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小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃（通用10篇）
如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，大家都經(jīng)常寫(xiě)復(fù)習(xí)計(jì)劃吧，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。那么怎么安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃才能達(dá)到更好的效果呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃 1
寒假過(guò)去了，迎來(lái)了六年級(jí)新的一學(xué)期，在這下學(xué)期要區(qū)分上學(xué)期的學(xué)習(xí)，這學(xué)期的學(xué)習(xí)很重要，要有足夠的重視。因?yàn)轳R上就要小學(xué)升初中了，就一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，并沒(méi)有多長(zhǎng)，所以要充分把握這最后的一個(gè)學(xué)期把學(xué)習(xí)跟上來(lái)。這個(gè)學(xué)期主要也就對(duì)之前學(xué)的東西復(fù)習(xí)，所以接下來(lái)就是我這學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
首先，從一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)了很多首詩(shī)，需要把重點(diǎn)都重新溫習(xí)一遍。本學(xué)期在這個(gè)方面，要下苦功夫，把所有學(xué)過(guò)的詩(shī)詞都至少?gòu)?fù)習(xí)一遍。要把在最后考試標(biāo)注的重點(diǎn)詩(shī)句著重的背下來(lái)。當(dāng)然，靠背是不夠的，還要把它們都默寫(xiě)的出來(lái)。有些詩(shī)句里的字音是一個(gè)音，但是字卻不是一個(gè)字，所以要把這些容易混淆的字詞都區(qū)分開(kāi)來(lái)，最好的方法就是在記憶的同時(shí)，把它們?cè)诒咀由夏瑢?xiě)幾遍，寫(xiě)得多了，自然就記住了。
接著就是對(duì)我小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，六年教的數(shù)學(xué)公式多種多樣，對(duì)這些隨時(shí)都可能運(yùn)用上的公式，從這個(gè)學(xué)期就要把所有�？嫉墓饺砍瓕�(xiě)在一個(gè)本子上，方便查找和記憶。學(xué)校給予的現(xiàn)成的資料，要摸透摸熟了，把上面的每一個(gè)例題都盡量做一遍，加深對(duì)題型的印象，在最后考試的.時(shí)候才能夠很熟練的解題。自己在一些公式的運(yùn)用上，掌握的不夠好，我打算把書(shū)本上我著重缺乏的公式，根據(jù)書(shū)本知識(shí)去做題訓(xùn)練。
最后，就是我自己的這小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是很好，小學(xué)英語(yǔ)考的比較簡(jiǎn)單，主要就是考單詞，所以單詞是我這學(xué)期的重點(diǎn)。我需要把單詞系統(tǒng)的背一遍，記得的單詞就不管它了，不怎么熟悉的單詞，我就需要根據(jù)老師給資料，去把它們都重新記憶。還有要復(fù)習(xí)的就是英語(yǔ)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，我造句不是很好，所以要在這個(gè)方面加大力度復(fù)習(xí)，自己記住重要語(yǔ)法點(diǎn)，再去自己造句，直到能夠簡(jiǎn)單的把一些語(yǔ)法用在句子為止。這些都是為了方便在考試的時(shí)候不掉鏈子。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃就這些，這個(gè)學(xué)期，憑借這些一定能夠上升不少，原本很多缺失的，這個(gè)學(xué)期，我也都盡量補(bǔ)回來(lái)。我一定會(huì)努力追隨自己的目標(biāo)走，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，考上好的初中，為自己這么努力爭(zhēng)取名次。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
面向全體學(xué)生，以課堂為主陣地，以提高質(zhì)量為核心，采用靈活多樣有效地復(fù)習(xí)方法，使畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作有序高效地運(yùn)轉(zhuǎn)；以學(xué)生為中心，以情感為主線，切實(shí)做好邊緣生轉(zhuǎn)化工作，使每一個(gè)學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)都有較大地進(jìn)步。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
語(yǔ)文：十一冊(cè) 十二冊(cè)
數(shù)學(xué)：十一冊(cè) 十二冊(cè)
英語(yǔ)：六年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容
科學(xué)：六年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容
社會(huì)：六年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容
三、方法措施
1、成立畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作地領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與引導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作地領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，親自抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，各處室主任為成員，負(fù)責(zé)具體工作。政教處負(fù)責(zé)畢業(yè)班學(xué)生思想教育、課堂秩序，后勤處負(fù)責(zé)畢業(yè)班后勤保障，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)。這樣，齊心協(xié)力，多管齊下，全面做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。
畢業(yè)班進(jìn)入復(fù)習(xí)后，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)一天到畢業(yè)班調(diào)研一次，捕捉學(xué)生動(dòng)態(tài)，研究學(xué)生思想。學(xué)校三處要經(jīng)常深入到師生中間，了解教學(xué)情況，解決師生困難。對(duì)畢業(yè)班教師，學(xué)校力爭(zhēng)做到，物質(zhì)上傾斜，生活上關(guān)心，感情上投入，細(xì)節(jié)上照顧，確保他們能夠愉快輕松地投入到畢業(yè)復(fù)習(xí)中。
