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磨刀貽誤砍柴功的高中作文（精選15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的磨刀貽誤砍柴功的高中作文，歡迎大家分享。
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 1
自古有云：磨刀不誤砍柴功。這句話在中華大地浩浩蕩蕩五千年的歷史中被無(wú)數(shù)人杰證明。
而我卻認(rèn)為，在有些時(shí)候，磨刀會(huì)貽誤砍柴的效率。
磨刀可以使柴刀變得鋒利，可以使砍柴更加有效率，這固然使正確的，但是，倘若柴刀真的十分破舊，磨刀的付出與砍柴的收獲不成正比，那還不如干脆換一把刀。就像文中的青年一樣，為了在墻上釘釘子，找到了壞掉的凳子，為了修好凳子卻找到了鈍掉的鋸子……為了釘釘子，折騰來(lái)折騰去，最后卻跑到操場(chǎng)上打籃球。這何嘗不是一種諷刺。
多少人為了一個(gè)目標(biāo)在奮斗，但一生忙忙碌碌，終其一生碌碌無(wú)為，抱憾以歿。
“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。”成就大事，何必拘泥于前期的計(jì)劃。宋太祖趙匡胤，做將軍之時(shí)被部下?lián)砹榫�，黃袍加身，他未曾有過(guò)什么高某遠(yuǎn)略，卻成功走向高位。反之，假如他從最開始就有造反的意圖，恐怕早就被皇帝看出端倪，從而殺掉了，何談成就大業(yè)。
劉備原本之時(shí)集市上賣草鞋的小販，可他卻造就了歷史上的三國(guó)鼎立，名傳千古。
因此，在很多時(shí)候，磨刀真的'不能左右砍柴的結(jié)果。如果刀太破，不如真的換一把。就像文中的青年，如果他當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)凳子有問(wèn)題，從而及時(shí)的換掉一把那么他也不至于什么都沒做就跑去打球。
處處楊柳堪系馬，家家有路通向天堂。成功永遠(yuǎn)不只有一條路，假如面前的路想要通過(guò)，就要付出大量的時(shí)間以及人力物力去準(zhǔn)備的話，大可不必如此，完全可以換一條路，也許下一條路會(huì)有更好地收獲。
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 2
常言道：磨刀不誤砍柴功。然而，世事無(wú)常，磨刀真的就不會(huì)誤砍柴功了嗎？我看不然。
這樣講，如果一個(gè)人整天一味地去磨刀，而忘了要管理山林，等到好不容易將刀磨好了，可山林里卻無(wú)一樹一木可砍，這且不是磨刀誤了砍柴功。恐怕到了那時(shí)，刀磨得再鋒再利、再光再亮也是徒勞、無(wú)濟(jì)于事罷。
是的，磨刀會(huì)誤砍柴功。如果你太專注一件事，而忽略它外在的聯(lián)系，當(dāng)你把這件事做好后，隨之而來(lái)的就是被你忽略所帶來(lái)的連鎖反應(yīng)。況且，機(jī)會(huì)會(huì)站在有理智的人這邊，只有你理智地磨刀，或者說(shuō)是你不只專注一件事，而是考慮到它外在的聯(lián)系，看清事情的全面目，這樣，你才不會(huì)磨刀誤了砍柴功。
在《三國(guó)演義》中，話說(shuō)曹操與袁紹對(duì)戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)他只剩下三天的糧草，而袁紹聲稱自己有百萬(wàn)雄師精兵，并且他的糧草充足�？梢灾溃懿偬幱谙聞�(shì)。然而，許攸在袁紹處不能得到重用，投奔了曹操，曹操可是赤腳相迎。于是許攸提議曹操去偷襲袁紹的糧草，結(jié)果曹操反敗為勝，成為一代梟雄。
