堅(jiān)強(qiáng)讀后感
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的堅(jiān)強(qiáng)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)強(qiáng)讀后感1
今天我讀了學(xué)校借給我們的書(shū)——堅(jiān)強(qiáng)，那里面講了許多堅(jiān)強(qiáng)的故事，十分好看。
我最感興趣的一篇就是木蘭從軍，主要講了：從面有個(gè)叫做花木蘭的，十分漂亮。有一次官府招軍，他的父親太老了。弟弟又太小了，他琢磨著該怎么辦。突然，她靈機(jī)一動(dòng)，換上男子服，冒充一個(gè)男孩，去充軍。她在軍隊(duì)里表現(xiàn)出一個(gè)女孩子不該有的毅力，甚至比一些男孩子還厲害。在戰(zhàn)場(chǎng)上，花木蘭勇猛異常，斬?cái)硵?shù)在軍隊(duì)里牌第一！最后戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，花木蘭立下了大功，皇帝要讓她留下來(lái)最大官，花木蘭婉轉(zhuǎn)的謝絕了，她和幾個(gè)老戰(zhàn)友一起回鄉(xiāng)下，回到家后脫下男子裝，換上了女子裝，老戰(zhàn)友們都大吃一驚，驚訝的說(shuō)：“沒(méi)想到在戰(zhàn)場(chǎng)上和我們出神入死的花木蘭居然一個(gè)女的，哈哈�。�
從這個(gè)故事里我感受到了花木蘭為了幫助爹爹而犧牲自己去軍隊(duì)里服役，在軍隊(duì)里不怕辛苦，不怕勞累。體現(xiàn)出花木蘭舍己為人的精神。
堅(jiān)強(qiáng)讀后感2
本書(shū)的主人公之一思悅是四（3）班最?lèi)?ài)哭的女孩子，有“玻璃女生”的雅稱(chēng)。為什么叫“玻璃女生”呢？男生胡小鬧有這么一個(gè)理由：“玻璃碰不得，因?yàn)橐姿�，思悅�(cè)遣坏茫驗(yàn)閻?ài)哭�！�
作為思悅的好朋友，小櫻桃真替她著急。為了幫助思悅，她們開(kāi)始了拯救“玻璃女生”之旅。在小櫻桃和黃蓉的幫助下，思悅漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)，就連得了白血病，她也撐下去了。
讀完這本書(shū)，我明白了：女孩也需要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槊總�(gè)女孩長(zhǎng)大以后都會(huì)成為妻子，成為母親，如果總是依賴(lài)別人，就不能應(yīng)對(duì)生活中的各種狀況。
堅(jiān)強(qiáng)讀后感3
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽給我講故事的時(shí)候我就喜歡上了書(shū)。長(zhǎng)大后，我上了學(xué)每天晚上都要看書(shū)，這是我養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣，我喜歡去圖書(shū)館借書(shū)，借來(lái)的書(shū)看完了就去還，換好了再借，這讓我越看越喜歡。
在我眼中，從小到大看的書(shū)中只有一本讓我看了之后再也忘不了它，那就是《堅(jiān)強(qiáng)真好》在這本書(shū)中講了一個(gè)個(gè)有趣的小故事，但這些小故事都離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)這兩個(gè)字，最讓我難忘的一個(gè)小故事是一只蒼蠅擊倒了世界冠軍。在一場(chǎng)世界冠軍爭(zhēng)奪賽上名將路易斯一路領(lǐng)先。突然，他看到一只蒼蠅停在主球上，便揮手將蒼蠅趕著。可當(dāng)他俯下身子擊球時(shí)，那只蒼蠅又飛回了主球上，他只好再次起身攆走蒼蠅。就在路易斯第三次擊球時(shí)，蒼蠅又停在了主球上，觀眾不由哄堂大笑。路易斯的情緒遭到了極點(diǎn)，頓時(shí)失去了理智，他那球桿去打蒼蠅不小心碰到了主球，他失去了一次機(jī)會(huì)，最后連連失利，而他的對(duì)手則越戰(zhàn)越勇，最終奪走了冠軍。第二天，人們?cè)诤舆叞l(fā)現(xiàn)了路易斯的尸體，他投河自盡了。
