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長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)故事作文

時(shí)間:2021-07-08 12:13:32 長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)故事作文

  【第1篇】成長(zhǎng)故事作文

  所謂青春,所謂成長(zhǎng),不過(guò)是人生一次又一次的經(jīng)歷,從中得到許多,失去許多——仍是一場(chǎng)完美的邂逅。

成長(zhǎng)故事作文

  漫無(wú)目的地走在街上,夏日的天空就是如此陰晴不定——?jiǎng)倓傔是晴天,現(xiàn)在卻又烏云密布,看來(lái)就要下一場(chǎng)大雨了。

  老師的話縈繞在耳旁:"你根本不適合畫畫,線條那么僵硬,顏色那么黯淡,我教不了你,你還是找一個(gè)技術(shù)高超的老師吧!"

  我躲進(jìn)地下通道避雨。

  “我和我最后的倔強(qiáng),緊握雙手絕對(duì)不放,下一站,是不是天堂?就算失望,不能絕望……”朝著聲音的源頭望去,一個(gè)少年坐在那,手捧一把吉他,細(xì)長(zhǎng)的手指在琴弦上靈活地?fù)軇?dòng),半長(zhǎng)的頭發(fā)蓋住了他堅(jiān)毅的臉龐。我微微怔住——擁有如此動(dòng)聽聲音的人怎么會(huì)在這里乞討呢?我從口袋里摸出一些零錢,放在他身前。

  他笑笑對(duì)我說(shuō):“謝謝,我只是喜歡在這唱歌。我喜歡唱歌,可我的家人都說(shuō)我不適合唱歌,我不相信自己的夢(mèng)想如此脆弱,于是我就邊打工邊唱歌,打工之余,做一個(gè)街頭歌者。我喜歡這里,人多,可以磨煉我!

  說(shuō)罷,他又唱了起來(lái):“我和我驕傲的倔強(qiáng),我在風(fēng)中大聲地唱……就這一次,我和我的倔強(qiáng)……”他的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽,輕輕地?fù)軇?dòng)了我的心弦。

  我竟不知不覺跟著唱了起來(lái),一曲過(guò)后,我與他告別了。

  走出地下通道,雨不知什么時(shí)候停了,陽(yáng)光透過(guò)云朵,灑在大地上,天空中懸掛著一條絢麗的彩虹。我背起畫板,向畫室走去……

  微笑吧,暴風(fēng)雨之后是彩虹,天空依舊蔚藍(lán),太陽(yáng)依舊絢爛。明天,我們還會(huì)遇到更多,體驗(yàn)更多,也將收獲更多……

  【第2篇】成長(zhǎng)故事作文

  每個(gè)人從呱呱墜地,都在成長(zhǎng)著,有身體上的成長(zhǎng),有道德上的成長(zhǎng),也有智慧上的成長(zhǎng)。我也不例外。

  那是一次段考,我為了它準(zhǔn)備了許久,我希望它可以改變別人對(duì)我這個(gè)“差”生的看法。做著題目,我感覺如魚戲水,功夫不負(fù)有心人,沒(méi)有一次考試這么得心應(yīng)手,做好后便沒(méi)有檢查。鈴聲一響,我得意地交上卷子。當(dāng)我看見這考試卷上鮮紅的成績(jī)。我的心……冰涼冰涼……我何曾不想撕心裂肺地哭上一頓?晌也荒,我沒(méi)有資本,我的哭換不來(lái)別人的同情,我也不要這樣的同情。我呆呆地望著窗外:我真的沒(méi)有能力改變別人對(duì)我的看法嗎?想到這里,我不由得長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣……

  放學(xué)后,我靜靜地坐在教室里,懊悔自己為什么總是那么的自大得意。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高興地背起書包回家,心想,他們又可以回去跟父母“炫耀”自己的成績(jī)了。當(dāng)同學(xué)們都走光時(shí),俞老師走進(jìn)教室,望著她,我想:該來(lái)的終究躲不掉,一定是訓(xùn)斥來(lái)了。

  當(dāng)老師走到我面前時(shí),我刻意地將頭低了下去!澳闶莻(gè)聰明的孩子,只是學(xué)習(xí)的事,不能輕視,多努力,我一直看好你!边@句話,如三月的春風(fēng),撫慰著我冰冷的心,我再也沒(méi)有理由去解釋那鮮紅的分?jǐn)?shù),更沒(méi)有理由不發(fā)奮學(xué)習(xí)。

  從那以后,課上再也沒(méi)有我說(shuō)閑話的聲音,沒(méi)有我做小動(dòng)作的身影,也沒(méi)有我睡覺的樣子。無(wú)論是作業(yè)還是小測(cè)驗(yàn),我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)答好每一道題。

  終于,我向第二次段考發(fā)起了進(jìn)攻。這回,我認(rèn)真答題,仔細(xì)檢查,不再像以前那樣洋洋自得了。試卷發(fā)下時(shí),我恨不得到操場(chǎng)上去大喊一聲,因?yàn)榕c前一次相比,高出整整30分!