2、加大畢業(yè)班復(fù)習(xí)課地研究，提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
課堂是學(xué)生復(fù)習(xí)的主場(chǎng)所，只有抓住課堂，才能真正提高質(zhì)量。因此，加大復(fù)習(xí)課地研究，是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量地有效途徑。
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備。
復(fù)習(xí)課必須克服二種傾向，一種是教師放棄了組織，指導(dǎo)的責(zé)任，用做題或完成作業(yè)代替教師主導(dǎo)下的有序復(fù)習(xí)；一種是教師一言堂，進(jìn)行“水過(guò)地皮濕式”的過(guò)場(chǎng)性復(fù)習(xí)。要想克服這二種傾向，教師必須精心備課，充分準(zhǔn)備。不僅要備出知識(shí)地重點(diǎn)、難點(diǎn)，還要備出知識(shí)地聯(lián)系性，系統(tǒng)性；不僅精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，更要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題，精心研究教學(xué)方法，力爭(zhēng)做到常講常新。學(xué)生訓(xùn)練忌過(guò)多地重復(fù)，忌機(jī)械性地記憶，忌盲無(wú)目的練習(xí)。
�。�2）加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)課水平。
學(xué)校教導(dǎo)處每周周一分學(xué)科組織畢業(yè)班進(jìn)行教研，主要研究以下內(nèi)容：
A、商量本周主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。
B、研討本周復(fù)習(xí)內(nèi)容地重點(diǎn)，難點(diǎn)。
C、找出本周復(fù)習(xí)內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)與題眼。
D、研討如何開(kāi)發(fā)教材，合理設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生能力，特別是創(chuàng)新能力地試題。
E、研討適合本學(xué)科，本班學(xué)生地復(fù)習(xí)方法。
3、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
復(fù)習(xí)中，每周學(xué)校教導(dǎo)處都要深入到課堂中，聽(tīng)教師復(fù)習(xí)課地上法，且聽(tīng)后就進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)后，對(duì)本堂課進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓教師寫(xiě)出反思，寫(xiě)出下步課堂復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)。
復(fù)習(xí)中，每周學(xué)校對(duì)大家地復(fù)習(xí)情況，由教導(dǎo)處牽頭，進(jìn)行周周清，對(duì)本周復(fù)習(xí)中較差地學(xué)生，教師寫(xiě)出名單，找時(shí)間對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)課。
4、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)和個(gè)別生座談會(huì)。
復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)校教導(dǎo)處和政教處結(jié)合，適時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)地重要性，知道復(fù)習(xí)要講究方法。在復(fù)習(xí)中要克服三種傾向，一是復(fù)習(xí)無(wú)用傾向，二是復(fù)習(xí)無(wú)序傾向，三是復(fù)習(xí)無(wú)需教師指導(dǎo)傾向，以飽滿地學(xué)習(xí)熱情，全身心地投入到復(fù)習(xí)中。
復(fù)習(xí)中，政教上，教導(dǎo)處，結(jié)合各班班主任適時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行座談，及時(shí)捕捉他們地思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服教育，讓他們能夠跟上復(fù)習(xí)地步伐。
5、利用信息技術(shù)，創(chuàng)新復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)模式。
舊的課課堂教學(xué)模式，學(xué)生已悉聽(tīng)多次，課堂上興趣不高，復(fù)習(xí)效果不很理想，信息技術(shù)的在課堂上的.利用，集聲色為一體，圖文并貌，創(chuàng)新復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，節(jié)省了復(fù)習(xí)時(shí)間，也便于教師歸納，便于學(xué)生理解。復(fù)習(xí)時(shí)，每位教師要恰當(dāng)利用好本班信息技術(shù)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，在集體備課的基礎(chǔ)上，每人每周至少制作一個(gè)課件，達(dá)到資源共享。
6、搞好分類指導(dǎo)，注重培優(yōu)補(bǔ)差。
分類指導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。對(duì)學(xué)生要確定合理的標(biāo)高，力爭(zhēng)85%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)節(jié)課85%以上的知識(shí)。要將分層教學(xué)和培優(yōu)補(bǔ)差有機(jī)結(jié)合起來(lái)：“培優(yōu)”要全方位指導(dǎo)，定期會(huì)診、與學(xué)生談話，讓優(yōu)生優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，差科得到彌補(bǔ)；“補(bǔ)差”要課內(nèi)外補(bǔ)差相結(jié)合，集體補(bǔ)差與個(gè)別補(bǔ)差相結(jié)合，補(bǔ)差要補(bǔ)思想、補(bǔ)知識(shí)、補(bǔ)方法等，特別要通過(guò)溝通情感，變要我學(xué)為我要學(xué)。培優(yōu)補(bǔ)差的主陣地在課堂，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。
7、研究復(fù)習(xí)工作的科學(xué)性，確保復(fù)習(xí)工作的有序和高效。
復(fù)習(xí)工作是一種有計(jì)劃的科學(xué)管理。要制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，達(dá)到復(fù)習(xí)工作的最優(yōu)化。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃 3
