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感謝老師的優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的感謝老師的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝老師的優(yōu)秀作文1
在我們的腦海里，記錄著從小到大所學(xué)的知識(shí)，那都是您辛勤教育的結(jié)果，感謝老師作文450字。
如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，您的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠(yuǎn)，您隨便的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿天晚霞。
謝謝您，我的老師。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的世界，讓我在成長的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學(xué)習(xí)知識(shí)，教會(huì)我們同學(xué)之間應(yīng)該和平相處。
記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風(fēng)光，小學(xué)四年級(jí)作文《感謝老師作文450字》。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問問題，老師您則是娓娓而談的說，在我們?nèi)绨V如醉的時(shí)候戛然而止。吳音是什么意思？后來，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書上。老師還問我們這首詞主要表達(dá)了什么？我雖然還沒說出來，但是后來，我知道我是對(duì)的。
老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，讓我們愛學(xué)習(xí)，能更好的學(xué)習(xí)。
老師您不僅博學(xué)幽默，還非常嚴(yán)厲。老師您讓我知道了許多知識(shí)；您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎(chǔ)，還告訴我們不要忘恩負(fù)義，要知恩圖報(bào)。老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，我會(huì)報(bào)答您的教導(dǎo)之恩的。
謝謝您，我的老師。
感謝老師的優(yōu)秀作文2
吳老師，我想告訴您：我十分感謝您，因?yàn)槭悄o我信心，讓我自信！有幾件事讓我終生難忘。
記得那天，您要求我們回家默寫語文園地里的名人名言，雖說我默寫了，但是忘記了簽字，第二天上學(xué)的時(shí)候，您并沒有批評(píng)我，而是要我重新默寫一遍，寫完后，您看了看說：“你的字寫得很好，但是以后一定要簽字喲”。我聽了心里美滋滋的。
還記得嗎？有一天我寫語文練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，非常馬虎，錯(cuò)題連篇，您卻仔細(xì)地給我講解錯(cuò)在什么地方，并仔細(xì)的給我改了改。這天天氣非常炎熱，您汗如雨水，我心里對(duì)您油然而生的敬意。
還有一次，我很早就來到學(xué)校，在教師里玩耍，沒有讀書，您只把我看了一眼，卻沒有說我，我心領(lǐng)神會(huì)，趕緊回到課桌旁，認(rèn)真的讀書。
您為我的付出實(shí)在是太多太多了。如果我是一棵小樹，您就是辛勤的園丁，使我茁壯成長；如果我是一只小船，您就是一盞航標(biāo)燈，指領(lǐng)我前進(jìn)的方向。冬天里，您是太陽，給我?guī)頊嘏�；夏日里，您是微風(fēng)，給我?guī)頉鏊！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您無私的奉獻(xiàn)精神將激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
感謝老師的優(yōu)秀作文3
老師，我們認(rèn)識(shí)兩學(xué)期了，您教會(huì)我們很多知識(shí)，我很感謝您。今天，是我的第一次和您在這里說話。
上課時(shí)，您總會(huì)用那讓人易于接受的溫和語言，激勵(lì)著我們，有時(shí)我們上課開小差，您就會(huì)把您的聲音擴(kuò)大，讓我們及時(shí)回到課堂，有時(shí)要抄在書上的東西，您就會(huì)重復(fù)幾遍，或是把音量擴(kuò)大，您的關(guān)愛總是無處不在。
老師你除了時(shí)時(shí)關(guān)心我們，你的課上得特棒。您在教我們四年級(jí)上車冊(cè)是，我的語文期末考試得了94分的好成績，這個(gè)分是班里的第二名，第一名就是94。5分，如果我在加倍認(rèn)真聽課，那我就能考得有生以來的第一名了，還不是您的教導(dǎo)，使我考到了好分?jǐn)?shù)。
