我最難忘的老師作文
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師教授我們知識(shí)，指引著我們成長(zhǎng)。從上學(xué)，到上班，我遇到過很多老師，最讓我難忘的是馬三英老師。那時(shí)我在農(nóng)村的一所小學(xué)上五年級(jí)，上初中只能去鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)，爸爸媽媽為了讓我能考上一所城里的重點(diǎn)初中，想把我轉(zhuǎn)到城里的一所小學(xué)。第一次見到馬老師，就是馬老師出題考我，只有通過了考試，才能留下。
馬老師個(gè)子不高，聲音洪亮，和藹可親。作為農(nóng)村來的孩子，參加城里學(xué)校的考試，還是有點(diǎn)緊張。馬老師看出了我的緊張，告訴我：“不要緊張，慢慢做�！焙髞�，我放松心情，按時(shí)完成了試卷，馬老師看看我的試卷微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。加之?dāng)?shù)學(xué)考得也不錯(cuò)，我順利通過了考試。
五年級(jí)下學(xué)期開學(xué)，我第一次踏入了新學(xué)校的`教室，馬老師看到我，微笑著給我打著招呼：“來了�！辈盐医榻B給了全體同學(xué)，使我緊張的心慢慢放了下來。我自認(rèn)為學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，可來到了這個(gè)尖子班，我感到了壓力。經(jīng)過幾次考試，我發(fā)現(xiàn)與班上成績(jī)好的同學(xué)還有不小的差距，學(xué)校也給我爸爸媽媽反饋，說我考重點(diǎn)初中，有希望但沒有把握。馬老師還是一如既往地鼓勵(lì)我：“他們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)半年多了，你剛來，慢慢適應(yīng)。”
后來，馬老師多次推薦我參加全市的數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文比賽，雖然最終沒有拿到多好的名次，但逐漸提高了信心，我的成績(jī)?cè)谝徊讲教嵘�。馬老師不僅在學(xué)習(xí)上，在生活上對(duì)我們幾個(gè)農(nóng)村來的孩子也格外關(guān)照。記得有一次，中午下課吃飯的時(shí)候，天突然下大雨，城里的同學(xué)紛紛被接回家了，毫無準(zhǔn)備的我們?cè)敬蛩愠鋈ベI飯吃，但被大雨困在了教室。這時(shí)，只見雨中出現(xiàn)了馬老師的身影，她顧不上自己吃飯，冒雨先給我們送來了飯，讓我們非常感動(dòng)，那頓飯讓我久久難忘。
半年后小學(xué)升初中考試到了出成績(jī)的時(shí)候，我和爸爸去發(fā)榜處看成績(jī)，在去的路上了遇到了馬老師，只見馬老師微笑著對(duì)我說：“考上了�！眮淼桨l(fā)榜處，看到自己的成績(jī)超過了重點(diǎn)初中的，我真得考上了！想想這半年，由農(nóng)村學(xué)校來到了城里學(xué)校，并最終考入了當(dāng)?shù)刈詈玫某踔校顟?yīng)該感謝的是馬老師。馬老師雖然僅僅教了我半年，但我終生受益匪淺。
不僅學(xué)習(xí)成績(jī)上有了提高，考入心儀的學(xué)校，而且馬老師給了我很大的信心，伴隨著我一步步升入重點(diǎn)高中、考上大學(xué)、參加工作。我不由得想到了李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，馬老師就像蠟炬一樣，照亮了別人，奉獻(xiàn)了自己。
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