  每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程,是俞老師教會(huì)了我該怎么成長(zhǎng)——不要在同一個(gè)地方摔倒兩次。

  【第3篇】成長(zhǎng)故事作文

  我,是個(gè)大大咧咧的女孩,可打小我就怕一樣?xùn)|西——針。只因?yàn)槲倚r(shí)候體弱多病,三天兩頭被抱往醫(yī)院。直到現(xiàn)在,看見針頭,心里還打顫。

  就在這個(gè)星期的星期二,美術(shù)課正常地上著。老師讓我們看了一些圖片,然后老師讓我們模仿著畫一張畫。正當(dāng)大家安靜地畫著時(shí),一位同學(xué)突然叫了起來(lái):“醫(yī)生來(lái)了”。我想醫(yī)生來(lái)干什么?我不由自主的往窗外看了一眼,頓時(shí)心跳加速。只見教室外停著一輛車,車上貼著一橫幅“疫苗中心”。我的心揪了一下,開始默默地祈禱著:千萬(wàn)不要打針啊!千萬(wàn)!千萬(wàn)!

  只見兩個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生走進(jìn)了我們教室,那個(gè)戴著銀邊眼鏡的男醫(yī)生背著一個(gè)深藍(lán)色的大包,那個(gè)短發(fā)的女醫(yī)生說(shuō):“今天,我們打的是預(yù)防針,一點(diǎn)也不疼。下面從這邊開始吧,一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái),按順序哦!闭f(shuō)完了以后全班都沸騰了“阿!打針,好疼的!我不要!”“嗚嗚嗚,肯定好疼怎么辦!”我緊緊攥著手心,感受到手里的有些濕,我緊張地吞咽了一下,心里鼓勵(lì)自己:洪慶玲!別怕,你可以的。

  第一位同學(xué)見勢(shì)不妙就和老師說(shuō):“老師,我先去上個(gè)廁所!”這這這…我也想要去啊。但他的想法很快被老師識(shí)破了,“回來(lái)!打好再去!”我坐在那里腿都軟了。男醫(yī)生把針頭埋在藥水瓶里,活塞緩緩?fù)苿?dòng)藥水漸漸充滿針體,再把針遞給女醫(yī)生,女醫(yī)生把針頭慢慢刺進(jìn)那位同學(xué)的皮膚。望著那位同學(xué)臉上驚恐的神情,我嚇呆住了。

  輪到我了,望著前面那位女同學(xué)打好后鼓起的`一個(gè)大包,血液慢慢地滲了出來(lái),變成一個(gè)小珠,我的心隱隱在痛。女醫(yī)生開始把酒精往我手臂上抹了抹,冰冰涼涼的,仿佛就像一條蛇信子在舔我似的。我的腳不自覺的抖起來(lái),針頭越來(lái)越近,這時(shí)心里有個(gè)聲音:“別怕!不就是一根針嗎?我洪慶玲不怕你!前面的同學(xué)不都挺住了嗎!”這時(shí)我好像被打了鎮(zhèn)心劑似的,緊張感減緩了很多,我勇敢地看向我的手臂,并沒(méi)有感覺到想象中的那種刺痛,就是有些癢癢的,打好后我坐到位置上,望著我正在流血的針眼,望著一點(diǎn)點(diǎn)變大的血珠,我反而很平靜。我開心地笑了,我想我此時(shí)的臉一定像朵燦爛向日葵。

  我克服了對(duì)針的恐懼。這一針,增強(qiáng)的不止是我身體的免疫力,更有我對(duì)恐懼感的免疫力。有些成長(zhǎng),就在一瞬間。

  【第4篇】成長(zhǎng)故事作文

  現(xiàn)在的我們,漸漸褪去了幼時(shí)的無(wú)知與天真,在蛻變的過(guò)程中,我們難免會(huì)感到迷茫與無(wú)助,但正是有了這樣的蛻變,我們才有了人生的體驗(yàn)與收獲。也正是每一次蛻變,才讓我們變得更加美麗。

  那個(gè)夏天,我離開了那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)校園,來(lái)到了中學(xué)。我憧憬著,初中的生活是多么的豐富多彩和有趣。到了初中校園,我發(fā)現(xiàn)校園里充滿了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)氣。我來(lái)到了我的教室,面對(duì)著一張張陌生的面孔,有些緊張,不敢交談。過(guò)了些日子,憑著我善于交際的能力,很快,我就與我們班的王芃芃成為了好朋友,她很活潑也很可愛,跟我的性格很像。每天放學(xué)之后,在回家的小路上,你總能看見有兩個(gè)扎個(gè)馬尾辮的女孩,伴著夕陽(yáng)打打鬧鬧地走著。

