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關(guān)于我的同學(xué)小學(xué)作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的同學(xué)小學(xué)作文600字3篇，歡迎大家分享。
我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇1
她，額頭上有個(gè)旋渦，辮子不算長，一天到晚戴著個(gè)頭箍。她就是我的同學(xué)“何1潔”。看了名字，你認(rèn)為她是何潔1號(hào)嗎？錯(cuò)，這只是她的簡名罷了，她的真名是何伊潔。一提到她，我就牙癢癢。哼！其實(shí)，她看起來挺不錯(cuò)的，可是，你知道嗎？跟她交朋友有多“可憐”！想當(dāng)年，我被她所蒙蔽，走進(jìn)了“陷阱”，還“渾然不知”，等我“如夢初醒”時(shí)，哎~ ~“為時(shí)已晚”啦——
說起我這段坎坷經(jīng)歷，就叫人“心酸不已”。真是“交友不甚”啊！她的外號(hào)“母豬龍”可不是白得的啊，她是以“兇狠”出名，以“扁人”為樂。
例如：我剛與她好好的手拉手，在操場上閑逛。突然，跑來一個(gè)史寶亮，在她面前，大叫她的外號(hào)：“母豬龍！母豬龍！母豬……”她氣得……我可憐的手啊！被她狠狠的捏在手里，越捏越緊。我的骨頭開始發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，像老擺椅一般，沒過一會(huì)手已變成了一堆歪歪曲曲的骨架了。然后，她就瞪起雙眼，松開我的手，飛奔起來，開始追史寶亮，因?yàn)椤昂?潔”跑步太快了，每次有同學(xué)罵她，跑了，她總是能追上，然后把那同學(xué)“暴打一頓”，直到那個(gè)同學(xué)“歸順”她為止�，F(xiàn)在，就連4年級(jí)的“小霸王”李浩都怕她了。
“何1潔”對(duì)她的同桌——許一同志更為“慘烈”，許一外號(hào)為“大猩猩”，“大猩猩”也夠強(qiáng)了吧，可是就怕“何1潔”，怕得要命。平時(shí)，只要他惹了“何1潔”，她就會(huì)讓他“生不如死”，比如說：看準(zhǔn)許一的一只腳，趁他不注意，猛踩一頓。許一痛得“嗷嗷”直叫，當(dāng)他跟值日班長說要給她扣分時(shí)，她就會(huì)隨便找個(gè)人問問：“我踩他了嗎？”一邊還做著威脅人的表情，那個(gè)人不敢挑畔，當(dāng)然會(huì)恭敬地說：“沒有”。讓許一無話可說，無分可扣，無計(jì)可施，真夠強(qiáng)的！
不過，“何1潔”偶爾也挺好的。當(dāng)然，這只是指“偶爾”。誰有仇人，她會(huì)幫助那個(gè)人報(bào)仇，（當(dāng)然，如果仇人就是她，想報(bào)仇門兒都沒有。）就沖她這“俠義精神”，縱然是“損友”、“惡友”，我也不回頭了。
“心狠手辣”的她，“俠義精神”的她，便是本人之后座兼好友。
我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇2
你不知道，我以前有多威風(fēng)。嘖嘖是什么在天上飛呀？原來是一頭牛被吹上天了呀！他就是我們班的朱奎大仙，讓我們一起去看看吧！
他長著一張鵝蛋臉，上面鑲著兩顆葡萄似的眼睛，他黑里透紅的臉兒露出一排白玉米似的牙齒，手腳短短的，小小的，給人的第一印象矮小。別看他小又小不過，矮又矮不過，但是刁又刁不過，吹又吹不過。
說起大名鼎鼎的他，可是同學(xué)們的開心果呢！簡直是無人不知，無人不曉啊！說起朱奎，那可是語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品社無一不吹，能說會(huì)道的他常常把大家都得哈哈大笑，就拿那一次來說吧！
記得那一次老師給我們發(fā)了一張卷子，看到卷子他就對(duì)我們大家說；別看我現(xiàn)在成績不怎么的，我以前做數(shù)學(xué)那才叫比菜鳥還菜！我們異口同聲說道。站在前面的曹老師開口了：不許講話，自己做自己的。頓時(shí)教室里鴉雀無聲。只見朱奎大仙結(jié)過卷子，寫好了名字，仔細(xì)地打量了一番，左翻翻，右撓撓，可是絞盡腦汁也沒有想出來，急得面紅耳赤，就像熱鍋里的螞蟻，在那急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！只見他左眼向王煜那瞄了一眼，不好，遮得太嚴(yán)實(shí)了，沒看到，一計(jì)不成，又施二計(jì)。王煜，，給我借哈膠布好不，我的膠布掉了。哦，你自己找吧！看著朱奎那傻樣，我不驚哈哈大笑，心想；哼，你數(shù)學(xué)不是牛棒嗎？怎么還抄呀，吹牛，下課看你怎么解釋。只見他又從筆袋里拿出筆袋，刷刷刷地寫了下來，飛快地跑向曹老師改完了作業(yè)，你，這題是怎么想的？啊，我怎么知道，這得問王煜去，我又不知道。朱奎心想著，只是張冠李戴的亂說一通，聲音極其小。好吧，你可以出去玩了。耶，終于做完了，我的娘呀。他歡呼著并舉起了雙手，做起了YES的`手勢，興奮地跳了起來。
