事故26，5204起，造成7，3484人死亡，30，4714人受傷，30多萬(wàn)個(gè)家庭支離破碎，造成直接經(jīng)濟(jì)損失10.1億元……這是一個(gè)個(gè)多令人觸目驚心的數(shù)字呀！這是一場(chǎng)場(chǎng)多么慘不忍睹的車禍呀！這是一個(gè)個(gè)多么慘重的血的教訓(xùn)呀！
生命對(duì)于我們太重要了——生命只有一次！如果稍不留意，我們便可能成為“汽車殺手”的刀下魂！試想一下：如果你不幸死于車禍，那么將會(huì)有多少人為你傷心，為你流淚，為你惋惜？！
生命很珍貴，又很脆弱；平安很貼切，又很遙遠(yuǎn)。當(dāng)生命與平安無(wú)力輾轉(zhuǎn)與車流之中時(shí)，朋友，那就讓我們把握住自己的生命，讓生命如星光一樣璀璨，讓愜意的時(shí)光充盈我們生命中的每個(gè)日日夜夜吧！讓我們仰天長(zhǎng)嘯，共同發(fā)出對(duì)生命與平安的渴望——“珍愛(ài)生命，安全出行！”
生命與安全作文4
新年的鐘聲早已敲響，紅旗下的花朵正在綻放，大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識(shí)的殿堂，還應(yīng)該成為學(xué)生生命健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。
校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。關(guān)系到家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任，它是學(xué)校管理的底線，是學(xué)校發(fā)展中的支點(diǎn)，忽視學(xué)生生命安全無(wú)異于犯罪，必須采取有效得力的預(yù)防和控制措施，把保障校園安全放在首位，我們希望通過(guò)大家的共同努力，讓構(gòu)建和諧校園成為現(xiàn)實(shí)。
校園安全問(wèn)題涉及面廣，交通安全、學(xué)生的心理健康安全、飲食飲水衛(wèi)生安全、消防安全、校舍安全、設(shè)備設(shè)施安全、危險(xiǎn)品管理安全、內(nèi)部保衛(wèi)安全、師生各類活動(dòng)安全、校園施工安全等都是我們工作的要點(diǎn)。在學(xué)校以學(xué)生為本，盡一切努力作好學(xué)校安全工作的同時(shí)，全社會(huì)都有責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的下一代，校園安全是學(xué)校的責(zé)任，也是家長(zhǎng)和社會(huì)的責(zé)任，無(wú)論是校園周邊環(huán)境治理，校門外的安全，還是媒體宣傳方面等教應(yīng)齊抓共管，共同做好學(xué)生安全保護(hù)工作。誰(shuí)都知道，教育勞動(dòng)是一種特殊的生產(chǎn)勞動(dòng)，不論是勞動(dòng)對(duì)象，還是勞動(dòng)手段直到勞動(dòng)產(chǎn)品，都是“人”，因此，離開(kāi)了“人”的生命和生存來(lái)講校園安全只能是一句空話，校園安全關(guān)系到學(xué)生身心健康，關(guān)系到學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，每天有近40名學(xué)生死于非命，一個(gè)時(shí)期以來(lái)，校園安全事故頻頻發(fā)生，資料顯示，安全事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍?zhǔn)鹿屎筒忍さ氖录�，從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件，無(wú)一不是死傷無(wú)數(shù)，看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。這些血的教訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，反映了我們學(xué)校的安全防范意識(shí)還不強(qiáng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力薄弱，暴露出我們?cè)趯W(xué)校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。李嵐清同志曾講過(guò)一段話：“每見(jiàn)到一份事故報(bào)告，都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究責(zé)任，但人死不能復(fù)生，亡羊補(bǔ)牢，畢竟為時(shí)已晚，人死了，還談什么教書育人？生命不保，何談教育？”在交通、治安、食品和衛(wèi)生等許多方面的社會(huì)管理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展變化速度的今天，作為人群比較集中又都是未成年人的中小學(xué)及幼兒園，為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天，就是政府、教育部門和廣大教育工作者神對(duì)的職責(zé)和崇高的使命。
