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愛的粉筆灰作文（通用20篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的愛的粉筆灰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛的粉筆灰作文（通用20篇）

　　愛的粉筆灰作文 1

　　那潔白的粉筆之魂，揚揚灑灑，從老師的手上，飄到那烏黑的頭發(fā)上，和那根根銀絲融在一起, 落在那整潔的衣服上，點綴出梨花般的詩意。我愿意獻上一支粉筆屑的贊歌，向我們敬愛的李老師致意。

　　相處至今大概有半年之久，她的一言一行無時無刻不在掛念著我們這群“調(diào)皮鬼”，你若發(fā)現(xiàn)她那會說話的眼睛注視著你，定是你貪玩開小差了。待你回過魂兒來，她的眼中才少了那份嚴厲，欣慰地望著你，嘴角便嵌上了那淡淡的微笑。

　　早上的那一幕久久不能從眼前消失——她帶領我們班，一同跑操，同學們望著她那艱難前進的背景，都十分感動，想上前勸，卻又被她的努力所渲染。她一直跑著，邊跑還幫助我們調(diào)整隊伍，中途，她顯然是跑不動了，但還是咬著牙，帶領我們向前跑去。她的身影，是我們動力的源泉，讓我們明白——沒有什么是自己做不到的，我們應時刻在心中向自己呼喊：“加油”。

　　而她所付出的這一切，還是為了讓我們對自己充滿信心，對未來充滿信心。

　　她的愛如同連綿的大雨，播灑在每一個角落，傾注于她的一舉一動，為我們的學習，喜樂而處處顧及。

　　還記得前幾日，我不經(jīng)意間讀懂了她對我們無微不至地關(guān)愛，這也在我的心中留下了深刻的`印象——那是一個細雨蒙蒙的午間，我剛來到教室，便看見一個熟悉的身影，哦！是李老師。她正在給一個同學講解作業(yè)，而此時，離上課還有很長一段時間。原本在途中被風雨侵襲得暖意盡失的我，不知為何一股熱浪涌入心頭。她將全部的心血注入對我們的教育、關(guān)愛中，已經(jīng)沒有多少閑暇時間屬于自己，現(xiàn)在卻還要將時間花在學生身上，也許，在她的心目中，我們已經(jīng)成了她不可缺少的一部分。

　　當我走向她的時候，原想收獲一縷春風，她卻給了我整個春天；原想捧起一浪花，她卻給了我整個海洋；原想摘取一片紅葉，她卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花，她卻給了我整個銀色的世界。她那被粉筆所染白的烏發(fā)呀！你經(jīng)歷了多少滄桑，又收獲了多少碩果啊！

　　愛的粉筆灰作文 2

　　這是同學們常說的一句話，而我寫這篇文章是為了悼念曾經(jīng)的四年七班。

　　這個被我視為地獄的地方，現(xiàn)在我又是那么的懷念。同學，老師在記憶之中的地位顯著提高，慫恿著我去回憶在“人間地獄“的點滴。

　　曾經(jīng)任意的去踐踏同學對我的那份情，我會為所欲為的傷害善良的同學，因為我認為他們都是叛徒，在我一次又一次的失去后，自尊心不允許我再相信他們。友誼之花不曾開放過，即使有花骨朵也被扼殺在搖籃中。與我關(guān)系特好的5個男生相繼離開，我們之間隔著厚厚的障礙。其實，我知道只要有一方軟下來，就會回到從前，但年少輕狂的我們誰會低下頭呢？即使回到從前，破碎的心也會出現(xiàn)裂痕。失去純潔的友誼之后，我像絕望的刺猬。第一次知道：我不是太陽，地球不會圍著我轉(zhuǎn)。

　　后來，才知道同學之間也是要存有心計的，因為，別人就是這么對待我的。那是第一次也是唯一一次動用過哥哥在社會上的地位，打了我的同學，為了維護我的尊嚴，我的面子，維護被人看做是糞土的金錢。

　　在這個班級擁有的.老師是一件值得驕傲的事，他們每一個人都很優(yōu)秀。兢兢業(yè)業(yè)的班主任；拿雞毛當令箭的物理老師；優(yōu)柔寡斷的數(shù)學老師；心地善良的化學老師。與語文老師之間的故事是一波三折的，不過老師似海的胸懷和我孩子氣的做法相比是很偉大的。

