書情深深初中作文
二十九年前，老師送我一本“書”，是它——指引我走上了成材之路。
1977年，我參加了“文革”后恢復(fù)的第一次高考，以一分之差名落孫山。在收拾行裝準(zhǔn)備回家的晚上，我的眼淚如斷線的珍珠，叭嗒叭嗒落在書本上。
那天晚上，班主任周老師跟我作了一次長(zhǎng)談，鼓勵(lì)我要鼓起生活的風(fēng)帆。第二天，他又親自送我回家。
那是國(guó)慶節(jié)后的一天，我正望著桌子上的書本發(fā)呆。***喊聲提醒我。呀，是周老師。他腋下挾著一個(gè)紙包出現(xiàn)在我的面前。
我含淚叫了聲“老師”，再也說(shuō)不出一句話。周老師跟我坐在一條板凳上，寬慰我，開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我自學(xué)成材。
臨別，老師打開帶來(lái)的紙包說(shuō)：“你的作文功底不錯(cuò)，以后可以學(xué)學(xué)寫點(diǎn)小文章�，F(xiàn)在適合你讀的書出的不多，我送你一本，可能對(duì)你有幫助。再送你兩句話：天無(wú)絕人之路，天生我才必有用�！�
我用顫抖的雙手接過“書”，仔細(xì)打量著：牛皮紙的封面、封底，十六開，線裝的'，一寸多厚，書頁(yè)不怎么整齊，鼓鼓囊囊的。扉頁(yè)上寫著“蒲公英”三個(gè)秀逸的隸書，左邊畫著一個(gè)打豬草的小女孩，正跪坐在草地上，鼓起兩腮，用力地吹著一柄蒲公英。
這時(shí)，周老師說(shuō)：“這本剪報(bào)是我在讀大學(xué)時(shí)收集的，里邊有許多是散文的精品，你可以仔細(xì)研讀�！�
從此，這本剪報(bào)，陪伴我送走了無(wú)數(shù)個(gè)黃昏和黎明。它讓我認(rèn)識(shí)了冰心、劉白羽、魏巍、楊朔、袁鷹、徐遲、韓少華等散文名家。“書”中的好些文章我能耳熟成誦。
后來(lái)，我通過自學(xué)拿到了大學(xué)本科文憑，成了一名光榮的人民教師�，F(xiàn)在，周老師已退休回江西原籍了，但我們?nèi)詴挪粩�。我讀的書也多了，經(jīng)常到縣圖書館去借書讀，而且還發(fā)表了一些作品，可我仍把老師送我的這本“書”放在書櫥的顯著地位，常�？纯此�，翻翻它。
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