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學期計劃

小學一年級數(shù)學上學期教學計劃

時間:2021-09-07 17:35:15 學期計劃 我要投稿

小學一年級數(shù)學上學期教學計劃范文

  一、班級情況分析:

小學一年級數(shù)學上學期教學計劃范文

  本學期一年級(1)班41人、一(2)班40人,這些學生大部分是上過幼兒班。他們天真可愛,活潑調(diào)皮。開學初,經(jīng)過和學生初步接觸了解,這些學生由于常規(guī)訓練少,一些起碼的常規(guī)知識都不懂,他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時亂走亂動。本學期施行的實驗教材,主要是開拓學生的思維,發(fā)揮學生的想象。因此,針對學生的不同特點在教學過程中,在傳授知識的同時,注重對學生進行思維的開拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學生。

  二、教材分析

  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:準備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形、 11-20各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學,數(shù)學實踐活動。

  三、教學重、難點

  這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎,是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。

  四、教學目標

  1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、會寫0-20各數(shù)。

  2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、認識符號“=”、“>”、“ <”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6、通過直觀演示和動手操作,認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義,會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。

  7、初步認識鐘表,會認識整時和半時。

  8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的.興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  五、教學措施

  1、重視學生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材。

 。1)注意注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數(shù)學概念,構建有關的數(shù)學知識。

  (2)盡量選擇、設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動,讓學生通過活動,積極思考、相互交流,體會數(shù)學知識的含義。

 。3)讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學的樂趣。

 。4)設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學生學習的興趣與動機。

 。5)聯(lián)系兒童實際、根據(jù)學生特點滲透思想品德教育。

  2、重視對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感。

  3、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用合適的方法進行計算。

  4、根據(jù)兒童生活特點,從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念。

  5、通過“用數(shù)學”的教學,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力。

  6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動,注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng),使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

  7、充分利用教材資源,教學方法應體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。組織學生自主探索、合作交流的學習方式。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。

  8、教學中充分利用直觀教具和學具。

  六、教學進度安排

  1~5的認識和加減法(11課時)

  1.1~5的認識……………………………………………………… 6課時

  2.加減法的初步認識………………………………………………?3課時

  3.0的認識和有關0的加減法……………………………………… 1課時

  整理和復習…………………………………………………………… 1課時

  認識圖形(一)(2課時)

  6~10的認識和加減法(20課時)

  1.6、7的認識和加減法…………………………………………… 7課時

  2.8、9的認識和加減法…………………………………………… 5課時

  3.10的認識和有關10的加減法………………………………… 3課時

  4.連加、連減、加減混合………………………………………… 3課時

  整理和復習…………………………………………………………… 2課時

  11~20各數(shù)的認識(5課時)

  1.數(shù)11~20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)…………………………………… 2課時

  2.10加幾的加法和相應的減法…………………………………… 3課時

  綜合與實踐主題活動:數(shù)學樂園(1課時)

  認識鐘表(2課時)

  20以內(nèi)的進位加法(10課時)

  1.9加幾…………………………………………………………… 3課時

  2.8、7、6加幾……………………………………………………… 2課時

  3.5、4、3、2加幾………………………………………………… 4課時

  整理和復習…………………………………………………………… 1課時

  總復習…………………………………………………………… 4課時

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