讀完之后，我覺(jué)得這個(gè)路易斯真的一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)，不就是輸?shù)袅艘淮伪荣悊幔坎灰@么小看自己吧！而且他很笨，他完全可以不用管蒼蠅，當(dāng)主球飛速滾動(dòng)起來(lái)時(shí)，那蒼蠅肯定不趕自走了。這樁悲劇令人深思：千萬(wàn)別在沖動(dòng)的情緒下做出決定！
如果你們也有自己喜歡的書(shū)也可以告訴我哦！大家一起分享分享。
堅(jiān)強(qiáng)讀后感4
去年楊柳吐青、春雨連綿的一日，我徒步回家，看到住宅區(qū)路旁園藝工人栽植草皮后撤落下來(lái)的一束形如韭菜、貌似麥苗的翠綠麥冬草，出于對(duì)綠色的鐘情、對(duì)小草的憐愛(ài)，我順手將其帶回了家。 我憑著“想當(dāng)然”的植物常識(shí)，洗凈她渾身的泥土和浮塵，去掉殘根敗葉，
找來(lái)一只剔透的高腳大肚啤酒杯，裝了約3／5杯的自來(lái)水，將其置于杯中，擱在了我書(shū)桌的電腦顯示屏旁。歷經(jīng)溫春、盛夏、涼秋、嚴(yán)冬季節(jié)的變換，這束可愛(ài)的麥冬草不僅沒(méi)有枯萎，反而顯得更加堅(jiān)強(qiáng)茂盛了。 我時(shí)常仔細(xì)品味、端詳麥冬草，看她深綠色修長(zhǎng)的葉片，似少女的披肩秀發(fā)，卷曲中透著飄逸；她發(fā)達(dá)的根莖層層疊疊交織在杯中，雖然像現(xiàn)代社會(huì)的職場(chǎng)上復(fù)雜而又詭涌的人際關(guān)系盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，但她自己絕對(duì)清楚，其根對(duì)應(yīng)的綠葉。
生長(zhǎng)在杯中水面上的根莖透出的是淺綠，她仿佛描繪人世間的夢(mèng)境與春光；居于杯子中部的根系，如豐姿綽約的少婦路出的是溫潤(rùn)柔和、撫媚嬌差；伸入杯底
新生長(zhǎng)出來(lái)的根芽，似美眉的纖纖玉手透露出精巧、靈秀與細(xì)嫩。 我最喜歡的是麥冬草的堅(jiān)強(qiáng)與樸實(shí)。
當(dāng)我徹底改變她的生長(zhǎng)環(huán)境時(shí)，她沒(méi)有萬(wàn)念俱灰而天折。麥冬草是百合科多年生草本，她本性喜歡溫暖、濕潤(rùn)的氣候；她是植根于硫松肥沃泥土之中的植物。按常規(guī)澇洼積水之地都會(huì)影響她的生長(zhǎng)發(fā)育。但當(dāng)我將她插入一杯清水之中后，她沒(méi)怨氣，識(shí)時(shí)務(wù)，隨遇而安，不畏艱辛，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。
陽(yáng)春三月，當(dāng)百花爭(zhēng)艷之時(shí)，她沒(méi)有跟風(fēng)獻(xiàn)媚，而是在寒冬還沒(méi)有隱退之時(shí)，俏無(wú)聲息地在其叢葉之中生長(zhǎng)出淡紫色的小花，隨后結(jié)出了如黃豆大小的漿果。其果實(shí)雖然如深藍(lán)色的珍珠晶瑩剔透，但體現(xiàn)的是極為樸實(shí)而沒(méi)有媚態(tài)的清純。 我的書(shū)桌臨窗朝西，由于伯陽(yáng)光直射烤壞了我的圖書(shū)及桌上的用品，大多時(shí)候我是將遮光窗簾下垂得不透一丁點(diǎn)兒光亮，這給了她極不公正的待遇，但她不為此抗?fàn)�，不為此氣餒。她不卑不亢，顯得文質(zhì)彬彬，沉著冷靜，大有給我
一縷陽(yáng)光我就燦爛，給我一筋淡水我就知足，而與世無(wú)爭(zhēng)的雅士氣度。 寒冬時(shí)節(jié)，杯中的水面結(jié)上了一層薄薄的冰，植根于冰水之中，看似柔弱的她，仍然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)環(huán)境的考驗(yàn)，郁郁蔥蔥不減昔日的風(fēng)采。
我常常在公園的綠地上看到大片大片的麥冬草，雖然那里有充足的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)，但她并沒(méi)有躊硝沁基地狂放瘋長(zhǎng)。深綠的本色不變，二十厘米左有的身高依舊，一叢叢、一片片不露聲色地裝點(diǎn)著大地，泛出的仍只是淡然世間炎熱冷暖的幽雅情態(tài)。
