學(xué)會(huì)給予作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的學(xué)會(huì)給予作文，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)給予作文1
一個(gè)人為了弄清楚天堂與地獄的區(qū)別，在天使的帶領(lǐng)下分別去了天堂和地獄。不同的是，在天堂，他看到的是每一個(gè)人用很長(zhǎng)的筷子夾菜喂對(duì)方吃，因此大家都吃得很開(kāi)心；而地獄的人則用筷子向自己嘴里夾，結(jié)果由于筷子太長(zhǎng)而從未吃到過(guò)，一個(gè)個(gè)都在那兒痛苦的呻吟。同樣是很長(zhǎng)的筷子與香噴噴的飯菜，天堂的人吃得其樂(lè)融融，而地獄的人只能口水直流三千尺，這又是什么緣故呢？因?yàn)榈鬲z的人不懂得給予，只想到自己怎樣才能吃到菜，卻從沒(méi)想過(guò)別人，而天堂的人，一心想的是他人，自然會(huì)吃到菜。其實(shí)生活中的我們又何嘗不像那些地獄里的人呢？有幾個(gè)人一心想著別人，只是為了給予？
學(xué)會(huì)給予，在生活中顯然是很重要的。不會(huì)給予的人往往會(huì)吃虧，他們總認(rèn)為這樣自己就賺了，但事實(shí)上他們輸了，他們輸了自己在別人心中的地位與信譽(yù)，他們失去的比得到的更多，因此，他們更應(yīng)該學(xué)會(huì)給予。學(xué)會(huì)給予，要從心做起，給予別人的應(yīng)該是愛(ài)而不是為了得到回報(bào)的表面文章�！笆谌嗣倒�，手留余香”，學(xué)會(huì)給予，社會(huì)就會(huì)更和諧，人類(lèi)也會(huì)更開(kāi)心、幸福與美滿(mǎn)。學(xué)會(huì)給予，去播撒愛(ài)，你會(huì)得到更多。
學(xué)會(huì)給予作文2
有人說(shuō)過(guò)：“給予要比接受快樂(lè)�！币灿腥苏f(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！标P(guān)于給予的句子不知有多少，但始終不明白什么是給予。在一件事后，我終于明白了什么是給予。
那是平凡而富有意義的一天。那一天，我同學(xué)生日，而我卻犯了愁——送他什么好呢？想了良久，終于決定送他一只特別的紙青蛙。那晚，我花了幾小時(shí)的時(shí)間為他折了一大堆漂亮的青蛙，那些青蛙神態(tài)各異，可謂是一個(gè)特別的禮物。
第二天，他收到禮物時(shí)感動(dòng)地把我抱起，欣喜若狂。昨晚一夜的勞累在他那笑顏中得到了平復(fù)，內(nèi)心也因此觸動(dòng)，為什么往年沒(méi)有今天開(kāi)心呢？良久之后，我想通了。因?yàn)橐酝偷娜蔷W(wǎng)上買(mǎi)的，是冷冰冰的，可這次，是在我自己的努力下弄得，是夾雜著友情，是經(jīng)過(guò)我的“心”的。當(dāng)別人開(kāi)心時(shí)，我真正有了一種成就感，嗯，或許是吧，反正不覺(jué)得這次同學(xué)的感謝是感謝給淘寶的，是感謝到我的努力上的。
經(jīng)過(guò)那次，我覺(jué)得用自己努力得來(lái)的東西再給予別人是那樣開(kāi)心，那樣充實(shí)，不再像以前那么無(wú)趣了。正是那次經(jīng)歷，也更讓我明白了那些名人的話(huà)語(yǔ)。
學(xué)會(huì)給予作文3
夕陽(yáng)西下，玫瑰園中芳香四溢，太陽(yáng)灑下它最后的光輝，漸漸西沉。摘下一朵怒放中的玫瑰，雖然受傷了，但依然十分高興。贈(zèng)與他人，手上留下一絲余香。
一、天堂與地獄
一位賢者請(qǐng)教上帝什么是幸福，上帝說(shuō)：“請(qǐng)你隨我而來(lái)�！鄙系郯阉麕У揭粋�(gè)大鍋爐前面，這里的湯勺十分長(zhǎng)，根本無(wú)法喝到。一群人們坐在鍋爐旁，用湯勺往自己放，但無(wú)濟(jì)于事，永遠(yuǎn)也喝不到美味的湯水，十分痛苦。上帝說(shuō)：“這里就是地獄。”接著上帝又把他帶到另一個(gè)地方，也是一個(gè)大鍋爐，長(zhǎng)湯勺，但這里的人們學(xué)會(huì)給予，把湯勺里的食物往他人嘴里放，吃的十分幸福。上帝說(shuō)：“這里就是天堂�！�
不會(huì)給予的人永遠(yuǎn)得不到幸福，只會(huì)痛苦一輩子的
二、救命之水
一位沙漠流浪者已經(jīng)十幾天沒(méi)有喝水了，正當(dāng)要昏倒時(shí)，前面出現(xiàn)了一座小木屋，他用盡全身力氣，爬進(jìn)了木屋里。他發(fā)現(xiàn)木屋的小桌上有一杯水，也發(fā)現(xiàn)了木屋的角落有幾具骸骨。他正要喝時(shí)，一位老人走進(jìn)來(lái)，討水喝。流浪者想：“給他還是不給他，給他我就會(huì)死亡，不給他老人就會(huì)死亡�！彼塘丝谕倌瑢⑺笆窒嘧�?zhuān)@時(shí)老人突然化身為上帝，說(shuō)：“你是唯一一個(gè)肯給予的人，這水下了毒，喝了便會(huì)死，真正的水在我身上�！闭f(shuō)著他將清澈的水取出，拿給了流浪者，并送他回到了城市。
給予讓人幸福，讓人活的有意義，那些不會(huì)給予的人便會(huì)像木屋中的骸骨，死的毫無(wú)意義。
我走在大街上，幫助著他人，給與他人快樂(lè)，心中也感到一陣歡樂(lè)
學(xué)會(huì)給予作文4
太陽(yáng)的光輝暖綠了柳枝，它笑得越來(lái)越燦爛；春天的花朵照亮了人們的心情，它越發(fā)艷了；清凌凌的河水滋養(yǎng)著兩岸的人們，它更甜了。原來(lái)給予他人是這么美，這么快樂(lè)！
我的母親是一位普通的農(nóng)村婦女，她身上透著質(zhì)樸，藏著善良，漾著熱情。媽媽不僅辛勤地哺育著孩子，而且她也用心滋潤(rùn)著身邊的人，她的言行也無(wú)不影響著我。
一個(gè)秋天的早晨，我正在畫(huà)畫(huà)。一陣嘟嘟的敲門(mén)打破了家里的沉靜。正在火爐旁做飯的母親叫我：“詩(shī)詩(shī)，去看看是怎么回事？”
“今天停電了，應(yīng)該是來(lái)修電線(xiàn)的�！蔽乙贿呄胍贿呧絿仯骸疤沉耍覜](méi)法畫(huà)畫(huà)�！蔽腋嬖V母親，“門(mén)口是幾個(gè)工人，干活呢！”媽往外看，不知想什么，一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“拿一些橘子來(lái)，再把柜子里那盒包裝好的茶葉拿來(lái)�！蔽也恢滥赣H要干什么，但還是去了，我挑上顏色漂亮的砂糖橘，再拿上茶葉。
這茶葉不是小爸給我們從深圳寄來(lái)的嗎？爸媽平時(shí)根本舍不得泡，只是逢年過(guò)節(jié)家里來(lái)了客人才拿出來(lái)的嗎？我揺揺包裝盒，清脆的沙沙聲像春風(fēng)拂綠葉，甚是好聽(tīng)。
我把茶葉遞給媽媽?zhuān)氤詡�(gè)橘子，媽媽卻一手打掉我手中的橘子說(shuō)：“不是給你的，給工人叔叔！”媽媽面容嚴(yán)肅：“去，快去！”“我不要！”我當(dāng)時(shí)大叫：“不給！這么甜的橘子，我們自己吃，憑什么給別人？”媽好像沒(méi)料到一向聽(tīng)話(huà)的我會(huì)抗議，眉頭擰成一個(gè)疙瘩，不由分說(shuō)，劈頭蓋臉罵我一頓：“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話(huà)！”
媽媽平時(shí)很溫柔，對(duì)人和藹可親，罵我還是頭一次，可這次居然為了別人罵我，我鼻子一酸，眼眶紅紅的，不情不愿地端上茶，拿上橘子，低頭走向工人。
一雙雙帶著破亂不堪的手套的手接過(guò)橘子。我抬起頭，一張張溫和黝黑的臉映入眼簾，一股刺鼻的汗臭味直鉆鼻孔，。我不經(jīng)眉頭一皺，捏上鼻子。工人叔叔干枯的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，渾厚的男聲響起：“謝謝你�。⌒∨笥�，真懂事。”突如其來(lái)的夸獎(jiǎng)讓我不知所措，說(shuō)話(huà)也變得結(jié)結(jié)巴巴，吐詞不清，“不……不用客氣！”說(shuō)完慌慌張張地跑了，只留下他們的笑聲回蕩……
