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成長(zhǎng)故事作文

　　【第1篇】成長(zhǎng)故事作文

　　所謂青春，所謂成長(zhǎng)，不過(guò)是人生一次又一次的經(jīng)歷，從中得到許多，失去許多——仍是一場(chǎng)完美的邂逅。

成長(zhǎng)故事作文

　　漫無(wú)目的地走在街上，夏日的天空就是如此陰晴不定——?jiǎng)倓傔€是晴天，現(xiàn)在卻又烏云密布，看來(lái)就要下一場(chǎng)大雨了。

　　老師的話縈繞在耳旁："你根本不適合畫畫，線條那么僵硬，顏色那么黯淡，我教不了你，你還是找一個(gè)技術(shù)高超的老師吧!"

　　我躲進(jìn)地下通道避雨。

　　“我和我最后的倔強(qiáng)，緊握雙手絕對(duì)不放，下一站，是不是天堂？就算失望，不能絕望……”朝著聲音的源頭望去，一個(gè)少年坐在那，手捧一把吉他，細(xì)長(zhǎng)的手指在琴弦上靈活地?fù)軇?dòng)，半長(zhǎng)的頭發(fā)蓋住了他堅(jiān)毅的臉龐。我微微怔住——擁有如此動(dòng)聽聲音的人怎么會(huì)在這里乞討呢？我從口袋里摸出一些零錢，放在他身前。

　　他笑笑對(duì)我說(shuō)：“謝謝，我只是喜歡在這唱歌。我喜歡唱歌，可我的家人都說(shuō)我不適合唱歌，我不相信自己的夢(mèng)想如此脆弱，于是我就邊打工邊唱歌，打工之余，做一個(gè)街頭歌者。我喜歡這里，人多，可以磨煉我�！�

　　說(shuō)罷，他又唱了起來(lái)：“我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲地唱……就這一次，我和我的倔強(qiáng)……”他的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，輕輕地?fù)軇?dòng)了我的心弦。

　　我竟不知不覺跟著唱了起來(lái)，一曲過(guò)后，我與他告別了。

　　走出地下通道，雨不知什么時(shí)候停了，陽(yáng)光透過(guò)云朵，灑在大地上，天空中懸掛著一條絢麗的彩虹。我背起畫板，向畫室走去……

　　微笑吧，暴風(fēng)雨之后是彩虹，天空依舊蔚藍(lán)，太陽(yáng)依舊絢爛。明天，我們還會(huì)遇到更多，體驗(yàn)更多，也將收獲更多……

　　【第2篇】成長(zhǎng)故事作文

　　每個(gè)人從呱呱墜地，都在成長(zhǎng)著，有身體上的成長(zhǎng)，有道德上的成長(zhǎng)，也有智慧上的成長(zhǎng)。我也不例外。

　　那是一次段考，我為了它準(zhǔn)備了許久，我希望它可以改變別人對(duì)我這個(gè)“差”生的看法。做著題目，我感覺如魚戲水，功夫不負(fù)有心人，沒(méi)有一次考試這么得心應(yīng)手，做好后便沒(méi)有檢查。鈴聲一響，我得意地交上卷子。當(dāng)我看見這考試卷上鮮紅的成績(jī)。我的心……冰涼冰涼……我何曾不想撕心裂肺地哭上一頓�？晌也荒�，我沒(méi)有資本，我的哭換不來(lái)別人的同情，我也不要這樣的同情。我呆呆地望著窗外：我真的沒(méi)有能力改變別人對(duì)我的看法嗎？想到這里，我不由得長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣……

　　放學(xué)后，我靜靜地坐在教室里，懊悔自己為什么總是那么的自大得意。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高興地背起書包回家，心想，他們又可以回去跟父母“炫耀”自己的成績(jī)了。當(dāng)同學(xué)們都走光時(shí)，俞老師走進(jìn)教室，望著她，我想：該來(lái)的終究躲不掉，一定是訓(xùn)斥來(lái)了。

　　當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我刻意地將頭低了下去�！澳闶莻€(gè)聰明的孩子，只是學(xué)習(xí)的事，不能輕視，多努力，我一直看好你�！边@句話，如三月的春風(fēng)，撫慰著我冰冷的心，我再也沒(méi)有理由去解釋那鮮紅的分?jǐn)?shù)，更沒(méi)有理由不發(fā)奮學(xué)習(xí)。

　　從那以后，課上再也沒(méi)有我說(shuō)閑話的聲音，沒(méi)有我做小動(dòng)作的身影，也沒(méi)有我睡覺的樣子。無(wú)論是作業(yè)還是小測(cè)驗(yàn)，我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)答好每一道題。

　　終于，我向第二次段考發(fā)起了進(jìn)攻。這回，我認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查，不再像以前那樣洋洋自得了。試卷發(fā)下時(shí)，我恨不得到操場(chǎng)上去大喊一聲，因?yàn)榕c前一次相比，高出整整30分！

　　每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程，是俞老師教會(huì)了我該怎么成長(zhǎng)——不要在同一個(gè)地方摔倒兩次。