下課了，我和胡倩嘀咕了一會(huì)，走過去對(duì)朱奎說：朱奎呀，這題你做沒？做了，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。那你給我們講講唄。
額，就是用這個(gè)除以這個(gè)，再用那個(gè)除以單位1。
哪個(gè)是單位1？
單位1就是那個(gè)那個(gè)撒。
哎呀，你就別裝了，不會(huì)裝懂。
你才不會(huì)呢，我的數(shù)學(xué)好得很。
難怪牛兒天上飛，原來有人在地上吹。哈哈哈哈！朱奎聽了，窘得無地自容慚愧地低下了頭，臉紅得賽過關(guān)公。
我們班的吹牛大王____朱奎就是這樣的一個(gè)人。哪里有歡笑。哪里就有他。那里有他，哪里就有歡笑；朱奎無處不在，歡笑也就歡笑無處不在！
我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇3
我的同學(xué) 六年級(jí)六班 云朵是那么悠然，就像同學(xué)的笑臉，陽光是那么溫暖，就像同學(xué)的關(guān)懷。六年來，我與70個(gè)同學(xué)朝夕相處，經(jīng)歷了許多風(fēng)雨坎坷。在這70個(gè)同學(xué)里，有許多我最敬佩的人，然而，對(duì)我來說記憶最深刻的，還是五年級(jí)的時(shí)候的我的同桌——***，因?yàn)樗虝?huì)了我要寬容面對(duì)。 記得五年級(jí)的一天，上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習(xí)。
那時(shí)我們之間的關(guān)系很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫了一根三八線，我們就因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)常吵架。今天，他又“侵犯”了，我們就打起架來，我們都受傷了，正想打他的時(shí)候，語文老師來了，我“哼”了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那里揉揉傷口，看了我一眼�！巴瑢W(xué)們今天我們寫生字，請(qǐng)大家把書拿出來翻到54頁�！蔽野褧贸鰜�，翻到了那一課。“唔，遭了，我的書不見了�！蓖赖哪樇t了，“都是粗心，忘記帶了�！蔽以谝慌耘d災(zāi)樂禍的，心想：哈哈，報(bào)應(yīng)，看你怎么辦！“把你的書借給我看一下�！彼裰^說。憑什么呀？我把書拿過來不給他看，下午，老師批評(píng)了他，讓他回去的時(shí)候?qū)?遍生字。我鼓掌叫好，樂呵呵的。
他只是看了我一眼。 第二天，上數(shù)學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書包里摸課本，書包里卻空蕩蕩的，什么也沒有。��！怎么辦！我忘記帶數(shù)學(xué)書了！“同學(xué)們，今天我們做101頁的口算�！卑パ�，聽天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看��！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去�！澳阍趺戳�，沒有帶書嗎？我把書借給你�！彼⑿χ粗�，一邊把書遞給了我�！芭�，你……你不計(jì)較那天……我……我……還是算了吧！”我的臉紅了�！芭叮以缇屯浟�，其實(shí)也沒有什么大不了的，我們?nèi)朔侄紤?yīng)該學(xué)會(huì)寬容嗎，寬容是美德，思品書上不是說‘寬厚待人’嗎？”“寬容是美德，寬容是美德”。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來，同桌把書借給我，他用什么好呢？
我看見他用本子抄寫著習(xí)題，微微地對(duì)我一笑：“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個(gè)詞語，我們就能和睦一點(diǎn)了��！”他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說：“讓我們一起做吧！”于是，我們一人一道題目，開心地做了起來。 在放學(xué)的路上，我不住地想，不住地對(duì)自己說，寬容是美德……我一遍又一遍地念著這句話，心中涌起了對(duì)同桌的無限敬佩。是啊，我們每一個(gè)人都應(yīng)該寬容面對(duì)！
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