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半命題作文《越走近，越親切》（精選37篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的半命題作文《越走近，越親切》，希望對(duì)大家有所幫助。
半命題作文《越走近，越親切》 1
有些人，由于身上帶著特殊的稱(chēng)號(hào)，而不得不帶上嚴(yán)肅的面孔。但當(dāng)你走近他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不過(guò)是普通人，親切得好像鄰家一個(gè)朋友。
這樣的話(huà)放在一個(gè)人身上——我們的生活老師再適合不過(guò)了。
李老師不是標(biāo)致的大美人，但兩只眼睛像黑溜溜的葡萄，炯炯有神。個(gè)子不太高，常梳著單調(diào)的馬尾辮。雖然看著像個(gè)活力四射的普通姑娘，但兇起來(lái)她也毫不留情，吼著讓我們出去罰站。
她平時(shí)待我們是極嚴(yán)格的，記得有一日的衛(wèi)生檢查我負(fù)責(zé)的陽(yáng)臺(tái)衛(wèi)生卻被標(biāo)記為“不合格”，我詢(xún)問(wèn)原因，她看我一眼，好像對(duì)我的不服氣充滿(mǎn)不屑。于是她來(lái)到宿舍，手指隨意地點(diǎn)了幾下，我瞪大眼睛去看，的確不夠干凈。我心有不服，卻還是敬佩她的仔細(xì)。她雖然嚴(yán)格，但私底下對(duì)我們的好，誰(shuí)都清楚。初二的那次環(huán)保時(shí)裝，也是她幫助我最多。
現(xiàn)在的孩子應(yīng)該大多不擅長(zhǎng)手工活，我也不例外。
我們小組幾個(gè)女生，突發(fā)奇想，要為我們的.模特縫條褲子，開(kāi)始總是極其困難的，于是那些歪歪扭扭的棉線(xiàn)被我們拆了一次又一次。晚上借她的房間“加班”時(shí)，她才知道這回事，
“哎呀，這么簡(jiǎn)單的針線(xiàn)活也不會(huì)嗎？”她笑著，順手接過(guò)我們手中單薄的布料。棉線(xiàn)在她手中特別聽(tīng)話(huà)。一手手捏著細(xì)針，一手握著布料，纖細(xì)的棉線(xiàn)在布料中間來(lái)回穿梭，留下一排整齊的白印，我們不覺(jué)看呆了，只嫌棄自己的手太笨。
“來(lái)，我教你們吧�！闭f(shuō)完她便把針遞給我，握著我的手，慢慢穿起針線(xiàn)來(lái)。第一次，針線(xiàn)在我手中也聽(tīng)了話(huà)。很快，那褲子便完工了。她督促我們?cè)琰c(diǎn)睡覺(jué)，這才關(guān)上自己的房門(mén)。
回想起她與我們相處的每一天，才發(fā)覺(jué)她并不是只有兇和嚴(yán)厲。在宿舍的夜晚里，沒(méi)有她的陪伴也極難適應(yīng)啊。慢慢走近她，便只會(huì)覺(jué)得她的親切，和善了。
半命題作文《越走近，越親切》 2
媽媽的店里，有一位阿姨，是媽媽的店員。
她長(zhǎng)著瓜子臉，長(zhǎng)頭發(fā)，一雙細(xì)眉小眼，大嘴巴。不怎么胖，也不怎么高，總是穿著比較俗氣的衣服來(lái)上班。她對(duì)我和弟弟很好，對(duì)我們很親切。
有一次，我背著學(xué)習(xí)的包，來(lái)到店里，3：15去補(bǔ)習(xí)班。阿姨見(jiàn)我來(lái)了，就笑著走出來(lái)說(shuō)：“喲，小朋友，又來(lái)啦。下午有學(xué)習(xí)嗎？要不要吃東西？還有沒(méi)有作業(yè)？”他把我送進(jìn)店里，還親切地問(wèn)了我一大堆問(wèn)題。
“我下午3：15學(xué)習(xí)�！蔽疫呎f(shuō)邊坐在椅子上，并打開(kāi)了電視，拿起遙控板，看起電視來(lái)。
“你又沒(méi)有作業(yè)呀！有的話(huà)要快點(diǎn)寫(xiě)完！”阿姨站在我面前，笑著對(duì)我說(shuō)。
“我是有作業(yè)，不過(guò)已經(jīng)很少了，很快就會(huì)寫(xiě)完的'。”我揮了揮手，說(shuō)。
“那可不行呀。等你媽媽來(lái)了，會(huì)罵你的�！卑⒁套聛�(lái)，皺了皺眉頭。
“沒(méi)關(guān)系的�！蔽艺f(shuō)。
阿姨又站起身，拿出瓜子，對(duì)我說(shuō)：“要不要吃瓜子？”
“好。”我說(shuō)。
她聽(tīng)了，便把瓜子放在我面前，接著又做了回去，看起了電視。
過(guò)了一會(huì)兒，我睡著了，睡夢(mèng)中，不只是誰(shuí)為我蓋上了一件厚衣服。那衣服是多么的暖和！
睡醒后，我發(fā)現(xiàn)了這件衣服，知道是誰(shuí)送的，看了看阿姨，他也睡著了，那樣只，還是那么和藹，那么親切！她可真是個(gè)好阿姨呀！
半命題作文《越走近，越親切》 3
有些東西走了就永遠(yuǎn)回不來(lái)了，只能任它封存在時(shí)間的流里，偶爾回想起來(lái)滿(mǎn)是美好。
小時(shí)候最喜歡纏著的人就是奶奶了。
奶奶家在半山腰，周?chē)錁?shù)環(huán)繞，午睡時(shí)聽(tīng)聽(tīng)蟬的鳴聲，閑下來(lái)時(shí)爬爬樹(shù)，如此愜意。
奶奶家有一只母雞，成天“咯吱，咯吱”地叫，別提多有趣了。奶奶每天早上天剛蒙蒙亮就去雞窩儉雞蛋了，每天早上都做雞蛋粥。把雞蛋磕碎攪拌倒在鍋里，放些皮蛋和玉米當(dāng)然也不缺小米，甭提多誘人了。偶爾幾天，沒(méi)下雞蛋，奶奶就大老遠(yuǎn)的去找人家借。我和媽媽都讓奶奶別那么麻煩，奶奶慈祥的面孔l立刻板了起來(lái)：“不行，你在長(zhǎng)身體！”于是，在奶奶每天一碗雞蛋粥的照料下，僅僅一個(gè)暑假，我縱向發(fā)展了5厘米，腰圍也增加了12厘米！
雖然奶奶家周?chē)菢?shù)，涼快，但蚊子真的多。一到晚上就被咬十幾個(gè)包。奶奶上山拔了一種草，有清香，擔(dān)憂(yōu)不是薄荷那樣的.味兒，又買(mǎi)了個(gè)燒盆，一到晚上，就點(diǎn)上火，放進(jìn)盆里燒。鐵盆悠悠升起幾縷淡綠的煙，帶著撲鼻的清香，蚊子也不見(jiàn)了，感覺(jué)睡眠質(zhì)量都好多了。
奶奶家周?chē)臉?shù)有許多鳥(niǎo)巢，各種鳥(niǎo)，顏色也各不一樣。奶奶告訴我周?chē)幸环N鳥(niǎo)在晚上唱歌，而且歌聲非常好聽(tīng)。那應(yīng)該是夜鶯吧？正值好奇心爆棚的年紀(jì)，看見(jiàn)只鳥(niǎo)就抓，任平奶奶在后面喊：“回來(lái)喲，回來(lái)喲！”
……
往事隨風(fēng)而去，留下縷縷牽掛，不敢忘那個(gè)人，只因與她的回憶。
半命題作文《越走近，越親切》 4
記得是我在上三年級(jí)的時(shí)侯，一個(gè)冬天的下午，突然刮起了呼呼的北風(fēng)，天氣驟然變冷。緩緩響起了放學(xué)的鈴聲。我急忙走出校門(mén)。來(lái)到校門(mén)口發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)來(lái)接我�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)撲進(jìn)親人溫暖的懷抱，我羨慕極了。我左等右等媽媽還是沒(méi)有來(lái)，無(wú)情的寒風(fēng)灌進(jìn)我的脖子里，吹的我只打哆嗦，心想媽媽是不是把我忘記了，怎么還不來(lái)接我，算了，我自己回家。天色漸晚，路上行人越來(lái)越少，我那不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來(lái)。
夜幕漸漸降臨，我加快了步劃，刺骨的寒風(fēng)不時(shí)的向我襲來(lái)，我縮著脖子，把衣服過(guò)得更緊。
正當(dāng)我傷心流淚時(shí)，一個(gè)熟悉的、親切的聲音在我的身后響起：寶寶，媽媽來(lái)晚了”�！皨尅�。我撲進(jìn)了媽媽的.懷里。媽媽是個(gè)愛(ài)嘮叨的人，刷牙時(shí)會(huì)叮囑我：“多擠點(diǎn)牙膏，至少刷三分鐘不然刷不干凈”。吃飯時(shí)又會(huì)說(shuō)：慢點(diǎn)吃，多釂幾分鐘不然消化不良‘。上學(xué)時(shí)媽媽又會(huì)說(shuō)：“走路要看紅綠燈，不要闖紅燈”……。對(duì)于媽媽的嘮叨，我都已經(jīng)習(xí)慣了。
媽媽還說(shuō)個(gè)做飯的高手什么樣的食材媽媽都能做出美味佳肴，每次都把我和弟弟撐得直不起腰。
媽媽還是個(gè)非常善解人意的人，我之所以能夠和同學(xué)們相處的那么好，多半都是受媽媽的影響。
記得有人說(shuō)過(guò)世界上最美的詞語(yǔ)就是“媽媽”。
半命題作文《越走近，越親切》 5
有人也許會(huì)一成不變地認(rèn)為：親切一定是友善與笑容，可我認(rèn)為，親切僅是一種心態(tài)，一種充滿(mǎn)幸福的心態(tài)。
我認(rèn)為：今夕，能摸到我以前學(xué)校的影子，也算是一種親切吧……
我以前在蘭州讀書(shū)上學(xué)。
早晨，僅僅是看著灰粒的粒子在陽(yáng)光下躍動(dòng)，閃耀，就是一種親切了。在我眼中，它們就是太陽(yáng)的疊影，陽(yáng)光的碎片。
路邊，僅僅是看到翠樹(shù)投射下的綠蔭，發(fā)出“沙沙”的聲響，影子重疊地瀉下，安詳，平靜，就是一種親切了。在我眼中，它們就是綠色的精靈，大地的幻影。
教學(xué)樓，僅僅是看著天鵝卵般的色彩；細(xì)膩，柔和，就已是一種親切了。在我眼中，它就是低調(diào)，卻又耀眼的光芒！
書(shū)本，僅僅是薄薄的幾頁(yè)紙，卻已凝結(jié)了世間萬(wàn)物的精華；秉性，靈魂，魂魄，就已是一種親切了。在我眼中，它們就是知識(shí)，也是某種力量。
