讀《小學(xué)生作文》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的讀《小學(xué)生作文》有感，歡迎大家分享。
讀《小學(xué)生作文》有感1
今天是周末，早晨懶在被窩里不想起床，可又睡不著了，忽然想到昨天媽媽給我買的一本雜志《小學(xué)生作文》，便讀了起來。
其中日記三篇《我的八哥》，頗為讓我喜歡，因?yàn)樗ㄟ^三篇日記表現(xiàn)了八哥的有趣、可愛、頑皮，以及最后八哥死的時(shí)候作者的痛苦，都寫的惟妙惟肖，著實(shí)的讓我感動(dòng)了一番。還有童話《守株待兔后傳》也不錯(cuò)，寫的是農(nóng)夫（坐）做在樹樁旁等兔子來撞，商人路過這里，讓他多種一些樹，樹樁多了，來撞的兔子不就多了嗎？后來，農(nóng)夫卻因種樹發(fā)了一筆財(cái)，讀后，我不禁為小作者的想象力叫好，他寫的生動(dòng)有趣，語句通順，簡直就是一篇佳作！還有作文《爺爺真糊涂》、《都是蝴蝶惹的禍》等等，讀后，也都讓人眼前一亮。
《小學(xué)生作文》真是一本不錯(cuò)的雜志，里面匯集了三、四、五和六年級(jí)學(xué)生精彩的習(xí)作，有趣的童話以及浪漫的小詩，趣味無窮，真是讓你百讀不厭，意猶未盡。再多華麗的詞藻也不能描述我對(duì)它的喜愛！我真高興，因?yàn)橛辛诉@本書，我的生活又多了一大亮點(diǎn)！這時(shí)肚中也咕咕狂叫，好像在說，別只顧著高興，也要適當(dāng)?shù)恼疹櫿疹櫸已�！只好合上書本迅速起床，去照顧肚子了�?/p>
讀《小學(xué)生作文》有感2
媽媽在寒假里給我買了一本《地心游記》，讀完這本書給了我很深的觸動(dòng)。
這本書主要寫了一個(gè)教授和他的侄子因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一張羊皮紙上的密碼，準(zhǔn)備去密碼指引去的地方，在路上他們請(qǐng)了一位冰島人做向?qū)�。一開始，他們進(jìn)入了火山口內(nèi)，因?yàn)榻咚业搅艘粭l含大量鐵質(zhì)的泉水，之后他們離開火山口到達(dá)了岸邊，在這里又發(fā)現(xiàn)了很多的化石，最后在海里發(fā)現(xiàn)了許多本已滅絕的動(dòng)物。
這本書讓我明白了在這個(gè)世界上，人類其實(shí)是十分渺小的，有許多的事情是我們還不知道的，我們的科學(xué)還有待于加強(qiáng)。目前就有十大科學(xué)無法解釋的超自然現(xiàn)：UFO、第六感、似曾相識(shí)、人類靈魂等。
做任何事情都要勇敢、積極地面對(duì)，還要貴在堅(jiān)持，不能害怕，一直往前走，如果碰到了一些挫折就放棄了，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)成功的。像我們都不夠有恒心，也吃不起苦，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就哭鼻子，或者就放棄了，像我國的鋼琴家朗朗，從3歲時(shí)就開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，他要付出了多少的辛苦與毅力才能成為是當(dāng)今世界最年輕的鋼琴大師。
我們只有像文中的主人公一樣堅(jiān)持不懈地努力去做一件事，不斷在磨練自己在風(fēng)吹雨打的環(huán)境中生活才能夠獲得最后的勝利。
讀《小學(xué)生作文》有感3
我在寒假中，讀了三本書，它的作者是——“懷特”。
