幼兒園園長在家長會的講話稿
園長發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
我代表我園全體教職工感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心,感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的支持,感謝大家在百忙之中抽出時間參加今天的大會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識。
一、注重教師素質(zhì)的提高
我們非常注重教師素質(zhì)的提高,定期派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),并通過教研、禮儀培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、數(shù)學(xué)培訓(xùn)、學(xué)期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛心等方面對教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測,大大提高了教師的總體素質(zhì)。這次文藝晚會便會展示我園師生的素質(zhì)。
二、關(guān)注孩子的成長
我們幼兒園非常關(guān)注孩子的成長,我們以培養(yǎng)“文明、好學(xué)、健康、快樂”的孩子為目標(biāo),開設(shè)了豐富多彩的課程。除了英語、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、社會、衛(wèi)生等課外,為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求,我們還開設(shè)了舞蹈、美術(shù)、珠心算等特長班,培養(yǎng)孩子們的興趣、發(fā)展孩子們的特長,促使孩子們愛學(xué),喜歡上學(xué),也為孩子們的健康成長提供了廣闊的空間。我們知道音樂能啟智,兒童的世界里離不開音樂,所以無論是在晨間、午間,還是課上、活動時間我們都提倡老師運用音樂,合理地選擇音樂,陶冶孩子的情操,凈化孩子的心靈,促使孩子快樂成長。
三、注重習(xí)慣培養(yǎng),科學(xué)安排學(xué)習(xí)
成功學(xué)大師拿破侖.希爾說:“習(xí)慣能成就一個人,也能摧毀一個人!逼鋵嵙(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣、為人習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等。每一個習(xí)慣都要從平時的一點一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育的各個方面培養(yǎng)起,從社會教育的方方面面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識;中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作。我們在幼小銜接方面做了很大的努力,也取得了成功的經(jīng)驗。比如,改變作息時間,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,課中集中聽課,課下休息的習(xí)慣,讓孩子自己整理書包、干值日、穿衣服等,培養(yǎng)其自理能力,還在傾聽能力、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。
四、幼兒在園的安全、衛(wèi)生問題:
我曾經(jīng)說過,家長不只是給幼兒園送來了一個孩子,而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。所以我們特別關(guān)心孩子在園的安全問題,但由于孩子年齡小,安全意識差,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,所以最常見的磕磕碰碰也偶爾發(fā)生。為此我們常給園內(nèi)的小朋友們上安全知識課,提高孩子們的安全意識。希望家長們也能正確理解安全教育,好好對待安全教育,時時重視對孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。在飲食衛(wèi)生方面,我園注意食品安全問題,并定時一日三餐做好消毒工作,確保孩子們的健康飲食。
五、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家長們常說自己的孩子任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。我們就應(yīng)該多從家庭教育找原因,好好引導(dǎo),耐心教育。父母是對孩子影響最深的老師,你的行為會使他們有樣學(xué)樣;家庭教育是孩子最好的學(xué)校,良好的家庭環(huán)境會促使孩子的良好性格形成。馬克思說過:“父母的職業(yè)是教育孩子!彼,孩子的成功便是你的成功。正所謂,一切為了孩子,為了孩子的一切,我們共同努力,把我們的孩子教育好,培養(yǎng)好。最后讓我再一次感謝大家對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!下面請大家好好欣賞活潑可愛的孩子們的精彩表演。
園長發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友:
大家好!首先,我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的。也許你們在來前在考慮,幼兒園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這段時間來聽?我坦率的告訴大家,你參加了這次家長會后,你就會想?yún)⒓拥诙巍R驗槲覀兘裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子,或是對孩子的發(fā)展帶來益處。也許在座的家長多數(shù)認(rèn)識我、了解我。我是原來回龍小學(xué)的一名老師。在上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持、幫助下、去年被調(diào)到這個幼兒園來主持工作。經(jīng)過近一年的努力,現(xiàn)在的回龍鎮(zhèn)中心幼兒園已具備了接收幼兒的條件,同時硬件設(shè)施已逐步向全面完善的方向靠近。
用專家的話說:因為幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
比如:一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中,既沒有活動空間,又不給孩子活動時間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長看中的是孩子一天多學(xué)了點知識,多學(xué)了一些單詞。其實,這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識,把孩子幸福的童年斷送了。而我們的教育理念不是這樣的。因為我們懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,了解有些著名的科學(xué)家,或是一些名人,都不是幾歲時就被關(guān)起來學(xué)什么知識、學(xué)出名的,而是在他小的時候,多觀察、多操作,玩出名堂,干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能,身體運動智能、自然學(xué)智能、自省智能。
我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的,就不該死盯在一項上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出:如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點什么送到私立的不正規(guī)的教授小學(xué)知識幼兒園,那你就錯了,我們不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長,去作對不起下一代、傷害下一代的事的。各位家長想一想,人有幾個幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西,但與生活不常接觸的,孩子也會忘記的。因為當(dāng)時是臨時記憶,既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價,讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?