國(guó)旗，僅僅是一面旗幟；莊嚴(yán)，素雅，就已是一種親切了。在我眼中，它就是鮮血的痕跡，大地的'渲染，也是火紅的尊嚴(yán)！
鋼筆，也許僅僅是一支簡(jiǎn)單的筆；潤(rùn)澤，優(yōu)美，就已是一種親切了。那優(yōu)美亮麗的弧度，在我眼中，就是翰麗的波紋，是天際的模糊。
云層，也許僅僅是幾朵云彩；簡(jiǎn)，真，就已是一種親切了。在我眼中，那精致到不真實(shí)的云衣，就是金紅色的雄偉，茉莉的素麗……
淚水——模糊了雙眼，卻沖凈了你的心，親切，亦是如此，不加修飾……
半命題作文《越走近，越親切》 6
在我的生活中，有親切的父親。和藹的母親。在學(xué)校里有聰明的同學(xué)。辛勤的老師等等……可是在我的記憶里，留給我影響最深的卻是一位陌生的'叔叔。
那天，天空布滿(mǎn)了白云和藍(lán)色，我以為是個(gè)好天氣，可是我放學(xué)走到紅綠燈時(shí)，天空下起了雨，好像“哭了”一樣，我趕緊跑到躲雨的地方去躲雨。
“咦，雨停了？”我疑惑不解地想。我把頭抬起來(lái)，“哎，這不是在雨中站崗指揮交通的叔叔嗎！叔叔您這是……？”“好了，小朋友，快拿著傘回家吧�！币痪錅睾偷脑�(huà)傳到了我的耳朵里，那雖然是一位陌生的叔叔，可是是一張?zhí)貏e親切的臉�！笆迨澹墒侨绻野褌隳米吡�，你怎么辦您還要站崗呢！”可是叔叔卻說(shuō)：“小朋友，你快拿著傘回去吧，不然你父母會(huì)著急的，我有帽子，沒(méi)事的�！薄爸x謝叔叔，那我明天就拿傘來(lái)還你，叔叔再見(jiàn)！”“再見(jiàn)，小朋友�！边@一聲再見(jiàn)讓我感到多么溫暖啊。
第二天，我拿傘來(lái)還這位叔叔，叔叔沒(méi)在，我聽(tīng)說(shuō)叔叔生病，好像住院了，我就把傘留在了那里并告訴他我的名字，讓他轉(zhuǎn)告那位叔叔，并替我說(shuō)聲“謝謝”。
這個(gè)叔叔做的對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能是微不足道的，但這個(gè)叔叔卻在我心里卻留下了深刻的影像。我在心中默默祈禱他早日康復(fù)---雖然他只是陌生的叔叔。
半命題作文《越走近，越親切》 7
生活中總有一些人、物、親身體驗(yàn)讓你難以忘懷。那些日子，有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，陽(yáng)光照亮了你，風(fēng)雨磨礪了你……古人云，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
記得在我十歲生日的時(shí)候，那一天我一如既往地去找我的'好朋友一起玩耍，那些小活動(dòng)有，踢毽子；打籃球……我似乎忘記了今天是我的生日一樣，完全忘記，全身心地投入到玩耍當(dāng)中。我跟他們玩得可開(kāi)心了。好像在一次50米測(cè)試賽時(shí)，當(dāng)時(shí)我與小明一起比賽，有的同學(xué)在起點(diǎn)做指揮員；有的則是吃瓜群眾了……我感覺(jué)這似乎不單單是一場(chǎng)游戲的比賽，這更像是一場(chǎng)真正的比賽，真正的能力較量。我樂(lè)在其中，不僅僅是我，還有我的同學(xué)們。我和小明站在起點(diǎn)線(xiàn)上，做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，雙手展開(kāi)，腳蹬著地，準(zhǔn)備發(fā)力。我努力向前沖，竭盡全力地奔跑，我們的成績(jī)不分上下，我們都得到了一個(gè)剛及格的分?jǐn)?shù)。雖然才只是剛剛及格而已，但我還是覺(jué)得很高興，至少我有努力過(guò)。
接著，我們開(kāi)始玩花樣跳繩游戲，我繼續(xù)和小明玩，這游戲主要是比誰(shuí)在這個(gè)繩圈中跳的時(shí)間最長(zhǎng)，我和小明連續(xù)跳了好幾個(gè)回合，不分伯仲。我的腦子突然閃現(xiàn)出了一個(gè)好點(diǎn)子，可以打破這個(gè)僵局，我立即“實(shí)行”了這個(gè)好點(diǎn)子，最后，我打破了這個(gè)僵局，既戰(zhàn)勝利了他，同時(shí)也戰(zhàn)勝了自己。
那一天的收獲可真是多啊。我特別懷戀那一次的生日，多么親切啊！
半命題作文《越走近，越親切》 8
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念。
——題記
人生路漫漫，我們會(huì)遇到許多不同的人，不同的風(fēng)景，總有一些記憶會(huì)成為我們最親切的懷念。從出生到現(xiàn)在，我成長(zhǎng)的歲月有一半都是在農(nóng)村度過(guò)，而那短短的六七年卻成為我最快樂(lè)、最值得留念的時(shí)光。
每天清晨，天微微泛白，鳥(niǎo)兒還未離開(kāi)它們溫暖的家，我和姐姐就已走上了“求學(xué)之路’’。路旁青菜上的露珠，葉下還在沉睡的蟲(chóng)兒就成了這倆求學(xué)孩子的見(jiàn)證者，有時(shí)，草上的露珠還會(huì)調(diào)皮地跳到我的褲腳上，留下-滴水印。到了下午，垂掛在西方的太陽(yáng)便迎接我們的'回歸。陪伴我們的還有兩個(gè)調(diào)皮的影子，黝黑的身軀在鄉(xiāng)間小路上盡情的嬉戲。清晨迎著露珠，下午送走夕陽(yáng)，這便是我一天的開(kāi)始和結(jié)尾。
從小體質(zhì)弱的我就患有鼻炎，天氣炎熱時(shí)就是鼻炎活躍的高峰期，調(diào)皮的鼻血時(shí)不時(shí)噴涌而出。那天，正值酷暑，炎熱的天氣使我們煩惱，同時(shí)讓我們欲罷不能，不幸的是，我的鼻炎又患了，鼻血如泉水般噴涌而出，老師給奶奶打了電話(huà)，不到半小時(shí)，奶奶就從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的家趕到了學(xué)校，牽著我的手離開(kāi)校園，在這鄉(xiāng)間的小路上，一老一少急忙回家的身影成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，為了我這鼻炎，奶奶為我操了不少心，但都治不好，到了現(xiàn)在，我這鼻炎才開(kāi)始有所好轉(zhuǎn)。
時(shí)光似水，幾年光陰消逝而過(guò)，而我也回不到那悠閑、快樂(lè)的鄉(xiāng)村生活，如個(gè)也只有通過(guò)回憶來(lái)感受那最值得我留戀的時(shí)光。
半命題作文《越走近，越親切》 9
森林，我親切的朋友 我喜歡何其芳的詩(shī)，卻不曾喜歡他寫(xiě)的《秋天》詩(shī)中的“震落了清晨滿(mǎn)披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷”在我眼，它并不是的那么優(yōu)美，反而我覺(jué)得它是厭惡的，因?yàn)樗撤チ藰?shù)木，傷害了森林。
啊，森林，我親切的朋友，你的樹(shù)木是多么的和藹，正如學(xué)校的老師，他們是那么的辛勤工作，培養(yǎng)出一批又一批聰明的學(xué)者，老師們從來(lái)不判詞自己，只顧關(guān)心、 呵護(hù)下一代，正如園丁給小樹(shù)澆水，培養(yǎng)小樹(shù)一樣，在一棵棵小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)之后又還有幾棵記得曾經(jīng)教育，培養(yǎng)過(guò)我們的，這一位位和藹可親的園丁——老師呢。啊，森林，我親切的朋友，你真是太高尚了。 親切的朋友，你的河流是多么的澄清，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，每當(dāng)我看見(jiàn)你的河流的時(shí)候總會(huì)向它敞開(kāi)自己的心扉，與它淡心，向它講敘我的開(kāi)心和快樂(lè)，還有煩惱和憂(yōu)愁。然后在河邊的草地上美美的睡上一覺(jué)，因?yàn)槟鞘亲蠲篮玫�，可以聆�?tīng)大自然的聲音和潺潺的'流水聲，那種感覺(jué)是多么的美妙。 森林朋友，你的草地是多么的綠茵茵，可走近了看又覺(jué)得什么都沒(méi)有，正如汪代張繼所寫(xiě)的《楓橋夜泊》中的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙睦近卻無(wú)�！�
每當(dāng)我在草地上的時(shí)候，總會(huì)情不自禁的打上幾個(gè)滾，想起這是多么的舒適，愜意。 森林，我親切的，你一切的一切都是那么美好，那么令人懷念。
半命題作文《越走近，越親切》 10
在眾多老師當(dāng)中，我很喜歡的老師還是牛老師。我們的英語(yǔ)老師牛老師在課下與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，笑的很開(kāi)心，就像純真無(wú)邪的小女孩一樣。而上起課來(lái)，卻非常嚴(yán)肅。
是我記憶深刻的還是那一兩次。我記得，上課的時(shí)候我一直都在跟陳俊宇說(shuō)話(huà)，有說(shuō)有笑的.，突然，我與牛老師的那種溫柔的目光相遇了。牛老師的目光里好像有著什么，使我十分愧疚，馬上就閉嘴不說(shuō)了，仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)起習(xí)來(lái)了。我心中不由得感謝老師：“謝謝牛老師，我一定不會(huì)忘記的。”
還有一次，我正在不認(rèn)真的學(xué)習(xí)，一邊還在給我的橡皮打著“疫苗”（其實(shí)就是給我的橡皮扎窟窿）。突然，我的耳邊響起了牛老師和藹的聲音：“這節(jié)課上的很好，就是有個(gè)別同學(xué)在開(kāi)小差，不聽(tīng)我講的是什么�！彪m然，牛老師并沒(méi)有指名道姓的說(shuō)我，但是我知道，牛老師希望我不再這樣了，我默默地悔改了。
