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關(guān)于什么的作文

“0”的作文

時(shí)間:2021-07-11 11:19:39 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于“0”的作文

關(guān)于“0”的作文1

  0達(dá)家都不會(huì)么生,生長(zhǎng)經(jīng)常見到。我來(lái)講講0字。

關(guān)于“0”的作文

  0是人生的開始,從我們出生干光的這是我么的開始。使人人認(rèn)這是可憐的,其實(shí)這是好的,這是人生的開始。從0開始比1開始對(duì)吧?如從1開始從年少開始了嗎?少年保貴的嗎?是我我到認(rèn)為這是再好不過(guò)得了。人的一生年少的實(shí)再是快活,能讓我在活那是再好不過(guò)的。

  從我們出生一切才開始,那0。當(dāng)時(shí)我們一切都要學(xué)習(xí),一切的一切父母為我們做,但是從那時(shí)開始我們就從0開始,學(xué)吃飯:學(xué)睡覺(jué);學(xué)走路;學(xué)……一切的一切都要從0開是,但這是我們開始的責(zé)任,我們必這樣。

  上了中學(xué),我又要從0開始,中學(xué)又是一新的世界,自幾以經(jīng)面對(duì)一新的世界,0=開始。這是新的開始,我又學(xué)數(shù)學(xué);又要學(xué)語(yǔ)文;又要學(xué)生物……講那空的反義詞。

關(guān)于“0”的作文2

  漫天的櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落,飄舞到地上,留下一地的粉色。陽(yáng)光為櫻花鍍上溫柔的金色。在那零落的絕美的舞步中,我看到她們?cè)谛,心在那一刻被揪起,才發(fā)現(xiàn)微揚(yáng)的嘴角在顫抖。

  春天來(lái)了;花兒開了;小草綠了;小河動(dòng)了。靜靜地觀賞著這美麗的櫻花——有的像一片火燒云;有的似片片潔白的雪花;有的如粉黛佳人……低頭——片片櫻花飄落——葉葉竟從前。

  櫻花,以白色和粉紅色居多,其大多數(shù)不算濃艷,會(huì)散發(fā)出淡淡清香。聞一聞,身上的燥熱一觸即散,令人頓感清新。

  初春三四月份,伴隨著陣陣春風(fēng)、場(chǎng)場(chǎng)春雨,櫻花便爭(zhēng)先恐后地裝扮著大自然母親——樹上都蒙上了一層粉紅的薄紗。櫻花那熱烈而委婉的美麗,引來(lái)無(wú)數(shù)游客駐足癡望。人們?cè)谡勑︼L(fēng)生中,盡享櫻花迷人的美麗與淡雅的氣息。

  三月下旬與四月初旬是的櫻花最為艷麗。書上都開出了朵朵色彩斑斕的皇冠。她們?nèi)崛酢挥|即散,飄飄灑灑地落下,為大自然演唱著首首惆悵而優(yōu)美的交響曲;她們純潔,一朵朵潔白似雪。春風(fēng)中,如朵朵雪花飄落;她們高尚,片片飄落,融入大地,化作營(yíng)養(yǎng),為迎接下一個(gè)春天;為春天的美麗;為下一代的艷麗——無(wú)私奉獻(xiàn)!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!

  正是櫻花盛開的季節(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,花繁花茂,似雪白的勝雪一層層的盛開。微風(fēng)徐徐吹起,落櫻如雨,眼前像似跳起了一場(chǎng)無(wú)憂無(wú)慮的舞。摘下一朵,看上去給人感覺(jué)有一種淡雅、嫵媚的神情。走出房間,空氣中空氣中飄來(lái)的芬香,整個(gè)世界,蘊(yùn)含著一種神秘的香味。在馬路上走動(dòng)著,隨著香味的移動(dòng),慢慢的,感到有一種純潔與馨香慢慢地流入我的心中。啊,那是櫻花,那樣狀如雪,冰的燦爛。如此純凈的櫻花,花瓣上有一道道網(wǎng)絡(luò)般的經(jīng)絡(luò),像樹杈一樣分散開來(lái),有種莫名的美。用手輕輕撫摸花瓣,像撫摸絲綢,那樣柔軟,那樣光滑,仿佛觸摸間就會(huì)破碎,它是那樣?jì)赡,讓人不由得想去擁有她?/p>

  櫻花雖然悄然已逝,但卻在人們心里留下了長(zhǎng)久的記憶,人生中的精彩與美麗,那一秒鐘的激情,將成為生命的永恒。揮手告別櫻花,等待著,明年的櫻花。櫻花,似云,卻比云還要純潔,望著這布滿花園的櫻花,已深深的陷入了其境。

