我的行孝之路優(yōu)秀作文
讀幼兒園的時(shí)候，我是班里的“文明小天使”。老師要求我經(jīng)常站在校門(mén)口，遇到老師來(lái)了，我會(huì)畢恭畢敬地說(shuō)上一句“老師好”；遇到長(zhǎng)輩來(lái)了也會(huì)彎腰行禮“早上好”。久而久之，生活中我都會(huì)時(shí)刻給長(zhǎng)輩問(wèn)好。遇到不認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩，我也會(huì)微笑招呼。爸媽為我感到自豪。
有時(shí)，我會(huì)沒(méi)趣地問(wèn)爸媽?zhuān)骸盀槭裁匆?jiàn)到長(zhǎng)輩要這樣呢？”“嘴甜，人人都喜歡！”媽媽不假思索地回答�！芭�。啊——？”直到有一次，爸爸與我分享了“羊跪乳，鴉反哺”的故事，我慢慢明白了作為子女一定要孝敬長(zhǎng)輩。動(dòng)物都能這樣，何況是人呢？
來(lái)到小學(xué)，我看到了學(xué)校過(guò)道墻壁掛有24孝故事的宣傳板。一開(kāi)始也沒(méi)認(rèn)真理會(huì)。直到三年級(jí)的時(shí)候，班主任老師要我們?nèi)プx讀，我才開(kāi)始利用閑暇時(shí)間邊走邊看�！奥駜悍钅浮�、“懷橘遺親”、“聞雷泣墓”……有圖有文，生動(dòng)形象。雖然上面有我不認(rèn)識(shí)的字，但是我大體還是知道了一些人、一些事。我還會(huì)把每天從宣傳板上學(xué)到的回家與爸媽分享呢！久而久之，古人24孝故事，我耳熟能詳。
有一天，學(xué)校布置全校師生參與校級(jí)的“孝敬主題征文�！蔽亿に伎嘞�，絞盡腦汁，還是眉頭緊鎖。爸爸給我指點(diǎn)迷津：“你看，媽媽怎么樣？媽媽可是孝敬公婆的好媳婦！”我腦門(mén)一拍，“對(duì)，就寫(xiě)媽媽?zhuān) 蔽蚁騺?lái)知道，媽媽對(duì)爺爺奶奶的孝敬，不亞于對(duì)待外公外婆。我就以《好女兒，更是好媳婦》為題，在爸爸的.指導(dǎo)下寫(xiě)了一篇征文。哈哈，我居然獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)！校長(zhǎng)還讓我在學(xué)校晨會(huì)上朗讀我的佳作呢！
讀四年級(jí)了，學(xué)校的孝敬教育系列活動(dòng)開(kāi)展得越來(lái)越豐富了。我們要“明孝理—讀孝文—說(shuō)孝事—寫(xiě)孝文—踐孝行—評(píng)孝星”。學(xué)校上下忙得不亦樂(lè)乎！說(shuō)到“踐孝行”，學(xué)校發(fā)了一張“每日孝行四件事”登記表，要我們每天早上出門(mén)說(shuō)一句“爸爸媽媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)了！”；傍晚回家親切地說(shuō)一句：“爸爸媽媽?zhuān)一貋?lái)啦！”做到的認(rèn)真地在欄目里打鉤。表格中還要求填寫(xiě)兩件給長(zhǎng)輩做的力所能及的事。我可是循規(guī)蹈矩，認(rèn)真執(zhí)行�？吹疆�(dāng)中學(xué)老師的爸爸拖著疲憊的身軀回來(lái)的時(shí)候，我會(huì)遞上一塊熱毛巾；等媽媽洗好碗筷正準(zhǔn)備歇息的時(shí)候，我會(huì)打上一盆熱騰騰的洗腳水……每當(dāng)我做完一件平常的孝敬事之后，都會(huì)鄭重地在登記表如實(shí)寫(xiě)上，交給爸爸簽字，再交給老師。
孝星評(píng)選，層層篩選。班級(jí)推薦，撰寫(xiě)事跡，配上圖片，交給學(xué)校聯(lián)評(píng)。功夫不負(fù)有心人，我光榮地被評(píng)為“校園十佳孝星”！學(xué)校的宣傳櫥窗上展示了“我的風(fēng)采”呢！這一路走來(lái)，我很坦然；這一路走來(lái)，我很開(kāi)心。行孝之路，我認(rèn)為并不難！
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