我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字作文1
星期一的下午，我去書(shū)法培訓(xùn)班，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字。
上課了，書(shū)法老師把筆，墨，紙，研，鎮(zhèn)尺，書(shū)立都一一發(fā)了下來(lái)，我們開(kāi)始一一的把這些新鮮的東西弄明白它們的用法，老師就開(kāi)始教我們握筆和寫(xiě)字了。
我們首先學(xué)些的是“點(diǎn)”，老師說(shuō)：“點(diǎn)如高峰墜物，要把它寫(xiě)的剛勁有力。”老師的話才剛落地，我就迫不及待地寫(xiě)了起來(lái)，我剛一下筆就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單，我寫(xiě)的跟老師寫(xiě)的有天壤之別。這時(shí)，老師恰巧經(jīng)過(guò)我的座位，就拿著我的手寫(xiě)了一下，我才恍然大悟，原來(lái)寫(xiě)毛筆用力要柔，而且每一筆都有正確的運(yùn)筆方法。于是我又寫(xiě)了一個(gè)，這一次寫(xiě)的和老師寫(xiě)的有些相像。這一次，老師又走到我的身旁，連聲夸我寫(xiě)得漂亮。我撓撓頭，不好意思地笑了。這節(jié)課上，老師還教了我們?cè)鯓訉?xiě)橫，豎，撇。
我開(kāi)心極了，因?yàn)槲医K于會(huì)用毛筆寫(xiě)字了，回到家，我一直練，一直寫(xiě)，開(kāi)心極了，我要認(rèn)真地寫(xiě)好毛筆字，將來(lái)做個(gè)書(shū)法家！
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字作文2
記得8歲那年，我看很多小朋友都會(huì)騎自行車(chē)、彈琴等等。我知道那些我都學(xué)不好，看爺爺毛筆字寫(xiě)得很好，看上去也并不難學(xué)，所以就去陳老師家學(xué)寫(xiě)毛筆字。
來(lái)到陳老師家，陳老師先教我怎么鋪宣紙，又教我怎么握毛筆。陳老師幫我準(zhǔn)備好墨水。然后，教我怎么蘸墨，讓我依樣畫(huà)葫蘆。之后，就教我寫(xiě)筆畫(huà)了。我先學(xué)了第一個(gè)筆畫(huà)“橫”。陳老師示范一遍，看見(jiàn)陳老師寫(xiě)的那么輕松，我更有自信了，拿起毛筆蘸了一點(diǎn)墨，看都不看就寫(xiě)�！把剑∑綍r(shí)寫(xiě)的鋼筆，筆頭硬硬的，寫(xiě)起來(lái)很順手�？擅P的筆頭又松又軟，老是不聽(tīng)使喚�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊寫(xiě)了幾個(gè)橫，都那么難看。真想放棄了。陳老師好像看出了我的心思。和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)事，大膽寫(xiě)，第一次嘛�！甭�(tīng)完陳老師的話，我恢復(fù)了信心。這次我更認(rèn)真地寫(xiě)。“哇，我寫(xiě)出和陳老師一樣的橫。”我高興地說(shuō)。
很多事情看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難，但只要認(rèn)真就能做好。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字作文3
小學(xué)階段的我因?yàn)閷W(xué)東西快常被老師、親朋好友夸獎(jiǎng)是個(gè)一教就會(huì)、一點(diǎn)就通的孩子。什么跳皮筋、踢毽子、下圍棋，我?guī)缀醵际菬o(wú)私自通，看看就學(xué)會(huì)了。唯獨(dú)寫(xiě)毛筆字經(jīng)歷了一番曲折才漸入佳境。
要說(shuō)我對(duì)毛筆字的喜歡程度絕不亞于我所癡迷的繪畫(huà)。這不，第一次上大字課，我早早將一切書(shū)法工具整齊擺放書(shū)桌，恭恭敬敬地坐直身子，等候老師的到來(lái)。