每一天，我看見您，仿佛就像看到了我的親人，我真是感激不盡，但我卻不知怎樣報(bào)答您，如果我考上大學(xué)，一定給您發(fā)短信。好了，我最尊敬的老師，最好您的學(xué)生在這里真誠的希望您身體健康。工作順利。
感謝老師的優(yōu)秀作文4
首先要感謝的人，無非就是我的老師，那些曾經(jīng)的班主任和如今的班主任！
曾經(jīng)你們對(duì)我的無微不至地呵護(hù)，再次，說一聲，謝謝你們！謝謝曾經(jīng)你們視我如親生女兒一樣看待。如果可以，讓我在你們需要的時(shí)候，也視你們?nèi)缬H生父母一樣看待！
而過去也就過去，在此，我感謝我如今初中的老師！感謝我的班主任！
我的班主任，給我的感覺就是由最初地?zé)o極寵愛我到現(xiàn)如今的忽冷忽熱！或許我讓他感覺很累吧！或許是這就是他的性格吧！但是，雖然表面上的那種忽冷忽熱，然而，我卻總是可以體會(huì)到他內(nèi)心深處的種種關(guān)懷！
譬如，別人生病一般的他不會(huì)怎么去關(guān)心，然而自己生病，他會(huì)學(xué)著媽媽的口氣來罵自己為什么不好好的愛自己，生病了還要逞強(qiáng)！
譬如，原本并不是最優(yōu)秀的自己，但是他卻給了我班長這一位置，一開始的擔(dān)心我的身體會(huì)承受不了當(dāng)班長這一位置，到后來，覺得我已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的生活而讓前任班長退了給我。給了我更多的鍛煉機(jī)會(huì)！明明我并不是最優(yōu)秀的，我沒有組織能力，我沒有領(lǐng)導(dǎo)能力，我沒有管理能力，我沒有最優(yōu)秀的成績，但是他卻給了我，給了我更多的`鍛煉機(jī)會(huì)！很感謝他的許多用心良苦！
譬如，軍訓(xùn)期間暈倒，咬傷了他的手指，但是他卻毫無怨言，仍舊可以對(duì)自己如之前！很感謝。
譬如，國旗上的演講，明明自己并沒有那么地優(yōu)秀，班上有好幾個(gè)比自己更是人選的人他不選，偏偏選了自己！很感謝，感謝他的許多用心良苦！感謝他給了自己的那么多的鍛煉的機(jī)會(huì)！
嘿，劉班主，謝謝！
感謝老師的優(yōu)秀作文5
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；(好詞好句 )如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
感謝老師的優(yōu)秀作文6
鳥兒感謝天空，因?yàn)樘炜战o予了它飛翔的空間；花兒感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵聣殉砷L；魚兒感謝大海，因?yàn)榇蠛＝o了它自由的生活。
我們感謝老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_知識(shí)的大門！
我記得從我上學(xué)的第一天起，直到現(xiàn)在，教數(shù)學(xué)的門老師從來都沒有給我們少上一節(jié)課，是老師從來沒生過病嗎？不，不是！
四年級(jí)快要期末考試的時(shí)候，為我們能取得優(yōu)異成績而日夜操勞的門老師感冒了。上課鈴響了，同學(xué)們都已到齊，一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地注視著教室門口，等待門老師的到來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……，我想老師可能不會(huì)來了吧！
正當(dāng)教室里炸開了鍋的時(shí)候，門老師出現(xiàn)在教室門口。我驚呆了！她身穿一件大衣，往日炯炯有神的雙眼，此時(shí)也變得黯然失色了。她臉色蒼白，嘴唇干裂�？礃幼痈忻昂車�(yán)重。只見她緩緩地走上講臺(tái)，深情地望著我們，強(qiáng)打起精神，臉上依舊掛滿了和藹可親的笑容。說：“上課”，還帶著濃重的鼻音。同學(xué)們都站起來，以極其響亮的聲音給老師問好。
老師開始講課了，對(duì)自己的病只字未提。她的字依舊那樣清秀、整齊；她的精神依舊那樣專注、投入；她的態(tài)度依舊那樣認(rèn)真、一絲不茍。只是嗓音啞了，臉上掛著一絲倦意，但是慢慢的，上課時(shí)的聲音越來越低，我抬頭認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)老師以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，額頭上也爬滿了皺紋，看上去，消瘦了許多。
