孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的解決方法

　　孩子好勝的正面意義

　　根據(jù)青少年的心理特征，孩子好勝主要在于顯示自己的力量和智慧，在大多數(shù)情況下主要是在同伴面前顯示自己的能耐。在同伴面前不甘示弱是他們好勝心的開(kāi)始，好表現(xiàn)也就是好勝心在行為上的反映。孩子太爭(zhēng)強(qiáng)好勝該怎么辦，有些孩子表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)第一，有些孩子表現(xiàn)在開(kāi)展活動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)干部上顯示自己的才華，對(duì)孩子的好勝好強(qiáng)應(yīng)加以愛(ài)護(hù)。

　　孩子好勝的負(fù)面意義

　　然而好勝心除了它的積極一面外，也有其潛在的消極作用。好勝者有時(shí)因求勝心切，在與他人有矛盾時(shí)，好勝心會(huì)使人產(chǎn)生一種非要壓倒對(duì)方不可的思想，表現(xiàn)出好斗逞強(qiáng)，不揮手段，以至導(dǎo)致他傷或自傷，或不走正道，弄虛作假，以不正當(dāng)?shù)氖侄稳ゾ鹑�榮譽(yù)，以滿足自己的虛榮心。孩子太爭(zhēng)強(qiáng)好勝該怎么辦，或不顧實(shí)際情況和主客觀條件，輕舉妄動(dòng)，盲目蠻干，造成嚴(yán)重后果。

　　孩子太爭(zhēng)強(qiáng)好勝該怎么辦

　　對(duì)好勝心強(qiáng)的孩子即要積極鼓勵(lì)，又要適當(dāng)指點(diǎn)，使好勝心真正成為孩子前進(jìn)的一種驅(qū)動(dòng)力。

　　另外還有一些應(yīng)對(duì)孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的方法：

　　1.樹(shù)立正確的價(jià)值觀

　　初中學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為家長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和正確的自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子明白，真正的進(jìn)取，是看自己是否在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，努力的目的是完成自己的既定目標(biāo)，而不是為了打敗別人。量力而行，坦然面對(duì)自己的缺點(diǎn)或劣勢(shì)。在鼓勵(lì)孩子好勝的時(shí)候，也要教孩子懂得敗不餒的可貴。

　　2.接納孩子的負(fù)性情緒

　　“孩子一直給我們驚喜，有些方面甚至超過(guò)了我們的預(yù)想�！焙⒆幽軓母改傅南矏傊凶x到她的成功之意義，這也等于悄無(wú)聲息地告訴孩子，成功是很重要的。

　　心理學(xué)上的無(wú)條件接納，是不僅僅要接納孩子正性的情緒，在孩子遭遇挫折，有負(fù)性情緒的時(shí)候，也要允許和接納，使孩子獲得心理的.安全感：爸媽對(duì)我的愛(ài)不是只有在我取得好成績(jī)的時(shí)候，是無(wú)條件的，無(wú)時(shí)無(wú)刻的。這樣孩子也才會(huì)不那么看重結(jié)果，才能用平常心去對(duì)待每一件事情的結(jié)局。

　　3.陪孩子參加親子活動(dòng)

　　對(duì)過(guò)分爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，不要給予過(guò)多的表?yè)P(yáng)，相反，的確可以適當(dāng)?shù)貪姖娎渌�，以免孩子滋生自私、嫉妒心理，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。父母還可以陪孩子參加一些親子活動(dòng)，或是孩子感興趣的事情，家長(zhǎng)以身示范并告訴孩子，我們享受的是這個(gè)活動(dòng)本身和參與活動(dòng)的過(guò)程，而不要僅僅去在乎結(jié)果。在對(duì)孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的積極面予以肯定的同時(shí)，對(duì)消極方面一定要合理地引導(dǎo)。

　　孩子過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，家長(zhǎng)怎么教育？

　　一、停止鼓勵(lì)殺手心態(tài)。

　　不要屈從于勝利就是一切的哲學(xué)從而認(rèn)為孩子應(yīng)該不惜一切代價(jià)去爭(zhēng)取勝利。所以，下面這些話不要說(shuō)：如果你今天能贏，我們?nèi)�家就出去吃飯。你真像你爸爸，我在你這么大的時(shí)候什么事情都拿第一。繼續(xù)保持高水準(zhǔn)，哈佛大學(xué)在向你招手呢。要知道，你可以做得更好，現(xiàn)在就開(kāi)始鞭策自己朝著目標(biāo)努力吧。你真是太了不起了！別的女孩子都得回家躲到壁櫥里去了。如果你只拿到第二，那么沒(méi)人會(huì)記住你。你把那個(gè)防守隊(duì)員打得一敗涂地，我打賭，他下一場(chǎng)比賽絕對(duì)上不了。

　　二、指出過(guò)于好勝對(duì)他人的影響。

　　三、贊揚(yáng)孩子對(duì)小伙伴表現(xiàn)出的友情。

　　是的，孩子獲勝了，或事情做得好，你可以向他表示祝賀，但當(dāng)他對(duì)其他孩子表現(xiàn)出同情、關(guān)注和合作的行為時(shí)，也要表?yè)P(yáng)他。你傳球給XX，真不錯(cuò)。我很贊賞你能一直考慮同學(xué)們的感受，樂(lè)觀地看待事情。

　　四、強(qiáng)調(diào)孩子的努力。

　　嘿，你的名次飛躍到了第三，你可是拼盡全力了。如果你沒(méi)有花那么多時(shí)間練習(xí)，你的獨(dú)奏會(huì)就不會(huì)這么成功。與其獲得第一，還不如知道自己已經(jīng)竭盡全力來(lái)得有意義。

　　五、強(qiáng)調(diào)自己盡力就足夠。

　　六、用名人做榜樣。

　　名人可以用來(lái)做好的榜樣，也可以用來(lái)做壞的榜樣。他在球門前接到了一個(gè)完美的傳球，但這也不意味著我們必須眼巴巴地看著他隨后拙劣的演出。他可能富得跟Midas國(guó)王（希臘神話中的一個(gè)人物，可以將一切他接觸的東西變成黃金。）一樣，但這么傲慢自大的人，我連跟他呆三分鐘都不情愿。那個(gè)選手一度遙遙領(lǐng)先，但最后還是失敗了，但你看到了嗎？他失敗后仍然那么有風(fēng)度，這才是一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)家。

　　七、促使孩子變得更敏感。

　　用行動(dòng)和言語(yǔ)來(lái)向孩子傳達(dá)一個(gè)信息：你愛(ài)的是他這個(gè)人，而并非他取得的成績(jī)。你必須對(duì)孩子這樣說(shuō)：不管成功還是失敗，你知道，我們都愛(ài)你。盡力就可以了

　　這是我們所有人對(duì)你的要求。你拿了第一名還是最后一名，其實(shí)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。我們愛(ài)你。

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