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三分鐘演講稿

三分鐘的演講稿

時(shí)間:2021-03-09 10:37:45 三分鐘演講稿 我要投稿

三分鐘的演講稿范文合集九篇

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)下社會(huì),需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的三分鐘的演講稿9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

三分鐘的演講稿范文合集九篇

三分鐘的演講稿 篇1

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先,我很榮幸能站在演講臺(tái)上發(fā)言。感謝你們多年以來(lái)對(duì)我的信任,讓我能有這么一次機(jī)會(huì)演講。

  時(shí)光匆匆,我們就要升入六年級(jí),離初中只有一步之遙;蛟S我們都曾喧鬧過(guò),開(kāi)心過(guò);或許我們?cè)ハ嗖恍湃危溲巯鄬?duì);又或許為了一丁點(diǎn)小事吵鬧。無(wú)論怎樣,我們都是一個(gè)集體,互相的友誼是無(wú)與倫比的。

  小學(xué)只有六年,卻好像一根線,在前五年的時(shí)間里將我們緊緊相連,密不可分。也請(qǐng)大家不要再故意把這根線扯斷,因?yàn)檫@根線的名字,叫友誼。

  珍惜來(lái)之不易的友誼,是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做的。其實(shí)當(dāng)你回頭想想,我們大家這個(gè)集體維持的也最多只有六年而已。這六年的時(shí)間,就如同曇花一現(xiàn)。

  小學(xué)就剩下一年了,或許我們二十歲的時(shí)候,早已將這些淡忘了。這六年雖然不能抉擇我們的人生,但能為我們的人生道路打好基礎(chǔ)。所以,珍惜來(lái)之不易的友誼。因?yàn)楫?dāng)我們二十歲時(shí)想起時(shí),會(huì)覺(jué)得如此的美好。

三分鐘的演講稿 篇2

  各位評(píng)委、各位老師,大家好!

  今天我演講的題目是:閱讀伴我成長(zhǎng)

  如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,書就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書,它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能描畫出知識(shí)的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,教育是知識(shí)的教育,教育是創(chuàng)造的教育,教育是教師與書籍共同譜寫的教育!

  作為一名小學(xué)教師,我愛(ài)讀書,喜歡與書相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦;厥资畮啄陙(lái)的從教之路,讀書,使我單調(diào)的生活變得豐富生動(dòng),在書中,我找到了工作的自信,教書的底氣。讀名師的書,看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂(lè),可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書可以讓自己始終注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。讀了《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》,

  對(duì)我有很大的啟發(fā),使我體會(huì)到:作為教師,首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,保持良好的職業(yè)素養(yǎng),做學(xué)生的榜樣。教學(xué)是一項(xiàng)很辛苦的工作,每天面對(duì)的是孩子的學(xué)生,孩子都會(huì)有孩子的天性,他們不能像成年人一樣決斷,不會(huì)做那些成年人認(rèn)為最好的事情,他們喜歡不時(shí)地和老師周旋,激怒老師。很多時(shí)候,學(xué)生都不能自控,這也是學(xué)生為什么需要老師的原因,不管外界環(huán)境如何,不管學(xué)生的家庭環(huán)境如何,這些都不在我們可以控制的范圍之內(nèi)。我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒。每天不管你的心情如何,不管你有多辛苦,你都要盡量展現(xiàn)出快樂(lè)的一面——為你的學(xué)生展現(xiàn)自己良好的職業(yè)素養(yǎng),因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的榜樣,影響著學(xué)生的未來(lái),教師積極的態(tài)度對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。每天要面帶笑容地向?qū)W生問(wèn)好;每天以微笑開(kāi)始每堂課;每天面帶微笑地鼓勵(lì)和感謝學(xué)生;每天微笑著和學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)等等。我們要相信:微笑,可以使你走向成功,使你變成一個(gè)學(xué)生眼中的快樂(lè)教師,學(xué)生的行為也會(huì)變得越來(lái)越好。

  其次是對(duì)待學(xué)生的心態(tài)。作為教師,如果你要傳授學(xué)生知識(shí),你就要先了解每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)生都有自己的生活環(huán)境,都有優(yōu)缺點(diǎn),所以我們要堅(jiān)信,每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,每一個(gè)孩子都值得擁有一個(gè)或者更多的機(jī)會(huì)。所以我們要信任,尊重每一個(gè)孩子,尤其是那些處于邊緣狀態(tài)的學(xué)生,我們往往采取的是一種強(qiáng)迫式的教育,更多流露出一種負(fù)面的話語(yǔ),傳遞的是一種負(fù)面的情緒,“教了這么多遍你怎么還不會(huì)”“昨天不是會(huì)了嗎,一個(gè)晚上過(guò)去全忘了”這樣的話語(yǔ)往往伴隨著我們的怒氣扔向孩子。其實(shí),深深的反思一下:

  這樣做有用嗎?這樣的方式除了讓我們宣泄了情緒,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不但不能夠起到激勵(lì)作用,反而會(huì)引發(fā)其負(fù)面情緒,從而影響學(xué)生接受新知識(shí)。書中就建議我們多采取正面的激勵(lì)教育,從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的正面情緒,鼓勵(lì)他們走向成功。

  讀書,讓我深刻體會(huì)到了為師之道,在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō),讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè),但我可以說(shuō),讀書改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

  讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書,更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō):教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說(shuō):教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

  回首走過(guò)的歲月,是書籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到,讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過(guò),如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就干脆稱之為血液吧!

三分鐘的演講稿 篇3

  不要把自己當(dāng)做鼠,否則肯定被貓吃。

  1858年,瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久,孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥,喪失了走路的能力。

  一次,女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)的太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥,她被這只鳥的描述迷住了,極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上,自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待,她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路,而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。奇跡發(fā)生了,孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望,竟忘我地拉住服務(wù)生的手,慢慢地走了起來(lái)。從此,孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后,又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中,最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性,也就是茜爾瑪;拉格蘿芙。

  溫馨提示:忘我是走向成功的一條捷徑,只有在這種環(huán)境中,人才會(huì)超越自身的束縛,釋放出最大的能量。

三分鐘的演講稿 篇4

  感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!

  俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

  每一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。

  學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存,千辛萬(wàn)苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

  有關(guān)正能量的小學(xué)生演講稿四

  在這春回大地、生機(jī)盎然的季節(jié)里,我們迎來(lái)了三八國(guó)際婦女節(jié),在這里,讓我們衷心地祝愿所有女老師們節(jié)日快樂(lè)!祝愿天下的媽媽們節(jié)日快樂(lè),

  三八節(jié),是一個(gè)美好的日了。這一天,提醒我們:要感恩我們的媽媽。媽媽給予了我們生命的'體驗(yàn),遇到困難和曲折時(shí),是媽媽給予了我們關(guān)懷和幫助。 媽媽更是我們的啟蒙老師,她教給了我們做人的道理,教我們學(xué)會(huì)生活,懂得感恩。

  今天我們漸漸長(zhǎng)大了,白發(fā)卻悄悄爬上媽媽的鬢角, “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。我們的一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,一張卡片……微乎其微的一件小事,對(duì)于媽媽卻是最甜美的甘露。

  3月8日,我校舉行了“感恩媽媽”的三八節(jié)慶;顒(dòng),兩位學(xué)生代表為全校孩子帶來(lái)了精彩演講——《感恩媽媽》。并倡議全體同學(xué)在這個(gè)感恩的日子里,拿起紙和筆,寫一封信,用心去頌揚(yáng)你的媽媽、感謝你的媽媽;為媽媽制作一張溫馨精致的賀卡,上面寫滿你對(duì)她想說(shuō)的話;以實(shí)際行動(dòng):“家里的事幫著做,能做的事自己做”來(lái)報(bào)答我們偉大媽媽的養(yǎng)育之恩!給媽媽一個(gè)溫情的擁抱,真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)聲:“媽媽,我愛(ài)您,祝您節(jié)日快樂(lè)!”

三分鐘的演講稿 篇5

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  客廳里,爸爸陣陣的喝彩聲;廚房里,媽媽涮涮的洗碗聲;書屋里,我沙沙的寫字聲。一切顯得那么靜謐。

  過(guò)了一會(huì)兒,爸爸和媽媽準(zhǔn)備出門,臨行時(shí)叮囑我:“你在家聽(tīng)話,把你的妹妹看好奧!闭f(shuō)完,走了。“姐姐,你陪我過(guò)家家好不好?”妹妹嫩聲嫩氣地求著我。“啊呀,我還要寫作業(yè),真煩人!”我不情愿地走了出來(lái),陪她玩起來(lái)!敖憬,你當(dāng)我的媽媽,陪我玩,你教我識(shí)字,和我擺大高樓,好不好?”“好!蓖妹弥赡鄣哪,真不忍心拒絕。