還有這幾天發(fā)生的事情。今天，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，聽(tīng)寫(xiě)完了，我錯(cuò)了一個(gè)單詞。牛老師痛心疾首地說(shuō)：“王博源啊，你應(yīng)該一個(gè)也不錯(cuò)才對(duì)��！”。我在心里默默的回答：“我一定會(huì)學(xué)得更好的！”。
牛老師雖然課上很?chē)?yán)肅，但是課下，郝柯婕了、馬超群了、劉明爍了等一大群人就會(huì)涌到牛老師身邊，和牛老師開(kāi)玩笑、說(shuō)說(shuō)笑笑的。教室里的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
牛老師，一個(gè)嚴(yán)肅而又活潑、和藹而又親切的老師。
半命題作文《越走近，越親切》 11
校長(zhǎng)在我們學(xué)校中一直是我們的頭號(hào)“仇人”。都說(shuō)校長(zhǎng)應(yīng)該是十分隨和，親切的，可我在他的身上卻看不到這些優(yōu)點(diǎn)的影子。
換做我，我會(huì)變得更加親切，和同學(xué)們講話(huà)的時(shí)候不再那么嚴(yán)肅，而像朋友之間那樣，帶著一點(diǎn)幽默和風(fēng)趣，而不是用一種訓(xùn)人的語(yǔ)氣。參加到學(xué)生們的活動(dòng)中去，可以時(shí)不時(shí)出來(lái)溜個(gè)圈，跳個(gè)八字繩，坐下來(lái)打個(gè)牌，一起到操場(chǎng)上揮灑汗水……這雖然有些不切實(shí)際，但如果真的這樣做了，也不是不可能的。
換做我，我會(huì)把自己的待遇變得與他們一樣。不會(huì)在炎炎夏日，讓我們不要擦汗，而自己站在太陽(yáng)傘下“看戲”。不是寒風(fēng)刺骨時(shí)，讓我們不許將手放在口袋里，而自己拿著一個(gè)熱水袋。脫下校長(zhǎng)的“外套”，將身份變得和我們師生一樣，一起受苦，一起受累。
換做我，我會(huì)在做決定時(shí)征求學(xué)生的意見(jiàn)。晨會(huì)的主題、春游的地點(diǎn)、兒童節(jié)的慶祝方式……都可以給我們幾個(gè)選項(xiàng)，然后投票決定。而不是你們辛辛苦苦搞好，而我們還不買(mǎi)帳。
我深知校長(zhǎng)每天要處理的.事情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象中的要多得多。不可能面面俱到，都令人滿(mǎn)意。但其實(shí)我們的要求也不高啊！只想要你放松一點(diǎn)，真實(shí)一點(diǎn)，不虛偽，不裝模作樣。把我們當(dāng)成你的一位朋友，那般交流，相處，生活。
在茫茫人海中，你能成為我們的校長(zhǎng)也是一種緣分，又為何不好好珍惜呢？你一定希望當(dāng)我們有一天長(zhǎng)大成人之后，想起自己的小學(xué)校長(zhǎng)，有一個(gè)好的印象吧。
半命題作文《越走近，越親切》 12
我有一個(gè)親切、溫馨、快樂(lè)的家庭，家里頂梁柱掙錢(qián)老爸、做飯嘮叨老媽、脾氣不好老姐、很調(diào)皮的我。我們組成“親切、溫馨、快樂(lè)的家庭。”
有一次，我生病了，并不很厲害，但是會(huì)傳染，必須和同學(xué)們隔離，不可以見(jiàn)風(fēng)。要不然會(huì)更加的嚴(yán)重，老師給我的家長(zhǎng)打電話(huà)，我的爸爸趕忙開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)了。
我到了車(chē)上，我有事穿襖，又是裹被子，就怕我見(jiàn)風(fēng)，就給我講：在他們聽(tīng)見(jiàn)了消息以后，比賽誰(shuí)起的快，爸爸媽媽不到十分鐘就趕到了。我們馬上去了醫(yī)院，我連車(chē)都沒(méi)有敢下，醫(yī)生是來(lái)車(chē)上看的。
我回到了家以后，爸爸給我為我吃藥，媽媽給我做飯，不可以吃：雞、鴨、魚(yú)只可以吃牛肉，為這個(gè)，爸爸專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一些牛肉，爸爸幾乎整天不在家，媽媽的'心臟不好，爸爸又是為我吃藥，有事給我測(cè)體溫，為此爸爸也生病了，但是每天爸爸給跟我一起睡，就怕我我發(fā)繞。在這幾天，爸爸媽媽連一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)，都沒(méi)有睡過(guò)。一天到晚的為我操心。
這幾天媽媽也累壞了，我并不是跟別人一樣，一日三餐，而是很多次，不定時(shí)的，有的時(shí)候做好了飯，一看見(jiàn)有沒(méi)有食欲，這飯有沒(méi)有吃，媽媽一遍一遍的熱。媽媽為此打手給燙了一下，媽媽痛的哭了。我也到備貨里哭了。
爸爸媽媽對(duì)我的親情比天還高，比海還深。
半命題作文《越走近，越親切》 13
教師節(jié)這天，我滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到學(xué)校，帶著真誠(chéng)的祝福等待老師的到來(lái)。
牛老師，是我們班今年的新班主任，他練了一手好字，講起課來(lái)生動(dòng)有趣。我們一下子就被這個(gè)班主任吸引住了。我想：在他的帶領(lǐng)下，我的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。
我正想著，門(mén)打開(kāi)了，牛老師走了進(jìn)來(lái)，面帶微笑的站在講臺(tái)上。我們齊刷刷站起來(lái)鞠躬致敬：“老師，早上好！”
“同學(xué)們好！請(qǐng)坐�！崩蠋熕坪醪恢澜裉焓撬墓�(jié)日，仍像往常一樣按部就班給我們講課。今天老師給我們講的是《不懂就要問(wèn)》。很快一節(jié)課就在不知不覺(jué)中結(jié)束了。
到了下午習(xí)字課，牛老師寫(xiě)了幾個(gè)含有“口”字旁的`字，講了書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，什么“三露一折”，什么“左高右低”……講完后，老師一聲令下，我們就專(zhuān)心致志的練了起來(lái)。寫(xiě)“吹”字時(shí)，我寫(xiě)得很吃力，總也寫(xiě)不好。老師注意到了我，他就走到我跟前看了看我寫(xiě)的字，便耐心地給我講解““吹”字右邊的“欠”，第一個(gè)撇畫(huà)宜斜不宜直，橫鉤宜短不宜長(zhǎng)，橫鉤起于撇末端，豎撇起于橫前端……”，老師邊示范邊講解，我很快就學(xué)會(huì)了。
是呀，我們就像一顆顆小樹(shù)苗，只有在園丁耐心的呵護(hù)下辛勤的培育下，才能長(zhǎng)得直又又高，才能成為棟梁之才，而老師就是那辛勤的園丁。教師節(jié)，老師在無(wú)數(shù)朵鮮花的映襯下顯得格外醒目。我祝福您，因?yàn)槲覍?duì)你的敬愛(ài)，我感謝您，為了你對(duì)我們那親切的愛(ài)。
半命題作文《越走近，越親切》 14
走過(guò)小學(xué)，走進(jìn)初中；走過(guò)童年，踏入青春；走過(guò)曾經(jīng)，進(jìn)入未來(lái)。——題記
時(shí)光易逝，歲月難忘，時(shí)常感懷時(shí)間的匆匆離去與流年的美好，我們不禁懷念曾經(jīng)的陽(yáng)光與風(fēng)雨。
普希金說(shuō)過(guò)：“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀�！睕](méi)錯(cuò)，在匆匆逝去的時(shí)光中，我們有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，也有過(guò)汗水與眼淚。但這一切都是值得懷戀的'。
成功的路上，我們懷著那一路的歡聲笑語(yǔ)，走入了青春。我們想著曾經(jīng)的豐功偉績(jī)，心里想著，要是時(shí)光可以留在那一刻該多好，可是“人生在世不稱(chēng)意”，走過(guò)花叢，前方還有荊棘；走過(guò)森林，前方還有沙漠。
即使遇到了失敗，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子總會(huì)過(guò)去。只要懷著一顆永不言棄，至死不渝的心，就肯定會(huì)在風(fēng)雨之中看到陽(yáng)光。而失敗依然值得我們懷戀，因?yàn)槭?huì)使我們走向成功的重要一步。
我們應(yīng)該在風(fēng)雨之中成長(zhǎng)，陽(yáng)光會(huì)照亮我們，但過(guò)分的照耀不但會(huì)使我們?nèi)醪唤L(fēng)，而且會(huì)使我們的身心受到傷害。而風(fēng)雨卻會(huì)使我們茁壯成長(zhǎng)，他磨礪了我們，為我們將來(lái)邁入社會(huì)，踏入人生的“坦然大道”做好了準(zhǔn)備，打下了基礎(chǔ)。
過(guò)去，值得我們?nèi)ビH切懷戀，成功，依然值得懷戀，可最值得令人懷戀的是失敗。
時(shí)光已然逝去，那些令人懷戀的事情，就讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，使我們邁著堅(jiān)定的步伐，走向未來(lái)！
半命題作文《越走近，越親切》 15
懷念是我們精神的寄托，懷念是逝去的時(shí)光的映照，懷念是我們的腦海里的那一幕幕。就如那一句詞一樣“我懷念的是那無(wú)話(huà)不說(shuō)，我懷念的是一起做夢(mèng)……”