一年前與她一同落戶(hù)我住宅區(qū)樓下一片樟樹(shù)林中的這群麥冬草，綴滿了枝葉的香樟木也毫不憐香借五，給她留下的只是遺漏了的雨露陽(yáng)光，但她仍然保持著謙謙君子的儒雅風(fēng)度，溫良恭儉讓?zhuān)粓D名利，甘當(dāng)配角，陪伴著香樟木給大地添綠、給人間增色。
麥冬草她雖然沒(méi)有君子蘭的高貴，沒(méi)有群芳百草的嬌艷，沒(méi)有棟梁之材的實(shí)用，但她的堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、淡雅的風(fēng)范讓我在敬仰之中倍增愛(ài)慕。她一年傾情的情侶陪伴著我，她讓我時(shí)時(shí)感知春天的無(wú)限生機(jī)；她能給我爽心悅目之情；她能調(diào)節(jié)我郁悶煩惱之心；她能讓我沉于靜思，堅(jiān)定秉性，敬仰天地，笑對(duì)人間百態(tài)。
堅(jiān)強(qiáng)讀后感5
我想說(shuō)說(shuō)兩個(gè)情節(jié)。
第一個(gè)是，老師們因?yàn)閷W(xué)生的某些表現(xiàn)感到沮喪。
我從紀(jì)錄片里看到中國(guó)老師感到沮喪多半是因?yàn)閷W(xué)生不聽(tīng)話，不服從老師的要求。英國(guó)學(xué)生上課不守課堂紀(jì)律，或者是不遵守教室的嚴(yán)肅性（比如喝茶之類(lèi)的），或者是老師們覺(jué)得自己在為同學(xué)們好但是同學(xué)們不理解不接受的時(shí)候。
我從紀(jì)錄片里看到英國(guó)老師感到沮喪是因?yàn)橛?guó)學(xué)生覺(jué)得自己比不過(guò)別人難過(guò)、傷心、流淚的時(shí)候（比如體育課上，那位英國(guó)老師說(shuō)他們的體育是讓學(xué)生挑戰(zhàn)自己，而不是和別人比較，所以她看到自己的學(xué)生那么難過(guò)，她也哭了），或者是一堂特別失敗的課（比如老師只是在給自己上了一堂課罷了，課程超級(jí)無(wú)聊）。
第二個(gè)是，有一位中國(guó)老師反復(fù)并且自信地強(qiáng)調(diào)（對(duì)著紀(jì)錄片的攝像機(jī)，對(duì)著學(xué)生們的家長(zhǎng)，對(duì)著她的同事）自己的一個(gè)觀點(diǎn)：因?yàn)橛?guó)有很好的福利制度，沒(méi)有中國(guó)那種“知識(shí)才能改變命運(yùn)”的壓力，所以這些學(xué)生才會(huì)不好好上課。本來(lái)覺(jué)得好像還挺有道理的樣子，后來(lái)一想這個(gè)觀點(diǎn)不太好。
首先他們只是一群初中生。我想了一下，當(dāng)我還是初中生的時(shí)候，雖然我爸爸會(huì)給我上很多政治課來(lái)宣揚(yáng)“知識(shí)就是力量”之類(lèi)的話，但我并不覺(jué)得我是因?yàn)檫@些大道理而學(xué)的。當(dāng)時(shí)成績(jī)還不差，學(xué)習(xí)新的知識(shí)也總會(huì)得到挺正面的反饋，一來(lái)二并沒(méi)有覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很糟糕的事情而不想學(xué)。倒是后來(lái)要準(zhǔn)備中考，每次大考都要排名，并且總是被期待著考上一所好的高中，那個(gè)時(shí)候覺(jué)得未來(lái)怎么這么不確定。回憶之后才發(fā)現(xiàn)，我性格中某些因素，其實(shí)那會(huì)兒就有一點(diǎn)點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)，只是那時(shí)我還小并且思想比較簡(jiǎn)單沒(méi)有思考過(guò)一些比較嚴(yán)肅的事情，而一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。忽略過(guò)程，最終還是進(jìn)了一所公認(rèn)的最好的高中，這不像糊里糊涂連自己所在城市有哪幾所高中都不知道的時(shí)期了（事實(shí)上我都現(xiàn)在都還不知道），而是清清楚楚地知道從小到大周?chē)h(huán)境提到的高考在三年后就會(huì)發(fā)生。