生活需要?jiǎng)?chuàng)新作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的生活需要?jiǎng)?chuàng)新作文，希望能夠幫助到大家。
上課了，老師唰唰地在黑板寫出了一個(gè)問題：“冰融化后是什么？”臺(tái)下嘩然片刻，一位同學(xué)起身答道：“春天�！崩蠋熈⒓赐鲁鲆粋�(gè)字：“錯(cuò)！”學(xué)生木然地坐下，之后黑板上清晰地印出一個(gè)大字，當(dāng)然不會(huì)出乎大家的意料，那便是水。冰融化成水是一物理現(xiàn)象，但憑著我們的想象，融化后是春天有錯(cuò)嗎？一種創(chuàng)新的想法就這樣被扼殺了！
生活需要?jiǎng)?chuàng)新，如果沒有創(chuàng)新，李白的“月下獨(dú)酌”何來“對(duì)影成三人”；沒有創(chuàng)新，牛頓的“果落枝頭”何來“萬有引力定律”；沒有創(chuàng)新，“柳絮飛來”怎會(huì)“片片紅”？太多的知識(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新，太多的事物需要?jiǎng)?chuàng)新。
高斯是德國偉大的數(shù)學(xué)家。小時(shí)候他就是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的聰明孩子。還是上小學(xué)時(shí)，一次一位老師想治一治班上的淘氣學(xué)生，他出了一道數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生從1+2+3……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學(xué)生算半天的，他也可能得到半天悠閑。誰知，出乎他的意料，剛剛過了一會(huì)兒。小高斯就舉起手來，說他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。老師驚詫不已。問小高斯是怎么算出來的，高斯說，他不是從開始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，這樣一共有50個(gè)101，結(jié)果當(dāng)然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表揚(yáng)。
高斯的聰明在于打破了正常思維，學(xué)生是祖國的未來和希望，創(chuàng)新是成才的標(biāo)志，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。
試想，清朝當(dāng)時(shí)如果每個(gè)人的思想都如康、梁一樣，戊戌變法又怎會(huì)稱“百日維新”？在中華上下五千年中，又怎么會(huì)有那百年恥辱？歷史的教訓(xùn)是深刻的'。中國受傳統(tǒng)禮制的束縛，不懂得變革，當(dāng)我們還在做著“天朝帝國”的美夢(mèng)，殊不知，創(chuàng)新的步伐已在別國迅速蔓延，瓦特的“蒸汽機(jī)”，愛迪生的“電燈”、貝爾的“電話”、麥克斯韋的“電磁效應(yīng)”以及那轟開我國大門的火炮�；鹚幍陌l(fā)明，中國其實(shí)比別國早了幾百年，為什么大炮卻慢了？這又是創(chuàng)新！直至今日，許多國家如日本、美國，大量從中國進(jìn)口原產(chǎn)品或原料，再經(jīng)本國加工和包裝，成為自己的產(chǎn)品，再出口中國，獲取高額利潤�？上攵�，創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國家的發(fā)展的重要性。
爺爺教爸爸過1加1等于2，爸爸教小時(shí)候的我1加1還是等于2，而我，以后一定要跟他們一樣繼承下去，1加1等于2嗎？我想這個(gè)問題也就跟冰融化后是什么一樣，答案不只是水，還有春天或者更多更多，而唯獨(dú)一點(diǎn)沒變，“創(chuàng)新”這個(gè)答案是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。
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