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有趣的小孔成像作文(通用8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的有趣的小孔成像作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家
有趣的小孔成像作文 1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,我騎著自行車(chē)在小區(qū)里溜達(dá),道路兩旁的香樟樹(shù)枝繁葉茂。隨著車(chē)輪在樹(shù)影斑駁的地上碾過(guò),我的身體突然變成了一顆黑白花紋的迪斯科燈球。“這些花紋為什么不像樹(shù)影呢?”我很納悶!拔覀兓丶易鰝(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒!鄙砗蟮膵寢屨f(shuō)。我半信半疑地跟著媽媽回了家。
回到家,我們搜羅出:一把剪刀、四塊積木、一支蠟燭、一根牙簽和一大一小兩張卡紙。
我先用牙簽在小卡紙上鉆了一個(gè)小孔,作為擋板。接著用積木固定好小卡紙和大卡紙,這樣,擋板和光屏就做好了。然后我將蠟燭、擋板和光屏分別間隔15厘米左右依次擺放在桌面上,并且讓蠟燭的棉線(xiàn)與小孔在同一高度。接下去,媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,讓我關(guān)掉房間的燈。四周黑漆漆的,燃燒的火苗像一個(gè)頑皮的`孩子在跳舞。這時(shí)我看到光屏上出現(xiàn)了一個(gè)小亮點(diǎn),就像皮影戲的舞臺(tái)上忽然打起了耀眼的聚光燈。我皺著眉頭疑惑的問(wèn):“媽媽?zhuān)以趺纯床磺寤鹈绲挠白幽??/p>
媽媽說(shuō):“來(lái),你調(diào)整一下蠟燭的位置吧。”說(shuō)著,我們前后左右小心翼翼地移動(dòng)蠟燭,終于,舞臺(tái)上漸漸出現(xiàn)了一個(gè)清晰的火苗倒立著的影像。
“咦,”我更好奇了,“為什么是倒立的呢?”帶著疑問(wèn),我們繼續(xù)尋找答案。
我將蠟燭靠近擋板,發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)上的影子變大了一些;當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離擋板時(shí),影子又會(huì)變小。當(dāng)蠟燭往左時(shí),舞臺(tái)上的影子會(huì)往右;而當(dāng)蠟燭往右時(shí),舞臺(tái)上的影子卻會(huì)往左……我心想:這真是一個(gè)愛(ài)唱反調(diào)的演員啊,難道它是顛倒國(guó)來(lái)的嗎?媽媽見(jiàn)我一臉茫然的樣子,解釋道:“光是沿直線(xiàn)傳播的。蠟燭火焰頂部的光穿過(guò)小孔投射到光屏上的位置是靠下的,而火焰底部的光穿過(guò)小孔投射到光屏上的位置是靠上的。因此,它的像是倒立著的。”我歪著腦袋一知半解,可是眼睛卻像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,瞪得圓圓的,兩眼放光。
為了更深入地了解實(shí)驗(yàn)原理,我在媽媽的幫助下查閱資料,看到了小孔成像的實(shí)驗(yàn)示意圖,“新大陸”豁然開(kāi)朗。而且我還驚喜地發(fā)現(xiàn):早在兩千四五百年以前,我國(guó)的學(xué)者墨子和他的學(xué)生就做了世界上第一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn),于世界最先證明了光是由直線(xiàn)傳播的。這可真是一件值得中國(guó)人驕傲的事情。
在生活中,小孔成像的應(yīng)用還真不少呢!比如我們的照相機(jī)、萬(wàn)花筒、投影儀……都是運(yùn)用了小孔成像的原理。我恍然大悟:原來(lái)騎自行車(chē)經(jīng)過(guò)樹(shù)下時(shí),我身上和地面上深淺不一的小光圈都是太陽(yáng)穿過(guò)樹(shù)葉之間小孔而呈現(xiàn)的實(shí)像。」植坏盟鼈儾皇菢(shù)葉的形狀,它們其實(shí)是太陽(yáng)的“分身”,真是太有意思了!只要我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中處處藏著科學(xué)的奧妙。
有趣的小孔成像作文 2
我們自然書(shū)的第一課是光的傳播,關(guān)于這一課,我們做了一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn)。
隨著老師一聲令下,我們動(dòng)手操作起來(lái)。我們組先根據(jù)老師的要求把材料拿了出來(lái),一個(gè)小孔板、一個(gè)白屏、一個(gè)蠟燭和一盒火柴,還有四個(gè)夾子,一切準(zhǔn)備就緒,開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我們行用夾子把小孔板和折屏夾住,使它們能夠立起業(yè)。接著,我們把蠟燭、小孔板和白屏放在一條直線(xiàn)上,蠟燭在最前邊,小孔板在中間,白屏在最后邊。這時(shí),我們點(diǎn)燃了蠟燭。奇跡出現(xiàn)了,在折屏上竟然出現(xiàn)了一個(gè)倒立的蠟燭的影像!巴!”從后面也傳來(lái)一陣驚嘆的聲音。老師發(fā)話(huà)了:“同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)你們前后移動(dòng)蠟燭,看看白屏的影像有什么變化!
