我最喜歡的老師作文5篇
篇一：我最喜歡的老師
我的老師是兩位年輕漂亮的老師，她們不僅外表靚麗充滿活力，內(nèi)心也如外表一樣美麗。
今天，語文課上，王老師給我們講了謝老師的故事，聽的我眼眶濕潤，心里酸澀不已……
早上，王老師早早地來到了學校，碰見了謝老師，王老師向謝老師揮揮手，向謝老師打招呼，謝老師說：“咦！三乘九除以二？哎呀！這題不好算地�！蓖趵蠋煴牬笱劬戳丝粗x老師，心里說：“手里也沒拿卷子怎么腦子里還在列算式？入迷到這種地步真不容易啊！”
晨練跑步時，王老師和謝老師一起到操場上跑步。操場上很多同學都排著整齊的隊伍也在跑步，跑著跑著，謝老師說了一句很令人驚訝的話：“嘿！操場上怎么有那么多算式在跑步呢？”
這就是我的老師，時時刻刻都在想著，怎么樣提高我們的成績？讓我們怎樣變得更加優(yōu)秀。說完了謝老師對我們的愛，我再說說我們王老師對我們的愛。
王老師教我們怎樣寫好字、讓我們交流各種成語故事，既想要鍛煉我們表達能力，又讓我們通過成語故事的典故引導我們、教我們怎么做人，讓我們懂得了做人的道理。她時常都想得是，怎樣讓我們健康快樂地成長！她把心都操在了我們每個孩子身上，講臺上她微笑著給我們講課，批改作業(yè)時她總是會帶著嚴肅的表情。我們每一天的吃飯、有的同學吃藥、哪些同學該喝水等等，沒有哪一件事情她不操心。
王老師的愛像陽光，照亮了我們，溫暖了大家。謝老師的愛像一汪清泉，潤物無聲，卻很甘甜。這就是我的，最最敬愛的老師！你們羨慕了嗎？
篇二：我最喜歡的老師
教過我的老師很多，給我印象最深刻的是數(shù)學老師——徐老師。他中等個子，和藹可親的臉上有一對時常瞇起來慈祥的眼睛，尤其對同學們特別好，我們都喜歡她！
徐老師的數(shù)學課生動而有趣，使我深深地愛上了數(shù)學，經(jīng)過老師的言傳身教讓我每次都能考得優(yōu)異的成績，可又一次數(shù)學考試給我留下刻骨銘心的教訓！
“沙沙沙……監(jiān)考老師發(fā)試卷了，我驚奇的瞄了一眼，”哈哈“也太簡單了吧！我暗自得意起來，于是便迅速地的寫上答案，不一會兒就做完整張試卷，東瞅西看等待交卷的鈴聲，心想有什么可檢查的肯定是一百分。第二天早晨，老師抱著沉甸甸的試卷走進教室，她嚴肅的表情讓我膽戰(zhàn)心驚。老師走到我的跟前，只見她那明亮的眼睛似乎能穿透我的心，讓我忐忑不安不敢正視。此時，一張滿是紅色錯號的試卷呈現(xiàn)在眼前，還有兩個碩大的紅字”思考“這突入奇來的打擊讓滿臉通紅羞愧不已。下課后，老師讓我了去她的辦公室并親切的多我說”我們犯了錯誤要銘記于心，虛心尋找錯誤的根源并且及時糾正不要讓同樣的錯誤再延續(xù)，生活就像做數(shù)學一樣每件事都要經(jīng)過認真思考才能事半功倍……帶著對老師的愛戴和感動我懷著沉重的心情離開了辦公室，從哪以后做數(shù)學題我都會認真思考細心檢查。
每次想到徐老師親切的笑容，我都會發(fā)自內(nèi)心的想對她說“老師您辛苦了，是您讓我們愛上了學習，我們一定會以優(yōu)異的成績回報您！
篇三：我最喜歡的老師
我的班主任楊老師是我最喜歡的老師，她的身材勻稱，留著一頭長長的卷發(fā)，長著一個圓潤的臉龐，一張能說會道的嘴巴。最厲害的'是那雙銳利的眼睛，能洞察我們?nèi)嗟囊磺星闆r，我們經(jīng)常說楊老師那雙眼睛是”火眼金睛“。誰上課開了小差，誰搞了惡作劇，那雙眼睛會射出一道銳利的光，令犯了錯誤的人乖乖地改正缺點。
楊老師的普通話說得很好，聲音清脆動聽，講課生動有趣。記得有一次，我們班在多媒體教室上公開課，那時有許多的老師坐在我們后面聽課，我們都很緊張，楊老師呢？卻很輕松，愉快地微笑，好像平時上課一樣，落落大方，一副胸有成竹的樣子。開始上課了，楊老師用娓娓動聽的聲音念到：”我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠……“。她時而用抑揚頓挫的聲調(diào)朗讀，把我們帶入美妙的情境，時而打開精美的課件，用夸張的表情、豐富的語言，讓我們聽得入迷，那一節(jié)課真令人難忘！
