玩泥巴也有大學(xué)問(wèn)敘事作文
我們來(lái)到陶藝教室，這是一間蠻大的教室，雖然經(jīng)常有學(xué)生來(lái)這上陶藝課，但依然被打掃得很干凈，教室的左右兩面墻上畫(huà)了一些陶藝的偉大人物和做陶藝手工作品的方法、步驟。
教我們的是一位女老師，她有一頭棕色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)有一絲嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，讓人不禁肅然起敬。她先拿起兩個(gè)簡(jiǎn)易但很精美的陶藝作品，一個(gè)是茶杯，一個(gè)是花瓶。‘‘這兩個(gè)作品是以前的學(xué)生完成的，你們等下做的時(shí)候，可以選這兩個(gè)其中的一個(gè)，來(lái)模仿完成自己的作品。’’她拿起一根泥條，用嚴(yán)厲的目光掃視我們一遍，接著說(shuō)：“他們用得是泥條制作法，就是說(shuō)他們是用泥條制作的。首先取一小塊泥塊，搓成泥條，泥條長(zhǎng)短，粗細(xì)，要均勻，不能一邊粗，一邊細(xì)�！蔽覀兇蠹叶及涯抗饩o盯著老師，生怕看漏什么。老師搓了一會(huì)兒泥條，抬起頭來(lái)說(shuō)：“把泥條盤(pán)成一個(gè)圓盤(pán)，一定要緊，要不然之后做的時(shí)候會(huì)松掉，垮掉。然后再搓幾根泥條，一圈一圈盤(pán)上去，記住要邊盤(pán)邊輕輕地按壓泥條，讓它固定一些，還要用手指把泥條的'痕跡抹平，讓平面光滑一些，好看一點(diǎn)�！崩蠋熯呎f(shuō)邊盤(pán)泥條。
每人分到了一塊長(zhǎng)方形中等大小的陶泥，摸起來(lái)軟軟的，像濕泥土一樣，我先拿出一小塊，搓泥條，搓了一會(huì)兒，泥條一邊粗一邊細(xì)，我想調(diào)整一下，這搓搓，那搓搓，“哎呀，這里斷了！“我搓的太用力了，結(jié)果導(dǎo)致斷了，我又重新做了好幾次，終于做了好底盤(pán)了。只剩下一半了，這肯定不夠，我靈機(jī)一動(dòng)，把用過(guò)的陶泥，搓成一團(tuán)，弄成泥條，又可以用了�！拔姨斆髁耍 蔽易詰俚卣f(shuō)。我把泥條一圈圈盤(pán)上去，越盤(pán)越好，越盤(pán)越快，過(guò)程異常順利，心中又忍不住夸自己。想不到意外發(fā)生了，我一轉(zhuǎn)身，胳膊碰到作品，一瞬間，全倒了�，F(xiàn)在我真想打自己一巴掌，，前功盡棄，只能重做了。因?yàn)橛辛饲捌诘慕?jīng)驗(yàn)，做得快多了，好多了。終于，這節(jié)陶藝課，我有了圓滿(mǎn)的作品。
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