舉例:1968年,美國內(nèi)華達(dá)州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽,她認(rèn)識禮品盒上“OPEN''''’的第一個字母“O”,這位媽媽非常吃驚,問她怎么認(rèn)識的。伊迪絲說“:是薇拉小姐教的。”這位母親表揚了女兒之后,一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭,理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力,因為她的女兒在認(rèn)識“O”之前,就能把“O”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西,然而自從勞拉三世幼兒園教她識讀了26個字母,伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對這種后果負(fù)責(zé),賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。
訴狀遞上之后,在內(nèi)華達(dá)州立刻引起軒然大波。勞拉三世幼兒園認(rèn)為這位母親瘋了,一些家長認(rèn)為她有點小題大做,她的律師也不贊同她的做法,認(rèn)為這場官司是浪費精力。然而,這位母親卻堅持要把這場官司打下去,哪怕傾家蕩產(chǎn)。,3個月后,此案在內(nèi)華達(dá)州立法院開庭。最后的結(jié)果出人預(yù)料,勞拉三世幼兒園敗訴,因為陪審團(tuán)的23名成員被這位母親在辯護(hù)時講的一個故事感動了。她說:我曾到東方某個國家旅行,在一家公園里見過兩只天鵝,一只被剪去了左邊的翅膀,一只完好無損。剪去翅膀的被放養(yǎng)在較大的一片水塘里,完好的一只被放養(yǎng)在一片較小的水塘里。當(dāng)時我非常不解,就請教那里的管理人員。他們說,這樣能防止它們逃跑。我問為什么?他們解釋,剪去一邊翅膀的無法保持身體平衡,飛起后就會掉下來;在小水塘里,雖然沒被剪去翅膀,但起飛時會因沒有必要的滑翔路程,而老實地呆在水里。當(dāng)時我非常震驚,震驚于東方人的聰明?墒俏乙哺械椒浅1,為兩只天鵝感到悲哀。今天,我為我女兒的事來打這場官司,是因為我感到伊迪絲變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀,一只幻想的翅膀,人們早早地就把她投進(jìn)了那片小水塘,那片只有ABC的小水塘。這段辯護(hù)詞后來成了內(nèi)華達(dá)州修改《公民教育保護(hù)法》的依據(jù)。現(xiàn)在美國《公民權(quán)法》規(guī)定,幼兒在學(xué)校擁有兩項權(quán)利:
1.玩的權(quán)利;
2。問為什么的權(quán)利。
這兩項權(quán)利的列入是否起因于那位母親的官司,不得而知;不過,有一點美國人非常清楚,這一規(guī)定,使美國在科技創(chuàng)新方面始終走在了世界的前列,也使美國出現(xiàn)了比其他國家多得多的年輕的百萬富翁。
但有的家長會說:難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡單的知識,還要讓孩子在活動中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個單詞,家長當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。所以我們幼兒教育者或家長朋友,一定要認(rèn)識到這一點,為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
國家現(xiàn)在明確提出,幼兒園教育不能小學(xué)化,不能提前向?qū)W齡前兒童教授小學(xué)知識。家長朋友們試想一下,如果在幼兒園就讓孩子們學(xué)習(xí)小學(xué)知識,那么到小學(xué)以后他學(xué)什么呢?幼兒園就學(xué)習(xí)小學(xué)的知識,無異于拔苗助長,這樣的`學(xué)習(xí)孩子學(xué)起來痛苦,老師教起來吃力,而且容易抹殺孩子的想象力,甚至導(dǎo)致孩子害怕學(xué)習(xí);再說,如果在幼兒園學(xué)的知識到小學(xué)一年級又再學(xué)一遍,孩子會覺得沒興趣,覺得自己懂了這些知識,上課不聽也懂的,在課堂上不認(rèn)真聽講,久而久之,到了二年級、三年級,不認(rèn)真聽講,知識銜接不上,學(xué)不懂了,不想學(xué)習(xí)了等等,養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,影響終身的學(xué)習(xí)。再舉一例,美國心理學(xué)家格塞爾曾經(jīng)做過一個著名的實驗:
