我心中最敬愛(ài)的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的我心中最敬愛(ài)的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我心中最敬愛(ài)的老師作文1
我的數(shù)學(xué)老師,姓何,中等身材,大眼睛,高鼻粱,瓜子臉,濃濃的眉毛下濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛。
“以后不許把書(shū)帶到里來(lái)……”何老師臉漲得通紅,大聲的吼著……
教室里寂靜,望著被撕碎的紙片,的心也碎了……
的何老師嗎?那位和藹可親的、最尊敬最?lèi)?ài)戴的何老師嗎?
在我眼中,何老師是最可愛(ài)最可敬,她對(duì)所同學(xué)都很和愛(ài),她批評(píng),偶爾批評(píng)得厲害的,她竟會(huì)忍笑出聲來(lái),這使明白:她愛(ài),并非真的生氣。一名教師,她工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,上課時(shí)非常投入,哪怕粉筆灰沾滿(mǎn)了她的外衣,她也毫不覺(jué)察,用手擦一下額頭的汗珠,上她的課……
中午,教室像往常安靜,何老師悄悄地走進(jìn)[轉(zhuǎn)自]教室,幾十雙眼睛一下子全都定格手中的新書(shū)上。
她像個(gè)小姑娘靦腆地走到小靜的身邊,輕聲說(shuō)道:“上次是我不對(duì),不該撕壞你的書(shū)。日子我好幾家書(shū)店,也買(mǎi)到和你版本的,一點(diǎn)心意,請(qǐng)你原諒老師。”
教室里安靜極了,“嘩——”雷鳴般的掌聲響起……
這的何老師,我最敬愛(ài)的老師。
我心中最敬愛(ài)的老師作文2
一頭黑黃色的頭發(fā),一雙水汪汪的眼睛仿佛告訴我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能報(bào)答于社會(huì)。
老師為了讓我們?cè)谏险n時(shí)對(duì)課文沒(méi)有生疏感和緊張感,所以,她在上課時(shí)首先她有感情地朗誦一遍,在請(qǐng)一位同學(xué)朗誦一遍,最后我們大家一起朗誦一遍。待我們熟悉課文之后老師就會(huì)先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有什么詞或句子有什么不懂的地方提出來(lái)我們大家一起思考思考。不管她教我們什么她都會(huì)耐心細(xì)心的教導(dǎo)我們,不會(huì)放過(guò)一處我們不懂的地方。
有時(shí),在下午的語(yǔ)文課上老師會(huì)講一些故事,笑話給我們聽(tīng)。讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)!有時(shí)老師在課間的時(shí)候會(huì)和我們一起玩玩游戲,記得有一次老師和我們比賽踢毽子,我們5,6人打老師一人,最后老師贏了,我們輸了?晌覀儾⒉皇呛軅亩呛荛_(kāi)心因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)踢毽子棒,畫(huà)畫(huà)也棒,寫(xiě)字更棒的'老師,我們有一個(gè)這么好的老師我們真感到驕傲,自豪!
說(shuō)到這里,同學(xué)們都應(yīng)該知道我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)了吧?對(duì)!她就是我們?nèi)哪昙?jí)的班主任宋佳宋老師。
宋老師的辛苦付出,把一棵棵幼小的脆苗培養(yǎng)成一批批優(yōu)秀的人才,國(guó)家的棟梁我堅(jiān)信在宋老師的培養(yǎng)下同學(xué)們都會(huì)成為對(duì)社會(huì)有的人!
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩是我終生難忘!