講解示范的每一個(gè)基本筆畫(huà)我都耐心地聆聽(tīng)并做好記錄。自由練習(xí)時(shí)，我寫(xiě)的基本筆畫(huà)橫、豎、撇、捺自我感覺(jué)個(gè)個(gè)像模像樣，可老師一看，卻指出了許多毛病，最主要的是我寫(xiě)字轉(zhuǎn)筆之處太過(guò)刻意，顯得有些生硬。一時(shí)之間，我竟然消逝了對(duì)寫(xiě)字最初的迷戀。但不服輸?shù)男愿袷刮覉?jiān)持繼續(xù)寫(xiě)了下去，靜心讀帖，專心臨摹使我的缺點(diǎn)在慢慢褪去，直到有一天，我把一張大字作品交給老師時(shí)，他毫不掩飾地夸贊道：“寫(xiě)的真棒，進(jìn)步很大！”從起初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢握筆到后來(lái)的從容揮灑，我終于能夠?qū)懗鲆皇制恋拿P字了。每當(dāng)有親朋好友看到我臥室里寫(xiě)的毛筆字作品忍不住豎起大拇指時(shí)，我都會(huì)在心里想：若不是當(dāng)初我迎難而上，堅(jiān)持不懈，用心鉆研，怎么會(huì)取得今天的成果。
學(xué)寫(xiě)毛筆字，讓我更加深刻的懂得了“有志者，事竟成”的道理。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字作文4
一天，爸爸媽媽領(lǐng)我到松花江邊去玩。在防洪紀(jì)念塔，我看到一位老爺爺，一手拎著小水桶，另一只手拿著超大號(hào)的毛筆，在水泥地上寫(xiě)字。我上前一看，“哇噻！太好看了！”我情不自禁地叫起來(lái)。只見(jiàn)字寫(xiě)得蒼勁有力，龍飛鳳舞，我于是對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣�；氐郊椅揖蛯�(duì)爸爸說(shuō)：“我想學(xué)毛筆字。”爸爸看到我興致勃勃的樣子，就給我報(bào)了書(shū)法班。
上完第一堂書(shū)法課，一回到家我就把門(mén)一關(guān)，悶頭練起字來(lái)。我拿出畫(huà)氈、墨盒，蘸好墨，就有模有樣地寫(xiě)了起來(lái)。我剛一頓筆，毛筆就像不聽(tīng)使喚似地，頓出了一個(gè)大疙瘩，好像我故意往不好的地方去寫(xiě)。就這樣我的第一個(gè)筆劃寫(xiě)砸了。
開(kāi)始寫(xiě)第二個(gè)。頓筆還好，行筆的時(shí)候，我的手仿佛飛起來(lái)一樣，竟然沒(méi)有把中間寫(xiě)上。和老師說(shuō)的斷腰是一樣的。第二個(gè)也演砸了。
接著寫(xiě)第三個(gè)。頓筆還行，行筆也不錯(cuò)，抬尖，哎呀！抬出個(gè)“兔子耳朵”，和老師說(shuō)的不能抬得太高又是一樣的，又錯(cuò)了。
原來(lái)看別人寫(xiě)毛筆字好像那么簡(jiǎn)單，換成自己寫(xiě)確是這么難。我仔細(xì)琢磨，第一次失敗是因?yàn)槟�，第二次失敗是因�(yàn)橹虚g沒(méi)寫(xiě)上，第三次失敗是因?yàn)樘ЧP太高。我靜下心來(lái)，寫(xiě)了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的已經(jīng)和老師寫(xiě)的差不多了。
在接下來(lái)的日子里，我勤學(xué)苦練，沒(méi)事我就寫(xiě)。遇到困難時(shí)我細(xì)心處理；遇到好寫(xiě)的，我鞏固復(fù)習(xí)。有時(shí)候，我也會(huì)心浮氣躁，也會(huì)耍性子。有時(shí)候，我也會(huì)驕傲，會(huì)大張旗鼓地把自己的好字拿給別人看。
我知道自己寫(xiě)得還是不夠好，所以今后還要繼續(xù)努力�，F(xiàn)在我開(kāi)始寫(xiě)字了，我想等我練好了毛筆書(shū)法以后，要寫(xiě)幾個(gè)漂亮的條幅送給大家。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字作文5
每當(dāng)我看到我的毛筆時(shí)，我就想起我剛學(xué)寫(xiě)毛筆字時(shí)的情景。