媽媽做的每一件事都影響著我，教育著我。教我用心學(xué)習(xí)，用心做人，做有用的人！
長(zhǎng)大后，我才明白了母親的良苦用心，母親常常幫助左鄰右舍，特別是村里的獨(dú)居老人。我決心要做母親一樣的人！
幫助別人是快樂(lè)的。一個(gè)深秋的早晨，一位年過(guò)花甲的老人孤零零地走在路上，頭發(fā)蒼白，凌亂的頭發(fā)好像沒(méi)有梳理，身穿補(bǔ)丁衣服，背著一個(gè)破布袋，地面的寒氣直刺她的鞋板。一定是走累了吧？我端來(lái)一把椅子，捧來(lái)一杯熱茶�？吹矫纥S肌瘦，桌上正好有剛剛沒(méi)吃完的飯菜，我端來(lái)一碗熱騰騰的飯菜送到她面前，她狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完看到她臉上的笑容都成了一朵菊花。說(shuō)了一些不太清晰的話(huà)，但“謝謝”兩字還能聽(tīng)清。我頓時(shí)好開(kāi)心！好像做了一次大好人，幫助他人是多么快樂(lè)！
媽媽?zhuān)夷芎湍阋粯訛樗讼氲牡枚�，為自己想得少！�?zèng)人玫瑰，手留余香，快樂(lè)一輩子！
學(xué)會(huì)給予作文5
“為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上”巴爾蒙特這句話(huà)，從我第一次見(jiàn)到便深深的印在我的腦海之中。因?yàn)槿藗兛偸强释?yáng)光的。
就像災(zāi)區(qū)的人們，地震使他們陷入黑暗，無(wú)助和迷茫，因此他們渴望生命中出現(xiàn)陽(yáng)光。而解放軍讓他們重見(jiàn)陽(yáng)光，義工和四面八方的人讓他們感受到陽(yáng)光，給與他們意志和勇氣。所以，他們綻放出那久違的'笑容。我們感受到了給予的快樂(lè)。
然而，對(duì)于一個(gè)守財(cái)奴，也許他們自認(rèn)為是快樂(lè)的，滿(mǎn)足的。但當(dāng)他們回首那所謂的快樂(lè)往事時(shí)將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生如此單調(diào)無(wú)趣。就像魯迅先生的那句話(huà)‘有的人活著但他已經(jīng)死了，有的人死了但他人活著�！栽艚芗词褂鲭y，但我相信他的心是永恒的，他的人生是輝煌的，他的人生是快樂(lè)的、無(wú)悔的。
每個(gè)人都可以從各自不同的角度去審視詮釋和理解“給予”的含義。也許出發(fā)點(diǎn)不同，也許結(jié)果不同，也許經(jīng)歷也不同，但只要肯給予，那么你的心便是快樂(lè)的。
可能每個(gè)人付出的不同，也許你只是發(fā)了一條慰問(wèn)信，也許你只是捐了一點(diǎn)零花錢(qián)，也許你付出了你的生命，但是在歷史的長(zhǎng)河中，你留下了屬于你自己的足印，盡管有大有小�？晌蚁嘈潘答伣o你的將是任何財(cái)富都無(wú)法比擬的精神收獲。
如果我們的心是一個(gè)莊園，那么“給予”會(huì)反饋你一扇小窗，讓亮麗的陽(yáng)光照進(jìn)你的心房；如果心有柵欄，那么“給予”會(huì)反饋給你青藤，用那些蝴蝶般的小密點(diǎn)點(diǎn)綴你的莊園；如果心有圣殿，那么“給予”反饋給你的將是莊嚴(yán)而美麗的神靈，使莊園更加圣潔。
盡管命運(yùn)會(huì)降苦難于不幸的人群，但希望的種子還孕育在人們心中，茁長(zhǎng)著新的生命，這便是他們的生之意志。而我們的給予如同一滴滴水，匯成一條河流，灌溉著我們的心田，裝扮著我們的莊園。
如果有人渴望陽(yáng)光，那就讓我們?nèi)ゲト鲫?yáng)光，學(xué)會(huì)給予。
【學(xué)會(huì)給予作文】相關(guān)文章：
學(xué)會(huì)給予的經(jīng)典美文06-30
學(xué)會(huì)給予初三作文10-23
學(xué)會(huì)給予作文2篇01-13
學(xué)會(huì)給予作文(3篇)02-02
初中作文學(xué)會(huì)給予06-10
學(xué)會(huì)給予別人東西作文02-17