教育必須以安全為發(fā)展基礎(chǔ)，有安全才能學(xué)校的穩(wěn)定和學(xué)校的和諧，有安全才有學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的和諧，安全工作重如泰山，安全工作人人有責(zé)，安全工作任重而道遠(yuǎn)。生命的顏色是那樣五彩繽紛，如歌的歲月在吟誦青春，讓我們一起“關(guān)注安全——珍愛(ài)生命”。
生命與安全作文5
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；″安全″，一個(gè)被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)多大的痛苦，給社會(huì)帶來(lái)多大的負(fù)擔(dān)。 今年６月１４日，我親眼看見(jiàn)了一個(gè)年輕的生命在烈火中消失的慘劇。那是在５２＃黑浮北側(cè)的１０號(hào)錨區(qū)，一條大型黃沙船因缺乏安全意識(shí)，違反安全操作規(guī)程，在錨泊過(guò)程中從一條沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，不懂任何加油安全規(guī)章的油筏子上加裝柴油，結(jié)果導(dǎo)致黃沙船*起火，一個(gè)二十剛出頭的少女（船員家屬）活生生被燒成一具焦骨。安全意識(shí)、安全規(guī)章在他們廉價(jià)的交易中成了空白，鮮活的年輕生命成了漠視安全的犧牲品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)截止６月底，各類傷亡事故達(dá)到了４０多萬(wàn)起，死亡人數(shù)達(dá)５萬(wàn)多人。這是多么令人觸目驚心的數(shù)字！這也給世人一個(gè)多么沉痛的教訓(xùn)！ 安全，對(duì)一個(gè)企業(yè)，對(duì)企業(yè)所有的職工，不僅要將其作為工作時(shí)的要求，更要將安全作為每個(gè)職工必須養(yǎng)成的良好工作習(xí)慣。每年６月份全國(guó)上下轟轟烈烈地開(kāi)展的全國(guó)安全生產(chǎn)月活動(dòng)，從大環(huán)境角度看，國(guó)家頒布了《安全生產(chǎn)法》并已于去年下半年付諸實(shí)施了，近期交通部對(duì)長(zhǎng)江中航行船舶做出了新規(guī)定，要求于７月１日實(shí)施定線制，這些都將對(duì)推進(jìn)安全工作起到重要的作用。
從局到公司和隊(duì)部都圍繞安全開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，百日安全無(wú)事故競(jìng)賽、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全征文活動(dòng)、對(duì)年輕實(shí)習(xí)駕駛員的模擬考核，其目的也就是要求我們做到警鐘長(zhǎng)鳴，不但要提高安全意識(shí)，還要提高保障安全的操作技能。記得去年６月，在振華公司大長(zhǎng)興島基地發(fā)生的一起重大事故令人印象深刻。那時(shí)是正值夏季洪水季節(jié)，天氣也變化無(wú)常，一天晚上８點(diǎn)多鐘，平靜的江面突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，浪高八尺。此時(shí)振華六號(hào)海輪靠在３號(hào)泊位，由于風(fēng)大浪急，系大輪的前后纜繩在經(jīng)過(guò)一番波折后全部繃斷，６萬(wàn)噸級(jí)的海輪立刻失去了控制，隨風(fēng)和流直向下游方向漂去，此時(shí)振華六號(hào)輪上已安裝了三臺(tái)６５噸橋吊，結(jié)果導(dǎo)致橋吊與碼頭上還未組裝完的橋吊發(fā)生碰撞，大梁嚴(yán)重變形，并且失控的振華六號(hào)與停泊在下游的大浮吊相撞，造成其船尾被撞開(kāi)一個(gè)大洞。后經(jīng)事故分析，發(fā)生此次事故的主要原因是碼頭值班水手，大輪值班人員脫崗，振華六號(hào)在船當(dāng)班人員對(duì)失控船舶操作不當(dāng)所致。