曹操?zèng)]有失敗，是因?yàn)樗麤]有只顧磨自己手中的刀，而是理智地接納了別人的意見。雖然，他當(dāng)時(shí)手中的那把刀不如袁紹手中的刀，但他矜持、理智，邊磨刀時(shí)也在邊砍柴。所以，他沒有敗給袁紹，沒有磨刀誤了砍柴功。但磨刀也是會(huì)誤砍柴功的。如果說(shuō)曹操不理智，以為許攸的投靠是假的，盡管曹操他相信了，但對(duì)許攸的提議置之不理，還在那里磨自己的刀，是不是曹操會(huì)敗給袁紹呢？答案是肯定的。所以，磨刀會(huì)誤砍柴功。
他，原本受辱之后，想一死了之，但他沒有。他選擇了茍活，發(fā)奮著書，那是一種被恥辱激發(fā)出來(lái)的偉大精神。他知道自己手中的刀來(lái)直不易，也還沒有發(fā)揮作用。所以，他將自己手中的刀磨啊磨，將刀磨得既光亮又鋒利，終于在歷史的隧道劈出了絢麗的光彩。于是有了后人“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“之稱的《史記》——司馬遷。
不平凡的人生，手中的刀也不平凡。司馬遷的抉擇是困難的，牢獄里那么的黑暗、潮濕，但他選擇活下來(lái)，所以他是理智的。忍卻了恥辱，他很珍惜自己手中的`刀。他沒有只顧磨，而是磨好了，馬上用來(lái)面對(duì)世事的變化。這是多么的偉大的智舉，多么偉大的人生。
是的，多么偉大的智舉，多么偉大的人生，連他手中的刀都是既光亮又鋒利。如果他不理智，或者茍活下來(lái)而只顧磨自己的刀。那么，他會(huì)不會(huì)磨刀誤了砍柴功？答案也是肯定的。如果司馬遷不理智，或許，根本就不會(huì)有《史記》一書；如果他只顧道刀，可能就沒有上至黃帝時(shí)代，下至漢武帝年間的記載，恐怕是一些斷斷續(xù)續(xù)的史事吧。所以，
磨刀會(huì)誤砍柴功。
如今，歲月流逝，滄海桑田，到了這個(gè)世事瞬息萬(wàn)的年代，磨刀就真的會(huì)誤砍柴功了。所以，如果你不想誤砍柴功，那么，就請(qǐng)你不要不理智，不要只顧磨刀。
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 3
從前，有一個(gè)年邁的老人。他有兩個(gè)兒子，大兒子叫大林，他身強(qiáng)力壯，人們稱他為“大力士”，小兒子叫小林，他特別機(jī)靈，人們稱他為“小聰明”。
有一天，年邁的父親給他們每人一把生銹的柴刀。并交待他們說(shuō)：“我年齡大了砍不動(dòng)柴了，以后你們代替我砍樹吧。”
兩個(gè)兒子異口同聲地說(shuō)：“父親，我們一定會(huì)完成任務(wù)的�！�
大林接過(guò)生銹的柴刀，一溜煙兒地沖上森林，開始砍起柴來(lái)。他使出全身力氣，累得汗流浹背，氣喘吁吁。
小林接過(guò)生銹的柴刀看了看，心里想：這刀都生銹了，怎么能砍動(dòng)柴呢？我要去鄰居楊大嬸家借塊磨刀石。于是他來(lái)到鄰居楊大嬸家。
“咚……咚……”
“誰(shuí)呀？”楊大嬸說(shuō)道。
“是我，鄰居家小林，我來(lái)向您借塊磨刀石。”
“你進(jìn)來(lái)吧，在墻角呢，自己拿吧�！�
小林磨完好了刀，謝過(guò)楊大嬸，便去山上砍柴了。
這時(shí)，大林看到了小林，得意洋洋地說(shuō)：“你怎么才來(lái)呀，看，我都砍這么多了�！闭f(shuō)完大林擦了一把汗。
“噢，沒什么。”小林在一顆粗壯的樹下停下來(lái)。只見小林舉起柴刀嗖嗖地砍了起來(lái)。
到了太陽(yáng)下山，兩個(gè)兒子一起下了山。大林滿頭大汗地?fù)?dān)回來(lái)一小擔(dān)柴。小林呢？他可是一身的`輕松，滿載而歸。
大林就奇怪了：小林來(lái)的這么晚，怎么砍得柴比我多呢？
于是，大林就和父親說(shuō)了這件事。老人也疑惑了：難道有人幫小林？我得好好問(wèn)問(wèn)他。老人把小林叫進(jìn)房里，問(wèn)：“小林呀，你是用什么方法砍到這么多的柴的？”
