關(guān)于黑板的作文六百字

　　相信大家對(duì)黑板不陌生吧，我們可以一起看看下面的關(guān)于黑板的作文，大家一起閱讀哦！

　　關(guān)于黑板的作文1

　　我在美麗的校園里，我在寬敞的教室里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在默默著，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑。我就是一塊黑板。

　　我高高大大，戴著銀白色的圍巾，臉龐黑乎乎的，在教室的正前方，非常引人注目，因?yàn)槲业拇嬖�，整個(gè)教室顯得莊嚴(yán)肅穆。

　　我除了寒假和暑假都在工作著。春天到了，孩子們又回到了學(xué)校，他們個(gè)個(gè)歡天喜地，熱情地交談著寒假的去向和所發(fā)生的趣事，我就靜靜地傾聽著，和孩子們感受著喜怒哀樂(lè)。

　　每天早晨，我看著孩子們逐個(gè)走進(jìn)教室，聽著孩子們清脆甜美朗朗上口的讀書聲，我很是欣慰。上課時(shí)，老師把新學(xué)的`知識(shí)工工整整地寫在我的身上，我的身上仿佛刻滿了智慧，看到孩子們稚嫩的臉龐和求知若渴的表情，聽到孩子們的敏銳的做答聲和老師的表?yè)P(yáng)聲，我樂(lè)得開了花。下課了，教室沸騰起來(lái)，孩子們有的在追逐嬉戲，有的與我親密接觸，有的在我身上亂涂亂畫，雖然我承載著絲絲痛苦，但是只要孩子們開心就好。放學(xué)了，孩子們飛奔回家，值日生將我一天塵埃輕輕抹去，教室里安靜下來(lái)，我也該休息了，好迎接第二天嶄新而神圣的工作。

　　日復(fù)一日，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們收獲了許多，該休息休息了，這會(huì)兒，不論是教室還是校園，都變得異常安靜，教室里，靜悄悄的，我與課桌面對(duì)面凝望，孤獨(dú)的時(shí)候，就與桌椅說(shuō)說(shuō)悄悄話，暑假多么的漫長(zhǎng)，想說(shuō)的話一會(huì)兒就講完了，我多么想念孩子們啊，但是我知道，孩子終究有一天會(huì)回來(lái)的……

　　我就是一塊黑板，每一天干著很普通的事，日復(fù)一日，年復(fù)一年，送走了一屆又一屆的孩子們，磨滅了自己，承載著知識(shí)和亂套，傳遞給了他人。我就是一塊偉大的黑板。

　　關(guān)于黑板的作文2

　　黑板，是教室中不可缺少的道具，老師用智慧的魔法，將智慧凝結(jié)于此；黑板，是老師們星光熠熠的舞臺(tái)，他們用明星的風(fēng)范，傳授給我們知識(shí)；黑板，是我們記憶的相冊(cè)，它見證了這五載同窗的喜怒哀樂(lè)——見證的是從無(wú)知到振翅欲飛的我們，成長(zhǎng)升華的歷程。

　　當(dāng)明媚的陽(yáng)光投入教室，老師的粉筆在黑板上寫個(gè)不停，把我牽回了那段黑板上的記憶。

　　語(yǔ)文老師來(lái)了，在黑板上，她描繪了風(fēng)情萬(wàn)種的世界——捅馬蜂窩的馮驥才、在揚(yáng)州茶館小憩的朱自清、馳騁自由戰(zhàn)場(chǎng)的斯巴達(dá)克斯、因材施教，弟子三千的孔子……從春秋戰(zhàn)國(guó)，到希臘神話；由花園中的一枝花，變?yōu)槔霞t軍的戰(zhàn)友……我們帶著對(duì)世界無(wú)限的想象，走入了課堂，黑板上的筆記就是導(dǎo)游圖，也是時(shí)光機(jī)，載著我們穿越時(shí)間與空間、穿越夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)。

　　數(shù)學(xué)老師來(lái)了，數(shù)學(xué)的世界是無(wú)盡的，既需要大膽的猜想，又需要周密的論證。我們帶著對(duì)世界無(wú)限的思索，走入了課堂。老師的板書是最好的導(dǎo)航，大家時(shí)而提筆，時(shí)而思考，為解開每一道難題興奮不已。黑板是布滿了紅外線的通道，需要我們小心翼翼地穿越。

　　英語(yǔ)老師來(lái)了，英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)句型……一切理論化的知識(shí)把我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向。我們希望和老外自由地交談，于是打起精神，將黑板上每一字每一句牢牢記住，并舉一反三。走出學(xué)校，我們幫助城市中的外國(guó)人解決困難。

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