這個(gè)故事講述了，朱克曼家的谷倉里，快樂地生活這一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真誠的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了倉古的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，作為一只豬，悲痛就絕望的威爾伯似只能接受，命運(yùn)的宰割了，然而，看似渺小的夏洛卻說“我來及救你”。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字、徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng)，一個(gè)安詳天年的未來。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻中歐走到了盡頭······
夏洛用一張愛的打網(wǎng)幫威爾伯逃過了被做成熏肉火腿的命運(yùn)，而夏洛卻獻(xiàn)出了生命，這是朋友之間的約定，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這份友誼，學(xué)習(xí)夏洛為朋友肯附出、肯幫住，這就是真正的友誼。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我們?cè)跄懿槐幌穆搴屯柌挠延H感動(dòng)呢？我們應(yīng)該像夏洛和威爾伯一樣珍惜友親。
讀《小學(xué)生作文》有感4
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我坐在花園里，欣賞著美麗的桂花，品味著《夏洛的網(wǎng)》這本書。
在朱克曼家的倉庫里，生活著一群可一愛一的小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一個(gè)可怕的消息打破了倉庫的平靜：威爾伯的命運(yùn)竟是成為圣誕節(jié)的熏肉火腿，作為一只跛腳豬，威爾伯似乎只能任人宰割了。然而，看似渺小的夏洛卻平靜地說：“沒事！我救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，從而徹底扭轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它得到了一個(gè)安享天命的晚年。
讀到這里，我的眼淚潸然而下，夏洛為什么要用自己的絲來幫助它？他為什么愿意用自己的命來換取別人的幸福？是要威爾伯回報(bào)它嗎？不！友誼是不需要回報(bào)的，友誼是不計(jì)回報(bào)，是相互付出的。夏洛用絲編織了張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)延續(xù)了威爾伯的生命，也讓夏洛在威爾伯心中流下了不可磨滅的美好印象。
友誼像花朵，好好地澆灌，可以開得繁花似錦，可是一旦任性或者不幸，從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，是可以立刻凋謝的。這是法國大仲馬說過的一句話。的確，在我認(rèn)為，友誼就像一方堅(jiān)固的基石，互相信任，肝膽相照，它會(huì)變得越來越堅(jiān)固，但只要有一方失信，信任的基石將從此“塌方”，不復(fù)存在。但在生活中，我們卻常常把友誼看得如此之輕，有些甚至為了一些芝麻大點(diǎn)兒的事而爭得不可開交。想想看，是誰在你失利泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)了你？是你的朋友！當(dāng)你取得成功時(shí)，是誰讓你獲得了雙倍的快樂？是你的朋友！是誰在你傷心哭泣的時(shí)候安慰了你？還 是你的朋友！
故事的結(jié)尾，我不想多說什么，只想告誡大家一句話：珍惜友誼，就是一種尊重；珍惜友誼，就是珍惜連接雙方心靈的橋！別讓友誼的基石塌方！讓我們珍惜和朋友在一起的每一刻吧！
讀《小學(xué)生作文》有感5
《養(yǎng)花》這篇文章的作者是老舍，老舍非常喜歡花，院子里全是花，就連小貓活動(dòng)也要到房頂上去。
