那些學(xué)生作文
那些讓我難忘的學(xué)生。
李浩帥，五年前的一個(gè)學(xué)生，也是我一直擔(dān)心的學(xué)生。我教他時(shí)，是浩帥第一次離開(kāi)父母來(lái)到縣城讀書(shū)。因?yàn)樵卩l(xiāng)里成績(jī)優(yōu)異，父母為了讓他接受更好的教育，費(fèi)了九牛二虎之力，拖了人情把孩子轉(zhuǎn)到我們學(xué)校。那年，他上五年級(jí)。入班的那天，浩帥的母親不安地一再?lài)谕形�，說(shuō)孩子內(nèi)向，希望老師能多關(guān)照。因?yàn)橛辛四赣H隔三差五的問(wèn)候，我對(duì)浩帥自然多了幾分關(guān)注。懂事，聽(tīng)話(huà)，安靜，好學(xué)，這是我對(duì)他一個(gè)月來(lái)的觀(guān)察結(jié)果。從來(lái)沒(méi)有給老師帶來(lái)過(guò)任何麻煩，自覺(jué)遵守紀(jì)律，主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)也能在班里占到中上等。漸漸地，我覺(jué)得他適應(yīng)了新生活，就放下心來(lái)。兩個(gè)月過(guò)去了，每次放學(xué)送完路隊(duì)，都能看到他的母親。她的媽媽告訴我，最近浩帥情緒有些波動(dòng)，不愿意住午托部，每天都喊著要我來(lái)接他回家。為了滿(mǎn)足孩子的要求，母親不辭辛苦天天接送。“只要浩帥好好學(xué)習(xí)，他的一切要求我都會(huì)滿(mǎn)足。我們做的`所有都是為了讓他學(xué)習(xí)，他就是我們?nèi)业南Ｍ��！边@是浩帥的母親對(duì)我說(shuō)得最多的一句話(huà)。就這樣，一年一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，接了新學(xué)生，那些曾經(jīng)教過(guò)的孩子也淡出了生活。
三年前的一天，在街上偶遇浩帥的母親，她一見(jiàn)我便泣不成聲。拉著我的手，用乞求的語(yǔ)氣要我?guī)兔駝窈茙�。她說(shuō)，已經(jīng)動(dòng)用了所有她能用的力量，但都無(wú)法勸說(shuō)浩帥繼續(xù)讀書(shū)。我一時(shí)驚呆，當(dāng)時(shí)那個(gè)內(nèi)向懂事好學(xué)的孩子怎么就死活不上學(xué)了？那年他初中一年級(jí)。不一會(huì)兒，我看到了我曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生——李浩帥，奇裝異服，頭發(fā)發(fā)黃，開(kāi)著“特酷”的大電摩，看到我，不說(shuō)話(huà)。只是惡狠狠地對(duì)母親說(shuō)：“你又想干嘛？啥也別說(shuō)了，給我找個(gè)工作，找到了給我打電話(huà)，我就回家，沒(méi)找到不用找我。”說(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。母親被冷冷地甩在身后，她說(shuō)我滿(mǎn)足他所有的要求，為啥現(xiàn)在就到這個(gè)地步？以前浩帥是我的驕傲，現(xiàn)在我都不敢提他，這是為啥？
看著揮淚如雨的母親，想著任意妄為的孩子，作為教師我也茫然了，覺(jué)得所有安慰的話(huà)都無(wú)法療慰心中的傷痛，教育的失敗何其殘忍。我想，大概等孩子經(jīng)歷過(guò)一些事情之后，會(huì)重新懂事，平穩(wěn)地走完自己的人生，像大多數(shù)普通人一樣。但現(xiàn)在至極的失望又不能不讓我們深思。
現(xiàn)在的李浩帥怎樣，我無(wú)從知曉，所以他一直是我擔(dān)心的學(xué)生。每次想起這個(gè)孩子，我都會(huì)默默的祈禱，希望他浪子回頭，重拾學(xué)業(yè)，身心健康地生活。
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