在小的時(shí)候，我是跟著奶奶一起生活的。奶奶照顧著我長(zhǎng)大，每天早上起床，我最期待的便是奶奶給我扎頭發(fā)，所謂五彩斑斕，樣樣都有。比如，奶奶會(huì)給我扎牛角辮，高馬尾，還有其他的好多好多。反正走在村里的路上，我總會(huì)收到村里的阿公阿婆們的夸贊，我就是村里那個(gè)最亮的崽。奶奶還會(huì)哄我睡覺(jué)，給我唱我們的地方的童謠，到了后來(lái)，奶奶病逝了，而我也到了要去上幼兒園的年齡了，爸爸媽媽便把我接去他們那邊去讀幼兒園。
幼兒園的老師們很好，她們會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)的'跟我說(shuō)話(huà)。有一天的下午，那是午睡的時(shí)間別的小朋友都睡著了，我鬧著不睡覺(jué)，由于學(xué)校的老師不是很多，所以園長(zhǎng)媽媽也當(dāng)老師。她聞聲而來(lái)，輕聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)我，怎么啦?不想睡覺(jué)嗎?乖，快睡吧，好好睡覺(jué)的寶寶才是乖寶寶哦!老師唱歌給你聽(tīng)好不好?說(shuō)完，她便輕輕的在我耳邊唱起歌，歌聲悠悠入耳，如步入一個(gè)甜美的世界……
到了午睡之后，老師也給我辮牛角辮，在鏡子看到辮著牛角辮的自己，突然腦海里閃出了那個(gè)和藹可親，會(huì)給我辮牛角辮，給我唱歌的老太太——我親愛(ài)的奶奶。
直到如今，我已成為一名青少年，我也時(shí)常懷念這一切……
半命題作文《越走近，越親切》 16
我的爸爸，不能穿著七星戰(zhàn)甲，不能踏著七彩祥云，不能為我擋下所有的錯(cuò)而化為老龍背墻，也不能永遠(yuǎn)做我的依靠……
但我知道，于我，他便是世界上對(duì)我最好的人。
我的爸爸喜歡喝酒，喝醉了，就給我講以前的故事。
他說(shuō)，小時(shí)候的'學(xué)校離家很遠(yuǎn)，天不亮便起床上學(xué)，但有叔叔陪著他，倒不覺(jué)得苦和累。一到冬天，湖面結(jié)了冰，他跟叔叔就在冰面上滑著去上學(xué)，總比走路要快些。有一年春天，還有春冰沒(méi)有解凍，他們依舊在冰面上滑，“撲通”一聲，自己掉進(jìn)湖里，奮力掙扎，叔叔嚇壞了，不知怎么辦才好。幸虧有過(guò)路人救下。每次回憶起，他都不會(huì)忘記那刺骨的寒冷。
他說(shuō)，哦不，是他以前對(duì)還不是他妻子的媽媽說(shuō)：“我只見(jiàn)你生的好看，聞著香甜，便心生歡喜，只盼你能日日伴我，日日不行，可以一周一次，一周一次還不可以，那便一月一次，實(shí)在不可以，一年一次也行呀。你若多來(lái)一時(shí)，我便多歡喜一時(shí)。”他說(shuō)：“你將來(lái)嫁的人啊，須得真心喜歡。他好時(shí)你便開(kāi)心，你好他不好時(shí)，你也不開(kāi)心。只要他不好，你好與不好都不開(kāi)心，這是真心喜歡�！�
他說(shuō)，總要感謝在身后為你舉起盾牌的人。
他說(shuō)……
他說(shuō)十分，這是他的懷念，我記得八九分，這是我的懷念。
日后。我記得他的樣子，也記得他的名字。
半命題作文《越走近，越親切》 17
“小剛骨折了，小剛骨折了！”這消息飛快地傳到同學(xué)們的耳朵里，頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋，大家都驚愕了。怪不得小剛昨天沒(méi)來(lái)讀書(shū)，原來(lái)骨折了。
星期天，老師和小剛班上的幾名小干部，一起帶著禮物來(lái)到醫(yī)院探望他。
自從小剛聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)自己要成為跛子，每天以淚洗臉了，這不，又開(kāi)始掉眼淚了。
這時(shí)，門(mén)“嘎吱”一聲開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)了老師和同學(xué)。小剛又情不自禁地哭了。同桌同學(xué)忙說(shuō)：“小剛，你別哭了，這樣就不是男子漢了！”“可醫(yī)生說(shuō)我要變成跛子，只能坐在教室，不能去奔跑了�！毙傔爝煅恃实卣f(shuō)。這時(shí)，老師安慰道：你不會(huì)變成跛子的。你要相信，現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，一定會(huì)把你給治好的。你要勇敢，不要被困難給嚇到，快站起來(lái)，成為生活的'強(qiáng)者！小剛！小剛望著大家，半信半疑。房邊一位同學(xué)說(shuō)：“小剛，就算你變成了跛子，那也沒(méi)有關(guān)系呀！我們可以用雙手創(chuàng)造世界呀！”“對(duì)，我還有手，還可以創(chuàng)造世界！”老師邊說(shuō)邊從包包里拿出了一本《生活強(qiáng)者》，遞給了小剛說(shuō)，這時(shí)一本關(guān)于生活中的強(qiáng)者，拿去看吧，相信你也能成為強(qiáng)者。
望著這一道道期待，灼熱的目光，聽(tīng)著治一句句感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，小剛百感交集，熱淚盈眶，一股激動(dòng)地暖流沖走了他心頭的憂(yōu)郁。瞧，他笑了，笑的那么甜，那么自然，好似春風(fēng)拂面，臉上蕩漾著幸福的神情。
半命題作文《越走近，越親切》 18
微笑是沙漠里的一眼清泉；微笑是黑夜中的一盞明燈；微笑是心靈之間的橋梁；有一抹親切的微笑使我難以忘懷。
春節(jié)前，我參加了十天的舞蹈集訓(xùn)，經(jīng)過(guò)了刻苦的訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)前橋這個(gè)動(dòng)作，心里特別高興。可是，春節(jié)期間，我沒(méi)有練功。節(jié)后恢復(fù)訓(xùn)練前，我在家嘗試著做前橋，可是怎么也翻不過(guò)去，心里非常著急。我有些不甘心，想再試一把。沒(méi)想到，我重重地摔在了地上，膝蓋頓時(shí)摔青了，我的眼淚嘩地一下子流了出來(lái)。媽媽聽(tīng)到了我的動(dòng)靜，急忙跑了過(guò)來(lái)，緊張地問(wèn)我：“閨女，你怎么了？”“哇”的`一聲，我委屈地哭了起來(lái)：“媽媽?zhuān)矣植粫?huì)做前橋了�！眿寢屝奶鄣匕盐覔г趹牙�，為我抹去了眼淚，親切地對(duì)我說(shuō)：“閨女，別著急，媽媽在旁邊保護(hù)你，你一定沒(méi)問(wèn)題的！”“真的？”我疑惑地問(wèn)媽媽。媽媽微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到她鼓勵(lì)的目光，我堅(jiān)定了信心，仿佛有了主心骨。我鼓起勇氣，站起來(lái)，做好準(zhǔn)備動(dòng)作，心中又有些猶豫，還是不敢做。媽媽在旁邊為我打氣加油：“你能行！”我聽(tīng)后暗下決心，沉著冷靜，一氣呵成，完成了一個(gè)漂亮的前橋，我興奮地跳了起來(lái)。
在我遇到困難時(shí)，媽媽的親切微笑給予我鼓勵(lì)。媽媽的親切微笑就像陽(yáng)光，照亮了我的心田，是我成長(zhǎng)道路上最大的動(dòng)力。
半命題作文《越走近，越親切》 19
最近收拾中學(xué)時(shí)代的書(shū)和卷子，找到了初二時(shí)的物理作業(yè)本和一個(gè)草稿本。清晰的字跡，泛黃的回憶，還有那個(gè)已經(jīng)放下的人，千絲萬(wàn)縷涌上心頭。沒(méi)有苦難作積淀，人怎么會(huì)變得成熟呢？現(xiàn)在回想往事，包括初一時(shí)的，我依然感到慶幸。畢竟校園比社會(huì)要純潔的多。
高中的東西在我自己家里。那些年，我們一起不及格的立體幾何;那些年，我們一起頭疼的`英語(yǔ)翻譯和默寫(xiě);還有那些年，我們一起備戰(zhàn)的各科會(huì)考及高考——
初學(xué)立體的時(shí)候，什么都不會(huì)，現(xiàn)在再看，覺(jué)得也沒(méi)有那么難了，高考前各區(qū)模擬卷也總能拿滿(mǎn)13分了，這就是熟能生巧吧！
每天一篇的英語(yǔ)翻譯，最后交上去其實(shí)就那么幾個(gè)版本。像是志增同學(xué)、可君同學(xué)啊等等，就常常為大家謀“福利”。還有那么幾個(gè)每天接到任務(wù)就忙著準(zhǔn)備口譯的，課間擠滿(mǎn)辦公室。。。默寫(xiě)的時(shí)候，打小抄無(wú)處不在（其實(shí)還是讓同桌給念比較方便 ），然后不合格、重默。。。課上犯了錯(cuò)，換來(lái)的總是老師那句“口譯一篇”，然后底下的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍。。。高二時(shí)宗老師的英語(yǔ)課，各種歡樂(lè)！
提到會(huì)考，就會(huì)想到晚補(bǔ)課，大家一塊兒訂飯的那段日子。在教室里一邊吃飯，一邊聽(tīng)著樓道里別的班放學(xué)亂哄哄的聲音。。。也挺有意思的！看著我曾經(jīng)“輝煌”的物理，被人說(shuō)“文科班的理科生”，還有在某某某激勵(lì)下成績(jī)略有提高最后會(huì)考還是B的生物。那些過(guò)去了的，已經(jīng)成為親切的懷戀。。。
半命題作文《越走近，越親切》 20
對(duì)網(wǎng)課最大的期待點(diǎn)，恐怕就在于在這面向全年級(jí)的公開(kāi)課上，能體驗(yàn)到每位老師獨(dú)樹(shù)一幟的講課風(fēng)格。這樣的體驗(yàn)是萬(wàn)般新奇又彌足可貴的。