這個(gè)學(xué)期是我在小學(xué)里面的最后一個(gè)學(xué)期了，距離小升初中的考試只有最后僅剩的四個(gè)多月了。我要想要在升初的考試?yán)锩婺軌蚩家粋�(gè)好的初中的話，一定要考出好的成績(jī)，才能夠讓我有足夠的資本去選學(xué)校，而不是讓學(xué)校來(lái)選我；才能夠讓老師的辛苦教學(xué)不白費(fèi)；才能夠讓父母因?yàn)槲叶院�。所以我要在這一個(gè)學(xué)期里面好好復(fù)習(xí)，不落下任何一分。所以針對(duì)這一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)，我有這些復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)要求
1、要保持全面，不能有偏科的現(xiàn)象存在；
2、不能顧此失彼，不僅要注重較差部分的復(fù)習(xí)，學(xué)的好的科目也一樣要照顧到；
3、復(fù)習(xí)要注重勞逸結(jié)合，只有精神休息好了，才能有更多的經(jīng)歷去學(xué)習(xí)；
4、注重于實(shí)際相結(jié)合，不能讀死書(shū)，還要多練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
語(yǔ)文科目復(fù)習(xí)
1、生字、難字復(fù)習(xí)：可以將自己不能準(zhǔn)確把握的字、及不牢固的字，寫(xiě)在筆記本上面，將它的.正確寫(xiě)法和讀音記錄好，經(jīng)常翻翻筆記本，請(qǐng)同桌幫們默寫(xiě)；
2、詞句、課文背誦：對(duì)于小學(xué)六年的所有要求背誦的課文、詩(shī)句都多次背誦，要求熟記，不落下任何一句。并且自己進(jìn)行詩(shī)句默寫(xiě)，不僅要能被還能會(huì)寫(xiě)；
3、文章復(fù)習(xí)：把自己之前考的所有的試卷都收集起來(lái)，多翻一下自己的考試試卷的閱讀理解，要求自己能夠聯(lián)系上下文，能夠好好理解文章要表達(dá)的意思。
三、數(shù)學(xué)科目復(fù)習(xí)
1、掌握好所有的計(jì)算公式，包括但不限于周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式；
2、掌握好統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能夠熟練計(jì)算各種統(tǒng)計(jì)圖表，包括但不限于豎狀統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、線性統(tǒng)計(jì)圖；
3、加強(qiáng)自己的數(shù)字運(yùn)算能力，小數(shù)、分?jǐn)?shù)都要做到不出任何的錯(cuò)誤，各種書(shū)的大小比較、寫(xiě)法不粗任何的錯(cuò)誤；
4、將之前所有的試卷收集起來(lái)，將自己做錯(cuò)的題目再做一遍；
四、英語(yǔ)科目復(fù)習(xí)
1、記好所有的單詞：將從三年級(jí)以來(lái)的所有的英語(yǔ)課文后面的英文單詞，都背誦記好，每一天記三十個(gè)英語(yǔ)單詞。在早上的起床的時(shí)候背誦三十個(gè)單詞，并且復(fù)習(xí)好昨天的單詞，在中午的時(shí)候，對(duì)前一天的單詞進(jìn)行默寫(xiě)并且檢查；
2、作文復(fù)習(xí)：按照平時(shí)寫(xiě)過(guò)的作文題目，再寫(xiě)一遍作文，然后去請(qǐng)老師幫忙改正并且做評(píng)語(yǔ)，之后再根據(jù)老師的貧家進(jìn)行改正；這最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)期，我一定能夠好好準(zhǔn)備，一定子啊考試?yán)锩娌宦湎氯魏尾粦?yīng)該損失的分?jǐn)?shù)。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃 4
本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。學(xué)生整體的水平較高，但在具體學(xué)習(xí)中，還有些欠佳的地方。我們以教學(xué)教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，臨近期末，特針對(duì)本班學(xué)生的具體情況制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。提高后進(jìn)生的成績(jī)，查缺補(bǔ)漏，讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。 讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力。通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識(shí)，形成一定的語(yǔ)文能力，使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)安排：
(一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性
復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的'內(nèi)容進(jìn)行分類，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來(lái)（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題，同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁(yè)）；再把閱讀思考題的類型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門(mén)別類地列出來(lái)。這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式，有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí)，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等；有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí)，如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識(shí)的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。
�。ǘ�(fù)習(xí)內(nèi)容及具體課時(shí)安排:
按單元復(fù)習(xí) （12月19日——12月28日）
主要板塊：
1、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
2、日積月累
3、句子練習(xí)
4、課內(nèi)閱讀
5、易錯(cuò)題
三、復(fù)習(xí)措施：
1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。
2、 課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。
3、 課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。