老舍養(yǎng)的是一些奇花異草，但是都養(yǎng)不活。慢慢的作者從實(shí)踐中摸索出一些竅門兒：“有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水�！泵@些敲門兒，花草養(yǎng)活了，還為室內(nèi)增添了光彩。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，有長見識(shí)。這就是養(yǎng)花的樂趣。
我讀了這篇文章，不僅了解了有那養(yǎng)花的知識(shí)，而且還懂得了一些生活中的道理。我也喜歡養(yǎng)花，但我卻不注意找竅門。不敢喜陰還是喜干，只是一味的澆水。當(dāng)然，有些花草長得還不錯(cuò)，開出了絢麗的花朵，有的卻只長葉子不開花。自從學(xué)了這篇文章我也開始學(xué)習(xí)這些竅門了。
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活�！笔堑模瑒趧�(dòng)創(chuàng)在了一切，勞動(dòng)帶給人快樂，這一點(diǎn)，我也有過體會(huì)。有一次，媽媽叫我做面條，我就按媽媽說的.步驟做。先磕幾個(gè)雞蛋，攪一攪，再放一點(diǎn)鹽，就開始炒雞蛋。雞蛋炒好了，鏟出來，在往鍋里倒點(diǎn)水，等水開了，就把面條放進(jìn)去。面條做好了，再把雞蛋放進(jìn)去熱一下就大功告成了。我把面條端到媽媽，面前讓媽媽嘗一下。媽媽說：“看起來還不錯(cuò)，我嘗嘗把！哎呀，怎么雞蛋那么咸呀？”我想：可能是鹽放多了。但媽媽至少?zèng)]吵我。
經(jīng)過這次做飯，我總結(jié)一條道理：原來多么細(xì)小的細(xì)節(jié)都不能掉以輕心。
讀《小學(xué)生作文》有感6
讀完《愛的教育》后，我的心情久久不能平靜下來。
這是一本日記體的小說，記載了意大利小學(xué)生安利柯整整十個(gè)月的四年級(jí)生活。小說里的文字不華麗，故事不驚心動(dòng)魄，所記錄的只是生活中的一些平凡的小事，但是就是這些瑣碎的小事、小人物，卻給了我很深刻愛的教育。
其中的一個(gè)故事給我印象最深，是關(guān)于可賴諦的�？扇R諦是柴店主人的兒子，他非�；顫�、開朗，而且很懂禮貌，最難能可貴的是他很體貼父母。有一次，可萊諦的爸爸有事出去了，媽媽病了，所以他不得不一邊做事，一邊復(fù)習(xí)功課。他一邊把一捆捆的柴抱進(jìn)鋪?zhàn)永锒押�，一邊還在嘴里不停地念著文法課的內(nèi)容。剛有時(shí)間寫作業(yè)，貨車又來了，還要跑柴市，掃地上的碎屑，心里還在想著作業(yè)中的問題，還要給媽媽煮咖啡。煮好后，他把咖啡端到媽媽床前，替媽媽擺好枕頭，拉直被子，給爐子加煤，把臥在箱子上的貓趕走，然后把咖啡遞給媽媽，關(guān)心地問：“媽媽，藥喝了嗎？如果藥吃完了，我再去買。柴已經(jīng)卸好了，您放心吧。”看到這里，我真是被深深地感動(dòng)了，而且他居然還把鋸柴這種苦差事比作是他的“體操”。我被可萊諦這種孝敬父母的舉動(dòng)、這種樂觀的心態(tài)打動(dòng)了，不由得想起了平時(shí)自己的表現(xiàn)：媽媽讓我干一些力所能及的家務(wù)，我總是以“不會(huì)”為理由推脫；有什么好吃的東西只想著自己，自己不想吃了才給媽媽；想買什么好玩具的時(shí)候非讓媽媽買不可，想想覺得自己做的真是太不應(yīng)該了。我要向可萊諦學(xué)習(xí)，孝順父母，體貼父母，盡可能地為父母分憂。書中還展現(xiàn)了老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛······這種種的愛都讓我頗為感動(dòng)，受益匪淺。同學(xué)們，讓我們都擁有一顆充滿愛的心，在平凡的生活中，去懂得愛與被愛。
讀《小學(xué)生作文》有感7
這是一只堅(jiān)持不懈的小烏龜，她的名字叫陶陶，是我看的一個(gè)繪本《犟龜》的主人公，它讓我久久不能忘懷。
這個(gè)故事講述陶陶在經(jīng)過一天的深思后，決定去參加獅王二十八世的婚禮。一路上，她不顧動(dòng)物們的嘲笑和勸阻，一步一步向前爬……歷經(jīng)千辛萬苦，到達(dá)了遙遠(yuǎn)的獅子洞。雖然她沒能參加獅王二十八世的婚禮，但參加了獅王二十九世的婚禮。