那時(shí)我剛上一年級(jí)，一天，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“海同，今天媽媽帶你去學(xué)寫(xiě)毛筆字，好不好？”我一聽(tīng)，高興得跳起來(lái)，可是我還不知道毛筆是什么樣的呢！
到了老師的家里，老師就拿出毛筆給我看。我一看，啊，這就是毛筆呀！只見(jiàn)它的上面是長(zhǎng)長(zhǎng)的竹子做的筆桿，下面是羊毛做的白色的筆尖，看起來(lái)就像一個(gè)感嘆號(hào)。老師先教我握筆，我怎么握也握不對(duì)。這時(shí)老師告訴我，要用大拇指和中指握住筆桿，食指放到最上面，其它的手指依次往下排開(kāi)。我按照老師說(shuō)的去做，還是不太像。我又看看老師的手形，慢慢地去模仿，慢慢地移動(dòng)手指，老師也在旁邊不停地糾正，過(guò)了很久，我終于學(xué)會(huì)了握筆！接著，老師教我寫(xiě)字，我寫(xiě)得歪歪扭扭的，真難看，就像老鼠挖的一個(gè)個(gè)小洞和大洞，我難過(guò)地皺起了眉頭。老師笑著說(shuō)：“因?yàn)槟愕氖治盏貌恢保挚偸前l(fā)抖，而且寫(xiě)得太快。剛開(kāi)始寫(xiě)毛筆字都是這樣，不要緊張�！蔽曳潘上聛�(lái)，按照老師說(shuō)的去做，右手握筆，手肘抬起來(lái)，左手按住紙，下筆以后用點(diǎn)力，慢慢寫(xiě)，果然，我能寫(xiě)了，我心里一陣高興！雖然我寫(xiě)得不好，不過(guò)我很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字了。我想：以后我要努力學(xué)習(xí)寫(xiě)，毛筆字，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)書(shū)法家。
我是從一年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)毛筆字的，到現(xiàn)在已經(jīng)３年了，現(xiàn)在我已經(jīng)非常喜歡寫(xiě)毛筆字了，而且寫(xiě)得很好了，如果你想學(xué)，就請(qǐng)我來(lái)當(dāng)你的老師吧！
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字作文6
這天，媽媽帶我去看書(shū)畫(huà)展。哇！墻上掛了琳瑯滿目的書(shū)畫(huà)作品，令我驚嘆不已。從那以后，我下定決心，練好毛筆字。
回到家，我纏著媽媽要學(xué)毛筆字。媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：好啊！好��！說(shuō)完，立刻沖出家門(mén)，給我報(bào)了名。第二天我來(lái)到了寫(xiě)字班，看著那些小朋友胸有成竹地拿著毛筆，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)飄著墨香的大字就從筆下誕生了。這么容易呀！我自信滿滿地想。接著，老師教我拿毛筆，我很快就學(xué)會(huì)了。然后，老師教我畫(huà)圈�？墒牵P好像不在我手上似的，不聽(tīng)我的使喚，一會(huì)兒粗，一會(huì)兒細(xì)，老師又教我寫(xiě)一橫。呀！原來(lái)一橫有這么難，我寫(xiě)的橫像一個(gè)歪歪扭扭的毛毛蟲(chóng)呈現(xiàn)在我眼前。我有些灰心。媽媽鼓舞我說(shuō)：不要?dú)怵H，，堅(jiān)持到底就是勝利。加油！
從那以后，我每天勤練毛筆字，到了寫(xiě)字班后，認(rèn)真聽(tīng)老師指點(diǎn)。就這樣，我的字越來(lái)越寫(xiě)得好看了。我還在區(qū)里書(shū)法經(jīng)賽得了一等獎(jiǎng)呢！
是的，只要勤學(xué)苦練，就能練出一身好功夫。媽媽的教誨使我一生受用。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字作文7
我學(xué)習(xí)毛筆字有一段非常難忘的經(jīng)歷！