4、 整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。
5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫(xiě)。
6、閱讀：
課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)）
課外語(yǔ)段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）
四、幫助學(xué)困生。
1、 組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。
2、 每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后，老師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、 利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、 及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在家配合。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃 5
首先要分析班級(jí)的整體學(xué)習(xí)情況，然后再去確定畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù)，找出知識(shí)點(diǎn)中的復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，接著計(jì)劃好具體提高教學(xué)的措施，最后再具體安排小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過(guò)程。
【指導(dǎo)思想】
本學(xué)期將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出優(yōu)等生，重視學(xué)困生，提高中等生。讓學(xué)生更系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】
包括：數(shù)與代數(shù)，幾何與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率，數(shù)學(xué)思考，綜合與實(shí)踐等知識(shí)。
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，使之更加系統(tǒng)和完善。使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好中小銜接準(zhǔn)備。
2、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
3、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。
4、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我班六年級(jí)學(xué)生學(xué)情實(shí)際，學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過(guò)程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。
5、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
【復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵】
重點(diǎn)：重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，注意知識(shí)間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。 難點(diǎn)：在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，尤其是綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
關(guān)鍵：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的整理復(fù)習(xí)。
【復(fù)習(xí)步驟】
�。�1）自行復(fù)習(xí)、自我質(zhì)疑；
�。�2）小組討論、合作攻關(guān)；
�。�3）檢測(cè)反饋、了解學(xué)情；
�。�4）查漏補(bǔ)缺、縱深拓展；
�。�5）師生互動(dòng)、相互質(zhì)疑。
【復(fù)習(xí)原則】
1、系統(tǒng)性原則；針對(duì)性原則。
2、綜合性原則。
3、貫徹面向全體，因材施教的原則。
【復(fù)習(xí)方法】
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識(shí)整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。
2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào)；想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算；最后動(dòng)筆算。
3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系
適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、講練結(jié)合
有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
5、分層指導(dǎo)
針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。
【具體提高教學(xué)的措施】
1、全面系統(tǒng)地對(duì)整冊(cè)教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。
2堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過(guò)組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，鞏固已學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。
3、加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對(duì)于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較，4、強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的`積累和運(yùn)用，使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學(xué)生的分析能力與解題能力。
5、強(qiáng)化能力培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。
6、加強(qiáng)反饋，注意因村施教。復(fù)習(xí)時(shí)要注意抓重點(diǎn)，有針對(duì)性，加強(qiáng)反饋，及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程，使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。