我心中最敬愛(ài)的老師作文3
這當(dāng)中,我最敬愛(ài)的老師當(dāng)屬在二中就讀時(shí)的時(shí)任班主任兼數(shù)學(xué)老師——白紹福老師。
白老師作文(6)班的班主任,之前就聽(tīng)說(shuō)他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是出了名的,到了他的班上之后才真正體會(huì)到:一點(diǎn)兒也不假。
白老師上的課引人入勝,時(shí)常會(huì)把數(shù)學(xué)和實(shí)際生活聯(lián)系在一起,讓人在理解中記憶,效果甚佳。當(dāng)時(shí)我們班有許多不“安分”的學(xué)生,白老師獎(jiǎng)罰分明,一方面鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí),另一方面也嚴(yán)格要求不“安分”的學(xué)生,使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)統(tǒng)一整體。他還很善于融洽和各科任老師之間的關(guān)系,讓整個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)生機(jī)和活力,學(xué)習(xí)勁頭很強(qiáng)。這是他給我的第一印象。
但是隨著相處的加深,卻才發(fā)現(xiàn)白老師使一個(gè)風(fēng)趣幽默、寬容大度的班主任。他善于激發(fā)不同性格的同學(xué)對(duì)于求知的渴望,鼓勵(lì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中既動(dòng)手又動(dòng)腦,增添興趣。甚至有時(shí)在批評(píng)同學(xué)時(shí)也是善意的。他是個(gè)慈祥的人,很關(guān)心同學(xué),一般不輕易也不忍心嚴(yán)厲地批評(píng),除非是“嚴(yán)重分子”他才會(huì)不得已破例。
白老師在工作崗位上勤勤墾墾,任勞任怨,在三尺講臺(tái)上,他傾其所有,毫不保留,為自己的學(xué)生們辛苦操勞,;在校務(wù)工作中,他默默奉獻(xiàn),淡薄名利,有時(shí)我們?cè)趯W(xué)校玩到很晚,卻還能看見(jiàn)他奔忙的身影……;在日常生活中,白老師簡(jiǎn)潔樸素,穿著大方得體,名牌似乎向來(lái)與他無(wú)緣,在我的印象中,他只穿過(guò)一次西服,那還是為了學(xué)校要評(píng)一級(jí)完中,應(yīng)付上級(jí)檢查他才不得已而為之,可見(jiàn)他是多么不記得失!在這一年又一年中,他為學(xué)校做的太多太多,其他的老師們看在了眼里,記在了心上,他們的一致認(rèn)同讓白老師成為了省級(jí)勞模,但白老師卻向來(lái)對(duì)此只字不提,仍舊在默默地奉獻(xiàn),一天又一天……
初中,正是我們年少輕狂不更事之際,一失足便足以釀成千古恨。所以白老師每周五下午第三節(jié)課都會(huì)找一些又關(guān)做任、勵(lì)志的故事來(lái)念給我們聽(tīng),極盡全力最大限度地減少我們誤入歧途的可能。
時(shí)光如水,歲月如棱,如今我已是一名高三的學(xué)生,但白老師的句句諒諒教導(dǎo)仍然在我耳邊回響、心頭縈繞,激勵(lì)我在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)不時(shí)地敲響我的警鐘,讓我也要真誠(chéng)待人,老實(shí)做任。千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡白老師對(duì)我的恩情,現(xiàn)在就只能在心里懷著感激說(shuō)一句:白時(shí)光如水,歲月如棱,如今我已是一名高三的學(xué)生,但白老師的句句諒諒教導(dǎo)仍然在我耳邊回響、心頭縈繞,激勵(lì)我在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)不時(shí)地敲響我的警鐘,讓我也要真誠(chéng)待人,老實(shí)做任。千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡白老師對(duì)我的恩情,現(xiàn)在就只能在心里懷著感激說(shuō)一句:白老師,一切順利!謝謝您……保重!
老師,一切順利!謝謝您……保重!
我心中最敬愛(ài)的老師作文4
趙老師就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她來(lái)上我們的第一節(jié)課,先自我介紹,之后又讓我們自我介紹。不知為什么,平時(shí)在別的老師面前,我們都覺(jué)得不好意思,在趙老師面前,許多同學(xué)都愿意介紹自己,在陣陣的笑聲中,時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)下課了。
趙老師上課很關(guān)心我們,她耐心地幫助、耐心的指導(dǎo),有時(shí)候她在黑板上寫(xiě)字,寫(xiě)了一會(huì)兒又問(wèn)我們跟上了沒(méi)有,如果沒(méi)有跟上 又等我們跟上之后又寫(xiě),如果跟上了就寫(xiě)。還有一次,我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不聽(tīng)課。她就教育我們。之后我們都是認(rèn)真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題。趙老師看到我們有進(jìn)步了很高興,還讓同學(xué)們一起鼓勵(lì)自己“加油”。
不知道為什么,我們班上調(diào)皮的同學(xué)都愿意聽(tīng)趙老師的話,在趙老師的教導(dǎo)下,我們都努力的學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí),我們都考得了好成績(jī),我非常感謝她,她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講做作業(yè)就沒(méi)有困難了,還有她告訴我們的話我記都記不住了。
教師節(jié)快到了,我想對(duì)趙老師說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè)!天天快樂(lè)!”。
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話。
每個(gè)人都有老師,而根據(jù)自己的喜好,心目中的好老師也一一產(chǎn)生,我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。
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