陶陶，是一只不達(dá)目標(biāo)，決不言棄的小烏龜。在她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，有勸阻，有嘲笑，有不屑……可陶陶并沒有放棄自己的夢(mèng)想。應(yīng)該說，陶陶不是“犟”，而是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈。在其它動(dòng)物看來，烏龜要抵達(dá)遙遠(yuǎn)的獅王洞是不可能的事，所以嘲笑陶陶這個(gè)“愚蠢”的決定。如果陶陶聽了他們的話，就放棄計(jì)劃，那么陶陶是永遠(yuǎn)不可能參加隆重?zé)狒[的獅王二十九世的婚禮的。陶陶為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，克服了重重的障礙，忍受了多少冷嘲熱諷，最終圓夢(mèng)。我們要為陶陶喝彩呀！
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有像陶陶一樣的人，霍金就是其中之一�；艚鹪�21 歲時(shí)患了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，后來又因?yàn)榉窝�，做了穿氣管手術(shù)，喪失了說話的能力，但他并沒有因此而停止科學(xué)探究，他堅(jiān)持不懈，又研究發(fā)表了許多對(duì)人類有重大貢獻(xiàn)的理論。
讓我們一起行動(dòng)起來！學(xué)習(xí)小烏龜陶陶不達(dá)目標(biāo)，決不言棄的精神。為了自己的目標(biāo)，為了自己的理想，努力拼搏！
讀《小學(xué)生作文》有感8
一部簡單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚在茫茫大海上發(fā)生了一個(gè)不平凡的經(jīng)歷。
《老人與海》是一個(gè)比較悲劇性的故事，這本書講述了古巴的一位老人，他叫桑提亞哥。已經(jīng)是沒有收獲的第八十四天了，他在與他忘年交的孩子那得到信心，來到海上。終于，功夫不負(fù)有心人，他捕到了一條大馬林魚。桑提亞哥拖著這條魚在海上走了三天三夜，好不容易把這條馬林魚殺死了，結(jié)果他又遭到了鯊魚的襲擊�？上攵~只剩下了一副軀殼，他將這副軀殼帶回了家，大家紛紛贊美老人……
這位老人是一個(gè)英雄，三天三夜的搏斗，魚叉，小刀，沒有什么可以阻擋老人那堅(jiān)強(qiáng)的一意志力，老人永遠(yuǎn)只有那一句：“我和你奉陪到底�！滨忯~是破壞性力量的化身，老人是正義的化身，他們戰(zhàn)斗在海上，雖然有一個(gè)悲劇的結(jié)局，但是老人完成了他的追求，他終止了沒有捕到魚的厄運(yùn)，也與鯊魚抗?fàn)幍搅说住?/p>
回想老人的話：“人不為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅但是不能被打敗�！边@就是這篇作文的主題，我們可以勇敢面對(duì)死亡，那我們?yōu)槭裁床挥赂颐鎸?duì)失�。窟@位老人就是我們的榜樣！
讀《小學(xué)生作文》有感9
《毛毛》這本書主要講述了一個(gè)小姑娘毛毛利用一朵時(shí)間花打敗了時(shí)間盜賊灰先生的故事。故事中講述了許多深刻的道理，令我讀了之后久久不能平靜。 這本書里講述的情況與現(xiàn)實(shí)幾乎一模一樣。書中那些不會(huì)玩耍的孩子，那些不會(huì)傾聽的孩子，那些沉迷于玩具中的孩子們簡直與現(xiàn)實(shí)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子完全一樣。而那些被灰先生騙了的人們只會(huì)一味的節(jié)約時(shí)間，與現(xiàn)實(shí)中那些為了金錢而忙碌的大人們一模一樣。