  “媽媽,我要蓋大樓!我們一起想,你幫我蓋,我進(jìn)去住,好嗎?”“嗯,好,我?guī)湍闵w!”我極不情愿地答應(yīng)道。不一會(huì)兒,我的“大樓”還沒(méi)施完工,卻聞著一股奶香味,夾雜著一種臭烘烘的味道,我快步跑過(guò)去,只見(jiàn)客廳里地面上,有一杯正洋溢著香味的熱牛奶,在旁邊還有一坨正冒著熱氣的屎頭,我捏緊鼻子,尋找著妹妹。“啊呀!”妹妹正在望窗外看呢!掉下去還不摔成肉餅!我趕緊把她抱下來(lái),教她識(shí)字,她卻把筆全部扔進(jìn)了馬桶;教她畫畫,她卻把紙揉成一團(tuán)扔進(jìn)了紙簍;教她跳舞,她卻把正涼著的熱水蹬倒在地……

  “滾開(kāi),自己玩去!別找我!”我實(shí)在忍無(wú)可忍了,沖她發(fā)起火來(lái)!巴弁蹎琛泵妹媒(jīng)不住我大聲的呵斥,哇哇大哭起來(lái),我又沒(méi)有了頭緒,只得一邊哄著她,一邊收拾殘局……

  “叮咚”,太好了,爸爸媽媽回來(lái)了,他們一進(jìn)門,妹妹就撲進(jìn)他們懷里,“爸爸,姐姐壞,她欺負(fù)我,還和我打架!嗚嗚嗚……”媽媽看見(jiàn)地上損壞的筆頭,揉壞的廢紙,正冒著熱氣的屎頭和正溢著香味的熱牛奶,不僅皺起了眉頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō):“你小時(shí)候也這樣,又哭又鬧,比你的妹妹還不聽(tīng)話!我們以前要是這樣對(duì)你,你長(zhǎng)大的時(shí)候還能不恨我們嗎?”

  聽(tīng)了媽媽的話,我不禁會(huì)想起童年時(shí),父母對(duì)我的呵護(hù)與寵愛(ài),他們從呱呱落地的嬰兒把我培養(yǎng)成一位成熟懂事的少女,是多么的不易呀!想到這兒看,我不禁自責(zé)起來(lái)……

  客廳里,是我為爸爸按摩的舒服聲;廚房里,是我?guī)蛬寢寬叩氐纳成陈;書屋里,是我教妹妹寫字的哈哈聲…?/p>

三分鐘的演講稿 篇6

  我的媽媽今年36歲,身高1米6左右,頭發(fā)黃黃的,眼睛大大的,好像黑珍珠一樣,炯炯有神,我的媽媽看上去非常漂亮,

  我的媽媽很勤勞。記得有一次,我在寫作業(yè),媽媽在做家務(wù),只見(jiàn)她拿出掃把,在地上掃地,掃完地后又拿出拖把拖地,拖完地后,我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)汗流背來(lái)了,

  我就說(shuō):“媽媽,您歇會(huì),我來(lái)幫你做。”媽媽說(shuō):“不用,你去做作業(yè)。”我想:媽媽真?zhèn)ゴ,累了還不承認(rèn),真是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  我的媽媽還很有學(xué)問(wèn)。記得有一次,放學(xué)回到家后,我拿出鋼筆開(kāi)始做作業(yè),突然,有一道題把我給難住了,我左思右想,就是做不出來(lái),突然,在一旁的媽媽說(shuō):“怎么了,有困難嗎?”我說(shuō):“有困難,就是有一條不會(huì)做!眿寢屢豢凑f(shuō):“哦,這條簡(jiǎn)單!庇谑,媽媽把這道題的算式告訴了我,還教我以后做這種題目的方法,我心想:媽媽的學(xué)問(wèn)真多啊!

  這就是我的媽媽。

三分鐘的演講稿 篇7

  沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。下面是由演講稿網(wǎng)為大家整理的課前三分鐘的演講稿范文,歡迎參考。

  大家好!我是***。感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!

  俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

  每一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。

  沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。

  學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。

  比如居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存,千辛萬(wàn)苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

  所以我們要像他們一樣,不但要勤奮學(xué)習(xí),更要擁有家國(guó)情懷。做一個(gè)有家國(guó)情懷的中學(xué)生!

三分鐘的演講稿 篇8

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好,今天我演講的題目是《自信,讓你走向成功》

  成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō):“自信,是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道,是所有‘奇跡’的根基,是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地!笔堑模孕挪粌H僅是走向成功的法寶,更是我們面對(duì)生活的一種態(tài)度。

  我們每一個(gè)人都知道,人生的旅程中布滿荊棘,這個(gè)時(shí)候我們就必須拿出自信的風(fēng)帆,勇敢的跨過(guò)這些荊棘。

  自信并不是盲目的自大,也不是心血來(lái)潮,更不是“寧信度,勿自信也”形而上學(xué)的固執(zhí)。它是理想進(jìn)取中折射出的生命的靈光,是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐,是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石,是有了充分的準(zhǔn)備的胸有成竹。 自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功,從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái),可以使人在黑暗中看到成功的光芒,可以賦予人奮斗的動(dòng)力。或許可以這么說(shuō):“擁有自信,就擁有了成功的一半!