7、適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
8、做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作，尤其要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。并成立互幫小組。結(jié)對(duì)子，一幫一。在教師和學(xué)生的共同幫助下，使后進(jìn)學(xué)生爭(zhēng)取在期末達(dá)到合格。
9、以說(shuō)代做，以聽(tīng)代練，以練代講，有重點(diǎn)、有系統(tǒng)的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)檢查。
10、重視測(cè)試。通過(guò)單元測(cè)試和綜合測(cè)試卷，讓學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到融會(huì)貫通。測(cè)試評(píng)卷時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
【復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題】
1、對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和時(shí)間的計(jì)劃安排，在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識(shí)，又要掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的深淺程度。
2、要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊，適當(dāng)拓展知識(shí)點(diǎn)。
3、要抓好課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，既要落實(shí)綜合訓(xùn)練，又要減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高效率”。
4、要切實(shí)做好畢業(yè)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)中下生，特別是學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
【小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過(guò)程的安排】
數(shù)與代數(shù)
幾何與圖形
統(tǒng)計(jì)與概率
數(shù)學(xué)思考
綜合與實(shí)踐
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃 6
一、前言
隨著六年級(jí)學(xué)習(xí)階段的深入，為了幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，為即將到來(lái)的考試和升學(xué)做好準(zhǔn)備，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。本計(jì)劃旨在明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固基礎(chǔ)知識(shí)：確保學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目的基礎(chǔ)知識(shí)有深入的理解和掌握。
提升能力水平：通過(guò)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解、寫(xiě)作能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力等能力。
養(yǎng)成良好習(xí)慣：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、合理安排時(shí)間等。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
語(yǔ)文
復(fù)習(xí)課本中的生字新詞，確保能夠正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。
回顧課文，理解并背誦重要段落和篇章。
加強(qiáng)閱讀理解和寫(xiě)作訓(xùn)練，提高閱讀速度和寫(xiě)作能力。
數(shù)學(xué)
復(fù)習(xí)四則運(yùn)算、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握運(yùn)算技巧和方法。
回顧幾何知識(shí)，包括平面圖形和立體圖形的性質(zhì)和關(guān)系。
加強(qiáng)應(yīng)用題和方程問(wèn)題的訓(xùn)練，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
英語(yǔ)
復(fù)習(xí)基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，擴(kuò)充詞匯量。
加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，提高聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
閱讀英語(yǔ)短文，提高閱讀速度和閱讀理解能力。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
第一階段（3周）：知識(shí)回顧與梳理
第一周：復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)。
第二周：加強(qiáng)語(yǔ)文和英語(yǔ)的閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練。
第三周：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用題和方程問(wèn)題。
第二階段（2周）：綜合訓(xùn)練與模擬測(cè)試
進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的模擬測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。
根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
第三階段（1周）：查漏補(bǔ)缺與總結(jié)提升
對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提煉復(fù)習(xí)方法，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。
五、復(fù)習(xí)策略
合理安排時(shí)間：確保每天有足夠的'時(shí)間用于復(fù)習(xí)，避免臨時(shí)抱佛腳。
多樣化復(fù)習(xí)方式：采用多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，如做題、背誦、討論等，提高復(fù)習(xí)效果。