他讓一對同卵雙胞胎練習(xí)爬樓梯,其中一個為實驗對象(代號為T),在他出生后的第46周開始練習(xí),每天練習(xí)10分鐘,另外一個(代號為C)在他出生后的第53周開始接受同樣的訓(xùn)練。兩個孩子都練習(xí)到他們滿54周大的時候,T總共練了8周,C只練了2周。
大家想想看,這兩個小孩哪個爬樓梯的水平高一些呢?我想,大多數(shù)人肯定認(rèn)為應(yīng)該是練了8周的T比只練了2周的C好。但是,實驗結(jié)果卻出人意料——只練了兩周的C其爬樓梯的水平比練了8周的T的還好——C在10秒鐘內(nèi)能爬上那特制的五層樓梯的最高層,而T則需要20秒鐘才能完成同樣的任務(wù)!
格塞爾分析說,其實46周就開始練習(xí)爬樓梯,太早了,孩子沒有做好成熟的準(zhǔn)備,所以訓(xùn)練只能取得事倍功半的效果;而53周才開始爬樓梯,這個時間就非常恰當(dāng),孩子做好了成熟的準(zhǔn)備,所以訓(xùn)練就能達(dá)到事半功倍的效果。
這個實驗給我們的教育啟示是:教育要尊重孩子的實際水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律,不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時間表”人為地通過訓(xùn)練的加速孩子的發(fā)展,否則將會欲速而不達(dá),甚至還會產(chǎn)生意想不到的后果。
在現(xiàn)實中,我們就看到有些年輕父母,育兒心切,往往不按照孩子發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律去人為地通過訓(xùn)練來加速孩子的發(fā)展。在促進(jìn)孩子心理發(fā)展方面,人為加速孩子的發(fā)展,也同樣會對孩子心理的健康發(fā)展產(chǎn)生危害。如,幼兒期的孩子正處在“游戲期”,這個時期的教育應(yīng)以游戲為主,在游戲中發(fā)展孩子的感官,激發(fā)孩子的心智,培養(yǎng)孩子的社會能力;可是,有不少的家長卻游戲是在浪費孩子的時間,因而提前教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(如讀、寫、算)或才藝(如繪畫、彈琴、舞蹈),將孩子提前置于不成功便失敗。
園長發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我園工作的關(guān)心和指導(dǎo)。我園自組建開園以來,以“立足幼兒今天,奠基幼兒未來”為宗旨,以“促進(jìn)幼兒健康成長”為目標(biāo),以發(fā)展的眼光創(chuàng)園辦園,健全工作制度,推動責(zé)任落實,注重細(xì)節(jié)到位,保教工作水平不斷提高。但工作中仍存在不足,離上級要求、家長期望還有很大的差距,我們將加強(qiáng)自我反思,總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)不足,力爭把工作做得更好。下面,我代表幼兒園就繼續(xù)做好今后的工作,作以下表態(tài):
一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),進(jìn)一步樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),使工作更細(xì)致,服務(wù)更熱情,作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)。
二、規(guī)范辦園,提升質(zhì)量。
為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們的健康成長提供更大的發(fā)展空間。根據(jù)生源狀況,我們努力創(chuàng)造條件,力爭將現(xiàn)有的10個班擴(kuò)建為12個班,實現(xiàn)小班額教學(xué),減少保教壓力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、豐富文化內(nèi)涵,重視園內(nèi)特色建設(shè)。