　　這個班級讓我經(jīng)歷了從天堂到地獄的驚險，所以我厭惡；這個班級又讓我品嘗了失望與痛苦，所以我感激。無論怎樣，在我的心底是愛著這個班級，戀著這個班級的。

　　愛的粉筆灰作文 3

　　我們班里有個輪換職位，叫“值日班長”，聽名字就知道，是期限為一天的班長。

　　每當輪到我的時候，粉筆灰肯定就會跟著我。我一跑到黑板上記分的時候，我一個不小心，手肘上、膝蓋上、后背上便會沾上不少粉筆灰。

　　帶著粉筆灰上課的感覺可一點兒也不好受：我一落筆，書上便一定會沾上不少的粉筆灰，有時候甚至會以“卷面不整潔”的“罪名”把我的`卷面分降低許多，考試的時候就更慘了，搞不好會5分5分地扣！

　　我當然嘗試過撣掉它，可是撣掉時要么飛到我嘴里，把我嗆得簡直要斷氣；要么落在書包上，座位上，睡覺時連床上都有，重新給蹭到衣服上，嚴重地還會換來頓臭罵。

　　我們學校里有時還會搞一些檢查，例如“完美教室”之類，有個項目叫“白墻行動”，每次都由值日班長負責，又需要粉筆使勁在墻上蹭來蹭去，從而達到“偽白墻”的效果，這時，班里就會“憑空出現(xiàn)”許多“白人”，大家平時擠在一起時還會出現(xiàn)“集體白化”問題。

　　愛的粉筆灰作文 4

　　我的班主任語文老師是一位可愛可親的老師，就是有一點真的讓人吃不消。那就是你別忘了帶語文書，不然，她就會讓你站到第一排吃吃粉筆灰。照她的意思是讓我們這些丟三落四的.毛小孩長長記性。我們好多同學都領教過她的“厲害”。

　　記得一個早晨，我剛到學校，掏開書包一看，哎喲！完了，語文書忘帶了。我急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊給媽媽打電話又想著到別的班級借一本。我的心里正還在琢磨著，一抬頭，老師已站在教室門口，這時上課的鈴聲也響了，我只好坐下來。

　　我忐忑不安地看著老師，老師的火眼金睛已經(jīng)察覺到我的問題，她忽然說：“沒帶書的請舉手！”我只好猶猶豫豫地舉起了手，全班四十多眼睛都盯著我，我的臉一下子紅得像蘋果一樣，當時真恨地上沒縫，不然，我就在里面躲會兒。

　　可是，老師還是毫不留情地讓我站在第一排，隨著老師在黑板上擦擦寫寫，粉筆灰就像仙女散花一樣飄落在我的頭發(fā)和臉上，有些甚至被我吸進鼻子里，我的心底里由不得在埋怨著老師：您太狠心了。

　　不過，從那以后，我老老實實帶著語文書，再也不敢去吃粉筆灰了。

　　愛的粉筆灰作文 5

　　我們班有一個輪崗，叫“班長值班”。你可以從它的名字看出它是一個截止期為一天的顯示器。

　　每當輪到我的時候，粉筆灰肯定會跟著我。一跑到黑板前打分，我就不小心了，肘部、膝蓋和背部都有很多粉筆，帶粉筆灰去上課的感覺一點都不好：一寫字，書上就會有很多粉筆灰。有時，我甚至會以“表面不整潔”的“指責”來降低我的論文分數(shù)�？荚嚂r會更糟。如果我做不好，我會扣5分。

　　當然，我試圖把它刷掉，但當我做到了，它要么飛進我的嘴里，掐死我；或倒在書包、座位上，甚至睡在床上，再去蹭衣服，嚴重的會換來一頓罵聲。

　　有時在我們學校，也有一些檢查，如“完美教室”。有一個叫“白墻行動”的'項目，每次都由值班班長負責。它還需要粉筆在墻上使勁擦，才能達到“假白墻”的效果。這時，很多“白種人”會憑空出現(xiàn)在課堂上，當人們平時擠在一起的時候，就會出現(xiàn)“集體美白”的問題，當我在鏡子里看到自己的時候，身上總有粉筆的痕跡。雖然只是粉筆，我還是不喜歡它。