注重實(shí)踐應(yīng)用：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高知識(shí)的運(yùn)用能力和解決問(wèn)題的能力。
保持積極心態(tài)：鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的心態(tài)，遇到困難時(shí)及時(shí)尋求幫助和解決問(wèn)題。
六、總結(jié)
本復(fù)習(xí)計(jì)劃旨在幫助六年級(jí)學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)水平。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真執(zhí)行本計(jì)劃，取得優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃 7
一、前言
本復(fù)習(xí)計(jì)劃旨在幫助六年級(jí)學(xué)生系統(tǒng)地回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)，為即將到來(lái)的考試做好充分準(zhǔn)備。通過(guò)本計(jì)劃，學(xué)生將能夠明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，掌握復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史等學(xué)科知識(shí)。
掌握各科目的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。
提高解題能力和應(yīng)試技巧，增強(qiáng)自信心。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃
本復(fù)習(xí)計(jì)劃為期三周，分為三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段（第1周）：知識(shí)回顧與梳理
語(yǔ)文：復(fù)習(xí)生字新詞、詞語(yǔ)辨析、閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，以及幾何圖形的性質(zhì)和關(guān)系。
英語(yǔ)：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)和聽(tīng)力技巧。
科學(xué)：復(fù)習(xí)生物、物理、化學(xué)和地理的基礎(chǔ)知識(shí)。
歷史：復(fù)習(xí)中國(guó)古代歷史和世界歷史的重要事件和人物。
第二階段（第2周）：重點(diǎn)突破與深化
語(yǔ)文：針對(duì)閱讀理解、作文寫(xiě)作等難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，提高閱讀能力和寫(xiě)作水平。
數(shù)學(xué)：強(qiáng)化應(yīng)用題和幾何圖形的解題能力，提高解題速度和正確率。
英語(yǔ)：加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作表達(dá)的訓(xùn)練，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。
科學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和記憶。
歷史：通過(guò)案例分析，理解歷史事件和人物之間的聯(lián)系和影響。
第三階段（第3周）：模擬測(cè)試與總結(jié)
進(jìn)行各科目的模擬測(cè)試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。
針對(duì)模擬測(cè)試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。
總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、復(fù)習(xí)方法
集中復(fù)習(xí)：每天安排固定的.復(fù)習(xí)時(shí)間，確保復(fù)習(xí)計(jì)劃的順利進(jìn)行。
分塊復(fù)習(xí)：將各科目的知識(shí)點(diǎn)分塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，便于掌握和記憶。
練習(xí)鞏固：通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。
歸納總結(jié)：及時(shí)歸納總結(jié)復(fù)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成知識(shí)體系。
互相交流：與同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)心得和復(fù)習(xí)方法，共同進(jìn)步。
五、注意事項(xiàng)
合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠和休息。
保持積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)，避免過(guò)度緊張和焦慮。
注意飲食健康，保證營(yíng)養(yǎng)均衡和能量充足。
遇到困難時(shí)及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，共同解決問(wèn)題。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃 8
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
系統(tǒng)回顧：全面回顧和鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，確保沒(méi)有遺漏。
強(qiáng)化重點(diǎn)：針對(duì)重要和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，加深理解。
提高能力：通過(guò)練習(xí)和模擬考試，提高解題能力和應(yīng)試技巧。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
語(yǔ)文
基礎(chǔ)知識(shí)：復(fù)習(xí)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞等。
閱讀理解：提高閱讀速度和理解能力，練習(xí)閱讀理解和作文。
文言文：回顧學(xué)過(guò)的文言文，理解并背誦重要篇目。
數(shù)學(xué)
數(shù)與代數(shù)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、方程等知識(shí)點(diǎn)。
空間與幾何：復(fù)習(xí)平面圖形和立體圖形的性質(zhì)、面積和體積計(jì)算。
應(yīng)用題：加強(qiáng)應(yīng)用題的解題能力，理解并應(yīng)用各種數(shù)學(xué)模型。
英語(yǔ)
詞匯與短語(yǔ)：復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的單詞和短語(yǔ)，增加詞匯量。
語(yǔ)法知識(shí)：復(fù)習(xí)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句子結(jié)構(gòu)等語(yǔ)法知識(shí)。