　　【第3篇】成長(zhǎng)故事作文

　　我，是個(gè)大大咧咧的女孩，可打小我就怕一樣?xùn)|西——針。只因?yàn)槲倚r(shí)候體弱多病，三天兩頭被抱往醫(yī)院。直到現(xiàn)在，看見針頭，心里還打顫。

　　就在這個(gè)星期的星期二，美術(shù)課正常地上著。老師讓我們看了一些圖片，然后老師讓我們模仿著畫一張畫。正當(dāng)大家安靜地畫著時(shí)，一位同學(xué)突然叫了起來(lái):“醫(yī)生來(lái)了”。我想醫(yī)生來(lái)干什么？我不由自主的往窗外看了一眼，頓時(shí)心跳加速。只見教室外停著一輛車，車上貼著一橫幅“疫苗中心”。我的心揪了一下，開始默默地祈禱著：千萬(wàn)不要打針啊！千萬(wàn)！千萬(wàn)！

　　只見兩個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生走進(jìn)了我們教室，那個(gè)戴著銀邊眼鏡的男醫(yī)生背著一個(gè)深藍(lán)色的大包，那個(gè)短發(fā)的女醫(yī)生說(shuō)：“今天，我們打的是預(yù)防針，一點(diǎn)也不疼。下面從這邊開始吧，一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)，按順序哦�！闭f(shuō)完了以后全班都沸騰了“阿！打針，好疼的！我不要！”“嗚嗚嗚，肯定好疼怎么辦��！”我緊緊攥著手心，感受到手里的有些濕，我緊張地吞咽了一下，心里鼓勵(lì)自己：洪慶玲！別怕，你可以的。

　　第一位同學(xué)見勢(shì)不妙就和老師說(shuō)：“老師，我先去上個(gè)廁所！”這這這…我也想要去啊。但他的想法很快被老師識(shí)破了,“回來(lái)！打好再去！”我坐在那里腿都軟了。男醫(yī)生把針頭埋在藥水瓶里，活塞緩緩?fù)苿?dòng)藥水漸漸充滿針體，再把針遞給女醫(yī)生，女醫(yī)生把針頭慢慢刺進(jìn)那位同學(xué)的皮膚。望著那位同學(xué)臉上驚恐的神情，我嚇呆住了。

　　輪到我了，望著前面那位女同學(xué)打好后鼓起的`一個(gè)大包，血液慢慢地滲了出來(lái)，變成一個(gè)小珠，我的心隱隱在痛。女醫(yī)生開始把酒精往我手臂上抹了抹，冰冰涼涼的，仿佛就像一條蛇信子在舔我似的。我的腳不自覺的抖起來(lái)，針頭越來(lái)越近，這時(shí)心里有個(gè)聲音：“別怕！不就是一根針嗎？我洪慶玲不怕你！前面的同學(xué)不都挺住了嗎！”這時(shí)我好像被打了鎮(zhèn)心劑似的，緊張感減緩了很多，我勇敢地看向我的手臂，并沒(méi)有感覺到想象中的那種刺痛，就是有些癢癢的，打好后我坐到位置上，望著我正在流血的針眼，望著一點(diǎn)點(diǎn)變大的血珠，我反而很平靜。我開心地笑了，我想我此時(shí)的臉一定像朵燦爛向日葵。

　　我克服了對(duì)針的恐懼。這一針，增強(qiáng)的不止是我身體的免疫力，更有我對(duì)恐懼感的免疫力。有些成長(zhǎng)，就在一瞬間。

　　【第4篇】成長(zhǎng)故事作文

　　現(xiàn)在的我們，漸漸褪去了幼時(shí)的無(wú)知與天真，在蛻變的過(guò)程中，我們難免會(huì)感到迷茫與無(wú)助，但正是有了這樣的蛻變，我們才有了人生的體驗(yàn)與收獲。也正是每一次蛻變，才讓我們變得更加美麗。

　　那個(gè)夏天，我離開了那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)校園，來(lái)到了中學(xué)。我憧憬著，初中的生活是多么的豐富多彩和有趣。到了初中校園，我發(fā)現(xiàn)校園里充滿了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)氣。我來(lái)到了我的教室，面對(duì)著一張張陌生的面孔，有些緊張，不敢交談。過(guò)了些日子，憑著我善于交際的能力，很快，我就與我們班的王芃芃成為了好朋友，她很活潑也很可愛，跟我的性格很像。每天放學(xué)之后，在回家的小路上，你總能看見有兩個(gè)扎個(gè)馬尾辮的女孩，伴著夕陽(yáng)打打鬧鬧地走著。

