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有趣的小孔成像作文（通用8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的有趣的小孔成像作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家
有趣的小孔成像作文 1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我騎著自行車(chē)在小區(qū)里溜達(dá)，道路兩旁的香樟樹(shù)枝繁葉茂。隨著車(chē)輪在樹(shù)影斑駁的地上碾過(guò)，我的身體突然變成了一顆黑白花紋的迪斯科燈球。“這些花紋為什么不像樹(shù)影呢？”我很納悶�！拔覀兓丶易鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒��！鄙砗蟮膵寢屨f(shuō)。我半信半疑地跟著媽媽回了家。
回到家，我們搜羅出：一把剪刀、四塊積木、一支蠟燭、一根牙簽和一大一小兩張卡紙。
我先用牙簽在小卡紙上鉆了一個(gè)小孔，作為擋板。接著用積木固定好小卡紙和大卡紙，這樣，擋板和光屏就做好了。然后我將蠟燭、擋板和光屏分別間隔15厘米左右依次擺放在桌面上，并且讓蠟燭的棉線(xiàn)與小孔在同一高度。接下去，媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，讓我關(guān)掉房間的燈。四周黑漆漆的，燃燒的火苗像一個(gè)頑皮的`孩子在跳舞。這時(shí)我看到光屏上出現(xiàn)了一個(gè)小亮點(diǎn)，就像皮影戲的舞臺(tái)上忽然打起了耀眼的聚光燈。我皺著眉頭疑惑的問(wèn)：“媽媽?zhuān)以趺纯床磺寤鹈绲挠白幽�？�?/p>
媽媽說(shuō)：“來(lái)，你調(diào)整一下蠟燭的位置吧。”說(shuō)著，我們前后左右小心翼翼地移動(dòng)蠟燭，終于，舞臺(tái)上漸漸出現(xiàn)了一個(gè)清晰的火苗倒立著的影像。
“咦，”我更好奇了，“為什么是倒立的呢？”帶著疑問(wèn)，我們繼續(xù)尋找答案。
我將蠟燭靠近擋板，發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)上的影子變大了一些；當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離擋板時(shí)，影子又會(huì)變小。當(dāng)蠟燭往左時(shí)，舞臺(tái)上的影子會(huì)往右；而當(dāng)蠟燭往右時(shí)，舞臺(tái)上的影子卻會(huì)往左……我心想：這真是一個(gè)愛(ài)唱反調(diào)的演員啊，難道它是顛倒國(guó)來(lái)的嗎？媽媽見(jiàn)我一臉茫然的樣子，解釋道：“光是沿直線(xiàn)傳播的。蠟燭火焰頂部的光穿過(guò)小孔投射到光屏上的位置是靠下的，而火焰底部的光穿過(guò)小孔投射到光屏上的位置是靠上的。因此，它的像是倒立著的。”我歪著腦袋一知半解，可是眼睛卻像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，瞪得圓圓的，兩眼放光。
為了更深入地了解實(shí)驗(yàn)原理，我在媽媽的幫助下查閱資料，看到了小孔成像的實(shí)驗(yàn)示意圖，“新大陸”豁然開(kāi)朗。而且我還驚喜地發(fā)現(xiàn)：早在兩千四五百年以前，我國(guó)的學(xué)者墨子和他的學(xué)生就做了世界上第一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn)，于世界最先證明了光是由直線(xiàn)傳播的。這可真是一件值得中國(guó)人驕傲的事情�。�
在生活中，小孔成像的應(yīng)用還真不少呢！比如我們的照相機(jī)、萬(wàn)花筒、投影儀……都是運(yùn)用了小孔成像的原理。我恍然大悟：原來(lái)騎自行車(chē)經(jīng)過(guò)樹(shù)下時(shí)，我身上和地面上深淺不一的小光圈都是太陽(yáng)穿過(guò)樹(shù)葉之間小孔而呈現(xiàn)的實(shí)像�。」植坏盟鼈儾皇菢�(shù)葉的形狀，它們其實(shí)是太陽(yáng)的“分身”，真是太有意思了！只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處藏著科學(xué)的奧妙。
有趣的小孔成像作文 2
我們自然書(shū)的第一課是光的傳播，關(guān)于這一課，我們做了一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn)。