我按著老師的要求前后移動(dòng)了蠟燭。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭離小孔板遠(yuǎn)的時(shí)候,蠟燭的影像就會(huì)變大,變模糊了。而當(dāng)蠟燭離小孔板近的時(shí)候,蠟燭的影像就會(huì)變小,變清晰了。我想:哈哈,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)變化了,一會(huì)兒發(fā)言的時(shí)候可以出出風(fēng)頭了。正當(dāng)我暗暗自喜的'時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)也正在議論著呢,原來(lái)在家都發(fā)現(xiàn)了。唉!我的夢(mèng)想就這么被打破了。不過(guò)我很快又提起了精神,又聽(tīng)了老師對(duì)我們解釋了小孔成像之謎,和為什么影像會(huì)倒立。
上完這節(jié)課我一下明白了很多。我終于解開(kāi)了小孔成像和蠟燭影像倒立之謎,因?yàn)檫@個(gè)我高興極了。但是我也明白了我也不應(yīng)該太自高自大了,其實(shí)大家都發(fā)現(xiàn)了。所以通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)也能悟出一些做人的道理。
有趣的小孔成像作文 3
實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐的最好方法。抱著對(duì)第五單元《光現(xiàn)象》的滿(mǎn)肚狐疑,我開(kāi)始了我的物理實(shí)驗(yàn)之旅。
看著“光沿在均勻介質(zhì)內(nèi)直線(xiàn)傳播”,我大發(fā)牢騷,“為什么必須在均勻介質(zhì)內(nèi)”“為什么必須沿直線(xiàn)傳播,而不沿曲線(xiàn)傳播呢”。老師耐心的為我一一解答,看到我一知半解,便推薦我去做小孔成像。
按照老師的方法,我準(zhǔn)備了紙盒子、塑料膜。由于蠟燭暫時(shí)沒(méi)法找到,我打電話(huà)問(wèn)老師,老師說(shuō)那先用別的光源代替吧。我只得借用老爸的電子教鞭。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程非常簡(jiǎn)單。僅僅用了十五分鐘就完成了。
第一步,在紙盒子的一端打一個(gè)孔,直徑約為1-3CM(小孔的.形狀沒(méi)有限制,不影響實(shí)驗(yàn))
這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須在沒(méi)有外界光線(xiàn)的干擾情況下進(jìn)行的,于是我關(guān)上了燈。(關(guān)燈使清晰程度不受影響,讓實(shí)驗(yàn)更加科學(xué))
將教鞭對(duì)準(zhǔn)小孔,盒子有塑料膜的一端正對(duì)這墻,我按動(dòng)電子教鞭上的紅外線(xiàn)按鈕。
只見(jiàn)光線(xiàn)一閃,一個(gè)小光點(diǎn)的放大版呈現(xiàn)在墻上。
我一蹦三尺高,通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我不僅明白了“光沿在均勻介質(zhì)內(nèi)直線(xiàn)傳播”,還明白了“物距越遠(yuǎn),像越。晃锞嘣浇,像越大”。做實(shí)驗(yàn)真是收益頗豐。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我駕馭這載滿(mǎn)知識(shí)的列車(chē)重新起航,希望還能多做一些如此有趣的實(shí)驗(yàn)!