在一所好的高中意味著我有特別好的同學(xué)，但這也意味著在我看來(lái)我的同學(xué)比我厲害很多很多，他們有更好的成績(jī)，有更好的表達(dá)能力，有更深刻的思想等等。好在到了高三終于看到了些高考的本質(zhì)，但有些時(shí)間浪費(fèi)了，有些事情過(guò)了，就是來(lái)不及了，最后考得不是太差了一所大學(xué)。接著在大學(xué)又稀里糊涂待到現(xiàn)在，聽(tīng)著各種名詞——“通識(shí)教育”、“考研保研出國(guó)工作創(chuàng)業(yè)”、“績(jī)點(diǎn)科研”，卻還是不知道自己應(yīng)該怎樣度過(guò)大學(xué)。
因?yàn)槲磥?lái)空空如也，什么都等著自己創(chuàng)造，而人生又只有一次，難免只能選擇經(jīng)過(guò)大多數(shù)人檢驗(yàn)的“知識(shí)改變命運(yùn)”這條路了。但如果未來(lái)比較光明，我覺(jué)得人們會(huì)更勇敢的選擇挑戰(zhàn)一些難的、“吃力不討好”的事情。再一點(diǎn)是，不應(yīng)該要求每個(gè)人都愛(ài)讀書(shū)吧，可以鼓勵(lì)年輕人愛(ài)學(xué)習(xí)，但強(qiáng)制是沒(méi)有用的。還有一點(diǎn)是，中國(guó)老師和英國(guó)老師上課的方式本來(lái)就不太一樣，剛開(kāi)始同學(xué)紀(jì)律還好可能是因?yàn)椴磺宄袊?guó)老師是怎么上課的，當(dāng)他們上了幾節(jié)課之后就知道中國(guó)老師上課不會(huì)有什么變化了（除了對(duì)著書(shū)或者對(duì)著ppt講，除了反復(fù)重復(fù)還能有什么呢），自然就容易開(kāi)小差啊。老師們?nèi)绻_(kāi)無(wú)聊的會(huì)也會(huì)不認(rèn)真吧（只是不會(huì)和旁邊的同事說(shuō)話聊天或者做一些不合適的事情），你要說(shuō)那些無(wú)聊的會(huì)有沒(méi)有講內(nèi)容，肯定是有講，但就是無(wú)聊嘍。
所以，綜上所述，我覺(jué)得中國(guó)老師和英國(guó)老師還是有很大的差別的。并且中國(guó)的教育方式特別的地方可能反應(yīng)在表面能看到的是：大課堂，老師一味地復(fù)述，同學(xué)一味地記錄，反復(fù)做題反復(fù)操練，老師是權(quán)威的，課堂實(shí)踐的內(nèi)容不太多。但我覺(jué)得吧，“應(yīng)試”才是最大的特點(diǎn)，前述的那些不過(guò)是應(yīng)試的手段而已。令人唏噓的是，紀(jì)錄片最后正是以考試來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)水平的。“考試”真是一個(gè)矛盾的發(fā)明，它的考核方式對(duì)誰(shuí)來(lái)講都相對(duì)公平，卻又因這人為的發(fā)明驅(qū)趕了一些天性上的激情。
堅(jiān)強(qiáng)讀后感6
寒假期間，我讀了法國(guó)著名作家凡爾納的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》這本科幻小說(shuō)，令我深受感動(dòng)。
這本小說(shuō)主要講述了格雷那萬(wàn)爵士從海上漂流物里獲取了一份文件，得知在海上遇難失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特尚在人間，便毅然帶領(lǐng)船長(zhǎng)的女兒瑪麗和兒子羅伯特等人駕船去尋找。他們到達(dá)南美洲并橫穿美洲大陸，又經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦到達(dá)澳大利亞，遇見(jiàn)船長(zhǎng)原來(lái)的水手艾爾頓，上了這個(gè)海盜頭子的當(dāng)，后被土人俘獲，險(xiǎn)象叢生，奇遇不斷；他們逃脫后決定把艾爾頓丟在荒涼的塔博爾島上，不料在島上巧遇格蘭特船長(zhǎng)，于是一起勝利回到故鄉(xiāng)蘇格蘭。