記得有一天，我去上毛筆課，老師已經(jīng)來(lái)了，這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是“之”字，老師說(shuō)：“點(diǎn)要用筆頭摁下去，橫撇要干凈利落，最后那一個(gè)筆畫(huà)要出來(lái)一個(gè)像小腳一樣的尾巴。”我先沾了一些墨，再用正確方法拿好筆，我心太急了，就隨便寫(xiě)了一個(gè)，老師看了很生氣，嚴(yán)厲地說(shuō)：“為什么不做到我我剛才講的那些要點(diǎn)！”我心想:一定要認(rèn)真寫(xiě)好，不能讓老師失望，于是我調(diào)整好自己的心態(tài)，按照老師說(shuō)的一筆一畫(huà)練起來(lái)，老師來(lái)到我的身邊，把我的兩張作品拿到黑板上做對(duì)比，并對(duì)大家說(shuō)：這是仲毅同學(xué)寫(xiě)的，大家看看，是不是用心和不用心寫(xiě)出來(lái)的作品不一樣啊，所以以后無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，做任何事都不要敷衍，要一心一意去做，失敗了不能氣餒，成功了不能驕傲，不過(guò)還是要表?yè)P(yáng)他哦！大家都要向他學(xué)習(xí)."我聽(tīng)了心里美滋滋的。我為我自己能寫(xiě)一手好的毛筆字而驕傲，還讓我能夠抱著心平氣和的心態(tài)去處理每一件事情，也讓我嘗到了成功的喜悅！
嘿，我終于成功地寫(xiě)出了一手好毛筆字了！
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字作文8
在我生活中，我最最喜歡的人就是我外公了。我外公今年六十五歲了，對(duì)我總是笑嘻嘻的。每天我寫(xiě)完作業(yè)，就總是黏在外公身邊，纏著外公陪我游戲，給我講故事。外公的腦袋里好像裝了許多的知識(shí)，怎么用也用不完。
一天晚上，吃過(guò)晚飯，寫(xiě)完作業(yè)，我又如往常一樣黏住外公，跟外公唧唧喳喳的講我的小倉(cāng)鼠的趣事。外公突然說(shuō)：“我教你寫(xiě)毛筆字吧。”“好哦！”我高興的答應(yīng)了。
外公剛拿出筆，我就迫不及待地?fù)屵^(guò)來(lái)，“寫(xiě)什么？”我問(wèn)外公，寫(xiě)“一”。我想寫(xiě)“一”太簡(jiǎn)單了。“我連忙蘸了下墨汁，在紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“一”字，寫(xiě)完后，我仔細(xì)端詳了一下，太難看了。外公接過(guò)毛筆，一邊做示范，一邊給我講：“你握筆的姿勢(shì)不對(duì)，應(yīng)該這樣—大拇指、中指和食指捏筆，無(wú)名指指背抵住筆桿，小拇指抵住無(wú)名指不靠筆桿，五指捏筆的距離上下部要分的太大，指尖捏筆，還有什么掌豎腕亦豎，握筆松緊要適度……”
按照外公的教的，我又寫(xiě)了幾個(gè)一，可總也寫(xiě)不平，我有點(diǎn)兒不耐煩了，外公看出我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，無(wú)論做什么事兒，都要踏踏實(shí)實(shí)的，從“一”做起。接著，又給講了一個(gè)達(dá)芬奇畫(huà)蛋的故事，我聽(tīng)了，不好意思的低下了頭，又拿起筆開(kāi)始認(rèn)真練了起來(lái)，心里也下了決心以后一定好好的`把毛筆字練好！
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字作文9
別看我才九歲，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)：素描啊、拉丁舞啊、彈古箏啊，等等。但是，最難忘的還是我學(xué)寫(xiě)毛筆字。