這時(shí)，老師又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，聽得讓我心疼。我多想對(duì)老師說聲：老師，您去醫(yī)院看看吧！就這樣，老師講完了一節(jié)課，我完全被老師帶病堅(jiān)持上課的精神感動(dòng)了！我多么想為老師倒一杯熱茶，讓她潤一潤嗓子；我多么想搬一把椅子來，請(qǐng)老師坐下歇歇，給老師帶來一點(diǎn)點(diǎn)安慰，解除她一點(diǎn)點(diǎn)疼痛。
老師，您希望我們考試能取得優(yōu)異的成績，而不在乎自己的身體健康！您對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，也很嚴(yán)厲，我們每一個(gè)同學(xué)都很感謝您對(duì)我們無私的付出。
一縷白發(fā)，那是您的歲月；幾道皺紋，那是您的滄桑；滿腹經(jīng)綸，那是您的淵博；含英咀華，那是您的芬芳！您潔凈，映照著童心的清澈；您富有，充盈著知識(shí)的寶藏；您嘹亮，回旋著智慧的樂章；您永恒，見證著超越的輝煌！春風(fēng)化雨，您的真情驚動(dòng)天地；嘔心瀝血，你的奉獻(xiàn)可歌可泣；甘為人梯，您的叮嚀催人奮進(jìn)；滿園桃李，您的美名氣貫寰宇！
加減乘除，算不盡您對(duì)我們的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完我們對(duì)你的崇敬！您用知識(shí)的甘露澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育著我們情操的美果！
鳥兒感謝天空，花兒感謝雨露，魚兒感謝大海，我們永遠(yuǎn)感謝老師！
感謝老師的優(yōu)秀作文7
開頭：是誰用淵博的知識(shí)讓我們走近文明，放飛希望？是誰用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學(xué)會(huì)忍讓？是誰用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅(jiān)強(qiáng)？是老師，是老師，還是老師！
敬愛的老師，您的愛，比友愛更永恒，比母愛更細(xì)膩，比父愛更博大！是您，用愛把雨露撒遍大地，是您，用愛把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那張?zhí)厥獾淖謼l。
還記得嗎？那次，我參加作文競(jìng)賽名落孫山，整天萎靡不振，您塞給我一張字條：“我心目中那個(gè)自信的廖夢(mèng)璇呢？快快幫我把他找回來！加油�！边@充滿了期待又不失幽默的幾個(gè)字頓時(shí)讓我精神煥發(fā)，我會(huì)心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給我飛翔的翅膀！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那會(huì)說話的眼睛。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心情第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，正是您那慈愛的目光告訴我：“別害怕，學(xué)校就是你的家！”，當(dāng)我第一次上臺(tái)很緊張的時(shí)候，您用目光鼓勵(lì)我，“別緊張，你是最棒的！”當(dāng)我驕傲?xí)r，您用目光嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)我傷心時(shí)，你用目光安慰了我。多少次的難忘啊，說不完，道不盡。謝謝您，老師！敬愛的老師，您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片晴朗的天空；您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石；您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈！
感謝老師的優(yōu)秀作文8
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆，十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個(gè)過程，無不沐浴著他她的一陽一光雨露；她的關(guān)懷，好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。---題記
離別了幸�？鞓返挠變簣@生涯，又要開始一段新的小學(xué)生活。我緊緊的拽住爸爸溫暖的大手，心中不免有些害怕。迎接我的是一位年輕漂亮的阿姨，她牽著我的手把我?guī)нM(jìn)了教室。望著一張張陌生的面孔和爸爸遠(yuǎn)去的身影，生一性一膽小的我，不禁開始恐懼起來，眼淚像斷了線的珍珠“撲嗖，撲嗖”地往下淌。阿姨拿出一張紙，幫我把眼淚擦干。我的眼淚不流了，阿姨摸了摸一我肉一嘟一嘟的小一臉，她的手真溫暖，我冰冷的心變得暖烘烘的。