在這本小說(shuō)里，我認(rèn)識(shí)了許多人物：冷靜的少校，機(jī)智勇敢的羅伯特、精通地理知識(shí)但卻經(jīng)常心不在焉的帕格乃爾、心地善良的格雷那萬(wàn)夫人、很有錢(qián)但很和藹的格雷那萬(wàn)爵士。雖然他們的性格各不相同，但是他們的身上，閃爍著同樣的人性光芒：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，我很欣賞他們身上的這些高貴品質(zhì)。
無(wú)論時(shí)代怎么變遷，世事如何變化，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)都如同寶石一樣珍貴，散發(fā)出的光芒能夠驅(qū)散我們身邊的烏云，讓我們生活的世界更加美好！但是，在邪惡、困難面前，并不是每個(gè)人、時(shí)時(shí)刻刻都能具備。面對(duì)困難和危險(xiǎn)，有些人為了保命，他們拋棄了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，懦弱、膽怯占據(jù)了他們的心靈，于是尊嚴(yán)也離他們而卻，一個(gè)人沒(méi)有了尊嚴(yán)，他就失去了活在世上的價(jià)值！但故事中的主人公們，在面對(duì)困難和強(qiáng)盜時(shí)，心里沒(méi)有想著害怕和逃避，勇敢面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，與困難、強(qiáng)盜斗智斗勇，他們的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
朋友們，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)候，不要輕易放棄，更不要在心里想著讓別人幫忙，再說(shuō)了，別人也不是萬(wàn)能的。只要像故事中的主人公那樣，遇到困難不退縮，開(kāi)動(dòng)腦筋，總有一天你會(huì)成功戰(zhàn)勝各種困難的！
堅(jiān)強(qiáng)讀后感7
最后明白了倔強(qiáng)，是一種堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)在心中慢慢成長(zhǎng)，剛好遇到了失望，毀滅了夢(mèng)想，和幸福之間隔開(kāi)一道墻，即使打開(kāi)了窗，也找不到光，感覺(jué)自我快接近瘋狂，甜甜的笑和苦澀的淚光，都是感情最真實(shí)的模樣看不清自我要找的方向，才會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)都迷失了信仰，當(dāng)感情真的出此刻前方，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望，放不下自我防備的高墻，才會(huì)一步一步被自我所阻擋，當(dāng)宣布只剩下我的倔強(qiáng)
聽(tīng)蕭蕭的《倔強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)》，歌詞如哭似泣地把人類(lèi)應(yīng)對(duì)感情時(shí)的無(wú)助以及恐懼表露無(wú)遺！感覺(jué)似曾相識(shí)，真的快要哭出來(lái)了……
找不回當(dāng)初那一種堅(jiān)強(qiáng)咱們都該怎樣應(yīng)對(duì)內(nèi)心。應(yīng)對(duì)自我世界里片刻的荒蕪。性命總有繁華時(shí)，在這樣的繁華里，咱們能夠盡情享用屬于咱們自我的歡愉。但是曲終究會(huì)盡，那一刻，人散了。即使苦苦追趕，又或者尋找新的歡愉圣宴，咱們都無(wú)法回到最初的那一刻的情懷里。人前，咱們能夠從容應(yīng)對(duì)生活，能夠用一張微笑的臉應(yīng)對(duì)。深夜里，當(dāng)入骨的寂寞再一次侵襲你孤單的靈魂，當(dāng)寂寞成愁的種種浮此刻鏡子里，你還怎樣說(shuō)：我行。
如果有一天，咱們推開(kāi)窗，卻看不到光，是不是會(huì)有窒息一樣的感受，是不是感覺(jué)自我瀕臨瘋狂邊緣。總是在夜里，咱們會(huì)看不到自我要去的方向。于是，咱們一次次的錯(cuò)失了自我的信仰。這個(gè)人群涌動(dòng)的世界，有人悲傷，就會(huì)有人愉悅。有人經(jīng)歷百般磨難，就會(huì)有人享受幸福。有人在夢(mèng)想的路上狂奔，就會(huì)有人倒在自我夢(mèng)想的.腳下，無(wú)力起身。如果抬起頭，就不會(huì)看到眼前的荒涼，那么誰(shuí)又愿意埋頭前行呢。