那年春節(jié)，爸爸在家里寫(xiě)對(duì)聯(lián)。當(dāng)時(shí)我很想很想學(xué)會(huì)寫(xiě)毛筆字，但是媽媽不讓，怕把我衣服弄臟。爸爸反對(duì)說(shuō)：“你就不想她學(xué)多一點(diǎn)東西嗎？你也不想她長(zhǎng)大有文化一點(diǎn)？”媽媽只好讓步：“好吧好吧，那就讓她學(xué)吧�？墒钦l(shuí)來(lái)教呢？”爸爸信心滿滿：“我來(lái)教她�！蔽腋吲d得跳了起來(lái)叫道：“耶！太好嘍！”
爸爸先把毛筆按了下去說(shuō)：“先這樣寫(xiě)：先一個(gè)點(diǎn)，然后不要把筆拿起來(lái)”，之后，爸爸又往右邊寫(xiě)了一橫，往右邊寫(xiě)一橫拉直，再把毛筆按下去，把毛筆提起來(lái)，就寫(xiě)成了“一橫”。
你知道為什么嗎？因?yàn)�，我�?xiě)的很漂亮？不對(duì)！那因?yàn)槲覍?xiě)的很丑？也不對(duì)！還是告訴你吧！是因?yàn)槲以趯?xiě)的時(shí)候，毛筆分叉了，寫(xiě)了好幾個(gè)重疊的橫，結(jié)果，結(jié)果，結(jié)果，我差點(diǎn)把那個(gè)橫寫(xiě)成了“毛毛蟲(chóng)”的樣子呢！我看了看，自己被“雷得”大笑起來(lái)了：“哈哈哈哈”。爸爸媽媽跑過(guò)來(lái)，也笑倒了。
看到爸爸貼在門(mén)上倒過(guò)來(lái)的“�！弊郑液懿唤猓骸鞍职�、爸爸，你也教我寫(xiě)倒過(guò)來(lái)的“�！卑�！”爸爸笑著說(shuō)：“傻姑娘，這是寫(xiě)正的一個(gè)“�！�，然后倒過(guò)來(lái)貼。因?yàn)椋湃说惯^(guò)來(lái)貼，說(shuō)成‘福到了’，圖個(gè)吉利呢�！惫湃颂v究了。
爸爸教寫(xiě)“�！弊�。我寫(xiě)了好多遍“�！弊�，才終于寫(xiě)好。爸爸媽媽都贊美我說(shuō)：“呀！晨晨“�！弊謱�(xiě)的多好呀，都可以掛到墻上展示了！”“我們現(xiàn)在、立刻、馬上就把它掛起來(lái)！”
說(shuō)干就干，爸爸和媽媽一會(huì)兒就把我寫(xiě)的“�！弊謷斓綁ι狭�。呀，我廢了那么大功夫才寫(xiě)好的一個(gè)“�！弊郑职忠操M(fèi)了很多功夫才把我教會(huì)。算是“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”吧？
相傳，倒貼“�！弊质莵�(lái)源于清代恭親王府。有一年春節(jié)前夕，大管家按照慣例派人將“福”字貼在大門(mén)上。有一個(gè)不識(shí)字的人，將“�！弊仲N倒了。恭親王很生氣，要懲罰他。能言善辯的大管家趕緊跪在地上求饒：“奴才經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)恭親王壽高福厚，如今福真的到了呀，這可是吉祥之兆��！”恭親王聽(tīng)后覺(jué)得他說(shuō)的合情合理，就重重賞了管家和家丁們。從此每逢春節(jié)，王府的人就故意將“�！弊值官N。
久而久之，這個(gè)做法就流向民間，百姓紛紛效仿，以圖吉利。所以，現(xiàn)在啊，每逢春節(jié)人們便在屋門(mén)窗戶、墻壁貼上大大小小的“�！弊郑�倒貼哦。這樣為歡度佳節(jié)更增添了很多樂(lè)趣呢。這也算是學(xué)毛筆字的意外收獲吧。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字作文10
有一天，我到姥姥家吃飯。走到樓上的書(shū)房，看到姥爺?shù)臅?shū)桌上有毛筆，還有姥爺寫(xiě)好的毛筆字，我的好奇心就來(lái)了。我便大聲喊到：“姥爺姥爺，我要寫(xiě)毛筆字�！崩褷斔斓卮饝�(yīng)了。
姥爺先教我拿筆的姿勢(shì)，寫(xiě)字的要領(lǐng)。沒(méi)想到拿毛筆和拿鋼筆的姿勢(shì)完全不一樣，我剛剛接觸毛筆，學(xué)起來(lái)真是很難。
終于，我學(xué)會(huì)拿筆的姿勢(shì)了，我姥爺就教給我寫(xiě)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我拿筆就很難了，更別說(shuō)寫(xiě)字了，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭非常難看！我就不想學(xué)了。