　　愛的粉筆灰作文 6

　　我的班主任語文老師是一位可愛可親的老師，就是有一點真的讓人吃不消。那就是你別忘了帶語文書，不然，她就會讓你站到第一排吃吃粉筆灰。照她的意思是讓我們這些丟三落四的毛小孩長長記性。我們好多同學都領教過她的“厲害”。

　　記得一個早晨，我剛到學校，掏開書包一看，哎喲！

　　完了，語文書忘帶了。我急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊給媽媽打電話又想著到別的班級借一本。我的'心里正還在琢磨著，一抬頭，老師已站在教室門口，這時上課的鈴聲也響了，我只好坐下來。

　　我忐忑不安地看著老師，老師的火眼金睛已經(jīng)察覺到我的問題，她忽然說：“沒帶書的請舉手！

　　”我只好猶猶豫豫地舉起了手，全班四十多眼睛都盯著我，我的臉一下子紅得像蘋果一樣，當時真恨地上沒縫，不然，我就在里面躲會兒。

　　不過，從那以后，我老老實實帶著語文書，再也不敢去吃粉筆灰了。

　　愛的粉筆灰作文 7

　　一天，黑板、黑板擦和粉筆三兄弟歡聚一堂，暢談自己對人們的作用

　　黑板首先挑開了話匣子：“要說對學生的作用嘛，數(shù)我的用處最大。我能讓同學們在我的臉上算題，寫字，畫畫……看我多么了不起呀!如果沒有我，老師怎么才能把知識傳授給同學們呢?”說完。黑板得意地瞥了兩位同伴一眼。“丑陋的黑板你休要夸�？�，我的作用比你大得多!”黑板擦早就憋不住了，怒氣沖沖反擊道，“我黑板擦，能擦掉你臉上的一切灰塵，如果沒有我，你的臉上總是不干凈。”“別吵了!”粉筆不耐煩地說：“你們倆的作用都很大，很大，都能為別人做出一定的貢獻。不過，學生們離開我，又會怎樣呢?你們想過沒有?”黑板和黑板擦一聽，頓時面面相覷，瞠目結(jié)舌。粉筆語重心長地說：“二位兄弟，盡管我們各自的`作用都很大，但是我們之間的關(guān)系是相輔相成的。所以，我們不能目中無人，片面強調(diào)自己，夸耀自己。如果離開了眾兄弟的相互合作，我們就會一事無成!”?

　　聽了粉筆的肺腑之言，黑板和黑板擦都漲紅了臉。

　　愛的粉筆灰作文 8

　　當飛揚起的粉筆灰落在您的發(fā)間，您的頭發(fā)是否依然沒日沒夜地在粉筆灰里“洗刷”？一天下來，你的頭發(fā)已經(jīng)被粉筆灰“染”成了白色.....

　　當您的發(fā)間被“染”成白色時，您卻給了我們無限知識與教誨。每一天，無論是早上，還是在下午，您依然用那雙因為粉筆而變得粗糙的手，拿著粉筆在黑板上“沙沙”地寫著。一邊寫，一邊吸著那漫天飛舞的粉筆灰。我們時常聽見您咳嗽的聲音，我們都十分心疼您�？墒�，您卻對我們微笑，和藹地說：“這丁點兒粉筆灰，算得了什么！老師沒事�！�

　　如今，到了最后一個學期的期末，皺紋已經(jīng)偷偷爬上了您的眼角，您的額頭。盡管您日夜操勞，身體不好，可是您還是堅持用粉筆，在黑板上把一道道題耐心的講解。知識，在不斷地進入我們的大腦里；粉筆灰，也在不斷地進入您那原本干干凈凈的肺里。

　　我們陪著老師走過了6個春夏秋冬，就在這時，即將分離的這時，您的`頭發(fā)還是在粉筆灰里飄浮，飄浮，飄浮，飄浮出我的滿臉淚花。

　　老師，是您把知識送進我們的大腦；是您給予我們智慧，讓我們學會獨立思考判斷；是您給予我們勇氣，令我們不懼困苦；是您給予我們關(guān)懷，使我們茁壯成長；是您給予我們堅強，讓我們從溫室里的花變?yōu)槟莿傄愕囊安荨?/p>