現(xiàn)在的人們?yōu)榱私疱X而忘記了感受生活，忘記讀書，忘記了去感受大自然，也忘記了人們活著的本質(zhì)。 這本書中的毛毛雖然物質(zhì)不富有，但因?yàn)橛性S許多多的朋友，所以精神十分富有。而那些物質(zhì)富有的人們卻忘記了生活的本質(zhì)，精神其實(shí)并不富裕。
《毛毛》這本書讓我受益匪淺，有興趣的同學(xué)也可以讀一讀呦！
讀《小學(xué)生作文》有感10
《西游記》是我國四大名著之一，是一部非常優(yōu)秀的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，總是會(huì)融入那精彩的情節(jié)之中。
我不禁感嘆：唐僧師徒四人，真是千辛萬苦�。≡谌ノ魈烊〗�(jīng)的途中碰到了龍王，白骨精，蜘蛛精等妖魔，一路上唐僧師徒四人受盡了煎熬！孫悟空一路降妖伏魔，可是，在三打白骨精的時(shí)候，被白骨精陷害，師傅唐僧對(duì)悟空也有了誤解，悟空悲痛到極點(diǎn)，沒功勞也有苦勞呀！但最終“功夫不負(fù)有心人”，唐僧師徒終于一步一步地走完了十萬八千里，經(jīng)過九九八十一難，終于到達(dá)西天取得真經(jīng)！
我覺得唐僧這個(gè)人物被描繪的有聲有色，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，他沒有氣餒，而是堅(jiān)定自己的信念，一定要取得真經(jīng)！其實(shí)，我們學(xué)習(xí)也像取經(jīng)一樣，有些同學(xué)像《西游記》中的豬八戒，懶惰，對(duì)任何事情都是草草了事，沒有一點(diǎn)兒耐心。有的同學(xué)像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀，特別聰明，對(duì)學(xué)習(xí)有很好的興趣，回到家，總是把當(dāng)天所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，沒有學(xué)的預(yù)習(xí)一遍，鞏固一下知識(shí)。如果大家都像唐僧、孫悟空和沙和尚一樣，有對(duì)學(xué)習(xí)堅(jiān)定的決心，就會(huì)像他們一樣，“取得真經(jīng)”。
讀《小學(xué)生作文》有感11
在古典文學(xué)四大名著中，我的最愛就是長篇神話小說——《西游記》。
在這本書中，唐僧是個(gè)苦行僧，法名玄奘，原姓為陳，唐王封三藏，是孫悟空,豬八戒,沙和尚的師傅。前世為如來佛祖的二徒弟，名為金蟬子，因?yàn)檩p慢佛教，故此轉(zhuǎn)生東土。
孫悟空，法號(hào)行者，封號(hào)“齊天大圣”。是開辟以來的仙石孕育而生。花果山水簾洞的大王“美猴王”。拜菩提祖師，得名孫悟空，學(xué)會(huì)了七十二變，筋斗云等高超的法術(shù)。因大鬧天宮被如來佛祖的五行山壓了五百年，被唐僧救出。便拜唐僧為師。一路保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，斬妖除魔,除惡揚(yáng)善。
豬八戒，法名悟能，別名豬剛鬣，有三十六種變化，原為天蓬元帥，因?yàn)檎{(diào)戲嫦娥，被逐下凡間，卻投錯(cuò)豬胎。拜唐僧為師，一路好吃，色情未泯，還時(shí)常咒念孫悟空。
沙和尚，法名悟凈，因在王母娘娘的蟠桃會(huì)上，失手打翻琉璃盞，被罰到流沙河中。卻興風(fēng)作浪，專吃路人。雖然外貌丑陋，但個(gè)性憨厚，忠心耿耿，一路挑擔(dān),牽馬，吃苦耐勞。
白龍馬原本為西海龍王敖閏的三太子，因觸犯天條，被貶到鷹愁澗等待唐僧。一路馱著唐僧走了十萬八千里。還有一次，現(xiàn)出人形保護(hù)唐僧。
這本書中心人物孫悟空，他堅(jiān)強(qiáng),勇敢，剛毅，樂觀，大鬧天宮是他最光輝的表現(xiàn)。他不怕一切，譏諷太上老君，驅(qū)使龍王，雷公為自己做事。
這本書充滿了樂觀精神。作者語言生動(dòng)活潑，妙趣橫生。該書在我國家喻戶曉，老小皆知，是一部很好的神魔版文學(xué)作品。
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