從中也可以總結(jié)出我們平時(shí)開(kāi)展的應(yīng)急應(yīng)變定期訓(xùn)練，使每位船員都明確職責(zé)，落實(shí)職責(zé)，將職責(zé)當(dāng)作習(xí)慣去執(zhí)行的重要性。 安全生產(chǎn)是企業(yè)各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)。只有不斷地完善安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理機(jī)制，把企業(yè)安全生產(chǎn)的要求與企業(yè)職工自身的生產(chǎn)安全需求結(jié)合起來(lái)，″生命″才會(huì)在內(nèi)外良好安全環(huán)境的呵護(hù)下顯得更加燦爛和輝煌！
生命與安全作文6
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。
注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分�，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔�，難道他們不是死的太冤枉了嗎？ 我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去�！鞍 蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛。
“唉！這孩子這可憐�。偛挪恍⌒淖采狭艘惠v大卡車，連人帶車一起飛了出去�！�
“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”
可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……
現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧！ 其實(shí)這些意外可以避免的。我好象聽(tīng)到有人反駁了“不一定，出不出交通意外是由天決定的”；又有人反駁了“那可不是，出不出意外是由你自己當(dāng)天的運(yùn)氣來(lái)看”；還有人在反駁“你們說(shuō)的都不對(duì)，出不出意外是看你平時(shí)過(guò)節(jié)有沒(méi)有拜神”……..所以這些想法都不對(duì)的，你們認(rèn)真想一想當(dāng)你自己發(fā)生意外，是別人不小心撞傷了你，你會(huì)怪別人嗎，我絕對(duì)相信每一個(gè)人都會(huì)怪別人的。
所以說(shuō)，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個(gè)人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關(guān)愛(ài)，還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。
我忠心希望大家愛(ài)護(hù)自己的生命和注意安全！
生命與安全作文7
提起安全，人人都能隨便說(shuō)出“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！薄斑^(guò)路要上斑馬線，司機(jī)減速會(huì)慢行�！钡纫淮蟠踩矫娴某Ｒ�(guī)，可是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)卻是能說(shuō)會(huì)道，就是做不到。學(xué)校里，老師時(shí)時(shí)講，家里父母刻刻叮，他們就是當(dāng)做耳旁風(fēng)。走在大馬路上，幾個(gè)并排、撒把騎車、你追我趕，將自己的騎車“特技”硬要擱在公路上展示，豈不知，放縱自己，肆意妄為，就等于是把自己推向了危險(xiǎn)的境地。
有一次，我在回家的路上看到一輛大卡車和一個(gè)騎自行車的中學(xué)生相撞了，那個(gè)學(xué)生倒在機(jī)動(dòng)車道和建林小區(qū)相交的路口，蜷曲著身體，眼睛緊閉，一動(dòng)不動(dòng)，身子底下有一汪血。卡車停在一旁，司機(jī)蹲在卡車駕駛室下，雙手抱著頭，使勁低著，看不見(jiàn)臉，也是一動(dòng)不動(dòng)。圍觀的人很多。聽(tīng)旁邊的目擊者說(shuō)倒在地上的人在機(jī)動(dòng)車道上耍車技，大卡車從小區(qū)岔道拐過(guò)來(lái)不小心相撞了。還有一個(gè)圍觀者說(shuō)：“唉，好好的.孩子，逞什么能呢？騎得那么快！這下玩完了吧�！庇钟幸粋�(gè)聲音說(shuō)：“教訓(xùn)！教訓(xùn)！這家人可怎么辦呢？”一會(huì)兒，警察和醫(yī)院的急救車呼嘯而至，那個(gè)中學(xué)生馬上被醫(yī)護(hù)人員簡(jiǎn)單處理后拉走了。