忘不了那次教訓(xùn)五年級作文600字
“做題要認真，把心靜下來做，認真審題……審題”我漫不經(jīng)心地聽著周老師回家作業(yè)的教導(dǎo)，終于老師關(guān)上了話匣子，把作業(yè)本發(fā)了下來。
我一拿到作業(yè)本一看，這作業(yè)出乎我的意料，是那么的簡單，我也不顧老師怎么說，一拿起筆，就準備把這份作業(yè)在學(xué)校里做完。第一題把正確拼音打上勾，這就連一年級小學(xué)生也會做呀，我耍唰唰一下勾完，連看都不看一眼，心里還想：“第一題保準得一題星星，這時，我的臉上更露出了勝利的微笑。帶著自信我開始做第二題，看這題的格式我就知道一定是照樣子寫詞語，所以我連題目也沒有看，將和列詞形式一樣的.兩個經(jīng)典詞語寫了上去，我心里還暗自高興，這下，老師一定會表揚我，說我這兩個詞寫得精妙絕倫，我高興極了，差點笑出了聲音。
坐在前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來看了我看，我剛想對她說：“今天的作業(yè)好簡單�！笨墒氢徛暣蝽懥耍簿鸵馕吨�有20分鐘就要放學(xué)了!我的心變得更加浮躁，下面的題目，我直接“切入正題”，反正題目又這么簡單。時間一分一秒過去了，但我的心久久不能平靜下來，我嘴里輕哼著小曲兒，腳時不時抖動著，看著別的同學(xué)各各都面容嚴肅，一本正經(jīng)的樣子，我覺得莫名其妙，難道他們覺得今天的作業(yè)很難嗎?第三題第四題做完了，第五題第六題也做完了，我感覺一身輕松，我高高興興地合上了作業(yè)本……
第二天一大早，我就將作業(yè)本交了上去，我還美美盼著周老師表揚我呢!鈴聲一響，只見老師抱著一大疊本子走進教室，可是她鐵青著臉，目光落到了我的身上，一看這表情，我就知道我昨天的作業(yè)質(zhì)量很差，可是不對呀!題目明明很簡單，昨天我明明……我不敢在想下去了，我已經(jīng)心慌意亂了!
拿到作業(yè)本翻開一看，什么?六道題目我只做對了三題，不可能的吧!我不相信自己的眼睛，便開始檢查并分析原因，原來三道題我都沒看清題意，導(dǎo)致我理解錯誤了。
是呀!這錯誤我已經(jīng)犯了近五年了，為什么今天在周老師的提醒下我還不能覺悟呢?我深思著，我自己下定決心，通過這次教訓(xùn)，我一定會改正我犯了五年的錯誤的!
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