　　老師，您始終不悔地教導我們，盡管歲月和粉筆灰讓青絲變?yōu)殂y發(fā)。

　　因為您，我們獲取知識，知識改變一個人一生的命運。在三尺講臺上，您始終用您的知識來豐富我們的大腦。

　　老師，謝謝您！我們會一直記得那始終藏在您發(fā)間的粉筆灰，和你那和藹的笑容。

　　老師，我們真的很愛你！

　　愛的粉筆灰作文 9

　　當飛揚的粉筆灰飄落在您發(fā)間，您的頭發(fā)是否沒天沒夜地在粉筆灰里“洗刷”？一天下來，您的頭發(fā)已經(jīng)被粉筆灰“染”成白色。當您的發(fā)間被“染”成白色時，您卻給了我們無限知識與教誨。

　　每一天，無論是早上，還是下午，您依然用那雙因為粉筆而變得粗糙的雙手，拿著粉筆，一邊在黑板上“沙沙”地寫著，一邊吸著那漫天飛舞的粉筆灰。時常聽見您咳嗽的聲音，我們十分心疼。您卻對我們微笑，和藹地對我們說：“這丁點兒粉筆灰，算得了什么？老師沒事�！比缃�，最后一個學期的期末也來臨了，皺紋已經(jīng)偷偷爬上您的眼角和額頭。盡管您日夜操勞，身體不好，您卻堅持用粉筆，耐心地為我們在黑板上把一道道難題講解。知識，在不斷進入我們的`大腦，粉筆灰，也在不斷進入您原本干干凈凈的肺。我們陪著老師走過了6個春夏秋冬，就在這時，就在這分離的時候，您的頭發(fā)還是在粉筆灰里飄浮，飄浮，飄浮，飄浮出我們滿臉淚花。

　　老師，是您把知識送進我們大腦；是您給予我們智慧，讓我們學會獨立思考與判斷；是您給予我們勇氣，令我們不懼困苦；是您給予我們關(guān)懷，使我們茁壯成長；是您給予我們堅強，讓我們從溫室里的花朵變成那剛毅的小草。老師，您始終不悔地教導我們，盡管歲月和粉筆灰讓您的青絲變成銀發(fā)。因為您，我們獲取知識，知識改變一個人一生的命運。

　　在三尺講臺上，您始終用您的知識在豐富我們的大腦。老師，謝謝您。我們會一直記得那藏在您發(fā)間的粉筆灰與您拿和藹的笑容。老師，我們永遠愛您！

　　愛的粉筆灰作文 10

　　有人說：“感人心者，莫先于情�！� 也有人說：“問世間情為何物？”如果說“高山流水”是真摯的友情，“望穿秋水”是游子的思鄉(xiāng)的真誠流露，“落葉歸根”是鄉(xiāng)土之戀，那么，“春蠶到死絲方盡”則是那綿綿的師生情了。

　　感動是什么? 一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

　　我想，不說全中國，但至少一半人都說過：“你們是我?guī)н^最差的一屆”，“你們怎么這樣簡單的題都能出錯？”吧？但就算如此，他們還是認真?zhèn)湔n，努力讓我們提高自己的成績。我想，這，就是老師。

　　若是讓我將老師做個比喻，那么比起春蠶，我更想說：“那是一捧飛揚的粉筆灰，也許毫不起眼，但那是他的一生；那是一根筆直的教鞭，將自己的青春盡數(shù)獻給那莘莘學子；那是一塊板擦，春風夏雨，秋霜冬雪，默默無聞，無私奉獻�！�

　　當在開學報到時，我是興奮的，自己踏入了中學；是激動的，自己踏上了人生最重要的那塊墊腳石；是期待的，期待以后自己的人生，是沮喪的，跟自己一起走過幼兒園，走過小學六年春秋的那些小伙伴被分到了其他班級。

　　我們的'班主任與我想象的不甚相同，不是那種有威嚴，一看就使人望而生畏的，倒是讓我莫名覺得很舒服，是那種英氣而有些柔和的面龐。她說自己脾氣不好，但還是認真?zhèn)淞苏n。隨著時間的增長，我發(fā)現(xiàn)她是個幽默又溫柔的人。這，就是老師！