警察同時(shí)開(kāi)始后驅(qū)人群，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并詢問(wèn)司機(jī)、路人做筆錄。那個(gè)卡車司機(jī)回答警察詢問(wèn)，作文嘴抖得都說(shuō)不清完整的一句話�，F(xiàn)場(chǎng)沒(méi)人認(rèn)識(shí)那個(gè)中學(xué)生的家人，警察只好根據(jù)那個(gè)中學(xué)生所穿校服上的標(biāo)識(shí)聯(lián)系學(xué)校。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)孩子的爸爸媽媽，爺爺奶奶號(hào)啕大哭的樣子和中學(xué)生被送進(jìn)醫(yī)院的搶救結(jié)果……不敢想了，趕快回家吧，我的爸爸、媽媽還在家里著急地等著我呢�？斓郊視r(shí)，一個(gè)騎電動(dòng)車的人差一點(diǎn)和我碰在一起，只是車把將我的手碰了一下，多玄哪！怪我滿腦子盡想剛才的事了，沒(méi)看人行道上有沒(méi)有過(guò)來(lái)車子。
回到家，我把路上見(jiàn)聞講給爸爸、媽媽聽(tīng)，爸爸感慨地說(shuō)“現(xiàn)在的人生活水平提高了，大部分人家都有了私家車，考駕照雖然嚴(yán)了許多，但是會(huì)駕和精駕還是有一定距離的。有些年輕人，剛拿上駕照，就急不可耐地開(kāi)車上路，恨不得讓車速和心速一樣快。再加上個(gè)別酒駕、勞累駕駛的，車禍難以避免�！蔽蚁�，爸爸說(shuō)的這些人都是有一種僥幸心理，覺(jué)得不會(huì)有那么巧，車禍就會(huì)降臨在自己身上�？墒聦�(shí)并不是，也許在不經(jīng)意間，它就發(fā)生在自己身上了。他們的這種僥幸心理就是對(duì)自己，也是對(duì)他人生命安全的不尊重。難道人世間還有什么比生命更重要的嗎？假如生命不保，還談生命幸福、追求！一切都將化為烏有。
生命只有一次，所有的人都應(yīng)該珍惜生命，珍惜自己的，也珍惜別人的。
生命與安全作文8
“千丈之堤，以螻蟻之穴潰，百尺之室，以突隙之煙焚。”
----題記
也許，你喜歡詩(shī)意綿綿的春天；也許，你喜歡生機(jī)盎然的夏天；也許，你喜歡碩果飽滿的秋天；也許，你喜歡純潔夢(mèng)幻的冬天。但是，如果沒(méi)有了生命，這些美好的“也許”還有可能嗎？
世界是美好的，因生命的存在而美好；生命是美好的，因世界的美好而美好！一個(gè)人，如果沒(méi)有了生命，再美好的世界對(duì)他來(lái)說(shuō)也只是一文不值！為了讓生命更加精彩，請(qǐng)珍愛(ài)生命！
花季的我們擁有年輕的身軀，遠(yuǎn)大的志向，卻往往會(huì)忽略用電安全這種“小事”；我們談理想，談報(bào)國(guó)，卻常常忽視“珍愛(ài)生命”這一底線。
電和我們的生活息息相關(guān)，它帶給我們光明，帶給我們音樂(lè)，帶給我們樂(lè)趣……
但“拒絕違章用電”我們應(yīng)該牢記，因?yàn)殡娫谠旄Ｈ祟惖耐瑫r(shí)，對(duì)人和物構(gòu)成廣泛而重大的潛在危險(xiǎn)。記得看過(guò)報(bào)道：某年11月24日，俄羅斯某校宿舍因?qū)W生不符合安全規(guī)定使用違章電器引致火災(zāi)，41人喪生，200人受傷；近日上海商學(xué)院一女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，四個(gè)花季生命就在此隨滾滾濃煙而逝，起因就是一名女生用“熱得快”燒水，未能及時(shí)拔下電源所致。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，全世界每年死于電器事故的人約占全部死亡人數(shù)的25%，電器火災(zāi)超過(guò)火災(zāi)總數(shù)的20%，我國(guó)每年因觸電死亡人數(shù)達(dá)千人之多。
一組組驚人的數(shù)字，一幕幕慘不忍睹的畫面，一個(gè)個(gè)載著錐心傷痛卻又一去不返的生命，這一切矛頭不約而同指向共同的事實(shí)：違章和不當(dāng)使用電器設(shè)備等同于不珍愛(ài)自己的生命。
電是一把雙刃劍，電能是我們生活必不可少的重要能源，但如果不注意安全用電，便會(huì)給生活帶來(lái)不便，甚至?xí)劤墒鹿蕿?zāi)難。防止發(fā)生用電事故的對(duì)策就是要牢固樹立“安全第一”思想，貫徹“預(yù)防為主”方針，認(rèn)真落實(shí)保證安全的組織措施和技術(shù)措施，做到防患于未然。
