愛(ài)的尺度作文850字
一顆種子，雖然生長(zhǎng)在夾縫中，但它仍能漸漸發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。那些能容納種子根的土壤，就是對(duì)種子最好的愛(ài)。一顆蘆薈，如果每天都給它澆水，到最后，它面臨的只有死亡。因?yàn)樗玫降氖沁^(guò)多的愛(ài)，最后導(dǎo)致死亡的悲劇。因此，愛(ài)是擁有自由、擁有未來(lái)，愛(ài)需要適度，不能是溺愛(ài)和“酷”愛(ài)。
愛(ài)不是設(shè)計(jì)一個(gè)溫室，讓其不知外面世界的冷暖；而是讓其在感受到溫暖的同時(shí)又能體驗(yàn)外界社會(huì)。
西安八旬老人拄著拐杖在人才市場(chǎng)上為孫子找工作。這種中國(guó)式家長(zhǎng)在我們的生活中并不難見(jiàn)，他們從孩子一出生，就為孩子包辦所有的事，沒(méi)有讓他們的孩子接觸社會(huì)，他們的孩子不懂得生活的技巧，就像沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨洗禮的小樹(shù)長(zhǎng)不成參天大樹(shù)一樣。因此，當(dāng)他們大學(xué)畢業(yè)面臨找工作時(shí)，他們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，對(duì)于自己的未來(lái)一片空白。就是因?yàn)檫@些沒(méi)有尺度的愛(ài)，造成了一代又一代的“啃老族”。
愛(ài)也不能一味的要求，不能愛(ài)得太苛刻。過(guò)于嚴(yán)格的愛(ài)換來(lái)的可能是叛逆和離家出走。
網(wǎng)絡(luò)媒體曾報(bào)導(dǎo)：山西一男孩因?yàn)楦赣H對(duì)他的愛(ài)過(guò)于嚴(yán)格而離家出走。面對(duì)這一現(xiàn)象，我們不禁要想為什么對(duì)孩子要求導(dǎo)致這一結(jié)果呢？雖然每位父母都有“望子成龍，望女成鳳”的想法，但如果總是要求，沒(méi)有給足他們喘氣的空間，又怎能得到那些取得成績(jī)而挨批評(píng)的孩子們的認(rèn)可，他們又怎能活出最真實(shí)的自己呢？
愛(ài)需要有一定的尺度，不能太長(zhǎng)，也不能太短。
如小草需要的.不是太多的水和養(yǎng)分，它需要的不是最適合它生存的溫度23℃。太多的水會(huì)沖刷了它的根，讓它無(wú)處安放；太多的養(yǎng)分會(huì)閉塞它的心，讓它不再有進(jìn)取拼搏的精神，會(huì)讓它忘記了從自然界中獲取營(yíng)養(yǎng)，久而久之，它就只會(huì)安居于人類(lèi)的庇護(hù)下；太適宜的溫度只會(huì)讓它覺(jué)得碌碌無(wú)為，沒(méi)有自己本質(zhì)精神，沒(méi)有自由、沒(méi)有未來(lái)，有的只是痛苦。
我們都知道老師對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格是老師對(duì)學(xué)生愛(ài)。但有時(shí)候就是因?yàn)閷W(xué)生不能接受老師的這種過(guò)高要求的愛(ài)，而與老師發(fā)生沖突，最后導(dǎo)致師生關(guān)系變得僵硬。對(duì)于這種尺度太過(guò)于狹窄的愛(ài)也不能稱得上是恰當(dāng)?shù)膼?ài)。
花兒的凋謝，是因?yàn)闊釕俚膼?ài)把它壓在心里；琴弦的斷，是因?yàn)槿藳](méi)有掌握好尺度，彈了一個(gè)它力不能勝的音節(jié)。因此，面對(duì)這樣一個(gè)有度量尺度的愛(ài)，我們應(yīng)該掌握好尺度的長(zhǎng)短。
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