老師不在場(chǎng)作文500字
終于快下課了，門外的走廊傳來(lái)了章老師的腳步聲，我們立刻安靜下來(lái)了。下面由小編為您整理出的老師不在場(chǎng)作文500字，一起來(lái)看看吧。
老師不在場(chǎng)作文1
今天中午，章老師告訴我們她要去開會(huì)，中自習(xí)和下午第一堂課都不能來(lái)上。章老師剛走出教室，“哦，耶！”教室里便響起一聲歡呼，可還沒(méi)等我們歡呼完，章老師卻突然又走進(jìn)教室：“你看你們現(xiàn)在就那么吵，過(guò)一會(huì)兒，我去開會(huì)了，你們還怎么安靜下來(lái)？”說(shuō)完，就讓顧小婷、徐梓岳和楊霏三個(gè)人來(lái)管理我們，剛才還鬧的歡的我們，一下子靜了下來(lái)。
顧小婷上崗了，她用嚴(yán)厲的目光在我們每個(gè)人的臉上掃了一遍，然后放心的低下頭做作業(yè)了，教室里大家都靜下來(lái)寫作業(yè)了。過(guò)了好一會(huì)兒，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“章老師走了”。班上立刻沸騰起來(lái)，在章老師面前連一個(gè)字都不敢說(shuō)的吳崇�，F(xiàn)在卻一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒小便。當(dāng)他第三次提出要喝水的時(shí)候，我和其他中隊(duì)委都忍無(wú)可忍，一起說(shuō)了“不行”！他才安靜下來(lái)。此時(shí)，班里已經(jīng)變的鬧轟轟的了，我做作業(yè)也靜不下心來(lái)了。徐梓越他們急的就像一群熱鍋上的螞蟻一樣，圍著講臺(tái)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，顧小婷大喊一聲“安靜”！我們馬上安靜了下來(lái)，可沒(méi)過(guò)幾秒鐘，凌子巖他們又鬧騰起來(lái)。這時(shí)，我已經(jīng)做完作業(yè)了，正在看書呢！
終于快下課了，門外的走廊傳來(lái)了章老師的腳步聲，我們立刻安靜下來(lái)了。
章老師走進(jìn)教室，馬上詢問(wèn)我們中午的情況如何，三個(gè)小組長(zhǎng)都說(shuō)我們蠻好，章老師聽了，馬上說(shuō)獎(jiǎng)我們每人一顆禮儀星，全班又“耶”的一聲炸開了鍋。誰(shuí)也沒(méi)想到第一次老師不在的中自習(xí)，章老師就獎(jiǎng)勵(lì)我們，剛才有幾個(gè)鬧事的同學(xué)臉都紅了……
老師不在場(chǎng)作文2
在我們的世上，有些人把把老師比作辛勤的園丁，把我們這些學(xué)生比作含苞欲放的花朵，如果有了園丁的精心教導(dǎo)，那么花朵才能綻然開放。那么，要是那些園丁不在的時(shí)候，我們這些花朵們又會(huì)怎么樣呢？
你們千萬(wàn)別看老師在的時(shí)候，我們班的同學(xué)坐得端端正正，可是只要老師前腳剛跨出門的時(shí)候，我們的教室里就“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”地炸開了鍋，簡(jiǎn)直像個(gè)大蜂窩。
瞧！班上已經(jīng)有些人在講悄悄話，交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，不時(shí)還發(fā)出一聲聲的“噓”聲；有些同學(xué)在抄寫作業(yè)，有的同學(xué)趁機(jī)搗鬼，時(shí)不時(shí)跑到走廊里“偵察”一下，然后故作慌張、氣喘噓噓地跑回來(lái)發(fā)布一個(gè)假消息：“老師來(lái)了！”，嚇得同學(xué)信以為真，立即坐回位置，安靜地趴在桌子上，有什么辦法？老師不在，這就是他們的天下。