  同樣兩個(gè)努力工作的人,自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過(guò):當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí),會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力,當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí),則認(rèn)為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣,把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異,雖然二人花的時(shí)間,精力都差不多,但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。

  國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家,尤其是發(fā)明家,哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為:失敗越多,距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的,首先人要有真才實(shí)學(xué),接著才會(huì)有真正意義上的自信,并把它作為一種極其有用的動(dòng)力?沼袧M腹自信,那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”,不但不能推動(dòng)人前進(jìn),反而害人不淺。

  網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說(shuō)過(guò):“沒(méi)有真東西,只有信心的話,前途只有一條——死,而且死得很難看!边@句話聽(tīng)起來(lái)有些過(guò)火,但事實(shí)上如果僅有自信的話確實(shí)是十分危險(xiǎn)的。

  同樣,在我們的學(xué)習(xí)中,僅有自信也是不夠的,自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際,沒(méi)有一絲緊張,滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后,這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高,有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單:這部分同學(xué)中一種是既自信,又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的;一種是單有自信,卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試,但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣,后果就截然不同。

  所以同學(xué)們我們不要輕易地否定自己,而是應(yīng)該建立自信,去嘗試一切我們想做卻沒(méi)勇氣做的事,我們要過(guò)屬于我們的自信人生!

三分鐘的演講稿 篇9

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我眼中的父親十分高大,對(duì)我十分貼心。在我心中,我十分尊敬他。

  我從媽媽口中得知,當(dāng)我出生時(shí),爸爸就一直陪伴在我身邊;當(dāng)我在嬰兒室檢查時(shí),爸爸就每隔一個(gè)小時(shí)去看我一次,她十分愛(ài)我。

  我記憶中,父親從來(lái)不打我。以前我媽媽一直說(shuō)這是溺愛(ài),對(duì)我不好,但他這么多年一直寵溺我,唯有一點(diǎn),是他不能忍受的:對(duì)長(zhǎng)輩不尊敬。他認(rèn)為一個(gè)小孩成績(jī)是其次,他更關(guān)注的是道德品質(zhì)。

  記得有一次,我說(shuō)了一句臟話,父親回到家就責(zé)備我,當(dāng)時(shí)我知道錯(cuò)了,可是父親還是懲罰了我。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得十分委屈,為什么說(shuō)一句臟話就要懲罰?之后爸爸媽媽給我講了許多道理,我才明白:懲罰不是最重要的,它是為了讓我明白中華民族的傳統(tǒng)美德是尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)長(zhǎng)輩不敬則是錯(cuò)。

  父親對(duì)我的愛(ài)不比母親的少。以前上小學(xué)五六年級(jí),父親在冬天時(shí),每天接送,回家也輔導(dǎo)我做作業(yè)。對(duì)我的這些關(guān)愛(ài)深深觸動(dòng)了我的心靈。

  隨著時(shí)光的流逝,慢慢地,我上初中了。初中離我家更遠(yuǎn)了。父親每天接我放學(xué),送我上學(xué)。久而久之,我厭煩了。我告訴父親:“你以后不要又送我接我了,別的同學(xué)都一個(gè)人,我也要靠自己!备赣H什么也沒(méi)說(shuō),只是微微點(diǎn)頭,我在他眼里看到了滿滿的愛(ài),那是對(duì)我的愛(ài)。

  初三的學(xué)業(yè)更加繁重,每天起得早,睡得晚。而我發(fā)現(xiàn)父親每天晚上都陪著我,等我完成作業(yè),有時(shí)而給我送上一杯熱呼呼的牛奶,喝完牛奶,我感受到的是父親的愛(ài)。

  現(xiàn)在上高中了,家與學(xué)校不在一個(gè)城市了,顯得似乎更遠(yuǎn)了。但父親依然接我,送我。給我準(zhǔn)備許多東西,擔(dān)心我很多很多。媽媽告訴我,我離開(kāi)家的第一周,父親十分想念我,在我放歸宿假之前為我準(zhǔn)備好一切,我想這是愛(ài),更是血濃于水的親情。

  我想用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們,我不能說(shuō)我表現(xiàn)得最好的但我可以說(shuō)我是最努力的。努力做好每一件事,懷著一顆感恩的心來(lái)面對(duì)父親,是他們給予我生命,是他們給予我一切。

  媽媽的愛(ài)是無(wú)私的,爸爸的愛(ài)是偉大的。感恩父愛(ài),爸爸,我愛(ài)你,敬你!

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