她就是我們和藹可親的程云老師。程云老師把我們領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)之門，她講的故事像點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤我們這些小小苗，讓我們?cè)谟曷吨凶乱粔殉砷L！她的幽默，不是像柴米油鹽生硬的撒進(jìn)語言中，而是不經(jīng)意的巧合自然的融入進(jìn)語言中。有一次，程云老師患上了嚴(yán)重的感冒，可她帶病上課。下課了，她癱一軟在靠椅上，強(qiáng)捂著肚子，沒有叫一聲痛，這種毅力讓我十分敬佩！隨著時(shí)間的飛逝，她的美麗卻并沒有減少。
“老師，謝謝你！”
感謝老師的優(yōu)秀作文9
如果我們是花朵，老師就是燦爛的太陽；如果我們是黑板，老師就是無私奉獻(xiàn)的粉筆。老師永遠(yuǎn)都很偉大。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升五年級(jí)了，但我永遠(yuǎn)也忘不了一位老師——陶老師。記得一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們中午寫習(xí)字冊(cè)，我很快就開始寫了�？墒�，不知怎么回事，我的筆一抖一抖的，寫的字也歪歪扭扭的，我急了，再看看殷姿，他詞語都快寫完了，我頓時(shí)更急了，就像被燒焦的煤炭。這時(shí)，陶老師似乎看出了我的心事，靜悄悄地從講臺(tái)向我的位置走來，陶老師突然轉(zhuǎn)過身來，握住了我的手，把“為”這個(gè)字一筆一劃的寫了一遍。我一看，哇，比我寫的好看多了！這時(shí)，陶老師笑了一笑，似乎在說：“你的手不要抖，像我這樣寫，你一定能寫出好字的！”陶老師還給了我鼓勵(lì)的眼光。于是，我就按照陶老師教我的方法，穩(wěn)穩(wěn)定定的寫了一個(gè)字，真的，比我以前寫的好看多了！從此，我就按陶老師叫我的方法寫字。
還有一次，我看見陶老師眼睛里有血絲，就在那兒想：陶老師是為了專心備課，沒睡好覺，還是怎么了？這時(shí)，陶老師從背后走過來，愛撫的摸摸我的頭，輕輕的說：“張佳璐，專心聽課��！”
��！老師，感謝你們，今天是教師節(jié)，衷心祝愿你們！
感謝老師的優(yōu)秀作文10
魚兒感謝大海，因?yàn)榇蠛＝o了它自由；花兒感謝雨露，因?yàn)橛曷督o了它滋潤。而我，則要感謝我的張老師，因?yàn)樗o了成長。
張老師，皮膚白皙，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，手里的教材似乎從沒放下過，給人一副嚴(yán)肅而不可親近的感覺。
三年級(jí)時(shí)，張老師是我的語文老師。有一次，老師讓我們默寫古詩詞，我為了圖快，字寫得很潦草。本以為能蒙混過關(guān)，可誰知，作業(yè)收齊后，老師當(dāng)場(chǎng)就改。我待在座位上，心里七上八下的。
不久，老師果然大喊了一聲：“田恭如，你給我上來！”我低著頭，蔫蔫地上去了。講臺(tái)上，一雙能噴火的眼睛狠狠地盯著我，讓我不寒而栗。“你看看你，字怎么寫這么難看，還好意思交上來？”老師邊說邊用手戳著本子，都快要戳出洞來了�！澳孟氯グ压旁娫~抄10遍，如果再寫成這個(gè)樣子，就不要上我的課了！”
自那以后，她給我留下很壞的印象，覺得她是個(gè)只會(huì)責(zé)罰學(xué)生的老師，我有些怕她，甚至有些討厭她，也不再喜歡上她的課。
沒想到，有一天，張老師無意中的一個(gè)行動(dòng)卻感化了我。
那天語文課上，同學(xué)們都在認(rèn)真而緊張地做著試卷，靜連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我憋了好一會(huì)的嗓子卻再忍不住難耐的癢，巨烈地咳了起來，咳得滿臉通紅，胸口也隱隱地疼。我生怕影響到別的同學(xué)，驚惶地望了望四周，不料與張老師的眼神撞到了一起。但她這次并沒有板著臉，反而，我似乎從她的眼神里看到了一絲擔(dān)憂。
下課后，張老師把我叫到辦公室，我擔(dān)心地猜測(cè)是不是試卷上做錯(cuò)了什么題，又要訓(xùn)斥我。沒想到張老師竟從抽屜里拿出一包三九感冒靈，一邊問我是不是感冒了，一邊開始沖藥。
“咳得那么厲害，趁熱喝吧，會(huì)感覺好一點(diǎn)�！崩蠋熣f著，把沖好的藥端給我。我雙手接過，既驚又喜：這是老師為我泡的呢！心里別提有多暖了，咳嗽似乎退去了一大半�！跋麓斡浀枚啻c(diǎn)衣服，晚上回家再喝點(diǎn)藥，這樣好得快一些�！睆埨蠋熚欀碱^輕柔地說，眼里卻滿是關(guān)切。
這時(shí)，上課鈴響了，但我的心久久卻不能平靜，之前對(duì)張老師的厭惡，隨著暖暖的藥液流入胸腔，似乎已溶化在五臟六腑里，不見了痕跡。
張老師，您的這杯暖暖的藥液，不僅讓我感受您嚴(yán)肅的外表下裹著一顆火熱的心，更讓我意識(shí)到您的嚴(yán)格，只是為了讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
張老師，謝謝您！我更要為我以前的幼稚向您道歉！
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