筆小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的筆小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
筆小學(xué)作文1
我有一支與眾不同的筆
我有一支與眾不同的筆，那可是姐姐送給我的兒童節(jié)禮物！
六一節(jié)過去好幾天了，我終于收到姐姐給我寄來的六一節(jié)禮物。我迫不及待的打開一看：哦，是一支漂亮的筆。
這只筆看起來和其它的筆沒有太大的區(qū)別。筆長得很苗條，筆身上畫著漂亮的圖案，筆桿和筆帽是鉆藍(lán)色的。拔掉筆帽，筆的前端、后尾還有中間的腰帶都是銀白色的，閃著金屬的光澤。筆的尾部是半透明的，里面貌似裝有兩只眼睛一直在注視著我們。筆頭和筆尾都可以取下來，可以從筆頭換鉛筆、中性水筆、鋼筆三種筆芯，筆尾還裝有電池呢！
我急切的想用一用我的這支新筆，我拿出作業(yè)本像平常一樣寫作業(yè)，在用的時(shí)候筆芯有時(shí)候會(huì)非常不聽話的“跑回家”讓我寫不成字。這是為什么呢？我?guī)е鴨栴}打開說明書，噢！原來是這樣的：“這支筆看起來普普通通的，其實(shí)它是用現(xiàn)代最先進(jìn)的電子光眼，紅外線感應(yīng)器等高科技零件制作而成。”當(dāng)筆的主人寫字的時(shí)候出現(xiàn)坐姿不正確，筆里面的小眼睛看見了就會(huì)讓筆芯“不聽話”的跑回家，迫使小學(xué)生無法寫字，從而改變學(xué)生的不良坐姿習(xí)慣。
剛開始用的時(shí)候我非常的不習(xí)慣，一不留神筆頭就會(huì)不聽話，我趕緊調(diào)整我的坐姿。就這樣我堅(jiān)持練了半個(gè)多月，現(xiàn)在它已經(jīng)成為我聽話的朋友啦。
我喜歡這這支與眾不同的筆！
筆小學(xué)作文2
我有一支小鉛筆，它比粗鉛筆長一些，我很喜歡它因?yàn)樗念伾蔷G色的，是由木頭做成的，我在寫字的候就用它，畫畫的時(shí)候也用它，要是寫錯(cuò)了字就用上面的橡皮擦，它會(huì)幫我擦的干干凈凈的。每 當(dāng)我寫字的時(shí)候它就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，這種聲音我一聽就會(huì)覺得很美妙，當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候它就會(huì)批評(píng)我，有時(shí)候它會(huì)鼓勵(lì)我，說你真棒，
我愛我的小鉛筆，它是我的好朋友。
筆小學(xué)作文3
我有一支漂亮的鉛筆，這是媽媽在超市千挑萬選選出來的。
這支鉛筆剛來到新家時(shí)可漂亮了！它有著苗條的身材，穿著紅黑相間的衣服，頭上帶著高高的帽子，那是一款紅紅的橡皮，它的鋁皮就像一條銀色的圍巾。這支鉛筆已經(jīng)伴隨我快兩年了，它陪著我 寫出了一行行漂亮的字，畫出了一幅幅美麗的圖畫，做出了一道道準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)題，它幫我考出了最好的成績，可是現(xiàn)在它的身材已經(jīng)變短了，外衣也不再那么鮮艷了�？墒沁�舍不得扔掉它，因?yàn)檫@支筆 里包含著媽媽對(duì)我的希望。
筆小學(xué)作文4
是那片黃葉在空中輾轉(zhuǎn)、飄落。葉子的同伴們惋惜地看去，任著風(fēng)把落葉吹到小橋下，浮在水面，與溪兒玩耍。
是的，青蛙已經(jīng)不再演奏《贊蓮葉》了。沒有人知道，他們?cè)谀膬洪_著冬季的小小演唱會(huì)。因?yàn)槿藗冎恍蕾p他們夏天作的曲子。