這是與不同老師的一次單向交流，自己沉浸在這樣美好的感受里，但同時(shí)又回味著自家老師們與眾不同的風(fēng)格，因?yàn)橐呀?jīng)很熟悉，可網(wǎng)課也上又很難再見(jiàn)。
這不就來(lái)了嘛——張老師的直播課，對(duì)張老師幽默的數(shù)學(xué)課期待以久了。
啊，還是那熟悉的語(yǔ)言，一點(diǎn)兒沒(méi)變，“爺青回”，腦海瞬間浮現(xiàn)出張老師笑瞇瞇站在講臺(tái)上的樣子。剛上課老師就如同“夾帶私貨”，提到管陽(yáng)帆同學(xué)：”我能看見(jiàn)你有沒(méi)有起立啊——管陽(yáng)帆就沒(méi)起立�！�
這可是在全年級(jí)的課上哎，但這是一句只有八班同學(xué)才會(huì)聽(tīng)懂的話(huà)，別人可get不到，突然就感覺(jué)網(wǎng)課那冷冰冰的屏幕的隔閡一下子消失不見(jiàn)，好像身處的依然是周五的課堂，充滿(mǎn)樂(lè)趣和讓人忍俊不禁的'魅力。
八班一眾同學(xué)便現(xiàn)身評(píng)論區(qū)。張老師的話(huà)語(yǔ)風(fēng)格實(shí)在太有辨識(shí)度，其中的詼諧讓我很喜歡，畢竟數(shù)學(xué)主觀來(lái)講是枯躁的，而張老師的語(yǔ)言能為這課堂添上太多活躍的色彩，我因而會(huì)期盼著張老師的網(wǎng)課。
最后的一張幻燈片，果不其然還是以七、八班同學(xué)最熟悉的風(fēng)格結(jié)尾。我點(diǎn)開(kāi)數(shù)學(xué)群，倒還真想讓張老師多講一會(huì)兒。實(shí)在是懷念。
周五一別，此去怕是春天才能再見(jiàn)，然一種親切感有了歸宿，所以才會(huì)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)下這一篇給那充滿(mǎn)驚喜笑容的數(shù)學(xué)課。
半命題作文《越走近，越親切》 21
我有一個(gè)親切、溫馨、快樂(lè)的家庭，家里頂梁柱掙錢(qián)老爸、做飯嘮叨老媽、脾氣不好老姐、很調(diào)皮的我。
有一次，爸爸生病了，很?chē)?yán)重很?chē)?yán)重。爸爸痛的連起都起不來(lái)。我們?nèi)叶济畹钠饋?lái)。
我們村有一個(gè)小醫(yī)院，姑姑在里面工作，但是給姑姑打電話(huà)也不接。我只好跑著去找姑姑。我知道這一點(diǎn)，三不變成兩步來(lái)到了姑姑所在的醫(yī)院，讓姑姑來(lái)到家里給爸爸治病，不信的畫(huà)還要去大醫(yī)院。我的工作完成了。爸爸走的時(shí)間里我沒(méi)有的擔(dān)心，就怕爸爸有什么三長(zhǎng)兩短。
就輪到了姐姐，姐姐的責(zé)任是助手，爸爸、媽媽或姑姑需要什么，就去拿什么，一會(huì)兒要毛巾，一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒要要喝藥。姐姐很忙很忙，半天了，連坐一下子都沒(méi)有空，姐姐跑動(dòng)跑西的。我都沒(méi)有到爸爸媽媽的臥室里去，因?yàn)槲乙宦?tīng)見(jiàn)爸爸喊痛，我就渾身起雞皮疙瘩。很不好受。我看了見(jiàn)了爸爸，眉頭緊皺，眼睛緊閉，牙齒咬得很緊。爸爸的手都蜷縮在了一起，爸爸只有出的氣，沒(méi)有吸的`氣。我很擔(dān)心爸爸。當(dāng)時(shí)我的心都提到了嗓子眼了。
我媽媽的責(zé)任就是看管好爸爸，姑姑也沒(méi)有什么好辦法，只好把爸爸送進(jìn)醫(yī)院。在爸爸要回來(lái)的時(shí)候，我馬上去臥室。我和媽媽和姐姐都成了爸爸的助手。
爸爸的病很快就好了。爸爸還給我們一家了一個(gè)綽號(hào)：“溫馨的四口子”
半命題作文《越走近，越親切》 22
小時(shí)候我最喜歡我的姐姐，她只不過(guò)比我大半歲，只要我一不聽(tīng)話(huà)，哭了，生氣了，只要她一摸我的頭我就立刻安靜了。那親切的撫摸我永遠(yuǎn)不能忘記……
我剛剛上幼兒園中班，她就很關(guān)心我。有一次我在幼兒園被同學(xué)欺負(fù)了，我回家和姐姐說(shuō)，姐姐聽(tīng)完二話(huà)不說(shuō)就去找欺負(fù)我的人算賬�；貋�(lái)后，姐姐輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)道：“如果有其他人欺負(fù)你，你就跟姐姐說(shuō)，姐姐會(huì)保護(hù)你的.！”就這樣，她在我幼小的心靈中種下了一顆種子：姐姐可以保護(hù)我，我有傷心事可以對(duì)她說(shuō)。
時(shí)光如逝，我漸漸長(zhǎng)大了，可姐姐對(duì)我的關(guān)愛(ài)仍然是一如既往。
無(wú)論姐姐看到什么好吃的，她總是第一個(gè)想到我。還記得有一回，她看到她最最喜愛(ài)的蛋糕時(shí)，嘴上卻猶豫地說(shuō)著：“弟弟也喜歡吃，要不給他吧！”聲音雖然小卻很堅(jiān)定。
姐姐徑直向我走來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“弟弟，這不是你喜歡的嗎？快吃吧！可是姐姐留給你的哦！”我沒(méi)有想到姐姐為了我，竟然放棄了她的最?lèi)?ài)！
在姐姐對(duì)我愛(ài)的鼓勵(lì)下，我嚴(yán)閉的心幕慢慢地拉開(kāi)了。我又想起了兩年前的一幕——那時(shí)，我正在與媽媽生氣，不服媽媽的管教。這時(shí)，姐姐輕輕地?fù)崦业念^。她的手像施了魔法一樣，我的氣在一瞬間煙消云散了。
姐姐，感謝你多年以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，你的手就像有魔力一般令我心中無(wú)比溫暖。
半命題作文《越走近，越親切》 23
生活中總有一些人、物、親身體驗(yàn)讓你難以忘懷。那些日子，有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，陽(yáng)光照亮了你，風(fēng)雨磨礪了你……古人云，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
記得在我十歲生日的時(shí)候，那一天我一如既往地去找我的好朋友一齊玩耍，那些小活動(dòng)有，踢毽子；打籃球……我似乎忘記了今日是我的生日一樣，完全忘記，全身心地投入到玩耍當(dāng)中。我跟他們玩得可開(kāi)心了。好像在一次50米測(cè)試賽時(shí)，當(dāng)時(shí)我與小明一齊比賽，有的同學(xué)在起點(diǎn)做指揮員；有的則是吃瓜群眾了……我感覺(jué)這似乎不單單是一場(chǎng)游戲的比賽，這更像是一場(chǎng)真正的比賽，真正的本事較量。我樂(lè)在其中，不僅僅是我，還有我的同學(xué)們。我和小明站在起點(diǎn)線(xiàn)上，做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，雙手展開(kāi)，腳蹬著地，準(zhǔn)備發(fā)力。我努力向前沖，竭盡全力地奔跑，我們的成績(jī)不分上下，我們都得到了一個(gè)剛及格的'分?jǐn)?shù)。雖然才只是剛剛及格而已，但我還是覺(jué)得很高興，至少我有努力過(guò)。
之后，我們開(kāi)始玩花樣跳繩游戲，我繼續(xù)和小明玩，這游戲主要是比誰(shuí)在這個(gè)繩圈中跳的時(shí)間最長(zhǎng)，我和小明連續(xù)跳了好幾個(gè)回合，不分伯仲。我的腦子突然閃現(xiàn)出了一個(gè)好點(diǎn)子，能夠打破這個(gè)僵局，我立即“實(shí)行”了這個(gè)好點(diǎn)子，最終，我打破了這個(gè)僵局，既戰(zhàn)勝利了他，同時(shí)也戰(zhàn)勝了自己。
那一天的收獲可真是多啊。我非常懷戀那一次的生日，多么親切啊！
半命題作文《越走近，越親切》 24
我們的小金剛最顯眼的就是那大大的光頭!地中海發(fā)型!他的頭常常會(huì)反光呢，就像一輪太陽(yáng)照耀著我們班的每一位同學(xué)。
小金剛很和藹又嚴(yán)厲還特別逗。 剛哥叫我們玩斗地主，一局將近尾聲，他左手拿牌，右手托腮，低聲說(shuō)到，“沒(méi)炸了”，便出了那張大王，剛哥豎起那招牌剪刀手得意說(shuō)到“贏啦”，到了后面剛哥輸?shù)亩嗔�，沒(méi)有緊鎖“哎呀呀呀”，我們笑出了聲。 剛哥還十分有活力，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上常見(jiàn)他的身影，跑道上她如一個(gè)風(fēng)一樣的男子跑過(guò)，在球場(chǎng)上看見(jiàn)他，接過(guò)球，后仰跳投，只見(jiàn)從他指間飛出一道有沒(méi)的弧線(xiàn)，仿佛時(shí)間定格在了那一刻，下一秒就打鐵了。 每當(dāng)我們?cè)缟线t到時(shí)，李老師不會(huì)手軟，我遲到了一分鐘，剛哥展現(xiàn)了那份剛氣，毫不留情的把我拒之門(mén)外，訓(xùn)完話(huà)后責(zé)讓我們重新寫(xiě)一遍昨天的作業(yè)! 他很少發(fā)火，即使犯了錯(cuò)，會(huì)和你平心靜氣的聊天，找到解決辦法!不像隆老師那樣“作業(yè)呢!為什么不帶?肯定沒(méi)寫(xiě)完!打電話(huà)叫你家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)!”也不像張軍艷老師“個(gè)人扣十分，補(bǔ)完再進(jìn)教室上課”，剛哥只是一個(gè)微笑，輕聲說(shuō)道“明天帶來(lái)就好”，也許這比什么方法都有效!相比于梁老師的'天天罰寫(xiě)，常常和家長(zhǎng)打我們的小報(bào)告，而我們大多數(shù)就這樣形成了惡性循環(huán)!
