一個(gè)詞丟掉了16分為題目的作文
我是班里寫(xiě)作文的高手高高手。每次考試，我的作文都是滿(mǎn)分或接近滿(mǎn)分�？蛇@一回，我考臭了，一下子被扣了16分，作文成績(jī)僅排在班里第22位。我懊惱得滿(mǎn)臉發(fā)熱，把卷子塞進(jìn)桌斗，實(shí)在不想多看它一眼。
“專(zhuān)門(mén)捉弄我！”我恨恨地說(shuō)。這個(gè)成績(jī)對(duì)我是天大的羞辱！是誰(shuí)羞辱的呢？是老師，還是我自己……我怎么也想不明白。想不明白的事，我就暫時(shí)不說(shuō)。
所以，這個(gè)“羞辱”我的不良成績(jī)被我隱瞞下來(lái)，沒(méi)有對(duì)父母公布。
過(guò)了兩周，媽媽翻我的書(shū)包，看到了這份卷子。
媽媽把卷子戳到爸爸面前：“看看，你的寶貝女兒，最拿手的作文居然被扣了16分！”
爸爸一臉嚴(yán)肅，接過(guò)卷子，細(xì)細(xì)地看著。
我躲在一旁，心里直打鼓。
爸爸沒(méi)有急于批評(píng)我，看得很認(rèn)真。
我讀著爸爸的表情變化：他居然沒(méi)有暴怒。
媽媽也看著試卷，不住地添油燒火：“你說(shuō)說(shuō)，這退步多大呀！”
爸爸看完發(fā)表意見(jiàn)：“一篇很好的作文，語(yǔ)言流暢，故事感人，結(jié)構(gòu)完整。”
媽媽十分不滿(mǎn)爸爸的結(jié)論：“你就吹吧你，很好，怎么被扣了這么多分？”
爸爸叫我過(guò)來(lái)：“你說(shuō)說(shuō)，很好的作文，怎么被扣得這么慘？”
我搖頭。因?yàn)槲掖_實(shí)不知道分被扣在哪里。我甚至懷疑爸爸故意反話(huà)正說(shuō)，在安慰我。
“女兒啊，我說(shuō)過(guò)，學(xué)生作文，首要的一點(diǎn)，就是主題鮮明，情趣健康，積極向上。你做到了嗎？”爸爸?jǐn)傞_(kāi)來(lái)說(shuō)。
“我一直是這樣做的呀！”我申辯。
“可你讀讀這一段：‘其實(shí)我和那個(gè)男生沒(méi)什么的，只是紅顏知己而已，我有什么話(huà)也都會(huì)對(duì)他說(shuō)，他也會(huì)幫我解決�！肌t顏知己’了，還表白自己和那個(gè)男生沒(méi)什么。‘紅顏知己’什么意思，你知道嗎？”爸爸指出其中的一個(gè)詞，讓我解釋。
我說(shuō)：“就是好朋友的意思。你們不會(huì)懷疑我和他吧？”
爸爸說(shuō)：“我不懷疑，不等于老師不懷疑。就沖這個(gè)詞，你的作文格調(diào)上的問(wèn)題十分嚴(yán)重。沒(méi)有得‘0’分，老師已很照顧你了！”
“老爸，你展開(kāi)說(shuō)�！蔽壹辈豢赡偷叵炊�(tīng)。
“紅顏，是美貌的女子。知己，就是完全知道自己內(nèi)心想什么的人。合起來(lái)，就是自己有一個(gè)完全知道自己內(nèi)心在想什么的美貌的女子。這個(gè)詞，一般是男性對(duì)女性使用的，多用在超出友誼之外的范疇。”爸爸講得十分明確。
我的臉騰地?zé)崃似饋?lái)，像有火苗在躥：“啊呀！丟死人了！我真不知道這個(gè)詞的意思是這樣的，只覺(jué)得它很美�！蔽覔屵^(guò)卷子，欲撕。
爸爸說(shuō)：“汲取教訓(xùn)，沒(méi)搞懂的詞，千萬(wàn)別亂用，會(huì)鬧出大笑話(huà)的`！卷子保留著，按你正確的意思表達(dá)，重寫(xiě)一遍�！�
我重寫(xiě)了一遍，發(fā)在博客里，獲得很多好評(píng)。
爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“作文突然得了低分，一定要找一找是什么原因，對(duì)癥下藥，才好醫(yī)治。”
媽媽看著我：“多聽(tīng)聽(tīng)你爸爸的，不懂的詞一定要搞懂了再用，要不然，分丟了，還不知道怎么丟的呢！”
媽呀，中國(guó)的詞語(yǔ)，可不是鬧著玩的。用錯(cuò)一個(gè)詞，意思全變了，差點(diǎn)兒讓我背上“早戀”的黑鍋！且一個(gè)詞被扣16分，平均一個(gè)字扣4分，讓我的成績(jī)一落千丈，慘不忍睹！
教訓(xùn)，教訓(xùn)，深刻的教訓(xùn)！
高手行文
“一個(gè)詞”怎么就“丟掉16分”？對(duì)于天天跟分?jǐn)?shù)玩命的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目實(shí)在太有吸引力了。到了這兒，張佳羽這個(gè)“寫(xiě)作文的高手高高手”就成功了一半。那另一半呢？在于其風(fēng)趣活潑、充滿(mǎn)生活味兒的行文。文章所包含的道理，都是借爸爸之口說(shuō)出來(lái)的，這話(huà)語(yǔ)邏輯清晰、層次分明、令人信服。而媽媽呢，看似墻頭草隨風(fēng)倒，但她充滿(mǎn)了生活味兒的生動(dòng)的語(yǔ)言，對(duì)連接和推進(jìn)故事情節(jié)起到了重要作用，而且使全家人的形象都鮮活起來(lái)了。你可以試試，如果把文章中媽媽的三言?xún)烧Z(yǔ)都略掉，這篇文章可就成了干巴巴的說(shuō)教，沒(méi)看頭了。
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