樹呢，都老了嗎？葉呢，都黃了嗎？顯然是否定的。人們仰頭還能看見綠葉不舍地停在粗壯的枝上，跟自己的母親與兄弟們一起，總是幸福與快樂的。他們都知道，倘若一旦哪天自己因貪玩，離開了母親，那么經(jīng)過短暫且虛假的快樂后，隨之面臨的是生命的衰弱。沒有養(yǎng)料輸送，只能眼睜睜地看著自己的身軀一天天干癟，往日充滿生機(jī)的綠色漸漸暗淡，終于以灰色代替。這短暫的快樂又有什么用？
花草們大多都討厭冬嗎？看，他們點(diǎn)頭肯定了。冬啊，你就真的那么不值得令人贊美嗎？不，我錯(cuò)了。古今中外贊美過你的人有多少？冬啊，你難道沒有伙伴嗎？我又錯(cuò)了。水仙、臘梅、山茶不都是你最好的守護(hù)者嗎？你喜歡他們么？我相信是的，因?yàn)槲蚁矚g。我知道，我喜歡的，你也喜歡。
冬不是絕對(duì)的白色。不過即使是，我也喜歡你，因?yàn)榘咨羌儩嵉南笳鳎挥行撵`是純潔的人才會(huì)喜歡白色。
冬，你也是這樣認(rèn)為的，對(duì)吧？
筆小學(xué)作文5
今天，我和爸爸去買筆，到了嘉匯，里邊琳瑯滿目，有本子、筆……
我去了買筆的地方，挑了五支筆，可爸爸說：“買4只就夠了”。 放下了一支。我還想買別的東西，可是爸爸身上帶的錢不夠，我就沒買，去了收銀臺(tái)。售貨員阿姨說：“一共10元�！卑职至⒖谈读�10 元。
到了家，我用新買的鋼筆寫了語文作業(yè)。這支鋼筆非常好用，也很漂亮，外面是白色的，筆蓋世藍(lán)色的。
我發(fā)現(xiàn)我的眼光還是不錯(cuò)的。
筆小學(xué)作文6
那么毛筆究竟是誰發(fā)明的呢？
古時(shí)候，秦國有個(gè)大將軍叫蒙恬，他帶領(lǐng)兵馬與另外一個(gè)國家楚國打仗，這場戰(zhàn)爭打得非常激烈，為了讓秦國的國王及時(shí)能了解到打仗的情況，蒙恬將軍不得不定期寫戰(zhàn)況報(bào)告，派軍士騎上快馬送秦王的手上。
那時(shí)候，人們用竹簽蘸著墨水將字寫在絲做的絹布上，這種“筆”稱作“聿”。蒙恬每次用聿寫文章，寫戰(zhàn)況中報(bào)告的時(shí)候，總是是覺得不順手，“聿”硬硬的，墨水蘸少了，寫不了幾個(gè)字就得停下來再蘸上墨水，但墨水蘸多了，會(huì)直往下滴墨水，把貴重的絹弄臟了。這樣一來，令他十分煩惱。于是，他想怎樣才能使“聿”變得方便好用呢？
在不打仗的時(shí)候，蒙恬喜歡到野外打獵去。有一次他打了幾只野兔子，拎在手里沉甸甸的，其中一只兔子的尾巴拖在地上，血水在地上拖出了彎彎扭扭跡。蒙恬見了，心中突然一動(dòng)：如果用兔子尾巴來代替聿蘸墨寫字，不是更好的方法嗎？
回到軍營后，他剪下了一條兔尾巴，把它插在一根竹管上，試著用它來寫字。可是，兔毛油光光的，吸不上墨水，在絹上寫出來的字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的，不像個(gè)樣子，好端端的一塊絹也浪費(fèi)掉了。蒙恬生氣地把“兔毛聿”扔進(jìn)了門前的一個(gè)山石坑里，把它置之度外，不理它啦！
過了幾天，蒙恬還是沒有找到合適的材料。有一天，他走出了營房，想透透新鮮的空氣。在無意之中，他發(fā)現(xiàn)了山石坑里那枝被自己扔掉的“兔毛聿”，蒙恬將它撿了起來，用手指捏了捏兔毛，覺得兔毛濕漉漉的`，顏色也變白了。他馬上跑回營房，將它蘸上墨汁，這時(shí)兔尾變得非常的“聽話”，吸足了墨汁，寫起字來，非常流暢，字體也變得圓潤飽滿了。
這到底是為什么呢？原來山石坑的水含有石灰，經(jīng)過堿性水的浸泡，兔毛變得柔順起來了。
從此以后，人們就開始用這種方法制造毛筆了。
同學(xué)們，現(xiàn)在你知道的毛筆的到來的吧！這位武將以他的聰明才智給人們用上的一種很好的學(xué)習(xí)工具——毛筆。那我們現(xiàn)在明白了“多點(diǎn)注意身邊的事物，讓我們多點(diǎn)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊！”