我的的金剛就像那“小太陽(yáng)”一般溫暖，金剛更有魄力，更親切!難道不是嗎?
半命題作文《越走近，越親切》 25
李老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們學(xué)校赫赫有名的“校長(zhǎng)大人”。因?yàn)橛羞@校長(zhǎng)的頭銜，李老師看上去有點(diǎn)兒一本正經(jīng)。其實(shí)不然，在我們班同學(xué)的眼里，她是個(gè)童心未泯的大小孩哦！“親切”是她的代言，也是贏得同學(xué)們喜歡的殺手锏。
李老師的親切總是那么自然。我生日那天，和賈慢慢中午到她辦公室去幫忙。這賈慢慢可不叫這名，因?yàn)樽鍪侣v騰，不慌不忙，李老師特意賜封這個(gè)名號(hào)。路上賈慢慢告訴我，生日當(dāng)天可以到李老師那里領(lǐng)糖果。我這個(gè)小吃貨立刻覺(jué)得兩眼放光，風(fēng)似地加速跑向辦公室。還沒(méi)進(jìn)辦公室，就聽(tīng)到李老師的指揮聲。我突然有些猶豫，但這……猶豫間，我的雙腳已經(jīng)不由自主地邁進(jìn)了辦公室。
咦？一群人圍著李老師在擺弄什么？我往里擠，哈……一個(gè)杯子上印著可愛(ài)的`圖案，同學(xué)正拿著迷你小人偶架在杯子上擺造型。我毫不猶豫地順手在李老師的桌上挑了個(gè)手舉荷葉遮雨的漂亮小人偶，試著擺弄起來(lái)。折騰了好一會(huì)才搞定，李老師拿起手機(jī)瞬間拍下了這么Q的畫(huà)面。大家開(kāi)心地變著法兒，擺出各種姿勢(shì)。早就忘了，我們這是在校長(zhǎng)辦公室呢！
許久，我想起要糖果的事。貪吃的欲望促使我向李老師說(shuō)出我生日之事。李老師一邊不忘祝福我一邊起身拿出一大包的糖果。我傻眼了，原以為是幾顆呢！李老師還親自制作賀卡贈(zèng)與我，這讓我欣喜若狂。
李老師的親切縮短了我們師生之間的心理距離。我們有事沒(méi)事總喜歡往她辦公室跑。有這么可親的老師，你們羨慕吧！
半命題作文《越走近，越親切》 26
從小到大是誰(shuí)一直在關(guān)心我？是誰(shuí)一直在保護(hù)我？是誰(shuí)一直照顧我？是您我親愛(ài)的媽媽。夏天在那么熱的季節(jié)里您要為我做飯，衣服都濕透了。
在那寒冷的冬天您開(kāi)著電動(dòng)車(chē)送我上學(xué)，我看到您那雙潔白如雪的手都凍的通紅。媽媽您為了我能有一個(gè)好身材讓我去學(xué)跳舞，學(xué)舞蹈很苦的'，要練基本功，我經(jīng)常因?yàn)橄油床豢暇�，您就犧牲自己的時(shí)間，在旁邊陪著我。我還老是抱怨您讓我學(xué)這個(gè)該死的舞蹈�，F(xiàn)在我走路時(shí)總是腰桿挺的筆直筆直的，我在小區(qū)里帶著我的小狗棒棒出來(lái)散步，人家都說(shuō)：“這個(gè)小姑娘的身材真挺拔，長(zhǎng)的好可愛(ài)！”這時(shí)我心里就會(huì)偷偷的樂(lè)一下。
媽媽為我做了許許多多的事，其中有一件讓我最感動(dòng)。那是在一個(gè)冬天的體育課上，我跑步的時(shí)候把腳給扭了。放學(xué)的時(shí)候媽媽來(lái)接我，看到我走路一崴一崴的，就焦急的問(wèn)我怎么了，我告訴媽媽是我不小心扭著了。媽媽立刻蹲下來(lái)捧起我的腳，看到整個(gè)腳腕都紅了。中飯都沒(méi)顧得吃就帶我上醫(yī)院了。在醫(yī)院媽媽一個(gè)人忙著掛號(hào)，繳費(fèi)，送我去拍片，額頭上都沁出汗珠了。醫(yī)生說(shuō)我的腳受了點(diǎn)輕傷，要休息好幾個(gè)星期。我扭頭看了看媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)媽媽臉上滿(mǎn)是心痛的表情。
我漸漸長(zhǎng)大，媽媽也慢慢變老了，已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)年輕的媽媽了，臉上的皺紋也越來(lái)越多，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)里也冒出了絲絲白發(fā)。身材也不再像年輕時(shí)候那么挺拔了。媽媽?zhuān)覑?ài)您！等我長(zhǎng)大后，我會(huì)用雙倍的愛(ài)來(lái)回報(bào)您的養(yǎng)育之恩！
半命題作文《越走近，越親切》 27
老師，這個(gè)名詞，一直帶給大家嚴(yán)肅，恭敬的印象。而我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得“老師”這個(gè)名詞帶給我的印象是親切的……
一年級(jí)時(shí)，爸爸把我的小手托付給了一位女老師，她有一頭烏黑光亮的馬尾辮，嘴唇的上方，有一點(diǎn)黑痣�！斑@孩子交給我，您放心吧！”我的耳邊響起了一段美妙的聲音，正是程老師當(dāng)時(shí)對(duì)我爸爸所講的一句話(huà)。那段聲音雖然不是清脆的，反而還略帶點(diǎn)沙啞，但是聲音里卻包含著程老師對(duì)我的關(guān)心與負(fù)責(zé)。也就是從那天起，我把程老師當(dāng)做一個(gè)親切的大朋友來(lái)對(duì)待。每每程老師的提問(wèn)，我都會(huì)將我的`手高高舉起，期待著程老師能夠請(qǐng)我。
而在六年級(jí)的時(shí)候，我也真的是越來(lái)越喜歡程老師了。
記得在六年級(jí)的一天，程老師帶我和另外一個(gè)同學(xué)出去吃飯，雖然吃飯的地點(diǎn)很隨便，是KFC。但在這次的吃飯過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)程老師也是一個(gè)幽默的人，平易近人。進(jìn)了餐廳，程老師就一個(gè)勁兒地問(wèn)我們點(diǎn)什么，我和那位同學(xué)點(diǎn)的都是漢堡和果汁，程老師便很關(guān)心地說(shuō)：“就這么點(diǎn)兒��？這可怎么吃得飽�。吭冱c(diǎn)一些吧！”程老師好像似乎根本不顧及錢(qián)的問(wèn)題，雖然我們和程老師只是師生之間的關(guān)系，但程老師對(duì)我們就猶如母親。在吃飯的時(shí)候，我們都在聊天。在與程老師的談話(huà)間，我被程老師幽默，風(fēng)趣的語(yǔ)言所征服了，一直“咯咯咯”地笑個(gè)不停。
親切，幽默，還有那點(diǎn)黑痣仿佛就是程老師的代名詞吧！
半命題作文《越走近，越親切》 28
風(fēng)吹散了記憶的落葉，夏日漸漸離去，可那件陣陣炎熱的氣息依舊彌漫在空中，在夏日里街道上車(chē)來(lái)往，我腦海中一片落葉打破了寧?kù)o，往事再次浮現(xiàn)了。
月樣那是一個(gè)夏季，太陽(yáng)暴曬在空中，蟬鳴煩燥地響著，花草破烈日俘虜了，低了下頭，他們腳下是片干裂的土地。悶熱籠罩了整個(gè)城鎮(zhèn)，溫度表上的溫度還在不等地爬高，依然沒(méi)有下降的打算。街道上很靜，車(chē)子幾乎沒(méi)有，我和幾位同學(xué)走在上學(xué)的路上，我們一路上不停地擦著汗，都期盼早點(diǎn)到�？稍诹胰障驴偢杏X(jué)這條路是無(wú)盡地，永遠(yuǎn)也走不到底。這時(shí)一位同學(xué)說(shuō)話(huà)了：“大家看！快看那！�！�
我們順著他說(shuō)的方向望去，那里有位拉著笨重的木塊車(chē)的'老大爺，他吃力的拉著車(chē)，雖然車(chē)上沒(méi)東西但他還是拉得很慢，走一步停一步用毛巾擦汗�！拔覀�?nèi)兔Π�！”“嗯！”“同意”“去！”“我們走吧，行�?dòng)�！蔽覀兇蟛搅餍堑貨_上去，“我們來(lái)幫忙了。”老大爺笑了笑，擦了汗珠說(shuō)：“謝謝你們了小朋友�！蔽覀�?cè)诤竺嬗昧σ煌�，�?chē)輪滾動(dòng)了，速度在加速這，那位老大爺也在前方拉著順著速度，味著節(jié)奏，邁開(kāi)他的大腿跑動(dòng)起來(lái)，豆大的汗珠滾滾而來(lái)，“行了可以了，謝謝你們�！薄安恢x……應(yīng)……應(yīng)該的�！蔽覀兇謿�，走向?qū)W校，雖然很熱但很快樂(lè)，也許這就叫助人為樂(lè)把！
滴！滴！滴！窗外車(chē)?guó)Q打斷了我的思路，那個(gè)夏日，那份快樂(lè)讓我懷念。
半命題作文《越走近，越親切》 29
“耶――放假了！”同學(xué)們歡呼著，跳躍著……這是兩個(gè)月之前的景象，在教室里。
兩個(gè)月之前，當(dāng)期末考試結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，是同學(xué)們最快樂(lè)，最向往的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻的來(lái)臨，就是我們幸福的暑假生活開(kāi)始的日子了。我們不必去應(yīng)付如山的作業(yè)，不必接受老師的檢查，可以在家中玩電腦，看電視，可以和同伴一起玩鬧嬉戲。一切都是快活，一切都是自在。
不過(guò)，好像在眨眼之間，九月到了，這一切都結(jié)束了。暑假的日子真是一日千里呀！我們又回到了課堂，又開(kāi)始了緊張的“學(xué)僧”生活。
回想起暑假：我曾與好友一起出游，一天都不歸。我曾與玩伴們一起“抓子”，為了做“子”而到處找材料。我曾看了一下午的電視，我曾溜冰、打球、玩滑板，我曾……暑假我做了好多快樂(lè)的`事。不過(guò)暑假已經(jīng)過(guò)去，我又回到了學(xué)校，坐在四四方方的教室里，周?chē)峭瑢W(xué)，前方是老師。暑假已成夢(mèng)境，學(xué)校才是現(xiàn)實(shí)。一聲“上學(xué)了”如同一雙巨大的雙手把我從虛幻中拉到了現(xiàn)實(shí)。