有趣的小孔成像作文 4
春天來(lái)了,生機(jī)盎然,陽(yáng)光明媚。當(dāng)你出來(lái)散步時(shí),聰明的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉之間那狹隘的縫隙時(shí),投在地上的都是圓形的光斑。這是為什么呢?這是因?yàn)槟憧吹降墓獍卟⒉皇歉鶕?jù)縫隙的大小而呈現(xiàn)的,因?yàn)闃?shù)葉的'縫隙一般都很小,這就出現(xiàn)了“小孔成像”的畫(huà)面。其實(shí),投在地上的圓形光斑就是太陽(yáng)的倒像,這個(gè)現(xiàn)象被稱(chēng)之為“小孔成像”。
今天我就通過(guò)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下小孔成像的原理。實(shí)驗(yàn)的材料有易拉罐、剪刀、蠟燭、打火機(jī)和塑料。首先,我提心吊膽的用剪刀把易拉罐開(kāi)口處剪下來(lái)。然后,又小心翼翼的在底處減一個(gè)大約三毫米的小孔,真的好害怕會(huì)割傷自己的小手啊!其次,用塑料布把易拉罐的開(kāi)口處包起來(lái),用皮筋套住,這是為了避免塑料布逃跑呢!最后,需要用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,這一步看似簡(jiǎn)單,但對(duì)我而言可是最難的一步了,因?yàn)槲姨貏e害怕火,甚至不敢用打火機(jī)。還好在爸爸的耐心引導(dǎo)下,我鼓足勇氣學(xué)習(xí)打著火機(jī)的步驟,可惜嘗試了五次也沒(méi)能燃起,不得不以打火失敗而尋求爸爸的幫助。爸爸看我毛骨悚然的樣子,也只好幫助我點(diǎn)燃了火機(jī)。我迫不及待的將蠟燭拿到易拉罐的開(kāi)口處,果不其然,塑料布上呈現(xiàn)出了一個(gè)倒映的蠟燭,我的實(shí)驗(yàn)成功啦!激動(dòng)的我坐下來(lái)觀察著這縷燭光,她好像一個(gè)害羞的姑娘,時(shí)而眨眨眼睛,閃爍著微光。
原來(lái),小孔成像的的實(shí)驗(yàn)也并不復(fù)雜。這個(gè)原理就是依靠光的直線(xiàn)傳播原理,可以應(yīng)用在很多場(chǎng)景呢。
有趣的小孔成像作文 5
鄧?yán)蠋熃o我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,聽(tīng)到這里你們肯定會(huì)想,不就是實(shí)驗(yàn)課嗎?干嘛要取“小孔成像”這個(gè)題目呢?如果你不知道,那就跟我去看看吧!
鄧?yán)蠋熌贸隽艘粋(gè)紙箱,問(wèn)我們里面是啥道具,我們頓時(shí)啞口無(wú)言。鄧?yán)蠋熌贸隽说谰撸邢灎T、架子、打火機(jī)。架子可不一般,左邊是個(gè)奇特的形狀,像倒過(guò)來(lái)的桌子,中間是小貓頭像,頭上還有個(gè)洞洞,跟中了彈一樣。右邊也是個(gè)小貓頭像,只不過(guò)沒(méi)有圖案和洞洞罷了。蠟燭也不一般,它是一個(gè)扁平的蠟燭,里面是藍(lán)色的蠟,中間立著一根線(xiàn),像個(gè)藍(lán)莓餡餅!
鄧?yán)蠋煼峙淞诵〗M,再把道具分了下來(lái),我一接到道具就飛速地把它們拼接好了。鄧?yán)蠋煂⒒瘘c(diǎn)上,頓時(shí),右邊的.木板上出現(xiàn)了一個(gè)“愛(ài)心”。如果你的好奇心很重,可以倒著來(lái)看看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“愛(ài)心”變成了“火焰”。我把中間的板往后移,光影一下子變小了。正當(dāng)我沉浸在這一切美好的畫(huà)面中時(shí),實(shí)驗(yàn)也結(jié)束了。
今天的實(shí)驗(yàn)課真有趣!對(duì)了!我偷偷地告訴你們一個(gè)秘密:鄧?yán)蠋燑c(diǎn)燃蠟燭之后,有同學(xué)像原始人見(jiàn)到火一樣激動(dòng),把筆拿來(lái)烤呢!
有趣的小孔成像作文 6
一陣陣笑聲在教室響著,天哪,這是在干什么呢?同學(xué)們就像一只只剛從籠子里放出來(lái)的猴子,開(kāi)心無(wú)比。嘿,你別急,今天會(huì)有好玩的實(shí)驗(yàn)課在等著你!
一進(jìn)到教室,我就興奮不已,恨不得雙腳跳一萬(wàn)八千米高,眼睛笑出裂縫。老師剛走進(jìn)來(lái),拿了一袋重重的東西,我想這是什么?不會(huì)是鍋吧!老師拿起里面的東西告訴我們,是實(shí)驗(yàn)材料。架子?沒(méi)錯(cuò),就是一個(gè)架子,但造型非常奇怪。它分為左中右三部分,左邊的是蓋子,像一朵白云的形狀。中間是一個(gè)貓頭的形狀,十分可愛(ài)。我仔細(xì)地打量著貓頭,發(fā)現(xiàn)中間還有個(gè)小孔,真是特別。另外,老師還給我們看了一支蠟燭。除此之外,老師讓我們關(guān)燈用火點(diǎn)燃蠟燭,去看小孔成像吧!