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未嘗會流芳百世。就像臧克家在《有的人》里寫的：“有的人把名字刻入石頭，想‘不朽’，有的人情愿做野草，等著地下的火燒�！崩蠋�，您的名字刻在我們心間，這才是真正的永恒。

　　跟雨傘學做人，跟雨鞋學做事。雨傘說：“你不為別人遮風擋雨，誰會把你舉過頭頂。”雨鞋說：“人家把全身托付給了我，我還計較什么泥里水里的.....”學會感恩，學會擔當！

　　感謝您，我的老師們！感謝您，我的老師！祝您教師節(jié)快樂！

　　愛的粉筆灰作文 11

　　嗨，大家好，我是小綠，我穿著一件墨綠色的外衣，有著方方正正的身子，在我的四周鑲著銀白色的邊框，使我看起來既漂亮又牢固。敲一敲我，我會發(fā)出“咚咚”的聲音，像在敲門，摸一摸我，你就會感覺到冰冰涼涼的，像摸到冰塊上一樣，我的身長大約三米多，寬大約一米多。

　　我的作用可不少，如：老師在我的.身上寫字，這是為了讓同學們看得更清楚，學到更多的知識，我就是默默無聞的黑板，請不要忘記我哦。

　　大家好，我是小白，我住在講臺的角落盒子里，穿著白色的連衣裙，我有著六邊形的身體，高高的個子，苗條的身材，摸起來有些粗糙，摸完后手上會有些粉末。我的兄弟姐妹還有五顏六色的，可漂亮了。我們各有各的用處，老師經(jīng)常用我寫工整、清晰的字體。

　　黑板與粉筆一起上場了。粉筆先說道：“小朋友們不愛惜我，把我撇斷，當做‘武器’扔來扔去�！焙诎逡部噘赓獾卣f道：“是呀，是呀。下課了，同學們都在我身上亂畫，還不停地敲我，可疼了�！�

　　黑板和粉筆一起說道：“我們可是小朋友們學習的好幫手，希望小朋友們不要再欺負我們了�！�

　　愛的粉筆灰作文 12

　　粉筆是我們最常見的東西了，只要是學生或老師是最常見的東西了。老師用粉筆來寫字，學生看著老師用粉筆來寫字，學生看著老師用粉筆來寫字。

　　人們都以為粉筆很常見，很微不足道，但我卻不這樣認為。

　　先說說它的樣子吧！它上小下大，顏色有五顏六色的，也有白色的。但一般都是寫白色的，而其它顏色就當陪襯，因為紅花也需綠葉襯。它很細，但你不要看它小，它雖小，但可以寫很長時間。

　　再說一下它的用處吧！它雖小，但用處大：老師上課時，用粉筆在黑板上寫字，把她的知識用粉筆在黑板上寫出來。而學生又看老師用粉筆寫字，要看用粉筆寫出來的字做筆記。到了出黑板報的`時候，粉筆更起作用了，特別是彩色粉筆。在出黑板報的時候，我們大部分都要用彩色粉筆來土涂色，而白色粉筆也有非常大的作用。出黑板報，老不能只畫畫而不寫字吧！寫字這項工作就交給白粉筆了。白粉筆在彩色粉筆的襯托下，很引人注目；彩色粉筆把漆黑的板報畫得很好看，起到了很大的作用。

　　粉筆雖然小，但讓我看到了它默默無聞的那一面。

　　愛的粉筆灰作文 13

　　粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學習都離不開它。

　　每節(jié)課老師都要通過粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來越多的時候，粉筆的身體就會越來越小，直到消失，我們的知識也越來越豐富了，每當看到老師在黑板上寫字的時候，每當看到那白白的'粉筆逐漸變小的時候，我就不由得對粉筆產(chǎn)生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質(zhì)不值得我們學習嗎？做人就要做粉筆那樣的人，默默無聞，無私奉獻。

　　在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人，那些早出晚歸的環(huán)衛(wèi)工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來都不被人們重視，可是，一個城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師。我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長成一課參天大樹，讓我們從無知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？

　　正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好！

　　愛的粉筆灰作文 14

　　每當我們上課時，老師都會拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著，粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。