是啊！夢(mèng)境已成過(guò)去，現(xiàn)實(shí)必須去面對(duì)。于是我們背著沉重的書(shū)包，踏上上學(xué)的路。也正是這兩個(gè)月把我們從無(wú)知的七年級(jí)變成了長(zhǎng)大的八年級(jí)。八年級(jí)了！再過(guò)一年，就會(huì)是成熟的九年級(jí)了，光陰似箭哪！
就在我們還沉浸在懷念中時(shí)，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)坐上了成長(zhǎng)的列車(chē)，飛奔向前！
我們感受一路風(fēng)景，享受成長(zhǎng)的喜悅！
半命題作文《越走近，越親切》 30
在很多人眼中，老師都是不茍言笑，很?chē)?yán)肅的樣子。其實(shí)不然，老師也有他（她）溫柔的一面。
我的媽媽就是一位老師。
她和那些只會(huì)把知識(shí)硬灌給學(xué)生的老師不一樣，她對(duì)學(xué)生非常親切，在學(xué)生的`心目中，她就是一位美麗的天使。
當(dāng)然，媽媽對(duì)我也是這樣。
一天，我正在為老師布置的一篇題為《美麗家鄉(xiāng)》的作文而發(fā)愁。這時(shí)，我的手機(jī)“叮咚”一聲響，原來(lái)，我在QQ個(gè)性簽名上發(fā)布有關(guān)“作文”的內(nèi)容被小羽看到了，他就在QQ上向我留言：“小意思，你下載一個(gè)叫‘作業(yè)幫’的軟件，一搜，一抄，不就完事兒了嗎？”
“嗯，可以嘗試，老師不會(huì)懷疑我的。”我僥幸地想。
于是，我便如法炮制：“耶，找到啦！哈哈，真方便！”我喜滋滋地抄起來(lái)。
突然，門(mén)“吱呀”一聲被推開(kāi)了�！皨�?zhuān)阍趺床磺瞄T(mén)啊？”我驚呼一聲。“你在偷偷做什么？”媽媽眼疾手快，隨即抽出被我藏在作業(yè)本下的手機(jī)，“你在抄作文？”“沒(méi)有啊！”我明顯心虛了�！斑�說(shuō)沒(méi)有？看看你寫(xiě)的東西，跟上面一模一樣！”媽媽有些生氣了。我剛要頂嘴，可是，就在我抬頭的一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽原本舒展的眉頭變皺了，原本溫柔的目光變得尖銳了，原本微微上揚(yáng)的嘴巴變得像小橋一樣彎了……我坦白地說(shuō)：“我實(shí)在不會(huì)才……”“實(shí)在不會(huì)就能抄嗎？”媽媽反問(wèn)，“這類(lèi)作文你是缺少材料，搜集到相關(guān)材料你就好寫(xiě)了�！薄拔疫�寫(xiě)不好怎么辦？”“我相信你的實(shí)力，自信些，孩子！不是還有媽媽嘛！”
后來(lái)，在媽媽的指導(dǎo)下，這篇作文順利出爐，還被老師投稿參賽了呢！
這，就是我溫柔親切的媽媽。其實(shí)，老師也有慈愛(ài)和藹的一面，只是需要你去慢慢地發(fā)現(xiàn)……
半命題作文《越走近，越親切》 31
故鄉(xiāng)，我們每個(gè)人都有。它是最親切、最溫暖的地方，相信很多人，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，也會(huì)懷念那個(gè)地方。我的故鄉(xiāng)在仁和，但因?yàn)楦鞣N原因，我現(xiàn)在很少回故鄉(xiāng)。只有偶爾周末或過(guò)節(jié)才回去住一兩天，所以現(xiàn)在一回到家鄉(xiāng)我就覺(jué)得有一種親切的感覺(jué)。
家鄉(xiāng)的那塊油菜花地是親切的。每當(dāng)初春回老家，奶奶總會(huì)帶著我穿過(guò)那條兩旁栽著高大松樹(shù)的小路，來(lái)到菜地前，映入眼簾的是大片的油菜花，綠油油又黃燦燦的，風(fēng)一吹，個(gè)個(gè)身穿綠色大衣，頭頂小帽的小姑娘們都害羞地低下了頭。當(dāng)你站在她們中央，沐浴著陽(yáng)光，仿佛自己也是他們其中的一員，在這靜謐又和諧的世界中大口大口地呼吸新鮮的空氣。在大城市里，看到的.是一座又一座的高樓大廈，在這里看到的卻是滿(mǎn)眼清新。
家鄉(xiāng)的那座堤壩是親切的。它是我童年時(shí)代最快樂(lè)的地方，它就是西險(xiǎn)大塘。在我還很小的時(shí)候，我們一家人吃完晚飯散步來(lái)到堤壩上，我在草叢里找來(lái)一些小蟲(chóng)玩玩，大人們則在一旁說(shuō)說(shuō)笑笑。晚風(fēng)吹拂著堤壩上的綠草，映著晚霞，襯著家人的笑臉，多美和諧的畫(huà)面�。∫恢钡浆F(xiàn)在我回老家的時(shí)也不忘去見(jiàn)見(jiàn)這位老朋友。
家鄉(xiāng)的那條的河流是親切的。那條河蜿蜒地躺在我以前的家門(mén)前，終年不息。夏天，河流邊，男孩子們捉小魚(yú)、抓蝌蚪；秋天，河流邊靜靜地，一陣風(fēng)吹過(guò)，一旁的桂花樹(shù)金黃的小花灑滿(mǎn)了河面；冬天，河水結(jié)成了薄冰，小孩們總喜歡拉著大人敲下一塊拿著玩；春天河流兩旁的花開(kāi)了，河流就如一面明鏡給花兒們梳妝。
親切的故鄉(xiāng)，那里殘留著我的腳印，存放著我的記憶，記錄了我的童年，它就像一位親人，總是親切地歡迎我回來(lái)。
半命題作文《越走近，越親切》 32
大自然中，有許多美妙的聲音，有時(shí)大到龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí)的咆哮，有時(shí)卻小到蝴蝶扇動(dòng)翅膀時(shí)的聲音。大自然總是能用她的巧手將這些聲音串聯(lián)起來(lái)，譜成一曲自然之歌。在我的耳中，這歌格外親切。
聽(tīng)！“嘩一嘩”這是小河在奔跑，在彈琴�！班оА保L(fēng)好似一把剪刀，吹過(guò)樹(shù)林，為樹(shù)設(shè)計(jì)了一個(gè)新發(fā)型，這微風(fēng)吹過(guò)麥田，掀起一陣麥浪，麥苗跳動(dòng)，為這舞起。靜謐的'夏夜里，河水不再喧鬧，只有夏蟬代替河水的琴音，“知知"地叫個(gè)不停�？蛇@份平靜卻不能永存……
記得小時(shí)唱著燕子找到不到家的歌。年幼的我們還在嘲笑燕子的無(wú)能，直到長(zhǎng)大，我才明白，這是人類(lèi)的罪歌，時(shí)代的無(wú)能。
如今，高樓大廈代替了小時(shí)生活的農(nóng)場(chǎng)，轟隆隆的現(xiàn)代化機(jī)器不停地發(fā)出噪音蓋過(guò)了流水聲。工廠中不斷生產(chǎn)出新奇的玩意兒，于是人們學(xué)會(huì)了享受，更學(xué)會(huì)了貪婪。工廠不斷地冒出黑煙將城市緊緊地包圍。不停地污水排放，使得河流不再清澈。人們受不了，紛紛逃去鄉(xiāng)下。大自然發(fā)怒了，再也聽(tīng)不到了那自然之歌。
難道無(wú)法再生存下去了嗎？
不，人類(lèi)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，頒布了“退耕還林”、"禁止工廠排放廢氣"等一系列政策。大自然最終還是放過(guò)了人類(lèi)。干涸的小溪再次流動(dòng)，污濁的空氣再次清新，燕子年年在我家門(mén)前住下。為了慶祝，萬(wàn)物齊心協(xié)力，再次奏出“自然之歌”。
我終于聽(tīng)到了這親切之聲……
這次人類(lèi)逃過(guò)了，可下次呢？只有人類(lèi)無(wú)窮的貪欲嗎？請(qǐng)聆聽(tīng)這自然之歌，靜靜等待內(nèi)心中那個(gè)美好精靈到來(lái)吧！
半命題作文《越走近，越親切》 33
在一條蜿蜒的小路邊，有一幢“古老”的小屋，屋中的擺件簡(jiǎn)單面樸素，在鳴濺濺的小河里有那么一位老人宛著褲角，拿著幾件花花綠綠的衣服在洗衣板上搓啊搓……孩子則在旁嬉戲玩耍，老人看著孩子天真的笑聲，心滿(mǎn)意足了！
“外婆，能不能早點(diǎn)回家，我好熱！”
“孩子，馬上好了，再堅(jiān)持會(huì)。”
太陽(yáng)總是那么調(diào)皮的在天空中舉著個(gè)大火球拼命的“奔跑”。田地里，一個(gè)身影不停地勞作而另一個(gè)身影不停的催促……
“回家”外婆突然起身，拍了拍肩膀。孩子興奮極了！
中午時(shí)分，煙囪冒出了一縷縷白煙，廚房里外婆用大鍋燒著孩子最?lèi)?ài)吃的`紅燒肉，孩子在一旁期待的看著，口水直流，外婆總是拿著花手絹替孩子擦掉口水。當(dāng)紅燒肉出鍋時(shí)，外婆總是先給孩子夾一塊，讓孩子解饞。
吃完午飯，便是最美好的下午時(shí)光……
外婆拿著小板凳，拿著鋒利的斧頭砍柴，孩子則追著小土狗瘋跑，時(shí)不時(shí)提醒一句：小心點(diǎn)！外婆的笑靨總是那么燦爛，孩子的笑容總是那么天真無(wú)邪。
孩子在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中盡情遨游，外婆背著籮筐去山里給孩子摘可口的果子。知了在樹(shù)上不停嘮叨，夏風(fēng)“沙沙沙”吹打著樹(shù)干，小河依然潺潺流水……也許孩子不知道當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，會(huì)有多大的“驚喜”等著她？！
傍晚，夕陽(yáng)西下，煙囪又冒出了縷縷白煙，孩子又期待著鍋里的佳肴……
夜晚，星辰出來(lái)了，月亮看著拱橋上躺著一老一少有說(shuō)有笑。孩子精力旺盛的說(shuō)著未來(lái)，外婆看著孩子那憧憬的目光，笑了……
轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，永遠(yuǎn)不會(huì)等待。孩子長(zhǎng)大了，外婆的白發(fā)更多了。外婆的一舉一動(dòng)還像從前那樣親切，可她老了……孩子還能干什么的呢？惋惜罷了！眼睜睜地看著外婆老去罷了！可外婆的親切依然在我心中，永不淡去……
半命題作文《越走近，越親切》 34
曾記否，我小的時(shí)候，去過(guò)一次山東。那兒是我媽媽的故鄉(xiāng)，也是我外公的老家，我媽媽的外婆，也就是我的老外婆，就是在那座美麗的城市病逝的......