  因此,櫻花已經(jīng)印在我的心中…

  所以,不要外在美麗而自傲。

關(guān)于“0”的作文3

  天黑沉沉的,有點(diǎn)兒讓人害怕,烏云在低空中得意地翻滾著,雨滴猛烈地敲打著地面,在我的面前交織成層層水簾。漸漸地,我的視線被黛色的雨簾模糊成了一條條沒(méi)有航標(biāo)的河流……

  “難道我孤單,云也孤單,非要落淚嗎?”我站在一樓大堂一年級(jí)教室門邊自言自語(yǔ)著。

  “噠噠,噠噠,噠噠……”隱隱約約,一陣高跟鞋的聲音在雨幕里由遠(yuǎn)而近。轉(zhuǎn)眼間,一位打著傘的阿姨進(jìn)入了我的視線。

  她收起了手中的雨傘,朝我這邊走過(guò)來(lái)。只見她身材瘦削,穿著俏麗,面容有點(diǎn)憔悴,疲憊的眼神里卻傳遞著慈愛的光芒。

  “這么晚了,你怎么還留在學(xué)校?沒(méi)帶雨傘,沒(méi)法回家吧?要不要等一會(huì)兒我?guī)阕咭欢温罚俊?/p>

  真是一針見血,句句說(shuō)中我的要害。

  或許是見我愣著沒(méi)說(shuō)話,她競(jìng)一連串問(wèn)了這么多問(wèn)題,好像是專門是來(lái)接我似的。

  我馬上鎮(zhèn)定下來(lái),抬起頭,和阿姨的眼光對(duì)了個(gè)正著!拔摇瓫](méi)有帶雨傘,爸爸媽媽又都很忙……所以在這里等雨停!

  “哦?是這樣!我是來(lái)幫兒子拿書法工具的,”她頓了一下,“你等一會(huì)兒,我拿到書法工具后,我們一塊走。站久了會(huì)感冒的……”

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “噠噠,噠噠,噠噠……”高跟鞋的聲音越去越遠(yuǎn),消失在了二樓。

  我想,她真是一個(gè)好媽媽,她的兒子真幸福!

  不一會(huì)兒,樓上又傳來(lái)了“噠噠,噠噠,噠噠……”高跟鞋的聲音,越來(lái)越近,越來(lái)越近。很快,她像一朵祥云一樣飄到了我的面前。

  她微笑著打開了手中的花雨傘,說(shuō):“快點(diǎn)兒,還站著干什么,過(guò)來(lái)呀!”

  我像一只小兔子似的蹦到了她的傘下。她用留著體溫的雙手摟著我,向雨中走去。我踏著水路,聽著雨點(diǎn)打在傘面上的“啪啪”聲,覺(jué)得真是一種享受。

  走著走著,不經(jīng)意間我又抬頭看了看她的臉。啊,雨傘映照下的她,好漂亮喲。阿姨并沒(méi)有留意我正在觀察她,仍舊一手高高地舉著傘,一手緊緊摟住我,向前走著。

  “啪啪,啪啪,啪啪……”雨點(diǎn)調(diào)皮地打著雨傘;“噠噠,噠噠,噠噠……”高跟鞋輕快地在雨中走著。聽著這美妙的交響樂(lè),我陶醉了……

關(guān)于“0”的作文4

  0(數(shù)字)

  在數(shù)學(xué)中,零常用來(lái)表示無(wú)沒(méi)有等多種無(wú)意義的數(shù)比如1、0。但是在有些時(shí)候零的作用可是非常大的,比如在1000000這個(gè)數(shù)中零的作用就是占位,如果沒(méi)有它那么這個(gè)數(shù)就只能為零。

  這個(gè)故事告訴我們,任何時(shí)候都不能把事情單一的認(rèn)為好或壞,對(duì)或錯(cuò),有或無(wú)。

  0(圓)

  圓,是一種神秘的圖案。

  正圓,橢圓,半圓,同心圓。它可以有兩條對(duì)稱軸,也可以有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸,兩條對(duì)稱軸比如,橢圓。

  之所以橢圓只有兩條對(duì)稱軸,是應(yīng)為它中間厚兩邊薄,不工整。而圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸就像人。一樣,把一碗水端平了。

  這個(gè)故事告訴我們,做人要像圓一樣,公正,公平,當(dāng)然不能像它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸,那么的花心。

  0(字母)

  在英語(yǔ)中,圓為元音字母,在單詞中它的發(fā)音很多,但是在某些單詞中它是不發(fā)音的,然而作為元音的它仍然在自己的崗位上雖然他并不發(fā)音。

  這個(gè)故事告訴我們,任何時(shí)候都要堅(jiān)守自己的崗位,即使你并不重要。

  0在宇宙中有一種星體,名為黑洞,它是生命的禁區(qū),吸引力異常之大,就連光都能被它輕易的吞噬,可想而知他有多么的可怕,但是,有一些大膽的科學(xué)家提出假設(shè),黑洞的后面是白洞,其中還連著蟲洞,如果可以利用就可以在宇宙中自由的穿梭。