最后明白了。倔強(qiáng)也是一種堅(jiān)強(qiáng)。這樣的力量在心中慢慢慢慢的滋長(zhǎng)。但是當(dāng)頭棒喝的出現(xiàn)，夢(mèng)想在自我的眼前慢慢坍塌了。咱們?cè)趬?mèng)想廢墟的這一邊，廢墟的那一邊是咱們遙遠(yuǎn)的幸福。感情是一張流淚的臉。當(dāng)感情出現(xiàn)，咱們?cè)趶U墟的這一邊遙望。
如果有人說(shuō)，自我的心在高墻內(nèi)，那該是怎樣的孤單。即使咱們用盡了堅(jiān)強(qiáng)，又該是怎樣的傷感。
堅(jiān)強(qiáng)讀后感8
《堅(jiān)強(qiáng)女孩》是一片講述了一位小姑娘的故事的文章。
《堅(jiān)強(qiáng)女孩》的內(nèi)容是講一個(gè)大略13歲左右的小女孩的家庭：她7歲的時(shí)候，父母就離婚了，在他父母離婚的前一晚，她吃完飯后就偷偷地躲在房間里哭，因?yàn)�，她曉得：他的父母有要吵架了！她在房間里聽(tīng)到乒乒乓乓的聲音，心里難過(guò)極了。自從她的父母離婚后，她就跟了媽媽?zhuān)缷寢屢粋�(gè)弱女子是很艱難生活的，于是，她從此當(dāng)前便努力學(xué)習(xí)，在一次國(guó)內(nèi)的講演里，她得了一等獎(jiǎng)，讀到這里，我不禁流出了滴滴淚水。我始終認(rèn)為她是為了體面才那么盡力讀書(shū)的，但我這才發(fā)現(xiàn)我的主張是錯(cuò)的。我認(rèn)真地讀這篇文章時(shí)，我才明白：她那么努力讀書(shū)的起因并不是為了體面，她心里裝的是一個(gè)家庭，裝的是自己對(duì)未來(lái)的憧憬，而且更是對(duì)請(qǐng)的愛(ài)意！
每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我總是會(huì)想到這個(gè)女孩，她的善良跟聰明如許這的咱們學(xué)習(xí)啊！
堅(jiān)強(qiáng)讀后感9
一位偉人說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！蔽医裉炀徒o大家推薦一本好書(shū)，《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》。你們可能有一點(diǎn)兒疑問(wèn)，愛(ài)哭和堅(jiān)強(qiáng)本來(lái)的意思是相反的，那怎么可能有女生愛(ài)哭，但很堅(jiān)強(qiáng)呢？
這本書(shū)里面的主人公思悅很愛(ài)哭，被班上的男生稱(chēng)為“玻璃女生”，意思是說(shuō)她的眼淚就像玻璃一樣，一碰就碎。有一天，思悅在家門(mén)口暈倒了，被送去了醫(yī)院，之后患了一種疾病，需要手術(shù)，至于患了什么病，那你就去書(shū)中找吧！
后來(lái)，因?yàn)榛剂税籽�，哎！說(shuō)漏嘴了！頭發(fā)嚴(yán)重脫落，她開(kāi)始變得更愛(ài)哭了，但思悅的兩位好朋友小櫻桃和黃蓉在努力，一個(gè)勁兒地幫助思悅要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭！為了讓思悅不再為頭發(fā)傷感，她們還也把頭發(fā)剪成了男式短發(fā)；在她們的鼓勵(lì)下，思悅索性剃光了頭發(fā)，回到校園了還主動(dòng)向同學(xué)打招呼。思悅聽(tīng)說(shuō)自己得的是白血病，一點(diǎn)兒也不氣餒，一直保持積極的心態(tài)、配合醫(yī)生治療！她才是最堅(jiān)強(qiáng)的！后來(lái)，在一位小妹妹的鼓勵(lì)下，她振作起來(lái)，漸漸地，她的病終于好了！