  記得一個(gè)星期五,天下著暴雨。王芃芃蹦蹦跳跳地向我跑來(lái),手里拿著《名偵探柯南》漫畫書,這也是我的最愛。她把書往我手里一放,我們對(duì)了個(gè)眼神,就笑了起來(lái)。中自習(xí)時(shí),我快速的把作業(yè)寫好,便翻開了漫畫書,正當(dāng)我津津樂(lè)道地看時(shí),一只手向我的漫畫書襲來(lái),我不滿地抬頭一看,原來(lái)是班主任,我手中的漫畫書被沒(méi)收了。此刻,全班同學(xué)的目光都聚焦在我身上,其中也有王芃芃。下課了,王芃芃來(lái)到我旁邊,她說(shuō):“那本漫畫書很貴的,我還沒(méi)看過(guò)呢,你必須還我。”還沒(méi)等解釋,她便揚(yáng)長(zhǎng)而去。她說(shuō)的每句話都如刀子刺向我的心。放學(xué)時(shí),班主任叫我去她的辦公室,對(duì)我說(shuō)了一通道理,便把漫畫書還給了我。我叫住了王芃芃,想著她課間對(duì)我說(shuō)話的語(yǔ)氣,我把書塞給她,沒(méi)有多說(shuō)一句話。她似乎想要講什么,見轉(zhuǎn)頭離開,欲言又止。那天的晚上,我翻來(lái)覆去睡不著,想著友誼難道就那么不值錢嗎?第二天,我打算出門散散步,沒(méi)想到在我家樓下見到了她,她手里拿著一張紙,她看見我了,很是羞愧,低著頭就把紙塞在我手上,就走了。我打開紙張,上面是美麗的畫和充滿歉意的語(yǔ)句。當(dāng)時(shí)我的眼淚就流了下來(lái),大聲喊叫著她的名字,她回過(guò)了頭,眼淚也同樣出現(xiàn)在她的臉上,我們向著對(duì)方跑去,緊緊擁抱在一起,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

  我盼望著總有一天,我們歷經(jīng)這些苦澀,能破繭而出,成為一只美麗的蝴蝶。因?yàn)槲覀冊(cè)谕懽兊倪^(guò)程中,有了太多的體驗(yàn)與收獲,它足以讓我們?nèi)諠u成熟,日趨完美。

  【第5篇】成長(zhǎng)故事作文

  一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái),趣事如沙一般多;一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái),領(lǐng)悟到了的道理如星星一樣數(shù)不清;一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái),讓我知道了親情的可貴。

  那天五(一)班沸騰了,都是哭泣聲。為什么呢?因?yàn)槲覀儼嗤媪擞H情測(cè)試。剛聽到這個(gè)消息時(shí),我很高興,還以為是什么好玩的。羅老師先讓我們?cè)诩埳蠈懴率澜缟献约鹤類鄣奈鍌(gè)人。我毫不猶豫的寫下了爸爸,媽媽,爺爺,婆婆和弟弟。老師接著又讓我們劃去一個(gè)人,我想了很久很久,最后把弟弟劃去了,心理很不是滋味!剛一劃完,羅老師讓我們?cè)賱澣ヒ晃蛔约河H愛的親人。我愣住了,呆呆地望著剩下的名字,高興的心情如同陰轉(zhuǎn)晴。想著想著,淚水沖出了眼眶,順著臉流了下來(lái)。想著爸爸的父愛,媽媽的母愛,爺爺對(duì)我的教育,婆婆對(duì)我的關(guān)心。淚越來(lái)越多,還是不忍心地將爺爺劃去了。

  誰(shuí)知,羅老師又說(shuō),在這三個(gè)人中……難道是還要?jiǎng)潌?果然不出我所料,真的還要?jiǎng)澣ヒ粋(gè)。我眼前一下子漆黑了,感覺從天堂直接掉到地獄。我別無(wú)選擇,拿去筆又放下去,我的淚水再一次沖出眼眶,像洪水一樣沖進(jìn)了我的心里。難道必須要選嗎?周圍全是同學(xué)們的哭聲.…..我的淚水落到了婆婆的的名字上,可能是天注定要我劃去婆婆吧!我抬起筆,狠狠地劃去了婆婆。我現(xiàn)在劃去了三個(gè)我愛的人。等于我的心被劃成了三塊。

  羅老師,你就這么狠嗎?您沒(méi)有親人嗎?我剛一這么想,腦子里就空白了。因?yàn)檫要--劃去一人。我的心碎了,淚水像瀑布一樣流了下來(lái)。我不能選擇,我不想,我看看周圍的同學(xué),一個(gè)個(gè)都哭得像淚人一樣,就連班里最勇敢的人,也哭了……

  最后,老師是讓我們把五人全部劃去,但是,我的最后,紙上還有爸爸和媽媽。

  雖然這只是一次現(xiàn)實(shí)中的虛擬,可是這個(gè)現(xiàn)實(shí)中的虛擬讓我感悟到了人生。以后,我不會(huì)對(duì)親人大吼大叫,而是會(huì)更加珍惜親情和我的親人。因?yàn)檫@些是一次性,用金錢買不到的!

  成長(zhǎng)的故事像一位位老師,教我學(xué)會(huì)去幫助別人;成長(zhǎng)的故事像一位位老師,教我學(xué)會(huì)去愛別人;成長(zhǎng)的故事像一位位老師,教我學(xué)會(huì)珍惜……

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