隨著老師一聲令下，我們動(dòng)手操作起來(lái)。我們組先根據(jù)老師的要求把材料拿了出來(lái)，一個(gè)小孔板、一個(gè)白屏、一個(gè)蠟燭和一盒火柴，還有四個(gè)夾子，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我們行用夾子把小孔板和折屏夾住，使它們能夠立起業(yè)。接著，我們把蠟燭、小孔板和白屏放在一條直線(xiàn)上，蠟燭在最前邊，小孔板在中間，白屏在最后邊。這時(shí)，我們點(diǎn)燃了蠟燭。奇跡出現(xiàn)了，在折屏上竟然出現(xiàn)了一個(gè)倒立的蠟燭的影像�！巴�！”從后面也傳來(lái)一陣驚嘆的聲音。老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們前后移動(dòng)蠟燭，看看白屏的影像有什么變化�！�
我按著老師的要求前后移動(dòng)了蠟燭。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭離小孔板遠(yuǎn)的時(shí)候，蠟燭的影像就會(huì)變大，變模糊了。而當(dāng)蠟燭離小孔板近的時(shí)候，蠟燭的影像就會(huì)變小，變清晰了。我想：哈哈，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)變化了，一會(huì)兒發(fā)言的時(shí)候可以出出風(fēng)頭了。正當(dāng)我暗暗自喜的'時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)也正在議論著呢，原來(lái)在家都發(fā)現(xiàn)了。唉！我的夢(mèng)想就這么被打破了。不過(guò)我很快又提起了精神，又聽(tīng)了老師對(duì)我們解釋了小孔成像之謎，和為什么影像會(huì)倒立。
上完這節(jié)課我一下明白了很多。我終于解開(kāi)了小孔成像和蠟燭影像倒立之謎，因?yàn)檫@個(gè)我高興極了。但是我也明白了我也不應(yīng)該太自高自大了，其實(shí)大家都發(fā)現(xiàn)了。所以通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)也能悟出一些做人的道理。
有趣的小孔成像作文 3
實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐的最好方法。抱著對(duì)第五單元《光現(xiàn)象》的滿(mǎn)肚狐疑，我開(kāi)始了我的物理實(shí)驗(yàn)之旅。
看著“光沿在均勻介質(zhì)內(nèi)直線(xiàn)傳播”，我大發(fā)牢騷，“為什么必須在均勻介質(zhì)內(nèi)”“為什么必須沿直線(xiàn)傳播，而不沿曲線(xiàn)傳播呢”。老師耐心的為我一一解答，看到我一知半解，便推薦我去做小孔成像。
按照老師的方法，我準(zhǔn)備了紙盒子、塑料膜。由于蠟燭暫時(shí)沒(méi)法找到，我打電話(huà)問(wèn)老師，老師說(shuō)那先用別的光源代替吧。我只得借用老爸的電子教鞭。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程非常簡(jiǎn)單。僅僅用了十五分鐘就完成了。
第一步，在紙盒子的一端打一個(gè)孔，直徑約為1-3CM(小孔的.形狀沒(méi)有限制，不影響實(shí)驗(yàn))
這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須在沒(méi)有外界光線(xiàn)的干擾情況下進(jìn)行的，于是我關(guān)上了燈。（關(guān)燈使清晰程度不受影響，讓實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)）
將教鞭對(duì)準(zhǔn)小孔，盒子有塑料膜的一端正對(duì)這墻，我按動(dòng)電子教鞭上的紅外線(xiàn)按鈕。
只見(jiàn)光線(xiàn)一閃，一個(gè)小光點(diǎn)的放大版呈現(xiàn)在墻上。
我一蹦三尺高，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅明白了“光沿在均勻介質(zhì)內(nèi)直線(xiàn)傳播”，還明白了“物距越遠(yuǎn),像越�。晃锞嘣浇�,像越大”。做實(shí)驗(yàn)真是收益頗豐。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我駕馭這載滿(mǎn)知識(shí)的列車(chē)重新起航，希望還能多做一些如此有趣的實(shí)驗(yàn)！
有趣的小孔成像作文 4