其實(shí)安分守己的同學(xué)也大有人在，有的在看書，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。就像高爾基所說(shuō)的：“我看到書就像饑餓的人看到面包�！庇械耐瑢W(xué)在做老師布置的作業(yè)，那么專心，比老師在的時(shí)候還認(rèn)真。
老師平時(shí)就對(duì)我們說(shuō)：“班干部就是老師的好助手。”在關(guān)鍵時(shí)候，我們班的班干部都挺身而出，一會(huì)兒提醒同學(xué)們別吵了，一會(huì)兒把吵鬧的同學(xué)的大名掛上了黑板，原來(lái)“嗡嗡嗡”的聲音小了許多。那些大名鼎鼎的調(diào)皮鬼也安靜了許多。
此時(shí)的門外傳來(lái)一陣熟悉的腳步聲，原來(lái)是我們的老師進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)就變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽得一清二楚……
老師不在場(chǎng)作文3
“叮鈴鈴”，急促的上課鈴響了。我們?nèi)宄扇旱夭饺虢淌遥谧约旱淖簧稀昂暨�，呼哧”地喘著粗氣，嘴里還不停地說(shuō)：“真好玩，下課還玩。”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們見老師沒(méi)來(lái)，便開始各忙各的了。瞧，我們班的尖子生正在專心致志地預(yù)習(xí)功課呢！看，那個(gè)文靜的女孩正聚精會(huì)神地看書，似乎誰(shuí)也打斷不了她的思緒。咦，誰(shuí)在喧嘩？原來(lái)是幾個(gè)耐不住性子的同學(xué)，已經(jīng)開始蠢蠢欲動(dòng)了。他們?cè)谧簧鲜治枳愕傅�，�?lè)得像只猴子似的，當(dāng)然，我也在做自己喜歡的事。
不久，只聽見我們班像一窩馬蜂似的“嗡嗡，嗡嗡”。
值日生實(shí)在看不下去了，就拿起竹棒狠狠地敲在桌上。我們的耳膜都快被震破了，班里也頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽見�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，一會(huì)兒又恢復(fù)了原狀，值日生也束手無(wú)策。
突然，只聽一聲高喊“起立”。不知怎的，我們就像著了魔似的，明明沒(méi)看見老師，可就是不由自主地“噌”的站了起來(lái)。站了好一會(huì)兒，也沒(méi)見老師來(lái)，幾個(gè)同學(xué)便一窩蜂涌到了那個(gè)喊“起立”的搗蛋鬼跟前，對(duì)他“拳打腳踢”。
這時(shí)，我們班的順風(fēng)耳說(shuō)：“大家快坐好，老師真的來(lái)啦！”我們急忙回到座位上，端正地坐著，慌忙拿起書來(lái)看。老師進(jìn)來(lái)，看到我們這么用功，一邊露出了滿意的笑容，一邊解釋沒(méi)有來(lái)及時(shí)上課的原因。
也許現(xiàn)在老師還在偷著樂(lè)呢！可她哪里知道，當(dāng)她不在的時(shí)候……
老師不在場(chǎng)作文4
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了。我們坐在座位上靜靜地等待著王老師的到來(lái)。可是，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，王老師還沒(méi)有出現(xiàn)。我想：“王老師怎么了，您一向是很準(zhǔn)時(shí)的呀！”