“磨刀不誤砍柴工��！刀沒磨快，怎么能多砍柴呢？”小林神秘地說(shuō)。
“真不愧是小聰明啊，小林。”父親豎起大拇指夸獎(jiǎng)到。
這個(gè)故事就是說(shuō)：準(zhǔn)備好了工具，掌握了方法，做事情就可以事半功倍。
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 4
“今天作業(yè)怎么這么多�！蔽乙贿叡г挂贿厡懼鴶�(shù)學(xué)計(jì)算題。媽媽聽見了，走到我房間，站在我身后觀察了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“不是作業(yè)多，是你的乘法口訣不熟，做一題，想半天，當(dāng)然寫得慢，你還是別寫了，先把口訣背熟了再寫�！甭爧寢屵@樣說(shuō)，我更加不耐煩了，沒好氣地說(shuō)：“媽媽，你還是出去吧，別耽誤我時(shí)間了�！眿寢尯仙狭宋业淖鳂I(yè)本，摸了摸我的頭說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工�！�
“磨刀不誤砍柴工”我好奇地問(wèn)：“這句話什么意思��？”于是媽媽給我在網(wǎng)上搜了一下，讀了個(gè)故事給我聽。
故事講的是：古時(shí)候，有兄弟倆，聽從父親的話，上山砍柴，哥哥一大早就出發(fā)了，而弟弟卻磨了一上午的刀，下午才去山上砍柴，結(jié)果晚上回來(lái)，弟弟砍的.柴卻比哥哥多。
聽完故事，我拿出口訣表，認(rèn)真地背了起來(lái)。
現(xiàn)在我懂得了“磨刀不誤砍柴工”的意義，學(xué)習(xí)也是這樣，只有做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，才能學(xué)得更好，更輕松。
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 5
自從了解了印象筆記之后，嘗試去用了幾次，發(fā)現(xiàn)其中還有挺多功能不是很會(huì)用。
這一度讓我有點(diǎn)懷疑，怎么有那么多人說(shuō)它好用呢，明明感覺有點(diǎn)兒難度，如果沒有點(diǎn)教程是真的有點(diǎn)琢磨不透。
當(dāng)然，最初的時(shí)候，我還有點(diǎn)小自信，覺得只要自己嘗試摸索幾次，估計(jì)就門兒清了，因?yàn)槟菚r(shí)也找不著相關(guān)的教程。結(jié)果用了幾次之后，發(fā)現(xiàn)自己只會(huì)最為基礎(chǔ)的一些運(yùn)用，其它的`像那些推薦的人展示的一些細(xì)節(jié)，分類的，一直有點(diǎn)沒搞明白。
然后就是一直想著找個(gè)時(shí)間學(xué)一下，因?yàn)椴缓糜�，所以即使了解了有這個(gè)筆記，也很少去用。
今天一個(gè)無(wú)意的時(shí)間中，我發(fā)現(xiàn)了它們其實(shí)是有自帶一個(gè)教程的，有也視頻，就是要花點(diǎn)時(shí)間去琢磨研究一下。
當(dāng)時(shí)自己正在做別的事情，所以就先擱置了。
現(xiàn)在想來(lái)，有時(shí)候真的不能太自以為是，磨刀不誤砍柴工的道理是肯定的。如果肯花一點(diǎn)兒時(shí)間去學(xué)習(xí)一下，立馬就能事半功倍，平時(shí)有看到好的字句收集，有一些隨筆、照片之類的素材，可以立馬歸類。在下一次要使用的時(shí)候，很清晰方便地去調(diào)用出來(lái)。
自己一直在拖延前不去學(xué)，偶爾要寫一下，就當(dāng)是摸索功能就花了幾分鐘時(shí)間，反而就沒有去用的興致了。
所以，我們經(jīng)常說(shuō)到智慧，其實(shí)這個(gè)的一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中也足以看清了。