　　粉筆雖然生命短暫，但它卻把一生的精力、生命都奉獻了出來。它每天的工作就是畫來畫去，毫無意思，而它卻努力工作，不覺得一點枯燥、乏味，磨損著寸長之軀。粉筆在它這塊黑色的土地上辛勤地耕耘著，磨掉了自己的身軀，卻教會了我們識字、繪畫，教會了我們“A，B，C……”最后，它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。

　　粉筆雖然只有光禿禿的軀干，但是它卻吸引著無數(shù)雙渴求知識的眼睛，帶著大家在崎嶇的科學文化道路上奮勇前進，毫無怨言。

　　看到粉筆我又想到了尊敬的老師。我們的老師多像粉筆這樣普通呀，多么像粉筆這樣默默無聞呀！可他們卻無私地交給我們豐富的.知識，為了祖國美好的明天鞠躬盡瘁，在神州大地上播下了知識的種子。

　　我贊美粉筆，因為它把畢生精力獻給了人們。我更歌頌老師，因為他們?yōu)榱俗寣W生成為祖國耀眼的星星，成為世界的希望，嘔心瀝血，辛勤的培養(yǎng)著！

　　愛的粉筆灰作文 15

　　粉筆有著潔白的身體，細細的身材。它是那么的矮小，那么的貌不驚人。然而，老師和我們都離不開它。

　　語文老師用它來寫方格漢字，數(shù)學老師用它來寫數(shù)字，美術(shù)老師用它來畫美麗的風景，音樂老師用它來寫美妙的音符……

　　粉筆在老師飛舞的手中，唱著歡快的歌，傳授給了我們無數(shù)的知識，而自己卻化成粉末，像雪花一樣飄落下來。

　　漸漸地，漸漸地，粉筆變矮了，最后消失了。

　　然而，就是這平凡的'粉筆，每年，它親眼目送一屆又一屆的學生畢業(yè)，成為棟梁；又熱情地迎接新一屆的學生，將他們培養(yǎng)成才。我們有今天的成績，粉筆功不可沒。如果沒有粉筆的奉獻，沒有粉筆的不爭名利，就沒有老師干整的字體。粉筆，這個無私奉獻的英雄，這個任勞任怨的楷模，這個不爭名利的代表，其實是那么可愛、可敬。

　　在我們的現(xiàn)實生活中，也有不少像粉筆那樣無私奉獻的人。如我們的老師，夜間挑燈備課，白天站在三尺講臺前，毫無保留地向我們傳授知識。我們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都是老師那“粉筆精神”的縮影。

　　我愛粉筆，更愛像粉筆一樣品德高尚的人。

　　愛的粉筆灰作文 16

　　我們的老師上課是都使用各種顏色的粉筆，上完課后，手就布滿了粉筆塵。粉筆是用石灰做成的，長期以往，會很傷皮膚的。因此有很多老師的手一到冬天就會暴裂。如果能使老師上完課后，手不會粘上粉筆塵，那該有多好啊！

　　有一天，我去表姐家玩，看到她把用完的唇膏的外殼扔了。唇膏殼形狀各異，非�？蓯燮�，扔掉了多浪費��！突然，靈機一動，在我腦中閃現(xiàn)了一個想法：何不把這些唇膏殼運用在老師平時上課用的粉筆上，做成唇膏粉筆呢？這樣既費物利用，又可以不傷害老師的手。

　　于是，我把那些唇膏殼一個個撿起來，叫媽媽給我買來了一盒粉筆，從中抽出一支粉筆，插進唇膏殼中間可以轉(zhuǎn)動的口子上，用膠皮固定好它的底部，那么此時的粉筆就相當于平時在唇膏殼上的唇膏了。只要我們一轉(zhuǎn)動外殼的底部，粉筆就可以轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入。老師們用時，就把唇膏殼的`蓋拔了，轉(zhuǎn)動底部，粉筆出來，可以使用；老師們用完了，轉(zhuǎn)動底部，粉筆進去，蓋上外蓋。像大家平時用唇膏一樣的用法，這樣一點也不會弄臟老師們的手。