那年冬天，我才8歲。我們?nèi)胰舜掖颐γΦ刳s往火車(chē)站。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的火車(chē)長(zhǎng)鳴之后，我們到達(dá)了山東。那個(gè)時(shí)候，我還以為爸媽是帶我出游，直到那晚住進(jìn)了賓館，媽媽才告訴我是來(lái)看望一個(gè)病危的外婆。
第二天，我們來(lái)到了外婆的家。老外婆的家是用土墻筑成的，屋內(nèi)陳設(shè)十分簡(jiǎn)單：一張古老的方桌，一張很窄小的木板床，那方桌上已經(jīng)積了一層厚厚的灰塵了，在那床上，躺著一位面黃肌瘦的老人，我第一眼望到她時(shí)，覺(jué)得她是那樣的親切。當(dāng)這位好幾天都沒(méi)坐起來(lái)的老人看到我時(shí)，非常激動(dòng)，一下子就坐了起來(lái)，想努力的靠近我、抱我。這時(shí)，我的第六感官告訴我――這位親切的老人就是我的'老外婆。
第三天，消息傳來(lái)，老外婆已經(jīng)奄奄一息了。等我們趕到外婆家時(shí)聽(tīng)到老外婆在不斷地呼喚著我的名字。我走了過(guò)去，老外婆抓著我的手說(shuō)：“我在有生之年還能見(jiàn)你一面，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。我現(xiàn)在很困很想睡一會(huì)兒，你就在我身旁別走開(kāi)。”說(shuō)完，老外婆就合上了雙眼。這時(shí)，大家都哭了起來(lái)，天空中也下著鵝毛大雪。我對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)趺戳�？她只是睡一�?huì)兒�！闭f(shuō)著，我的眼淚也不住的往下流。因?yàn)槲抑览贤馄旁僖残巡贿^(guò)來(lái)了。
老外婆死了，在一副冰天雪地的景象中死去了，她的靈魂和雪花一起融入了大地的懷抱。我永遠(yuǎn)忘不了你，忘不了美麗的城市親切的你......
半命題作文《越走近，越親切》 35
初中這短暫的三年很快就要過(guò)去了，我記下這三年中最親切的懷戀。
記得初二的時(shí)候，我有幸當(dāng)上了航模社的社長(zhǎng)，這對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)“領(lǐng)導(dǎo)”經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。那時(shí)我學(xué)業(yè)上尚不是很緊張，于是我每周都為社團(tuán)活動(dòng)騰出兩三個(gè)鐘頭時(shí)間做準(zhǔn)備。由于沒(méi)有新來(lái)的初一新生，我們航模社只有十多名老社員，經(jīng)費(fèi)也十分拮據(jù)�；貞浧鹞覀兪鄠�(gè)人在一間小教室里忙得不亦樂(lè)乎的時(shí)光，那真是多最親切的懷戀，因?yàn)槲覀兡軌蚓墼谝黄�，做自己最喜歡的事情。
又想起了初一的時(shí)候，我參加了辯論賽，剛剛報(bào)名的時(shí)候，我甚至連辯論的規(guī)則都不懂，說(shuō)話(huà)一快還會(huì)結(jié)結(jié)巴巴，可我們四個(gè)人每逢周末在學(xué)校作準(zhǔn)備時(shí)，我們都會(huì)幫助我，理清思路，研究如何針對(duì)對(duì)手的`論據(jù)進(jìn)行辯論。有時(shí)，我們還會(huì)很幼稚地說(shuō)著說(shuō)著就聊起天來(lái)，聊著聊著又轉(zhuǎn)回了辯題。我們一組四個(gè)人，背負(fù)著全班同學(xué)的期待，終于一路過(guò)關(guān)斬將，榮獲年級(jí)第一名。當(dāng)宣布名次的時(shí)候，激動(dòng)的心情至今記憶猶新，那真是我最親切的懷戀。
無(wú)論是在課間同學(xué)們的互相逗趣，還是在一些老師課上的哄堂大笑;無(wú)論是自修課一片沙沙的筆聲，還是體育課跑道邊的一聲聲加油，還有中午下課后同學(xué)們奮力奔向食堂的“壯觀”景像，以及食堂里熙熙攘攘擠來(lái)擠去的人流，都成為了我最親切的懷戀——因?yàn)槲乙呀?jīng)融入了這個(gè)集體，我已經(jīng)適應(yīng)了這種生活，這個(gè)校園里的一草一木，一磚一瓦，還有每一個(gè)老師和同學(xué)，都已經(jīng)深深地印入了我的內(nèi)心，記遠(yuǎn)銘記。
有幸的是，還有87天享受這美好的初中時(shí)光，在仍與同學(xué)們相處的美好時(shí)光里，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，為初中生活畫(huà)下完滿(mǎn)的句號(hào)。
半命題作文《越走近，越親切》 36
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
——題記
學(xué)習(xí)之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠(yuǎn)的未來(lái)、我那充實(shí)的現(xiàn)實(shí)和那往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；貞浻楷F(xiàn)出的都是那親切的懷戀。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車(chē)。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車(chē)。我一次次地從自行車(chē)上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車(chē)的方法，又一次次的給我示范。終于，皇天不負(fù)有心人。我學(xué)會(huì)了。當(dāng)我能夠自己獨(dú)自駕馭這自行車(chē)時(shí)，姥姥看著我那滿(mǎn)身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多么慈祥，多么親切。
那是一個(gè)烈日當(dāng)空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看著她用那滿(mǎn)是皺紋的手費(fèi)力地給我洗衣服時(shí)，我的心里很酸、很痛。我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言感謝姥姥，也不會(huì)用一個(gè)甜甜的吻感謝姥姥，我只會(huì)撲進(jìn)姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場(chǎng)，表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)。那個(gè)情形令我多么懷戀。
那是一個(gè)沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手。可能是姥姥與我的感情不是別人所能比的吧！她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅于的一點(diǎn)力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們?cè)?jīng)的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她大限將至的時(shí)刻，我們就這樣在一段段親切地懷戀中度過(guò)。姥姥最終如一株耗盡生機(jī)的.植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂
了，她留給我的只是那數(shù)不清的回憶。有心酸的、有快樂(lè)的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什么樣的回憶，都是我那深?lèi)?ài)的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
半命題作文《越走近，越親切》 37
小時(shí)候，在讀幼兒園的我常常得到各種獎(jiǎng)狀，在那些表彰聲中，一直都沒(méi)過(guò)爺爺?shù)穆曇�。每次生日時(shí)，在那些五顏六色的禮物中，也從來(lái)沒(méi)過(guò)爺爺送的禮物。這幾年，他不與大家一塊生活，我才懷念起他留給我的一句句教誨。
有一次，我得到了“全幼兒園最勤奮嬰幼兒獎(jiǎng)”，父母都爭(zhēng)著帶我去吃美味的，姥姥也帶我去選漂亮的洋娃娃和好看的新裙子，就連其他的親朋好友也都來(lái)夸獎(jiǎng)我�？粗挥H人和朋友們寵上天的我，爺爺搖了搖頭，默默地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
回到家，我問(wèn)爺爺，為何不夸夸我，或者給我買(mǎi)美味的呢？爺爺只是摸了摸我的頭，說(shuō)：“去那邊看看墻上�！庇谑�，我便飛快地跑去，看看那邊的墻上到底有哪些，卻發(fā)現(xiàn)，空溜溜的墻上只有一張孤零零的'紙貼在上面，紙上寫(xiě)著：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！睙o(wú)知的我去問(wèn)爺爺那的意思是，爺爺笑了，又摸了摸我的頭，說(shuō)：“意思就是，當(dāng)其他人夸獎(jiǎng)你時(shí)，不可以驕傲過(guò)頭了了，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，不論其他人夸不夸獎(jiǎng)你。當(dāng)其他人批評(píng)你時(shí)，就要虛心同意，別頂撞其他人。”
現(xiàn)在，那面墻上已經(jīng)是滿(mǎn)滿(mǎn)的一墻紙了，我的“禮物”是它，我的“警醒”是它，我的“經(jīng)驗(yàn)”還是它。小時(shí)候，我不知曉我有多么討厭它，覺(jué)得是它搶走了我的禮物。可現(xiàn)在，我竟也慢慢變得喜歡，漸漸同意它了。
記得我還為此埋怨過(guò)爺爺，和爺爺吵了一架。那天晚上，爺爺特別生氣，把自己鎖在房里，連奶奶都不讓進(jìn)。2、天，我發(fā)現(xiàn)那面“名言墻”又“刷新”了。
目前，每當(dāng)經(jīng)過(guò)那面“名言墻”時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是我最親切的懷念。
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