人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，我們要珍愛(ài)自己的生命，就要學(xué)會(huì)如何防觸電，以下是我的一些建議：1、寢室內(nèi)不使用“熱得快”、電磁爐、電熱毯等大功率電器；2、不私拉電線或以其他形式偷電；3、不在寢室內(nèi)焚燒雜物；4、出門前及時(shí)關(guān)閉充電器、電源；5、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)防電安全知識(shí)，防患未然……
但我們只僅僅了解這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，拒絕違章用電，珍愛(ài)生命，使生活更加精彩、美好！
用生命去觀看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是那么的精彩，用生命去感受自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是那么的美好，令人向往。
讓我們攜起手來(lái)，凝心聚力，安全用電，珍愛(ài)生命；讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活，讓生命的一泓清泉用流不息。
生命與安全作文9
今天中午，在育才學(xué)校的四樓會(huì)議室，我們廣大教師聽(tīng)了焦作市消防支隊(duì)張永恒主任的關(guān)于消防知識(shí)的講座。用我們育才老師們的話來(lái)說(shuō)，今天的講座真是生動(dòng)、別開(kāi)生面、受益匪淺和終生難忘呀！因?yàn)閺堉魅蔚闹v座不僅使我們了解了消防知識(shí)，還為廣大教師樹立了良好的消防意識(shí)。
張主任首先為老師們播放了幾場(chǎng)火災(zāi)的事例,雖然當(dāng)時(shí)在看片子，但看到那觸目驚心的一幕幕，我的心突然一陣涼，當(dāng)我看到那房屋倒塌，許多人被困當(dāng)中，接著身上著火，不一會(huì)兒的功夫就被燒得面目全非，全身僵硬，一個(gè)個(gè)活生生的生命就這樣葬送在了無(wú)情的火海中，可想而知在身體燃燒起來(lái)的時(shí)候他們有多痛苦，只要有點(diǎn)感情的人看完就會(huì)發(fā)出一聲感嘆�。�
尤其是播放到焦作一小區(qū)居民樓發(fā)生的火災(zāi)，由于不當(dāng)使用天然氣，導(dǎo)致一家三口被大火燒傷。爸爸和孩子稍微輕一點(diǎn)，媽媽已經(jīng)被燒的的面目全非，原因是在關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽緊緊的抱住孩子，沒(méi)有顧得上自救，最為嚴(yán)重。雖說(shuō)是母愛(ài)無(wú)疆，但這樣的場(chǎng)面怎能不讓人觸目驚心。張主任說(shuō)，現(xiàn)在這一家已經(jīng)花費(fèi)100多萬(wàn)了，雖說(shuō)有較好的效果，但這一家三口的面貌已經(jīng)回不去了。如果他們平時(shí)多學(xué)習(xí)一些消費(fèi)知識(shí)，這樣的悲劇就可以避免了。張主任還出示一副圖片，圖片上一位孩子的臉變成了像狐貍模樣，看起來(lái)真讓人去揪心。原因也是家中的天然氣泄漏引起的大火，把孩子燒成了這幅模樣。有些人時(shí)無(wú)力反抗，但更多的死者時(shí)根本就不懂得怎么去自救自護(hù)。有些死者在高處直接往下跳，有些在低處還往高處跑，他們是想自救，可是缺乏自救知識(shí)，到最后還是擺脫不了死亡的命運(yùn)。這樣的事例，張主任還列舉了很多，每一事例，都以讓人心痛、惋惜。本來(lái)可以降到最低或者可以避免的災(zāi)難，卻因?yàn)槿藗兊臒o(wú)知和漠視，才釀成一則則觸目驚心的悲劇。
張主任又給我們教師講了如何預(yù)防和如何逃生的方法。1.一旦發(fā)生火災(zāi)，在高處時(shí)可以用棉被的被套當(dāng)作繩子，一頭栓在硬物上，離開(kāi)火場(chǎng)；用濕毛巾,衣服捂住口鼻,以免吸進(jìn)有毒氣體,同時(shí)要俯下身子在地上爬行;如果著火要用衣服撲滅或在地上打滾;處在低處切不可往高處跑.2.如果油鍋起火,可以蓋上鍋蓋或?yàn)⑸仙匙踊蚴秤糜突蛭毒螓}巴或蔬菜,切不可用水潑.3.如果煤氣泄漏,要用濕毛巾或濕衣服捂住口鼻,打開(kāi)門窗,關(guān)上液化氣閥門,離開(kāi)十分鐘后回屋子沖洗干凈;液化氣泄漏時(shí)若電器開(kāi)著不能關(guān),關(guān)著就不能開(kāi).液化氣不能搖動(dòng),置于地上滾動(dòng),那樣易發(fā)生爆炸。
接著張主任又問(wèn)我們教師，有幾個(gè)人會(huì)使用滅火器。我們面面相覷，一臉尷尬。平時(shí)也沒(méi)有進(jìn)行這方面的練習(xí)。張主任就現(xiàn)場(chǎng)演示了安全錘和干粉滅火器的使用方法。此時(shí)，我明白了它們的用法。
