班級建設(shè)作文：小組齊爭優(yōu)

　　開學(xué)已經(jīng)有一個多月了，在這個月里，我們小組的成員變得越來越優(yōu)秀。倘若你不信的話，就隨我一起來看看吧。

　　學(xué)習(xí)成績祥楠優(yōu)

　　本組有這樣一個人：第一次數(shù)學(xué)測驗，離滿分僅差兩分，全班第二，而在此后的每一次測驗中，都取得了優(yōu)異的成績，從未失誤過。他是誰？他就是本組的二號成員——肖祥楠。此人不僅考試成績優(yōu)，作業(yè)質(zhì)量也很優(yōu)。每次，不論老師布置的作業(yè)再難，他總是能給老師一個滿意的答復(fù)。有人看了會說：“那有什么，回家抄答案也可以做全對�！辈患辈患保�且聽我慢慢道來。數(shù)學(xué)老師不是經(jīng)常讓我們在課堂上做計算題嗎，他總是本組第一個完成的人，而且每次都是全對，從沒有出錯過。肖祥楠，你真優(yōu)！

　　知錯就改俊儒優(yōu)

　　古人云：“知錯就改，善莫大焉。”本組的四號成員陳俊儒，就是一個知錯就改的人。以前，每每到下課，你總是能夠聽到他大聲喧嘩的聲音。當(dāng)他因大聲喧嘩而被警告并扣分，還給本組抹黑后，他意識到了自己的錯誤，并立馬將它改正。現(xiàn)在，下課后，你再也聽不到陳軍如那大聲喧嘩的聲音了。取而代之的則是上課回答問題時那異常洪亮的聲音。我可以毫不夸張地說，當(dāng)他回答問題時，你即便站在一樓，也可以將他的發(fā)言聽得一清二楚。就因這洪亮的聲音，萬老師還經(jīng)常表揚(yáng)他：“我們上課回答問題時，要的就是陳俊儒這種清晰而洪亮的聲音�！标惪∪澹�你真優(yōu)！

　　打掃衛(wèi)生呂良優(yōu)

　　一個人的個人衛(wèi)生，是人們評價這個人的標(biāo)準(zhǔn)。只有把衛(wèi)生工作做好了，人們才會感到賞心悅目。本組就有一個十分注重組內(nèi)衛(wèi)生的人——呂良。別看他的學(xué)習(xí)成績很差，但是他對自己的工作——打掃組內(nèi)衛(wèi)生，還是非常負(fù)責(zé)的。每天，我們的組內(nèi)衛(wèi)生都被他打掃得干干凈凈，一塵不染。每次，他打掃衛(wèi)生都完全不需要我們的提醒，就很自覺的完成了。呂良，你真優(yōu)！

　　學(xué)習(xí)成績祥楠優(yōu)，知錯就改俊儒優(yōu)，打掃衛(wèi)生呂良優(yōu)。我相信，有了這三“優(yōu)”，我們組定會一齊爭優(yōu)，更上一層樓！

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