　　怎樣？我的新發(fā)明唇膏粉筆利害吧！它不僅環(huán)保，而且美觀實用，攜帶也很方便。我相信老師們一定會很喜歡我的新發(fā)明的。

　　愛的粉筆灰作文 17

　　在某一所學校的某一間教室里，有著一對好朋友，他們是粉筆和黑板擦，他們非常要好，合作也非常愉快、順利。

　　可是有一天，粉筆越來越瞧不起黑板擦，嫌棄黑板擦了，便開始說道：“黑板擦老兄啊，你老是一味地擦掉我在黑板上留下的優(yōu)美的姿態(tài)，還這么大個，把一些不該擦的擦掉，該擦的卻又不擦掉，你不覺得這樣很無趣嗎？”黑板擦不服氣地說道：“有什么了不起的，就你那又瘦又小的個兒，還說自己的姿態(tài)優(yōu)美，笑話！你沒用個幾下，要么斷，要么就用完，我為我身上留下你的印跡感到無比羞恥！”“還感到羞恥�！狈酃P說道，“你應該為你能留下我們整個大家族的印跡而感到自豪、光榮！我們整個大家族有著繽紛的色彩，不像你們的'家族一樣，這么大個，整天擦來擦去，真沒用！”……

　　他們倆一直爭論不休，直到傍晚，黑板已經(jīng)被吵得無法入眠，“粉筆和黑板擦呀，你們倆不是一直是好兄弟嗎？你們以前和睦相處，友好合作，如果我不在了，你們還會像這樣不合嗎？如果我不在，你們還會友好合作嗎？你們各有各的長處，各有各的短處，你們不能光看見別人的缺點，應該多發(fā)現(xiàn)他人長處。”

　　是啊，一些朋友在一起長了，就會慢慢地發(fā)現(xiàn)別人的其它短處，而別人的長處卻被忽略了。

　　愛的粉筆灰作文 18

　　在講桌一角，放著一個不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它小而瘦小，但它無私奉獻的精神卻是我永遠的學習榜樣。

　　粉筆小小的，一身潔白的外衣，它從不裝飾自己。無論在什么時候它都是那么的純潔，那么的樸實無華。

　　小小的`粉筆用處可大哩！上課時，它是老師最好的助手�！八ⅰⅰ狈酃P在黑板上移動著，書寫著，漸漸縮短了自己的身軀，卻拓展了我們的知識之路。

　　那一行行清晰的字跡變成了以為導游者，帶領我們在知識的海洋里遨游。看，黑板上的子漸漸增多，可小小的粉筆卻變小了，慢慢的消失了，它的生命就是如此的短暫，而它帶給我們的卻是知識的甘露。這是一種精神，一種默默無聞的精神。它更像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國花朵的教師。

　　我們的老師一心撲在教育事業(yè)上，灑下了多少汗水，耗費了多少心血，又為祖國培育了多少有用之才。他們嘔心瀝血，從春到秋，沖滿頭青絲到兩鬢飛雪，從無半句怨言，任學生踏著自己的肩頭登上成功之路。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！

　　愛的粉筆灰作文 19

　　在學校里，我有一位默默無聞，無私奉獻的朋友——粉筆。

　　粉筆天天幫助我們學習。在語文課上，它穿了白色衣裳，為我們理解課文和生字，在我們寫錯字的'時候，它披上了紅色外衣，為我們改正錯題。在英語課上，它又穿上了白衣裳，但變成了英文字母，讓我們學會了英語單詞。在美術(shù)課上，它變成了一朵美麗小花…… 一天下來，它不知道要做多少事情，讓我們的學習和生活變得豐富多彩，可是粉筆卻慢慢地消耗自己，一直等到自己化為灰燼為止，但它無怨無悔，從不生氣，看到我們的成長反而高興。

　　粉筆這種犧牲自己的精神，不正是我們的老師嗎？老師把自己的精力全部都用在我們身上，就像粉筆一樣，從不計報酬。如果我們有困難，老師一定會誠心誠意為我們解答；如果我們有一些壞毛病，老師一定會耐心給我們改正，她還會還廢寢忘食地我們備課，為我們改作業(yè)，直到晚上。

　　我們的老師一心一意地為我們操勞，為我們辛苦，為我們貢獻，她慈愛，盡職，就像粉筆一樣，所以我愛我的老師。