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 6
從前，山村里有一個(gè)人，有兩個(gè)兒子。
有一天，他對(duì)他的兩個(gè)兒子說(shuō)：“我已經(jīng)年逾古稀了，再也不能上山去砍柴了，以后砍柴的任務(wù)就交給你們倆了，你們?cè)敢鈫�？”兩個(gè)兒子都想為自己的父親盡一份孝心，于是他們兄弟倆異口同聲地答應(yīng)了父親的要求。父親聽了，指了指門后面的兩把生銹的柴刀和兩個(gè)籮筐，哥哥二話不說(shuō)連忙拿起柴刀和一個(gè)籮筐，便匆匆忙忙地跑上山去，而弟弟坐到旁邊的椅子上，心想這把柴刀這么銹，怎么樣才能讓柴刀在砍柴的時(shí)候砍得快呢？弟弟想了一會(huì)，向鄰居家跑去，只聽“咚，咚，咚”的敲門聲，一個(gè)老奶奶探出頭來(lái)說(shuō)：“什么事呀！小伙子？”弟弟說(shuō)：“老人家您好，您家有磨刀石嗎？”老奶奶聽了說(shuō)：“鄰居家的小伙子真懂事�！闭f(shuō)完指了指石凳上的那兩塊磨刀石，弟弟站在石凳旁，用力地磨了起來(lái)。哥哥在山上自言自語(yǔ)地說(shuō)：“疑？奇怪了，弟弟怎么還不來(lái)，難道他在偷懶，還是他去……”弟弟磨好了柴刀就往山上跑去。
哥哥看見弟弟跑了上來(lái)就用了吃奶的勁，爭(zhēng)分奪秒地砍著樹，弟弟上來(lái)了，到哥哥旁邊砍了起來(lái)，只聽“咔嚓、咔嚓”兩聲，兩棵粗壯的大樹倒在他的面前，哥哥想：為什么，我要砍得如此滿頭大汗，而他卻砍得這么輕松？時(shí)間老人，不等人，很快時(shí)間就過(guò)去了。
到太陽(yáng)落山的`時(shí)候，哥哥禁不住自己的好奇心，問(wèn)弟弟：“你為什么砍得那么得輕松呢？”弟弟只笑了笑，還是沉默不語(yǔ)。
父親看見了他兩個(gè)兒子滿載而歸，高興極了！等兩個(gè)兒子到他面前，他一下就看見了小兒子滿滿一筐，大兒子只砍了一小筐，父親就問(wèn)小兒子：“你沒有先上山，怎么砍的柴比他的多？”小兒子回答：“磨刀不誤砍柴工��！刀沒磨快，怎么能多砍柴呢？”
這個(gè)故事告訴我們，準(zhǔn)備好了工具，掌握了方法，做事情就可以事半功倍。
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 7
連綿起伏的群山下，有一片綠油油的草地，草地旁邊有一條清清的小河，小猴、小豬和小熊三個(gè)好朋友經(jīng)常在這里以前玩。
三個(gè)好朋友今天要共同完成一件事，就是把三根木頭運(yùn)到一公里外的大象家里。它們決定比賽，看誰(shuí)先到達(dá)目的地。
比賽開始了，小熊有的`是力氣，扛起木頭就大步流星地往前走。小豬扛不起來(lái)木頭，就用力推著木頭往前滾。不一會(huì)兒，小熊和小豬就滿頭大汗累得直喘氣。只有小猴撓著腦瓜想著辦法，木頭太重了，再來(lái)兩只小猴都不一定搬得動(dòng)，怎么辦呢？忽然，嘩嘩流淌的河水聲，讓小猴靈光一閃，有招了！只見它慢慢地把木頭推移到河里，然后，輕輕一躍跳到木頭上坐下。木頭在水上像小船一樣順流而下，小猴悠然地坐在木頭上觀賞河兩邊美麗的風(fēng)景，一會(huì)功夫就把小熊和小豬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
比賽結(jié)果可想而知，當(dāng)然是聰明的小猴獲得了勝利。
這個(gè)有趣的小故事告訴我們：做任何事情前先開動(dòng)腦筋研究方法，好的方法能讓事情更具成效。這就叫“磨刀不誤砍柴工”！
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 8
古時(shí)候，有兩兄弟，大的叫阿木，小的叫阿智。都很聰明。有一天，父親要考考這兩兄弟，就給了兩兄弟每人一把斧頭，比比看，到天黑的時(shí)候誰(shuí)砍得柴火多。