俗話說(shuō):福莫大于平安，我想只要我們關(guān)注消防知識(shí),多學(xué)習(xí)多了解消防意識(shí),提高自己的消防意識(shí),就會(huì)免除許多事故的發(fā)生.為自己負(fù)責(zé),為家庭負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),就讓我們牢記：隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。
生命與安全作文10
安全，總是被大多人念在嘴上，但有哪一個(gè)人是時(shí)時(shí)刻刻都將“安全”二字銘刻心頭呢？安全和生命息息相關(guān)，安全和生命演講稿。生命是人間最寶貴的東西，正是有了生命，我們的生活才會(huì)變得生機(jī)勃勃。生命如同傲放在沙漠中的仙人掌花一樣堅(jiān)強(qiáng)；但是有時(shí)生命又是那么脆弱，一不留神，忽視了安全，也許生命就從我們手中悄悄溜走。因此，我們每個(gè)人都要珍惜生命，牢記“安全”。
安全，在我們的生活中隨處可見(jiàn)。我們作為小學(xué)生，更要學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，保護(hù)自身安全，維護(hù)公共安全。
當(dāng)我們走在馬路上或騎車時(shí)，都必須要自覺(jué)遵守交通規(guī)則。走路走人行道；騎車行非機(jī)動(dòng)車道；橫穿馬路要看信號(hào)燈，紅燈停，綠燈行；不在馬路上追逐打鬧；乘坐公交車不能將頭手伸出窗外。現(xiàn)在路上車輛越來(lái)越多，只有我們都做到車、人之間相互讓一讓，我們才能安全。在馬路上不遵守交通規(guī)則，必然導(dǎo)致車禍、人員受傷等。
曾經(jīng)，我在路邊看到了這樣一幕情景：一次我在上學(xué)的路上，看到了一位年輕人騎電瓶車，速度很快，在其相反的方向，有一位婦女騎電瓶車正好準(zhǔn)備左轉(zhuǎn)彎，年輕人是右轉(zhuǎn)彎；突然，兩車相撞了，都倒在了地上，開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。他們?yōu)槭裁磿?huì)相撞呢？一是年輕人車速太快，二是因?yàn)閮煞經(jīng)]有一方主動(dòng)按喇叭，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是那位婦
女沒(méi)有騎在自己該騎的道路上，他們都是沒(méi)有把安全記在心中。
我們?cè)谏钪�，還要注意防火安全，用電、用水、用氣安全及飲食安全。不能將火柴或打火機(jī)當(dāng)作玩具；在遇到火災(zāi)時(shí)，不能從高樓直接往下跳，也不能乘坐電梯逃離現(xiàn)場(chǎng)，盡量從安全通道快速離開(kāi)；在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，不能直立行走，大口呼吸；我們生活中使用家用電器，更要注意用電安全，比如不能用潮濕的手觸碰插頭、電線；擦電燈泡不能用濕毛巾等。平時(shí)飲食，講究衛(wèi)生，在緊張的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
在校內(nèi)外學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們要時(shí)時(shí)不忘“安全”二字。盡量防止磕碰、摔倒、擠壓等造成意外傷害；我們還要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，當(dāng)遇道壞人搶劫、綁架等，要沉著冷靜，發(fā)揮自己聰明才智，保護(hù)自己不受傷害；當(dāng)暴雨、雷擊、自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，要學(xué)會(huì)自救。
任何一個(gè)小小的安全隱患，都有可能帶來(lái)巨大的災(zāi)難和傷害，為了我們的生命健康和生活幸福，呵護(hù)生命吧，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們時(shí)刻牢記安全，實(shí)實(shí)在在把安全裝在心中，并付諸到行動(dòng)中去。讓生命之花永不枯萎，開(kāi)遍每個(gè)角落；讓我們都去做誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)觀、活潑、團(tuán)結(jié)的陽(yáng)光好少年；讓我們的社會(huì)更加文明和諧。
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