　　記得一個(gè)星期五，天下著暴雨。王芃芃蹦蹦跳跳地向我跑來(lái)，手里拿著《名偵探柯南》漫畫書，這也是我的最愛。她把書往我手里一放，我們對(duì)了個(gè)眼神，就笑了起來(lái)。中自習(xí)時(shí)，我快速的把作業(yè)寫好，便翻開了漫畫書，正當(dāng)我津津樂(lè)道地看時(shí)，一只手向我的漫畫書襲來(lái)，我不滿地抬頭一看，原來(lái)是班主任，我手中的漫畫書被沒(méi)收了。此刻，全班同學(xué)的目光都聚焦在我身上，其中也有王芃芃。下課了，王芃芃來(lái)到我旁邊，她說(shuō)：“那本漫畫書很貴的，我還沒(méi)看過(guò)呢，你必須還我。”還沒(méi)等解釋，她便揚(yáng)長(zhǎng)而去。她說(shuō)的每句話都如刀子刺向我的心。放學(xué)時(shí)，班主任叫我去她的辦公室，對(duì)我說(shuō)了一通道理，便把漫畫書還給了我。我叫住了王芃芃，想著她課間對(duì)我說(shuō)話的語(yǔ)氣，我把書塞給她，沒(méi)有多說(shuō)一句話。她似乎想要講什么，見轉(zhuǎn)頭離開，欲言又止。那天的晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，想著友誼難道就那么不值錢嗎？第二天，我打算出門散散步，沒(méi)想到在我家樓下見到了她，她手里拿著一張紙，她看見我了，很是羞愧，低著頭就把紙塞在我手上，就走了。我打開紙張，上面是美麗的畫和充滿歉意的語(yǔ)句。當(dāng)時(shí)我的眼淚就流了下來(lái)，大聲喊叫著她的名字，她回過(guò)了頭，眼淚也同樣出現(xiàn)在她的臉上，我們向著對(duì)方跑去，緊緊擁抱在一起，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　我盼望著總有一天，我們歷經(jīng)這些苦澀，能破繭而出，成為一只美麗的蝴蝶。因?yàn)槲覀冊(cè)谕懽兊倪^(guò)程中，有了太多的體驗(yàn)與收獲，它足以讓我們?nèi)諠u成熟，日趨完美。

　　【第5篇】成長(zhǎng)故事作文

　　一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，趣事如沙一般多;一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，領(lǐng)悟到了的道理如星星一樣數(shù)不清;一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，讓我知道了親情的可貴。

　　那天五(一)班沸騰了，都是哭泣聲。為什么呢?因?yàn)槲覀儼嗤媪擞H情測(cè)試。剛聽到這個(gè)消息時(shí)，我很高興，還以為是什么好玩的。羅老師先讓我們?cè)诩埳蠈懴率澜缟献约鹤類鄣奈鍌€(gè)人。我毫不猶豫的寫下了爸爸，媽媽，爺爺，婆婆和弟弟。老師接著又讓我們劃去一個(gè)人，我想了很久很久，最后把弟弟劃去了，心理很不是滋味!剛一劃完，羅老師讓我們?cè)賱澣ヒ晃蛔约河H愛的親人。我愣住了，呆呆地望著剩下的名字，高興的心情如同陰轉(zhuǎn)晴。想著想著，淚水沖出了眼眶，順著臉流了下來(lái)。想著爸爸的父愛，媽媽的母愛，爺爺對(duì)我的教育，婆婆對(duì)我的關(guān)心。淚越來(lái)越多，還是不忍心地將爺爺劃去了。

　　誰(shuí)知，羅老師又說(shuō)，在這三個(gè)人中……難道是還要?jiǎng)潌?果然不出我所料，真的還要?jiǎng)澣ヒ粋€(gè)。我眼前一下子漆黑了，感覺從天堂直接掉到地獄。我別無(wú)選擇，拿去筆又放下去，我的淚水再一次沖出眼眶，像洪水一樣沖進(jìn)了我的心里。難道必須要選嗎?周圍全是同學(xué)們的哭聲.…..我的淚水落到了婆婆的的名字上，可能是天注定要我劃去婆婆吧!我抬起筆，狠狠地劃去了婆婆。我現(xiàn)在劃去了三個(gè)我愛的人。等于我的心被劃成了三塊。

　　羅老師，你就這么狠嗎?您沒(méi)有親人嗎?我剛一這么想，腦子里就空白了。因?yàn)檫€要--劃去一人。我的心碎了，淚水像瀑布一樣流了下來(lái)。我不能選擇，我不想，我看看周圍的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都哭得像淚人一樣，就連班里最勇敢的人，也哭了……

　　最后，老師是讓我們把五人全部劃去，但是，我的最后，紙上還有爸爸和媽媽。

　　雖然這只是一次現(xiàn)實(shí)中的虛擬，可是這個(gè)現(xiàn)實(shí)中的虛擬讓我感悟到了人生。以后，我不會(huì)對(duì)親人大吼大叫，而是會(huì)更加珍惜親情和我的親人。因?yàn)檫@些是一次性，用金錢買不到的!

　　成長(zhǎng)的故事像一位位老師，教我學(xué)會(huì)去幫助別人;成長(zhǎng)的故事像一位位老師，教我學(xué)會(huì)去愛別人;成長(zhǎng)的故事像一位位老師，教我學(xué)會(huì)珍惜……

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