春天來(lái)了，生機(jī)盎然，陽(yáng)光明媚。當(dāng)你出來(lái)散步時(shí)，聰明的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉之間那狹隘的縫隙時(shí)，投在地上的都是圓形的光斑。這是為什么呢？這是因?yàn)槟憧吹降墓獍卟⒉皇歉鶕?jù)縫隙的大小而呈現(xiàn)的，因?yàn)闃?shù)葉的'縫隙一般都很小，這就出現(xiàn)了“小孔成像”的畫(huà)面。其實(shí)，投在地上的圓形光斑就是太陽(yáng)的倒像，這個(gè)現(xiàn)象被稱(chēng)之為“小孔成像”。
今天我就通過(guò)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下小孔成像的原理。實(shí)驗(yàn)的材料有易拉罐、剪刀、蠟燭、打火機(jī)和塑料。首先，我提心吊膽的用剪刀把易拉罐開(kāi)口處剪下來(lái)。然后，又小心翼翼的在底處減一個(gè)大約三毫米的小孔，真的好害怕會(huì)割傷自己的小手啊！其次，用塑料布把易拉罐的開(kāi)口處包起來(lái)，用皮筋套住，這是為了避免塑料布逃跑呢！最后，需要用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，這一步看似簡(jiǎn)單，但對(duì)我而言可是最難的一步了，因?yàn)槲姨貏e害怕火，甚至不敢用打火機(jī)。還好在爸爸的耐心引導(dǎo)下，我鼓足勇氣學(xué)習(xí)打著火機(jī)的步驟，可惜嘗試了五次也沒(méi)能燃起，不得不以打火失敗而尋求爸爸的幫助。爸爸看我毛骨悚然的樣子，也只好幫助我點(diǎn)燃了火機(jī)。我迫不及待的將蠟燭拿到易拉罐的開(kāi)口處，果不其然，塑料布上呈現(xiàn)出了一個(gè)倒映的蠟燭，我的實(shí)驗(yàn)成功啦！激動(dòng)的我坐下來(lái)觀察著這縷燭光，她好像一個(gè)害羞的姑娘，時(shí)而眨眨眼睛，閃爍著微光。
原來(lái)，小孔成像的的實(shí)驗(yàn)也并不復(fù)雜。這個(gè)原理就是依靠光的直線(xiàn)傳播原理，可以應(yīng)用在很多場(chǎng)景呢。
有趣的小孔成像作文 5
鄧?yán)蠋熃o我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，聽(tīng)到這里你們肯定會(huì)想，不就是實(shí)驗(yàn)課嗎？干嘛要取“小孔成像”這個(gè)題目呢？如果你不知道，那就跟我去看看吧！
鄧?yán)蠋熌贸隽艘粋�(gè)紙箱，問(wèn)我們里面是啥道具，我們頓時(shí)啞口無(wú)言。鄧?yán)蠋熌贸隽说谰撸邢灎T、架子、打火機(jī)。架子可不一般，左邊是個(gè)奇特的形狀，像倒過(guò)來(lái)的桌子，中間是小貓頭像，頭上還有個(gè)洞洞，跟中了彈一樣。右邊也是個(gè)小貓頭像，只不過(guò)沒(méi)有圖案和洞洞罷了。蠟燭也不一般，它是一個(gè)扁平的蠟燭，里面是藍(lán)色的蠟，中間立著一根線(xiàn)，像個(gè)藍(lán)莓餡餅！
鄧?yán)蠋煼峙淞诵〗M，再把道具分了下來(lái)，我一接到道具就飛速地把它們拼接好了。鄧?yán)蠋煂⒒瘘c(diǎn)上，頓時(shí)，右邊的.木板上出現(xiàn)了一個(gè)“愛(ài)心”。如果你的好奇心很重，可以倒著來(lái)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“愛(ài)心”變成了“火焰”。我把中間的板往后移，光影一下子變小了。正當(dāng)我沉浸在這一切美好的畫(huà)面中時(shí)，實(shí)驗(yàn)也結(jié)束了。
今天的實(shí)驗(yàn)課真有趣！對(duì)了！我偷偷地告訴你們一個(gè)秘密：鄧?yán)蠋燑c(diǎn)燃蠟燭之后，有同學(xué)像原始人見(jiàn)到火一樣激動(dòng)，把筆拿來(lái)烤呢！
有趣的小孔成像作文 6
一陣陣笑聲在教室響著，天哪，這是在干什么呢？同學(xué)們就像一只只剛從籠子里放出來(lái)的猴子，開(kāi)心無(wú)比。嘿，你別急，今天會(huì)有好玩的實(shí)驗(yàn)課在等著你！
一進(jìn)到教室，我就興奮不已，恨不得雙腳跳一萬(wàn)八千米高，眼睛笑出裂縫。老師剛走進(jìn)來(lái)，拿了一袋重重的東西，我想這是什么？不會(huì)是鍋吧！老師拿起里面的東西告訴我們，是實(shí)驗(yàn)材料。架子？沒(méi)錯(cuò)，就是一個(gè)架子，但造型非常奇怪。它分為左中右三部分，左邊的是蓋子，像一朵白云的形狀。中間是一個(gè)貓頭的形狀，十分可愛(ài)。我仔細(xì)地打量著貓頭，發(fā)現(xiàn)中間還有個(gè)小孔，真是特別。另外，老師還給我們看了一支蠟燭。除此之外，老師讓我們關(guān)燈用火點(diǎn)燃蠟燭，去看小孔成像吧！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們有的神情嚴(yán)肅，全神貫注地操作起來(lái)；有的.屏息凝神，既緊張又耐心地操作著。燈關(guān)了，教室里面一片漆黑，但是黑里面也有亮光，只見(jiàn)蠟燭光穿過(guò)那個(gè)極小的孔，照到右邊的無(wú)臉貓頭上，真是個(gè)奇跡！此時(shí)的我，心就像加快的馬達(dá)，伸長(zhǎng)脖子，一個(gè)勁一個(gè)勁地往前伸，往前伸……