那張可愛、熟悉、而又略帶威嚴(yán)的面孔沒(méi)有出現(xiàn)，相反，一張陌生的面孔出現(xiàn)在我們的面前，那是教五班語(yǔ)文的劉老師。劉老師說(shuō)：“王老師生病了，這周的語(yǔ)文課有四年級(jí)組的語(yǔ)文老師來(lái)代替�！蔽覀凅@呆了，我想：“上周王老師還鏗鏘有力的給我們上課，怎么說(shuō)病就病了呢？”我突然想起：前段時(shí)間，王老師向白板上寫字時(shí)，右手高高的舉起，左手掐著腰，右邊的`一角掀起，褲腰邊露出紅紅的東西，那是我偷偷的笑，以為王老師穿了一個(gè)紅褲頭。今天我終于明白了，那是一個(gè)治療腰椎間盤突出的儀器。我的眼睛模糊了。雖然，劉老師講的津津有味，但是，我一句話也聽不進(jìn)去，心想：“王老師，怎么了，病嚴(yán)重嗎？”
班主任李老師說(shuō)：“同學(xué)們，王老師雖然不在，但是，你們一定要認(rèn)真聽講，王老師最喜歡聽話的孩子�！钡蚁耄骸拔覀儼嗾{(diào)皮的孩子最多，不鬧翻天才怪呢？”但是，出乎我所料，他們個(gè)個(gè)聽講認(rèn)真，發(fā)言積極�？墒牵搅诵瞧谌南挛绱笞魑恼n，四班的語(yǔ)文老師給留了一個(gè)作文題目《我懂得了》就走了。我抓耳撓腮了半天，竟然一個(gè)字也沒(méi)有戳上。以前，王老師可是給我們列提綱呀，如今讓我自己寫，還真不知從哪下手。最后，被逼無(wú)奈，象記流水賬一樣，干巴巴的草草了事了。離開王老師的教導(dǎo)還真不行呀。
王老師，祝愿您的病快快好起來(lái)，我們?nèi)辔迨藗�(gè)孩子等著您呢。
老師不在場(chǎng)作文5
俗話說(shuō)：“山上無(wú)老虎，猴子稱霸王�！边@樣的事，在我們班經(jīng)常發(fā)生。
一天早上，王老師正在給我們上著語(yǔ)文課。突然，學(xué)校廣播了說(shuō)：“請(qǐng)全校老師到五樓多媒體教室開緊急會(huì)議。”聽到這一消息后，我心里想：這下可好了，王老師不在梁澤宇一定又要搗蛋了。這時(shí)，王老師說(shuō)：“大家先自習(xí)，我要去開會(huì)了�！闭f(shuō)完，王老師走出教室，快速向五樓多媒體教室走去。
王老師剛走出教室，“調(diào)皮大王”梁澤宇立刻蹦了起來(lái)，與一個(gè)調(diào)皮鬼劉創(chuàng)浩在教室了追打起來(lái)。大家看到此情景都放松了警惕，做起了自己的事情：有的拿出卡片，打起了“游戲王”；有的張嘴，唱起了自己喜歡的流行歌曲；還有的拿出了手機(jī)，玩起了手機(jī)游戲……而我也拿出了心愛的課外書，津津有味地讀了起來(lái)。
不知怎么了，追打著的梁澤宇竟走上了講臺(tái)裝出一副正經(jīng)的樣子，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我是梁老師，是來(lái)給你們上課的。”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家朝梁澤宇望了過(guò)去，不知是誰(shuí)，對(duì)梁澤宇說(shuō)：“梁老師你多大了？”這人話音剛落，安靜的教室又沸騰了起來(lái)。許多同學(xué)急著搶著要梁澤宇回答問(wèn)題，梁澤宇讓沈國(guó)豪問(wèn)，可馬汪洋拉著沈國(guó)豪的衣服，死都不放手。梁澤宇只好讓馬汪洋問(wèn)，這會(huì)劉創(chuàng)浩又不樂(lè)意了朝梁澤宇大喊大叫。就這樣，鬧了大半天，梁澤宇都沒(méi)有完整的回答一個(gè)問(wèn)題。
這時(shí)，第一組的第一桌的魏劭雄喊到：“王老師來(lái)了，王老師來(lái)了！”教室里立即安靜了來(lái)，我拿出語(yǔ)文書，裝出在自習(xí)的樣子。講臺(tái)上的梁澤宇在王老師踏進(jìn)教室的那一刻，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)回到了座位上。王老師看到我們?cè)凇白粤?xí)”說(shuō)：“大家很認(rèn)真�。 甭牭酵趵蠋煹脑�，我偷偷地笑了。
“班上無(wú)老師，同學(xué)稱霸王�！边@就是我們班。
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