  黑洞,雖是生命的禁區(qū),但也是人們向往的地方。

  0,它是萬(wàn)物周而復(fù)始的.循環(huán),也是人們無(wú)窮無(wú)盡的想像,它既是結(jié)束,又是開始,等待著我們的探索。

關(guān)于“0”的作文5

  那是小動(dòng)物的眼睛。看呀!多么明亮,多么清澈!茂密的森林里,美麗的梅花鹿在奔跑,可愛的小兔們?cè)谏熘鴳醒?動(dòng)人的黃鶯在枝頭歡歌……0,是它們靈動(dòng)的雙眸;清澈的水中,魚兒在嬉戲,小蝌蚪們?cè)诼眯?蝦兒們?cè)诒臉O……0,是它們頑皮的眼睛;廣闊的空中,矯健的老鷹在自由地翱翔,北歸的大雁整齊地飛行,浩瀚的沙漠中駝隊(duì)在執(zhí)著地前進(jìn)……0,是它們堅(jiān)定的目光;碧波如鏡的湖面上,高貴的天鵝盡情地舒展著它們的美妙的英姿,廣闊的草原上,牛羊成群徜徉在豐茂的草叢中,多么悠閑,多么歡快!0,是它們安閑的眸子。

  那是恐怖的口。黑黑的口打破了原有的寧?kù)o,那是一幕幕殘酷的現(xiàn)實(shí):獵人們毀了小動(dòng)物們理想中的家園,多少美麗的夢(mèng)想就此打破,多少可貴的生命就此消逝。透過(guò)那濃黑的煙霧,我聽到了小動(dòng)物們無(wú)助的哀嚎。從它們瞬間倒下的那一刻起,我看到了獵人們猙獰的笑和那貪婪的目光。那曾經(jīng)的美好,也終將成為永遠(yuǎn)的過(guò)去!

  那是眼淚,那是小動(dòng)物們的眼淚!這里寫滿了它們對(duì)生命的渴求,寫滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿,寫滿了對(duì)命運(yùn)的不甘。它喚起那些狩獵者們的良知,喚醒了那些沉睡著的人們。從此,人們?cè)僖膊荒芸吹叫?dòng)物們歡愉的身影,再也不能聽到小動(dòng)物們快樂(lè)的歌唱了,取而代之的是它們驚恐的目光、零亂的殘步和孤獨(dú)的哀號(hào)。從此,世界失去了生機(jī)與活力,盡管我們不斷地尋找著從前的美好,但它卻如一縷清煙化作歷史遠(yuǎn)去了……或許,0也將是人類最后的眼淚?

  那是殷切的呼吁:善待動(dòng)物吧,保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)全人類共同的生命家園!

關(guān)于“0”的作文6

  數(shù)學(xué)課上,小兔老師給大家講“0”的作用,她說(shuō):“0如果不和數(shù)字組合,0就表示什么都沒(méi)有,如果和數(shù)字一起用,可就不一樣了……”同學(xué)們都把眼睛瞪得大大的,聚精會(huì)神地聽著……只有小豬聽得不認(rèn)真。一會(huì)兒看小人書,一會(huì)兒玩玩具,它只記住了:0代表什么都沒(méi)有。

  放學(xué)了,它路過(guò)一家雪糕店?匆娎锩娉上涞难└馕寤ò碎T,便走了進(jìn)去。發(fā)現(xiàn)了一箱它最愛吃的“巧克力雪糕”上面寫著“批發(fā)價(jià):10元”。小豬想:我有2元錢,這箱才1元。準(zhǔn)夠!想著,它便把錢給了賣雪糕的小貓阿姨說(shuō):“我買那箱雪糕!”小貓阿姨看著小豬手中的錢說(shuō):“小朋友,你的錢不夠!”小豬聽了,疑惑極了:怎么會(huì)呢?明明是一元嘛。那個(gè)0不是代表什么也沒(méi)有嗎?想到這里,它便拉起小貓阿姨的手對(duì)她說(shuō):“怎么不夠,我們老師這么說(shuō)的!我?guī)闳フ宜 彼鼈儊?lái)到了小兔老師那。小豬把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍,還說(shuō)了自己的想法。小兔老師聽完哈哈大笑,說(shuō):“小糊涂蛋!一定是上課沒(méi)認(rèn)真聽講吧!”小兔老師又把:“0”的作用講給小豬聽。

  小豬聽完,羞紅了臉,不好意思地跑開了。

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