阿木一大早天還沒亮就上山去了，揮動(dòng)著斧頭砍呀砍。阿木想自己來(lái)的早，肯定比弟弟砍的多。而阿智呢，拿到斧頭發(fā)現(xiàn)斧頭不鋒利，阿智想，用這樣鈍的斧頭砍柴肯定砍不多，還特別累，于是阿智早晨起來(lái)就開始磨斧頭，磨了好半天才向山里進(jìn)發(fā)。
天黑了，阿木和阿智都挑著一擔(dān)柴回家了。
父親查看了一下，發(fā)現(xiàn)阿智的明顯多了一些，阿智說(shuō)，山里還有我沒有挑回來(lái)的柴呢。這下阿木明白了，磨刀不誤砍柴工的道理。
在平日里，學(xué)習(xí)和工作也是同樣的道理。要開動(dòng)腦筋想辦法，才能學(xué)習(xí)好。比如背誦單詞，可以使用近義詞聯(lián)想反義詞聯(lián)想以及相關(guān)詞匯聯(lián)想的.方法，達(dá)到快速的背誦單詞的目的。學(xué)習(xí)上還有很多方法，需要自己去發(fā)現(xiàn)。
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 9
在家的幾天里，我花了很多時(shí)間去做一件事，但我發(fā)現(xiàn)我取得的成就很少。
自己并不是要大豐收，但實(shí)際上，說(shuō)不難是自欺欺人的。
不管是多么的難，照樣不放棄，這種心思會(huì)時(shí)不時(shí)冒出來(lái)。
若是放棄，你必然會(huì)后悔的。事實(shí)，一向都有這樣的前功盡棄，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
堅(jiān)持需要積極的反饋和調(diào)整心態(tài)。
可以試著堅(jiān)持下去，努力拼搏。
若是一味求成功，可能只是心血來(lái)潮。為了持久和高效，您必需學(xué)會(huì)追求質(zhì)量。
那些給你的成就感是無(wú)法估量的.，即使并不顯明。但當(dāng)你看到這一點(diǎn)時(shí)，因?yàn)槟阋徊揭徊降哪_踏實(shí)地的努力，你終可以看到了一點(diǎn)曙光，那是你的心里沖滿了力量和喜悅。
最重要的是要有一個(gè)目的，找到一個(gè)或幾個(gè)優(yōu)異的標(biāo)準(zhǔn)，然后花時(shí)間和精神去弄清楚。這就是所謂的磨刀不誤砍柴工。
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 10
從前，有一個(gè)人，他有兩個(gè)兒子，一天，他把兩個(gè)兒子叫過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“我已經(jīng)老了，咳···咳、咳、咳······再也干不了像砍柴那樣多活了，以后砍柴的事就交給你們倆了。”兩個(gè)兒子齊聲回答；“放心吧爹，以后家里的擔(dān)子就讓我們來(lái)?yè)?dān)。”老人說(shuō)：“好、好、正好我這里有兩把柴刀，給你們?nèi)タ巢癜伞！闭f(shuō)著將兩把銹了的柴刀交給兩個(gè)兒子。
老大什么也顧不了拿起柴刀便立刻向山上跑。他心里想；我一定要比老二先到山上。到了山上他先砍了一會(huì)兒柴就回頭看看，發(fā)現(xiàn)老二還沒有上山，便自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這山柴是這樣的難砍下來(lái)，老二竟然還在下面磨蹭，他不會(huì)以為砍柴和吃飯一樣輕松吧�！闭f(shuō)完便哈哈大笑了起來(lái)。