姥爺看出了我的心思，就說(shuō)：“剛開(kāi)始學(xué)都很難，熟練了就寫(xiě)好了�！痹诶褷�?shù)墓膭?lì)下，我又堅(jiān)持寫(xiě)了一遍，寫(xiě)出來(lái)還是歪歪扭扭的，什么字也不像。我把筆一扔，生氣地說(shuō)：“不學(xué)了，太難寫(xiě)了！”
姥爺耐心地勸說(shuō)我：“想寫(xiě)好毛筆字，只有多練�！�
我覺(jué)得姥爺說(shuō)的有道理，我就堅(jiān)持練，練啊練，終于，寫(xiě)毛筆字成了我的絕招，誰(shuí)也比不上。
最后，我也總結(jié)出來(lái)了一個(gè)道理：想做好一件事，只有多練。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字作文11
有的人會(huì)游泳，像一條小魚(yú)一樣在水中游來(lái)游去。有的人會(huì)溜冰，速度如同風(fēng)一樣快。這些我雖然都不會(huì)，但是我也有一個(gè)絕活，那就是練書(shū)法。
剛到書(shū)法班的第一天，我就覺(jué)得練書(shū)法很有趣。剛開(kāi)始是學(xué)習(xí)拿毛筆，因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)，所以拿毛筆對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難。和我一塊來(lái)的同學(xué)都不會(huì)拿毛筆，老師就讓我寫(xiě)橫，其他人都先學(xué)著畫(huà)橫。我練了一張之后，老師就開(kāi)始教我寫(xiě)豎，我練得很認(rèn)真，老師還表?yè)P(yáng)了我。其他同學(xué)畫(huà)橫，有的畫(huà)的東倒西歪，有的畫(huà)出了格，還有的整張紙上都畫(huà)得密密麻麻，像一條條黑乎乎的小蟲(chóng)子，可愛(ài)極了。
就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)月后，練字的難度越來(lái)越深了。每次我都會(huì)覺(jué)得手很酸，于是我有了不想再學(xué)的想法。媽媽好像看出了我的心思，就認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么都不要半途而廢，加油，媽媽相信你一定可以行的！”聽(tīng)了媽媽的話，我就繼續(xù)堅(jiān)持練。慢慢的我又從枯燥中找回了練書(shū)法的樂(lè)趣。我的進(jìn)步很大，老師開(kāi)始讓我寫(xiě)詩(shī)，簡(jiǎn)單的寫(xiě)出作品。開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)難度，總是寫(xiě)不好。但是我就想起媽媽和我說(shuō)過(guò)的話，我就堅(jiān)持一張又一張認(rèn)真的練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我得到了很大的收獲，一張比一張練得好了。
在這兩年的努力下，我的字越來(lái)越好了。每逢過(guò)年的時(shí)候都會(huì)有人找我給他們寫(xiě)春聯(lián)，當(dāng)我聽(tīng)到他們贊揚(yáng)我的字的時(shí)候，心里美滋滋的，像是吃了蜜一樣甜，感覺(jué)自豪極了，心里也會(huì)有點(diǎn)小驕傲。
真是“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！痹谖蚁胍艞壍臅r(shí)候我就會(huì)想起爸爸和我說(shuō)過(guò)的話：堅(jiān)持就是勝利，學(xué)什么都不要半途而廢的話，于是我就堅(jiān)持到現(xiàn)在。我以后還會(huì)更加的努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
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