聽(tīng)力和口語(yǔ)：提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)題型。
三、復(fù)習(xí)安排
第一階段（第1-2周）
語(yǔ)文：重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，每天背誦一定數(shù)量的古詩(shī)詞和成語(yǔ)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)計(jì)算能力和準(zhǔn)確性。
英語(yǔ)：復(fù)習(xí)詞匯和短語(yǔ)，每天背誦一定數(shù)量的單詞。
第二階段（第3-4周）
語(yǔ)文：加強(qiáng)閱讀理解和作文練習(xí)，每周完成至少兩篇作文練習(xí)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)空間與幾何的知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)平面圖形和立體圖形的計(jì)算題。
英語(yǔ)：復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，練習(xí)各種語(yǔ)法題型。
第三階段（第5-6周）
語(yǔ)文：全面復(fù)習(xí)文言文，背誦重要篇目，并理解其意義。
數(shù)學(xué)：加強(qiáng)應(yīng)用題的解題能力，練習(xí)各種應(yīng)用題題型。
英語(yǔ)：提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)題型。
第四階段（第7周）
全面復(fù)習(xí)：對(duì)所有科目進(jìn)行最后的全面復(fù)習(xí)，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能熟練掌握。
模擬考試：進(jìn)行模擬考試，模擬真實(shí)考試環(huán)境，檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)成果。
調(diào)整心態(tài)：保持良好的心態(tài)，避免過(guò)度緊張或放松，做好考試準(zhǔn)備。
四、復(fù)習(xí)方法
制定計(jì)劃：制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
注重練習(xí)：通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)，提高解題能力。
及時(shí)總結(jié)：每天復(fù)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)當(dāng)天的復(fù)習(xí)成果和不足，為第二天的.學(xué)習(xí)提供參考。
尋求幫助：遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能理解。
五、注意事項(xiàng)
保持健康：合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠和飲食，保持良好的身體狀態(tài)。
調(diào)節(jié)心態(tài)：保持積極的心態(tài)，避免過(guò)度緊張和焦慮，相信自己的實(shí)力。
遵守紀(jì)律：在復(fù)習(xí)過(guò)程中要遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃 9
一、前言
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期是小學(xué)階段的最后階段，也是為即將到來(lái)的初中生活做準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)期。為了幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等主科知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。
強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，提高解題能力和應(yīng)試技巧。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
數(shù)學(xué)：
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，如分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、幾何圖形等。
重點(diǎn)關(guān)注錯(cuò)題和難題，多做相關(guān)練習(xí)，提高解題速度和準(zhǔn)確性。
復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)公式和定理，理解其背后的數(shù)學(xué)思想和原理。
語(yǔ)文：
復(fù)習(xí)本學(xué)期的語(yǔ)文課文，背誦重點(diǎn)段落和古詩(shī)詞。
積累詞匯和成語(yǔ)，提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。
復(fù)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，如字音、字形、詞義、句法等。
關(guān)注作文訓(xùn)練，掌握不同文體的寫(xiě)作技巧。
英語(yǔ)：
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，重點(diǎn)記憶常用詞匯和短語(yǔ)。
朗讀課文和聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。
練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作和翻譯，掌握英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和地道性。
復(fù)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。
四、復(fù)習(xí)方法
分階段復(fù)習(xí)：將整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為幾個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，每個(gè)階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)不同的知識(shí)點(diǎn)。
制定計(jì)劃表：制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表，明確每天、每周的.復(fù)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。
自主復(fù)習(xí)與小組討論相結(jié)合：鼓勵(lì)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，同時(shí)組織小組討論，共同解決疑難問(wèn)題。
做題與總結(jié)相結(jié)合：通過(guò)做題來(lái)檢驗(yàn)自己的掌握情況，及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題和難點(diǎn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)。
