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五年級(jí)的作文

我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-30 09:03:52 五年級(jí)的作文 我要投稿

我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文范文

我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文范文1

  今天下午媽媽帶我去學(xué)習(xí)作文。

我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文范文

  上課了,老師左手拿著一只杯子,里面裝著藍(lán)色的墨汁,右手拿了一張干凈的衛(wèi)生紙。

  隨后,只見(jiàn)老師把紙的邊沿靠近水的邊沿,只見(jiàn)水一直向上漫延,結(jié)果三分之一的面積都被水“占領(lǐng)”了。

  老師做完了這個(gè)動(dòng)作,就問(wèn):“同學(xué)們,你們之中有誰(shuí)可以來(lái)解釋、解釋一下呢?”一瞬間,教室里鴉雀無(wú)聲。有的同學(xué)在沉靜的思考,有的同學(xué)在安靜地發(fā)呆,還有的同學(xué)找同桌小聲討論。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師又問(wèn)了一遍,同學(xué)們都在舉手發(fā)言,可惜同學(xué)們都沒(méi)有答對(duì)。

  最后老師告訴了我們:這是毛細(xì)現(xiàn)象。紙上有細(xì)微孔隙,浸在水中后,水就跟著孔隙向上“爬”,取出水中后,水就隨著孔隙向下滑。難怪衣服上面干得快下面干得慢;墨水滴到本子上就變成一大片。

  我們只有在生活中多多的觀察,才能有更新的發(fā)現(xiàn)哦!

我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文范文2

  這天,吃過(guò)晚飯,我忽然記起還沒(méi)給小金魚(yú)喂食。可沒(méi)等我走近魚(yú)缸,妹妹滿臉壞笑地以迅雷不及掩耳的速度,“啪”的一聲關(guān)掉魚(yú)缸里的燈。魚(yú)兒們被這突如其來(lái)的狀況搞得一陣驚慌失措,魚(yú)缸里一陣騷動(dòng):它們?cè)隰~(yú)缸里慌慌張張地游來(lái)游去,一會(huì)兒碰倒了這個(gè),一會(huì)兒撞歪了那個(gè)……活像一群無(wú)頭蒼蠅。

  好奇心驅(qū)使著我立刻打開(kāi)了燈,這時(shí),剛剛還緊張的金魚(yú)們又坦然地活躍起來(lái),開(kāi)心地舞動(dòng)著它們漂亮的扇形大尾巴!半y道金魚(yú)的眼睛在黑暗中看不清東西嗎?”我疑惑地自言自語(yǔ)道。

  為了解開(kāi)心中的疑團(tuán),我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是我又把燈關(guān)上了。接著往魚(yú)缸里撒了一些魚(yú)食。小金魚(yú)們一開(kāi)始又想躲起來(lái),可是它們猶豫了片刻后,又很有把握地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),精準(zhǔn)地大口大口地把魚(yú)食吃了個(gè)精光。直到確認(rèn)一粒沒(méi)有了才肯罷休。這足以證明在黑暗中它們的眼睛是看得見(jiàn)的。

  我還沒(méi)來(lái)得及為自己的新發(fā)現(xiàn)感到高興,一個(gè)新的想法又冒了出來(lái)。如果剛才它們是靠嗅覺(jué)找到食物的呢?總不能這么草率地下結(jié)論吧?我又盯著這四條金魚(yú)仔細(xì)觀察,可眼睛都看疼了,也沒(méi)有看出啥眉目來(lái)。

  這樣下去也不是辦法。這時(shí),我想到了那位無(wú)所不知,無(wú)所不曉,百問(wèn)不厭的“百度”老師。果然,我很快找到了答案。原來(lái)金魚(yú)在黑暗的環(huán)境中不但看不清,而且在明亮的環(huán)境中還是個(gè)“近視眼”呢!我們可別被它那又圓又亮的小眼睛給蒙騙了!

  小小的金魚(yú)身上都藏著這么多知識(shí),讓我受益匪淺。留心觀察身邊的事物吧,相信你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)!