老二則在刀上仔細(xì)的看發(fā)現(xiàn)刀都已經(jīng)銹了，說(shuō)；“這······這可怎能砍下柴呢？”于是，他跑到王大娘家對(duì)她說(shuō)：“王大娘，你們家有磨刀石嗎？如果有的話就借給我用一下吧。”王大娘在廚房里大聲說(shuō)：“有、有、有，就在墻邊放著呢。”老二說(shuō)：“謝謝王大娘�！闭f(shuō)著抱走磨刀石回家使勁地磨刀，等刀磨雪亮雪亮的時(shí)候，老二先找了一棵直徑約一分米的樹來(lái)試一下，看看刀是否鋒利，沒有想到刀剛落下小樹就倒了。老二邊點(diǎn)頭邊往山上跑，到了山上便使勁砍，他砍一棵不要多大勁兒，所以他越干越想干，一會(huì)兒一根一會(huì)兒一根。
太陽(yáng)下山了，兩個(gè)兒子一起回來(lái)了，雖然大兒子都累的直不起腰了，但是他一直想：一定比老二多，所以再累也沒關(guān)系。可是在回家的路上他見到老二砍的居然比他多的.時(shí)候，感到很詫異，于是老大便問(wèn)老二：“你比我后上山，砍的時(shí)間比我少，你怎么砍的比我多呀？”老二只是笑了笑，并沒有說(shuō)什么。
當(dāng)他們談話的時(shí)候，他的父親也邊咳嗽邊出了房門，也問(wèn)了老二同樣的問(wèn)題，他說(shuō)：“老二呀，咳、咳咳咳······你比老大后上山，怎么砍的比他多呀？”老二回答說(shuō)：“到?jīng)]有磨快，砍柴怎么會(huì)多呢？”老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“沒錯(cuò)，這就叫磨刀不誤砍柴功，只要準(zhǔn)備好刀，砍柴不就省事多了嗎？”這句話使兩個(gè)兒子恍然大悟：只要準(zhǔn)備好了工具，再掌握了方法，做事情就可以事半功倍。
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 11
“好書不厭百回讀”。放寒假的時(shí)候，老師又布置我們重讀主題叢書了，于是我就和媽媽一起讀了《磨刀不誤砍柴工》這個(gè)故事。
這個(gè)故事寫的是：一位老人用兩把沒開刃的斧子考驗(yàn)兩個(gè)兒子。大兒子拿著斧子就上山砍柴，累的腰酸背痛也沒有把一棵小樹砍倒；而二兒子先把斧子磨的鋒利了才上山砍柴，不一會(huì)兒，就砍了一大捆柴下山了，老人說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工��！”
這個(gè)故事告訴我：做任何事情一定要做好充分的準(zhǔn)備。由此我想到了我自己。上學(xué)期，語(yǔ)文老師在我們班開展了好書推薦課，讓我們每個(gè)人都帶一、二本圖書到課堂上推薦給大家。第一次上這樣的.課，我沒有什么準(zhǔn)備，我就從家里帶了兩本書到學(xué)校里。誰(shuí)知道上課的時(shí)候，老師第一個(gè)點(diǎn)了我的名字，讓我給大家介紹書里的人物。我根本沒什么準(zhǔn)備啊，我站起來(lái)一句話也說(shuō)不出，羞得我低著頭不敢看老師的眼睛，也不敢看同學(xué)的眼睛。第二次上好書推薦課的時(shí)候，我就不怕了，因?yàn)槲以诩依镒屑?xì)讀了我要推薦的書，當(dāng)老師讓我推薦我的書時(shí)，我這次昂首挺胸地走上講臺(tái)，一口氣說(shuō)了很多，老師和同學(xué)聽了我的精彩介紹，紛紛給我鼓掌。
你說(shuō)，這是不是磨刀不誤砍柴工呢？
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 12
今天我在“歡樂(lè)谷快易作文”班里和姜逸凡、鄭靈楠、毛瑩一起表演書上的《磨刀不誤砍柴工》。我是“老爺爺”，姜逸凡是“二兒子”，鄭靈楠是“大兒子”，毛瑩是“鄰居”。我顫顫巍巍對(duì)大兒子、二兒子說(shuō)：“現(xiàn)在我老了，行動(dòng)不方便，我給你們每人一把柴刀，你們上山砍柴吧�！�
“謝謝爸爸，我們現(xiàn)在就去砍柴�！薄按髢鹤印薄ⅰ岸䞍鹤印碑惪谕暤卣f(shuō)。“大兒子”剛上山，就馬不停蹄地干起活來(lái)，十分賣力。但“二兒子”卻不急不慢地到鄰居家借來(lái)了磨刀石，開始磨起刀來(lái)。臨近中午，他才上山。傍晚，他們都回來(lái)了，“大兒子”只挑回一小擔(dān)柴，可“二兒子”卻挑回滿滿的一大擔(dān)柴。