我還看到了點(diǎn)燃后的蠟燭底部有一攤蠟燭水，摸上去像油。
這節(jié)課真是好玩，給我了極大的啟發(fā)，也告訴我光沿直線(xiàn)傳播，太陽(yáng)的光可以直射大地。
有趣的小孔成像作文 7
星期天，我動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)真有趣。
首先，我把牙膏盒的兩側(cè)剪掉，制成了一個(gè)紙筒，在紙筒的兩側(cè)，一邊粘鋁箔紙、一邊粘半透明紙。然后用一支削得很尖的鉛筆，在鋁箔紙的中心部分扎一個(gè)小孔�？椎闹睆郊s三毫米左右。然后拉上窗簾，使室內(nèi)的光線(xiàn)變暗。點(diǎn)上一支蠟燭，放在靠近小孔的地方。在另一頭半透明的紙上觀察，我驚奇地看到一個(gè)倒立的燭焰。我又用一個(gè)長(zhǎng)紙筒做了同樣的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)倒立的蠟像變大了，亮度變暗了。最后，我在鋁箔紙上扎了大小不同的'孔，想看看蠟燭的像有哪些變化。這時(shí)你猜怎么著？在白紙上，就出現(xiàn)了好幾個(gè)和小孔相對(duì)應(yīng)的倒像。它們的大小都一樣，但是清晰程度不同，孔越大，像越不清楚。而且更奇怪的是，孔只要夠小，它的形狀不論是方的、圓的、扁圓的，對(duì)像的清晰程度都沒(méi)有影響�？茖W(xué)課上，我一定得好好聽(tīng)，看看為什么會(huì)有這奇怪而神奇的現(xiàn)象。
有趣的小孔成像作文 8
一天，姐姐和我一起動(dòng)手做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟是這樣的：找一個(gè)一端開(kāi)口、另一端有底的空罐頭筒，在筒底的中心處用小鐵釘鑿開(kāi)一個(gè)直徑約1毫米的小孔，然后在罐頭筒的開(kāi)口處蒙上一層半透明的塑料布，把峨頭筒底和小孔對(duì)粉室外明亮的景物，人就往塑料布上觀看，結(jié)果在塑料布上就會(huì)看到一幅通真的圖像。在這幅圖像里，所有的物體都是倒過(guò)來(lái)的，還是彩色的`呢！這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“小孔成像”。
我和姐姐按照以上實(shí)驗(yàn)步驟布置了雄頭筒。便興沖沖地來(lái)到?jīng)雠_(tái)上。為了看得更加清晰，我在自己的頭部和埔頭簡(jiǎn)上蒙上了一塊黑布，然后用一只眼睛朝里觀看，另一只眼睛用手蒙住。�。∶媲暗姆孔雍蜆�(shù)木都倒過(guò)來(lái)了。我把小孔朝姐姐對(duì)準(zhǔn)，她也倒過(guò)來(lái)了。我和姐姐輪流觀看了好屢次，也舍不得放下。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。我們看到親手做的實(shí)驗(yàn)成功了，都快樂(lè)地笑了，要知道這是我們費(fèi)了一番功夫才獲得的成功�。�
我非常喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅提高了我的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力.同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到了成功后的喜悅。但是，為什么會(huì)出現(xiàn)這種奇異的現(xiàn)象呢？我想了很久也沒(méi)弄懂。干是，我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)姐姐。她皺皺眉頭，想了一會(huì)兒便對(duì)我說(shuō)：“這是因?yàn)楣馐侵本�(xiàn)傳播的。從物體上部射過(guò)來(lái)的光，通過(guò)小孔，投射在下面，從物體下部射來(lái)的光，通過(guò)小孔，投射在上面，這就必然形成了倒立的圖像。最簡(jiǎn)單的照相機(jī)就是依據(jù)‘小孔成像’的原理制成的。”我認(rèn)真揣摩她的話(huà)，覺(jué)得很有道理，心想：到底她比我多讀了幾年書(shū)，學(xué)到的知識(shí)比我多。我下定決心，以后還要多做一些這樣有趣的實(shí)驗(yàn)，弄懂更多的道理，學(xué)到更多的知識(shí)。
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