我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文范文3

  大自然是一位神奇的魔術(shù)師,給人們展示它的神奇,給我們制造一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào),等我們?nèi)で蟠鸢浮?/p>

  奶奶家種了許多果樹(shù)。可是,上次放暑假回老家時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:下雨下多時(shí),瓜果就不甜了;有些果實(shí)熟了會(huì)自己掉下來(lái)。這是為什么呢?我的腦袋里滿是問(wèn)號(hào),這些問(wèn)題引起了我的好奇心。我猜想:是不是因?yàn)橛晁湓诠瞎希瞎系奶欠直挥晁畮ё吡四?是不是因(yàn)楣麑?shí)成熟后,樹(shù)枝也衰老了,結(jié)果掛不住果實(shí),就掉下來(lái)了呢?這些問(wèn)題使我百思不得其解,好奇心驅(qū)使著我,一定要去探個(gè)究竟。

  通過(guò)查閱資料,我才明白,原來(lái)我們吃瓜果時(shí)覺(jué)得很甜,這是因?yàn)楣瞎锖性S多的糖分。這些糖分是通過(guò)光合作用貯藏在果實(shí)里的。光照充足,貯藏的糖分就相應(yīng)增多了。如果總是陰雨天氣,太陽(yáng)光照到植物的時(shí)間減少,光照時(shí)間不足,果實(shí)里儲(chǔ)存的糖分就減少了,瓜果自然就不甜了。

  我還知道了,掛在樹(shù)枝上的果實(shí)熟透了為什么會(huì)掉下來(lái)。這是因?yàn)楣麑?shí)和樹(shù)枝之間靠果柄上的一些纖維素連接起來(lái),當(dāng)果實(shí)成熟時(shí),果柄上的細(xì)胞開(kāi)始衰老,營(yíng)養(yǎng)不足,并且在果柄基部形成了一個(gè)所謂的“離層”。“離層”像刀子一樣,把果柄分為兩部分,這樣,稍遇風(fēng)吹,果實(shí)就會(huì)掉下來(lái)。

  雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn),但卻讓我感受到了大自然的神奇。我還要繼續(xù)留心觀察,發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。

我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文范文4

  放大鏡可以把樹(shù)葉燒著,這是真的嗎?我做了實(shí)驗(yàn),得到驚人的發(fā)現(xiàn)。

  星期六,我和表哥各買了一個(gè)放大鏡,再找來(lái)兩片枯黃的樹(shù)葉,看誰(shuí)先把樹(shù)葉燒著。

  我們站在水泥地上,烈日炎炎,把大地“烤”得滾燙滾燙的。我把放大鏡一面對(duì)著太陽(yáng),一片對(duì)著樹(shù)葉,樹(shù)葉上有一個(gè)光點(diǎn),一直射在那個(gè)地方……

  我已經(jīng)舉得腰酸背疼了,我心想:做事要有耐心,再堅(jiān)持一下吧!我回過(guò)頭一看,表哥的放大鏡已經(jīng)射出了一個(gè)小黑點(diǎn),估計(jì)馬上就要燒著了。我也不甘示弱,跑到陽(yáng)光很“強(qiáng)烈”的地方,不久,我的樹(shù)葉已經(jīng)燒著了,表哥的樹(shù)葉也已經(jīng)燒著了,我倆一起把火踩滅了。

  后來(lái),我們才明白:放大鏡是由凸透鏡構(gòu)成的,而凹透鏡有聚光的作用,當(dāng)陽(yáng)光照在放大鏡上時(shí),太陽(yáng)光是攜帶能量的,放大鏡把一定范圍內(nèi)的太陽(yáng)平行光聚焦到一點(diǎn)上,紙吸收了這部分能量,受熱燃燒。

  正是那句話所說(shuō):不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。身邊的奧秘還有很多,讓我們?nèi)ふ野桑?/p>