幼兒園特色的核心是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,我們將圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,確定“以區(qū)域活動為依托、開啟幼兒心智、讓幼兒自主發(fā)展”為園內(nèi)特色建設(shè)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識,團(tuán)結(jié)意識、探究能力等,讓幼兒自主、活潑、快樂的發(fā)展。
四、加強(qiáng)示范創(chuàng)建,促進(jìn)辦園升級。
按照《貴州省幼兒園分類評估細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn),從保教工作及制度優(yōu)化升級等狠抓細(xì)節(jié)落實,全面推進(jìn)達(dá)標(biāo)工作,力爭晉升為縣級甚至市級以上示范性幼兒園。
五、集團(tuán)辦園,共同提升。
按照上級關(guān)于幼兒園集團(tuán)化辦園的相關(guān)要求和工作安排,開展好對XX、XX、XX三個鎮(zhèn)中心幼兒園的幫扶活動,充分發(fā)揮縣示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)鎮(zhèn)級幼兒園之間相互交流,同時幫助我鎮(zhèn)村級幼兒園規(guī)范管理,形成“資源共享、優(yōu)勢互補、以強(qiáng)帶弱,共同發(fā)展”的良好格局,帶動學(xué)前教育質(zhì)量的整體提升。
六、繼續(xù)抓好保育工作。
認(rèn)真做好幼兒園的安全防護(hù)體系和安全制度建設(shè),切實履行對幼兒的安全監(jiān)護(hù)責(zé)任,確保每個幼兒安全、健康、快樂成長。一是完善和落實安全工作責(zé)任制,健全各項安全工作管理制度,認(rèn)真履行安全職責(zé);二是加強(qiáng)園舍和設(shè)備的安全管理,定期對園舍和教玩具進(jìn)行安全排查,及時消除安全隱患;三是加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,嚴(yán)把食品采購關(guān),大型食材定點采購,堅持索證,幼兒進(jìn)餐半小時以前嚴(yán)格執(zhí)行教師試餐制度,防止中毒事件的發(fā)生;四是加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,每天堅持園門口晨檢,晨、午檢率達(dá)100%,將傳染病源拒之門外;五是加強(qiáng)幼兒安全教育,制定幼兒園各類安全事故應(yīng)急預(yù)案,確保在園幼兒的健康和安全。
七、創(chuàng)新教育教學(xué)工作。
一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》,與時俱進(jìn),樹立先進(jìn)的教育理念和思維,更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作;二是定期組織開展教研工作及業(yè)務(wù)培訓(xùn),有針對性地幫助教師提高教學(xué)技能,深入開展課題研究,鼓勵教師能從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,形成高質(zhì)量的課題研究成果;三是加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,深入教學(xué)第一線,了解各班教育教學(xué)工作的開展情況,指導(dǎo)幫助教師提高保教能力;四是提高家長工作水平,落實家訪制度,尊重每一位家長,聽取家長的意見。幫助家長解決育兒過程中的困惑和問題,促進(jìn)家園協(xié)作。
八、推進(jìn)園務(wù)公開,提高工作透明度。
繼續(xù)推行經(jīng)費規(guī)范化管理,嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律,堅持收支兩條線,保證幼兒園各項建設(shè)?顚S,實行園務(wù)事項定期公開,接受上級和家長的監(jiān)督,規(guī)范辦園,廉潔辦園。
總之,我們將用真心、誠心、愛心、細(xì)心來換取上級領(lǐng)導(dǎo)和家長、孩子的放心,換取幼兒園更好的發(fā)展!
以上表態(tài),不當(dāng)之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,同時懇請大家監(jiān)督。謝謝!
表態(tài)人:XX
XX年XX月XX日
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