這本書(shū)是一個(gè)女孩的心靈日記，這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。因?yàn)槭撬虝?huì)了我不能那么愛(ài)哭，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；友誼是非常偉大的。以前，我一遇到事兒就用哭的方法來(lái)解決，比如沒(méi)有評(píng)到班干部或被人罵了，就只會(huì)哭�，F(xiàn)在的我不像之前的那樣了喲。每當(dāng)我遇到委屈，困難時(shí)，我都會(huì)想到思悅小朋友。她的堅(jiān)強(qiáng)時(shí)刻鼓舞著我不再哭鼻子。這點(diǎn)在我媽媽那已經(jīng)得到證實(shí)了喲！你們是不是也該為我贊一個(gè)�。�
如果用幾個(gè)詞來(lái)形容女孩，人們首先想到的就是美麗、可愛(ài)、任性……是的，女孩兒是有些嬌氣，很少有人會(huì)把堅(jiān)強(qiáng)和女孩提到一起。所以，我把這本書(shū)推薦給所有的女孩子們，就是希望所有的女孩兒都能像文中的思悅一樣，在困難與疾病面前，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)讀后感10
今天我在作文班讀了一篇文章，它叫《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》。
這篇文章講的是：有一個(gè)人和他從美國(guó)回來(lái)的朋友見(jiàn)了面，于是找飯店為朋友接風(fēng)，可是結(jié)賬時(shí)那個(gè)從美國(guó)回來(lái)的朋友堅(jiān)持要AA制，他很生氣，后來(lái)朋友講了一個(gè)故事，并告訴他要堅(jiān)持AA制的原因：在一所中學(xué)，有兩個(gè)孩子去爬山，一個(gè)中國(guó)孩子，一個(gè)美國(guó)孩子，可是山坍塌了，兩個(gè)孩子被困在了里面，美國(guó)孩子不管危險(xiǎn)和痛苦逃了出來(lái)�？墒侵袊�(guó)孩子膽子小，怕事，沒(méi)能逃出來(lái)，最后奄奄一息的時(shí)候，還是別人把他找到的。朋友還說(shuō)美國(guó)人那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，是因?yàn)樗麄冊(cè)诤⒆雍苄〉臅r(shí)候，就告訴他們出去吃飯要AA制，理由那就是無(wú)論什么事情，人生里沒(méi)有人替你買(mǎi)單，就算你的父母、摯愛(ài)、也不會(huì)。
聯(lián)想起我，就如那溫室里的花朵，如果放在外面遇到一點(diǎn)挫折和困難，就會(huì)枯萎。
平時(shí)在家里，媽媽總是百般呵護(hù)我，在生活中更是無(wú)微不至的關(guān)心我，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了，頂在頭上怕摔了，真是把我寵上了天，把我當(dāng)成了“嬌嬌公主”�，F(xiàn)在的孩子都是“草莓一族”，只要學(xué)習(xí)好，想怎么樣就怎么樣，一旦面對(duì)困難挫折時(shí)，卻經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。
每天穿衣服時(shí)，我自己不下地拿，都是媽媽幫我拿，早上上學(xué)也不疊被子就走，爸爸每次都幫我疊，平常一點(diǎn)活兒也不讓我干……
今天，我讀了《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》后，覺(jué)得以后我要做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。這時(shí)，我想起了幼兒園老師對(duì)我們說(shuō)的一句話：自己的事情，自己做，不要讓家長(zhǎng)做自己的保護(hù)傘�！叭酥�，性本善”，我們一出生和美國(guó)孩子是一樣的，可現(xiàn)在是因?yàn)槭裁次覀儽炔簧厦绹?guó)孩子呢？就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育有問(wèn)題。我希望更多人能夠告訴更多的中國(guó)孩子，“沒(méi)有人會(huì)替他買(mǎi)單”這個(gè)道理。是的，我也厭倦了以前這種嬌生慣養(yǎng)的生活。
“我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)！”
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