我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文范文5

  在這個(gè)世界上,幾乎每個(gè)人都擁有著自己的秘密。跟人一樣,動(dòng)物也擁有著自己的秘密。在三年級(jí)時(shí),我就發(fā)現(xiàn)了蚱蜢的一個(gè)秘密。

  當(dāng)時(shí),我在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了關(guān)于蝸牛的知識(shí)。從此,我便對(duì)蝸牛產(chǎn)生了興趣,有空就捉蝸牛來(lái)研究。在某個(gè)周末,我到小區(qū)里捕捉蝸牛?傻阶詈螅伵](méi)找到,卻發(fā)現(xiàn)了蚱蜢。我抓起蚱蜢看了一會(huì)兒,就把它放走了,可它卻牢牢扯住了我的袖子!斑,蚱蜢怎么會(huì)有這么大的力氣?對(duì)了,我還是把它帶回家研究研究吧!”我自言自語(yǔ)道。

  回到家,我把蚱蜢放在一個(gè)空盒子里,再將一些青草放入盒子中。蚱蜢的身體是綠色的,像穿著一件綠色的外衣。它有著細(xì)細(xì)的身子、軟軟的觸角和長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。它的肚子緊緊地貼在瓶底上,觸角一動(dòng)一動(dòng)的,好像在說(shuō):“只要你放我走,我的青草就全歸你!”

  我把蚱蜢拿在手上,仔細(xì)地觀察著。忽然,我在它腿上摸到了一排硬硬的東西。我定睛一看,原來(lái)是一排“小鉤子”!半y道是這些‘小鉤子’讓蚱蜢有大力氣的?”我想。于是我將蚱蜢抓起來(lái),把它放在我的衣袖上,讓它的鉤子鉤住我的.袖子,接著,我使勁地扯。果然,小鉤子牢牢地鉤住了我的袖子。我恍然大悟,原來(lái)蚱蜢有大力氣正是因?yàn)橥壬系囊慌陪^子呀!

  我還發(fā)現(xiàn)了自然界的許多秘密,待我有空,再來(lái)跟你一一講述。

我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文范文6

  在日常生活中,我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,也就是這些問(wèn)題使我的生活免于單調(diào)。我家三樓陽(yáng)臺(tái)上擺放著各種各樣的植物。我發(fā)現(xiàn)這些植物也有情感。

  生日那天,爸爸送了我一盆深綠色的、稀有的蘭花,我愛(ài)不釋手。這盆蘭花的形狀特別稀奇,就像一只小鳥(niǎo)停在花盆里。我天天給它澆水,像對(duì)待寵物似的關(guān)心它。

  一天中午,天氣非常悶熱,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,蘭花也被曬得垂著腦袋無(wú)精打采。我趕緊把它搬進(jìn)客廳涼快涼快。忽然,我驚奇地發(fā)現(xiàn)蘭花的葉子顏色變深了!難道植物也有喜怒哀樂(lè),一個(gè)大膽的設(shè)想在我腦海里閃現(xiàn)。說(shuō)干就干,我擦亮了一根火柴,想用火苗去刺激它,看看它的反應(yīng),就在我點(diǎn)著火柴的一瞬間,蘭花的顏色變淺了,而且浮現(xiàn)出了一些深色的小斑點(diǎn)。燃燒的火柴還沒(méi)接觸到它,蘭花的葉子就已經(jīng)擺動(dòng)了一下,這是蘭花的警戒。我差點(diǎn)被這個(gè)奇跡驚呆了,高興地叫起來(lái):“原來(lái)植物真的有思想!”之后,我放了一些輕音樂(lè),想要蘭花提起精神來(lái)長(zhǎng)得更好。蘭花果然又抬起了頭,好像忘記了自己剛才被太陽(yáng)曬火柴燒的遭遇。

  以后我可以根據(jù)這個(gè)小發(fā)現(xiàn),讓蘭花長(zhǎng)得更加好!如果你也像我一樣仔細(xì)觀察,開(kāi)動(dòng)腦筋的話,說(shuō)不定會(huì)有更奇妙的發(fā)現(xiàn)哦!

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