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們有的神情嚴(yán)肅,全神貫注地操作起來(lái);有的.屏息凝神,既緊張又耐心地操作著。燈關(guān)了,教室里面一片漆黑,但是黑里面也有亮光,只見(jiàn)蠟燭光穿過(guò)那個(gè)極小的孔,照到右邊的無(wú)臉貓頭上,真是個(gè)奇跡!此時(shí)的我,心就像加快的馬達(dá),伸長(zhǎng)脖子,一個(gè)勁一個(gè)勁地往前伸,往前伸……
我還看到了點(diǎn)燃后的蠟燭底部有一攤蠟燭水,摸上去像油。
這節(jié)課真是好玩,給我了極大的啟發(fā),也告訴我光沿直線(xiàn)傳播,太陽(yáng)的光可以直射大地。
有趣的小孔成像作文 7
星期天,我動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)真有趣。
首先,我把牙膏盒的兩側(cè)剪掉,制成了一個(gè)紙筒,在紙筒的兩側(cè),一邊粘鋁箔紙、一邊粘半透明紙。然后用一支削得很尖的鉛筆,在鋁箔紙的中心部分扎一個(gè)小孔?椎闹睆郊s三毫米左右。然后拉上窗簾,使室內(nèi)的光線(xiàn)變暗。點(diǎn)上一支蠟燭,放在靠近小孔的地方。在另一頭半透明的紙上觀察,我驚奇地看到一個(gè)倒立的燭焰。我又用一個(gè)長(zhǎng)紙筒做了同樣的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)倒立的蠟像變大了,亮度變暗了。最后,我在鋁箔紙上扎了大小不同的'孔,想看看蠟燭的像有哪些變化。這時(shí)你猜怎么著?在白紙上,就出現(xiàn)了好幾個(gè)和小孔相對(duì)應(yīng)的倒像。它們的大小都一樣,但是清晰程度不同,孔越大,像越不清楚。而且更奇怪的是,孔只要夠小,它的形狀不論是方的、圓的、扁圓的,對(duì)像的清晰程度都沒(méi)有影響?茖W(xué)課上,我一定得好好聽(tīng),看看為什么會(huì)有這奇怪而神奇的現(xiàn)象。
有趣的小孔成像作文 8
一天,姐姐和我一起動(dòng)手做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟是這樣的:找一個(gè)一端開(kāi)口、另一端有底的空罐頭筒,在筒底的中心處用小鐵釘鑿開(kāi)一個(gè)直徑約1毫米的小孔,然后在罐頭筒的開(kāi)口處蒙上一層半透明的塑料布,把峨頭筒底和小孔對(duì)粉室外明亮的景物,人就往塑料布上觀看,結(jié)果在塑料布上就會(huì)看到一幅通真的圖像。在這幅圖像里,所有的物體都是倒過(guò)來(lái)的,還是彩色的`呢!這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“小孔成像”。
我和姐姐按照以上實(shí)驗(yàn)步驟布置了雄頭筒。便興沖沖地來(lái)到?jīng)雠_(tái)上。為了看得更加清晰,我在自己的頭部和埔頭簡(jiǎn)上蒙上了一塊黑布,然后用一只眼睛朝里觀看,另一只眼睛用手蒙住。。∶媲暗姆孔雍蜆(shù)木都倒過(guò)來(lái)了。我把小孔朝姐姐對(duì)準(zhǔn),她也倒過(guò)來(lái)了。我和姐姐輪流觀看了好屢次,也舍不得放下。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。我們看到親手做的實(shí)驗(yàn)成功了,都快樂(lè)地笑了,要知道這是我們費(fèi)了一番功夫才獲得的成功。
我非常喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅提高了我的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力.同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到了成功后的喜悅。但是,為什么會(huì)出現(xiàn)這種奇異的現(xiàn)象呢?我想了很久也沒(méi)弄懂。干是,我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)姐姐。她皺皺眉頭,想了一會(huì)兒便對(duì)我說(shuō):“這是因?yàn)楣馐侵本(xiàn)傳播的。從物體上部射過(guò)來(lái)的光,通過(guò)小孔,投射在下面,從物體下部射來(lái)的光,通過(guò)小孔,投射在上面,這就必然形成了倒立的圖像。最簡(jiǎn)單的照相機(jī)就是依據(jù)‘小孔成像’的原理制成的。”我認(rèn)真揣摩她的話(huà),覺(jué)得很有道理,心想:到底她比我多讀了幾年書(shū),學(xué)到的知識(shí)比我多。我下定決心,以后還要多做一些這樣有趣的實(shí)驗(yàn),弄懂更多的道理,學(xué)到更多的知識(shí)。
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