記一次辯論會(huì)小學(xué)作文600字

　　昨天，我們班開展了一次別開生面的辯論會(huì)，話題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。

　　李老師把我們班同學(xué)分為正反兩方，男生為正反方，持“開卷有益”的觀點(diǎn)，女生為反方，持“開卷未必有益”的觀點(diǎn)。

　　辯論會(huì)正式開始了，正反兩方開始了唇槍舌戰(zhàn)。首先是我們正方代表胡英杰同學(xué)上臺(tái)，他很有禮貌地說：“大家好！我是正方代表，我的觀點(diǎn)是：開卷有益。”接著用課文《我的長(zhǎng)生果》中莎士比亞說的話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”事實(shí)說明這一觀點(diǎn)的正確性。我也深有體會(huì)，作為我們小學(xué)生，更應(yīng)該多讀書，只有多讀書，才能提高我們的寫作水平和閱讀能力。所以《我的“長(zhǎng)生果”》的作者葉文玲說得很有道理：書是人類的“長(zhǎng)生果”正說明了開卷有益。胡英杰的演講剛一停，教室里嚇你了熱烈的掌聲，同學(xué)們都嘖嘖稱贊。我作為正方代表的一員，仿佛為打了一個(gè)勝仗的.士兵一樣，揚(yáng)眉吐氣，得意洋洋了。

　　反方代表魏雨婷也毫不示弱，她用鏗鏘有力話語說：“我的觀點(diǎn)是：“開卷未必有益”。如果讀那些不健康的書籍反而會(huì)有害。特別是我們青少年，判斷能力差，分不清哪些書是健康的，哪些書是不健康的。當(dāng)前，有些青少年尹看了不健康的書刊，非但做到“開卷有益”還害得他們走上犯罪的道路。

　　以事實(shí)為依據(jù)，這一招果然厲害，幸虧我從對(duì)方的發(fā)言中找到了一絲漏洞。于是我走上講臺(tái)，發(fā)表了我的見解：“我們所說的開卷有益，是說開健康之卷，也就是說，我們看書要有選擇，要看就看一些有利于我們身心健康，對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活都所幫助的書，只有看好書，才不會(huì)毀了自己。

　　最后老師總結(jié)說：“同學(xué)都說的很好。是�。∽x書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，修身養(yǎng)性，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件�！�

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