模擬測(cè)試：定期進(jìn)行模擬測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己的考試水平和應(yīng)試能力，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
五、時(shí)間安排
每天安排一定的復(fù)習(xí)時(shí)間，如晚飯后1小時(shí)或周末的半天時(shí)間。
每周留出一天時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和模擬測(cè)試。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和復(fù)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
六、注意事項(xiàng)
保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免過(guò)度疲勞和焦慮情緒。
合理安排時(shí)間，既要保證復(fù)習(xí)效率，又要保證身體健康。
遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，不要拖延和積累問(wèn)題。
保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己能夠取得好成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃 10
一、引言
隨著小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期的到來(lái)，我們即將迎來(lái)小學(xué)階段的尾聲，為了確保每個(gè)學(xué)生都能全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，為升學(xué)考試做好充分準(zhǔn)備，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，確保知識(shí)點(diǎn)無(wú)遺漏。
加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的理解和掌握，提高解題能力。
形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
語(yǔ)文
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的生字、詞語(yǔ)，確保能夠正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。
回顧課文，掌握文章主旨，理解作者的寫(xiě)作意圖。
復(fù)習(xí)古詩(shī)詞、文言文，能夠背誦并理解其含義。
加強(qiáng)閱讀理解和作文訓(xùn)練，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。
數(shù)學(xué)
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)概念、公式和定理，確保理解并會(huì)應(yīng)用。
加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
復(fù)習(xí)應(yīng)用題，掌握解題方法和技巧，提高解題能力。
回顧本學(xué)期所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系。
英語(yǔ)
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的單詞、短語(yǔ)和句型，確保能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用。
加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力理解能力。
復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，掌握常見(jiàn)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的用法。
進(jìn)行閱讀理解和寫(xiě)作訓(xùn)練，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。
科學(xué)
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，掌握基本概念和原理。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力的訓(xùn)練，提高實(shí)踐能力。
回顧科學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)科學(xué)興趣和探究精神。
品德與社會(huì)
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的品德教育知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
了解社會(huì)常識(shí)和時(shí)事政治，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
四、復(fù)習(xí)方法
制定詳細(xì)的'復(fù)習(xí)計(jì)劃表，明確每天、每周的復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。
采用多種復(fù)習(xí)方式，如自我檢測(cè)、小組合作、老師講解等，提高復(fù)習(xí)效率。
注重錯(cuò)題總結(jié)和反思，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，避免重復(fù)犯錯(cuò)。
合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠和飲食，確保身體健康。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
每周一至周五晚上安排2小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
周末安排一天時(shí)間進(jìn)行集中復(fù)習(xí)和鞏固。
根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
六、總結(jié)
通過(guò)本復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，相信學(xué)生們能夠全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，為升學(xué)考試做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，也希望通過(guò)本復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和復(fù)習(xí)方法，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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