楊老師不但普通話說得好，講課很生動，而且也很關心學生。記得我們班的李嘉特同學，因為不小心碰了頭，流了很多血，楊老師得知消息后，臉上馬上露出焦急的表情，飛快奔向醫(yī)院，看到正在哇哇大哭的李嘉特，楊老師彎下腰，親切地安慰他：”李嘉特很快就會沒事了，男子漢大丈夫要堅強點，不要哭了好嗎？“李嘉特聽了楊老師溫暖的話語，馬上就停止了哭泣，醫(yī)生把他帶了進去，楊老師便在門外焦急地等待著。過了許久，門終于開了，楊老師第一個沖進去，看見李嘉特平安無事，臉上露出了輕松的笑容，輕輕地撫摸著他的頭說：”你沒事就好，你很勇敢！“
楊老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師，就像媽媽一樣照顧著我們這群孩子，她的愛像陽光一樣溫暖著我們，像雨露一樣滋潤著我們……
篇四：我最喜歡的老師
告別二年級愉快的學習生活后我升上了三年級，這學期的老師也全部換成了新老師，而在眾多的老師中，最讓我喜歡的難忘的還是低年級教我的語文老師——周洋老師。
周老師個兒高高的，身材瘦瘦的，一頭烏黑的長發(fā)，高高的鼻子上架著一副眼鏡，后面藏著一雙會說話的眼睛。
上周老師的語文課是一件既輕松又愉快的事情。她講課生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，深深地吸引著我們?nèi)唠p眼睛。當我有不懂的問題時，她總是耐心地講解，直到我聽明白為止。她批改作業(yè)也總是那么地認真，還在我的作業(yè)本上留下了她對我們的點評和希望。
在學習中，她對我們要求嚴格。有一次，我的作業(yè)寫得很亂，一個個字像許許多多的黑疙瘩，歪歪斜斜，叫人看不清楚。老師指著我的作業(yè)說：”你長得這么漂亮，字卻寫得這么難堪。不丟臉嗎？“從此，對待每次作業(yè)我都會很認真、很仔細，我的字越寫越好，登上了《一手好寫》光榮榜，還得到了周老師的表揚呢！
我很喜歡朗讀，但是膽小的我從不敢主動舉手，是周老師帶頭為我鼓起了掌，周老師和同學的掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞和害怕，用甜美的聲音朗讀課文給大家聽。周老師的眼里閃爍著贊賞的目光，豎起大姆指說：”你的聲音是那么的抑揚頓挫、聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，下次讓你帶領同學們朗讀好不好？“聽了周老師的夸獎我心里是那么的美滋滋的，使勁的點了點頭。帶著周老師的鼓勵我被選為一年級入隊儀式詩朗誦代表，為班級體贏得了榮譽。
雖然現(xiàn)在周老師不再教我們語文了，但每當我們朗讀課文時，聽著同學們朗朗的讀書聲，還是會想起我的周老師。
周老師我最喜歡的老師！
篇五：我最喜歡的老師
古往今來，好的學生，都是接受過一位名師的指點，最后才成為有名的人。而我的老師，她只是我四，五年級的語文老師，孫老師。
五年級前我的學習成績非常差，幾乎都考不到前二十名，但是五年級我的成績發(fā)生了突飛猛進的進步，這和孫老師，媽媽的幫助是離不開的。
我以前特別討厭背語文作文，這不今天又要背作文了，這可怎么辦？我把作業(yè)改一下，只改一個字，沒有什么關系，明天再背，于是我把背改成了讀，又過了一天，老師沒有抽背，我就幸災樂禍以為老師、忘了。又過了兩天，我連作業(yè)都不做了，語文科代表估計也昏頭，一直也沒有發(fā)現(xiàn)我沒交作業(yè)，所以我就一直沒有做作業(yè)，但是有一天，老師親自來查作業(yè)，一查就查到了我，我沒有辦法只好有一次撒了謊，說我忘帶了。老師相信了我，然后幾天過后，老師開始抽背了，而我又沒背。但是我以為老師只會請一些不舉手的人，而老師估計是在想讓一個背的好的人帶頭，就叫到了我。我只好亂背一同，結果老師發(fā)現(xiàn)舉手的人都背得那么差，于是又給了我們一天，但是老師給我的臺階我沒有下，還是沒有背，第二天，老師還是叫到我，我無奈又亂背了一通，老師突然想起了什么，說，你上次的作業(yè)還沒有交呢，我低下頭，想了想，把這些事全部告訴老師。老師把我的媽媽叫到學校，跟他講了我的狀況以后，還囑咐她一定不要難為我。那天，我熬了一夜，把所有的作業(yè)都補上了。
那個學期的期末考試，我語文考了全班第五……
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