筆小學(xué)作文7
隨著人類科技進(jìn)步和發(fā)明創(chuàng)造，文具也有了日新月異的變化。特別是未來將有一種多功能的筆，解決了我們現(xiàn)在文具盒里涌擠不堪的局面。
目前同學(xué)們的文具盒里，都滿裝了鉛筆、鋼筆、圓珠筆，再加上橡皮和格尺。不但加重了書包的重量，而且還容易丟三落四。的確給我們帶來了不少麻煩。但是有了多功能筆，一切迎刃而解。
外型跟普通筆差不多，抓在手里合適為易。在筆尖和筆體的連接處，有一個(gè)旋紐，稍稍一旋就可以調(diào)節(jié)字的顏色，可以寫出紅、黑、藍(lán)、粉等五顏六色的字，上圖畫課時(shí)也不用再提沉重的水彩盒了。你也許會(huì)問，小小的筆能裝多少水呢，其實(shí)它是有再生功能的，永遠(yuǎn)用之不竭的。
它還有糾正不規(guī)范的功能，有的小朋友，寫字潦草，缺筆畫，都能及時(shí)提醒。；特別是小朋友們標(biāo)點(diǎn)符號(hào)撐握不準(zhǔn)，也能及時(shí)提醒，。還有組詞功能，再也不用發(fā)愁組詞了。
還有英語翻譯功能，只要按到翻譯紐，用筆寫下這個(gè)字或詞，再按確認(rèn)，就能語音提示音標(biāo)。在黑暗的地方，也不用愁，摘下筆帽按下開關(guān)，就可以當(dāng)手電筒。筆帽還有個(gè)糾錯(cuò)功能，也就是特殊的橡皮擦。
我相信未來一定會(huì)有這種筆，到時(shí)，我們是不是很方便了呢？
筆小學(xué)作文8
文具盒里躺著一支十分漂亮的鉛筆。它身上的衣服可好看啦——粉色的小羊、紅色的草莓、綠白相間的漢堡。頂頭還鑲著一個(gè)金色的項(xiàng)圈，戴著一頂白色的禮帽，那便是我。
自從我離開了文具盒，就成了小主人形影不離的好朋友。我不知道為小主人算了多少道算術(shù)題，也不知道為小主人寫了多少字，就這樣一天天伴隨著她。一節(jié)節(jié)課上完，我的身體可能會(huì)漸漸變短，而小主人的知識(shí)卻在一天天的增長。但我會(huì)默默地奉獻(xiàn)著，毫無怨言。
我做任何事，從來不講任何條件。我不像鋼筆那樣，喝不足墨水就罷工；也不像毛筆那樣，沒有墨汁就不勞動(dòng)。只要你想用我，我總是毫不猶豫地挺身而出，為主人服務(wù)。
蠟燭為人們帶來溫暖和光明，情愿燃燒自己，照亮別人；蠶為了讓人們能織出美麗的絲綢，毫無保留地把絲全吐出來；我也能如此。因?yàn)槲矣X得：一個(gè)人奉獻(xiàn)大于索取，這樣的人才最美。
筆小學(xué)作文9
隨著年齡的增長，書包一天比一天重，知識(shí)也越來越難！作業(yè)也一天比一天多，對(duì)中小學(xué)生無疑是個(gè)的難題……
“唉！作業(yè)真的是太多了，根本寫不完啊”我嘆氣著。作業(yè)實(shí)在太多，我慢慢地沉浸在了夢(mèng)鄉(xiāng)當(dāng)中……這時(shí)，一位老爺爺走在我的面前，對(duì)我說：“孩子，你們的作業(yè)真的很多……你們感動(dòng)了智之神，它將把一支神筆送給你。讓你克服一切困難，現(xiàn)在，我把它給你了……再見！”隨著那位老爺爺?shù)碾x開，一團(tuán)白氣也退去了！那支筆正好就在我的桌上，我看了看這支筆也沒有什么特別的地方，我有些半信半疑！這時(shí)那支筆居然說話了，它說：“我乃智之國第一筆童，你敢瞧不起我，我生氣了，不給你講題了！”“什么？”我吃驚地說：“好了，筆童大人，快告訴我這道題怎么寫吧！”我萬般地懇求它�！昂昧�，好了，給你講不說是了。”它慢慢地講，我細(xì)細(xì)地聽，我一會(huì)兒就把作業(yè)全寫完了！真是厲害！然后它又跟我講它們國家的故事，它說：“天上有四個(gè)國家，三個(gè)小國，一個(gè)大國，三小國分別為：智之國，力之國和宇之國，大國為天庭，你們?nèi)祟惓？吹奈饔斡浰娜司吐愤^天庭……”它以精煉的語言向我們說了很多地方……
第二天，我把這只筆，帶到了學(xué)校，大家都想摸一摸，看一看，突然，一個(gè)人搶走了我那只筆，筆說：“救我，主人�！辈挥貌拢褪悄莻�(gè)學(xué)習(xí)不好天天惹事的栗天宇了！還我筆……
房間傳來叮叮�！穆曇簦冶犙垡豢�，這只是一場夢(mèng)��！那只筆，只不過是一只普通鋼筆，這個(gè)玩笑真大。
筆小學(xué)作文10
在科學(xué)高度發(fā)展的今天，很多記錄的工具如雨后春筍般涌現(xiàn)出來�？墒俏覀兠刻爝�是有很多人在用筆畫畫、寫字。小讀者們，你們是否了解你手中的筆呢？
筆的歷史恐怕跟我們?nèi)祟愐粯泳谩Ｔ缭谶h(yuǎn)古時(shí)代，人類就有使用筆的意識(shí)。只不過那時(shí)用的是樹枝。后來，人們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的羽毛會(huì)吸水，就用羽毛蘸上墨汁寫字。
筆家族有很多成員，大致可以分為兩類：軟筆和硬筆。在中國的古代，使用的是毛筆。按照筆頭原料的不同，可以分為羊毫、狼毫鄧。毛筆的出現(xiàn)讓很多需要寫字的人節(jié)省了記錄的時(shí)間，也更加輕便。
清朝以后，又出現(xiàn)了一種新型的筆。它有十多厘米長。外面是金屬做的。里面有個(gè)小塑料管，可以吸滿墨水，在寫字的時(shí)候，墨水就源源不斷地從筆尖出來。這就是鋼筆。
我們現(xiàn)在用的更多的是中性筆。它不需要上墨水。使用起來特別方便。筆的作用不再局限于學(xué)習(xí)了。像我姐姐，畫眉毛有各式各樣的眉筆，在電腦繪圖時(shí)有電子筆。我相信，以后會(huì)有更多多功能的筆為我們服務(wù)。
筆小學(xué)作文11
“真糟糕，又寫錯(cuò)字了。”我一邊說一邊用修正帶，把錯(cuò)字涂掉，涂掉后，本子上便出現(xiàn)了一個(gè)比紙還要白的“小白塊”。一個(gè)“小白塊”就夠難看的了，可我的作業(yè)紙上，卻有好幾個(gè)醒目的補(bǔ)丁，看起來好像衣衫襤褸的乞丐。
我憂傷地看著這本打滿補(bǔ)丁的作業(yè)本，一邊憤憤不平地嘀咕著：“這筆真不好用，寫錯(cuò)了字，卻沒辦法不動(dòng)聲色地糾錯(cuò)，弄得一張張作業(yè)丑死了。如果可以，我以后要發(fā)明一只神奇、好用的筆……”
和現(xiàn)在的筆相比，它在外觀上更加美觀，握筆時(shí)更加舒服，還多了一個(gè)遙控器。遙控器上有三個(gè)按鈕。第一個(gè)是紅色的“清潔”按鈕，寫作業(yè)時(shí)，一不小心寫錯(cuò)了字，或字寫得不好看，要修改時(shí)，便可以按下這個(gè)紅色“清結(jié)”按鈕。對(duì)著錯(cuò)字擦幾下，那個(gè)錯(cuò)字便在你的眼皮底下消失。
瞧！那個(gè)綠色的是“查詢鍵”。你在寫作業(yè)、看課外書時(shí)遇見了不認(rèn)識(shí)的字，便可以使用“查詢鍵”掃描功能，它可以幫你查找。遇上不會(huì)寫的字，你只要按住“查詢鍵”，說出不會(huì)寫的那個(gè)字，小顯示屏上便會(huì)出現(xiàn)答案。
最后一個(gè)鍵，就是藍(lán)色“轉(zhuǎn)換鍵”。使用的方法是——按住轉(zhuǎn)換鍵，大聲說出你需要的筆，神奇的筆便會(huì)在一分鐘之內(nèi)轉(zhuǎn)換，聽從你的需要。
瞧，多神奇�。〉任野l(fā)明出來，以后同學(xué)們就可以只帶一只筆上學(xué)嘍！
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