我十分納悶，問(wèn)道：“老二，你沒有比老大上山的早，可為什么挑回一大擔(dān)柴？”老二回答說(shuō)：“磨刀不誤砍柴。”我聽了，夸獎(jiǎng)他說(shuō)：“你真聰明�！薄班従印甭犃艘步蛔“l(fā)出嘖嘖的.驚嘆聲。最后，我們這組得了第一名，別提有多高興了！
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 13
這幾天花了挺多的心思去堅(jiān)持做一件事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，收獲寥寥無(wú)幾。
本身也沒有期待有多么大的豐收，但現(xiàn)實(shí)中就那么點(diǎn)三瓜兩棗，說(shuō)不打擊積極性，那肯定是自欺欺人的。
要不要放棄，要不要堅(jiān)持，這種想法還是會(huì)時(shí)不時(shí)地串出來(lái)。
放棄的話，肯定會(huì)后悔，畢竟曾經(jīng)一直有這樣的半途而廢，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，正是自己一次次地不堅(jiān)持，才會(huì)一起在原地打轉(zhuǎn)。
堅(jiān)持的話，需要正向的反饋，需要內(nèi)驅(qū)力。
也許，可以嘗試著一邊堅(jiān)持，一邊再努力地打磨。
如果一味地求數(shù)量，那只是最開始的'一時(shí)興起。要想能夠長(zhǎng)久且有所成果，就必須學(xué)會(huì)去打磨質(zhì)量。
那些所帶給你的成就感是無(wú)法衡量的，哪怕最初它們表現(xiàn)的并不是很明顯�？僧�(dāng)你看到，因?yàn)樽约耗_踏實(shí)地的一步步地努力，終于看到一點(diǎn)點(diǎn)的曙光，內(nèi)心是充滿力量，充滿歡喜的。
最為關(guān)鍵的，還是需要有個(gè)目標(biāo)，尋找一個(gè)或者幾個(gè)優(yōu)秀的對(duì)標(biāo)，花時(shí)間精力去琢磨。這就是所謂的磨刀不誤砍柴工。
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 14
從前，有一個(gè)樵夫，他有兩個(gè)俊俏的兒子。
有一天，老樵夫叫住他的兩個(gè)兒子，對(duì)他們說(shuō)有氣無(wú)力的'說(shuō)：”哎呦哎呦！我的兒啊，我……已經(jīng)老了，不中……用了！再也干不動(dòng)活羅，我想要你們代替我去上山砍柴，好嗎？”
兩個(gè)兒子爽快地答應(yīng)了，老樵夫感到十分的欣慰，便遞給兩個(gè)兒子沒人一把生銹了的柴刀。
就這樣，兄弟二人上山了。大兒子一拿到刀就上山砍起了柴，十分賣力的干起了活。而二兒子并沒有先上山，而是到鄰居家去借磨刀石“咚咚咚”他敲敲門。“是誰(shuí)呀？”里面?zhèn)鱽?lái)了一陣詢問(wèn)聲�！笆俏摇崩隙卮鸬馈按竽镩_開門�！遍T“碰”一聲打開了，一位白發(fā)蒼蒼的老大娘走了出來(lái)，“哦，原來(lái)是老二啊，有什么事嗎？”大娘熱情的問(wèn)道�！拔蚁虢栌靡幌履业哪サ妒�，可以嗎？”老二直接開門見山的問(wèn)。“沒問(wèn)題。就在籬笆下面，你自己去那吧�！� 大娘和藹可親地說(shuō)。
老二磨好刀，便哼著小曲兒上山了。
再看看老大，手都磨出血泡來(lái)了，他坐在地上休息，心想：這老二到現(xiàn)在還沒有上山，我肯定比他砍得多。
老二上山也揮汗如雨，不過(guò)因?yàn)榈犊煲幌伦泳涂沉藵M滿的一柴。
漸漸地天黑了，兩個(gè)兒子都回來(lái)了。老大只挑了一小擔(dān)柴回來(lái)，而老二卻扛回了了一大擔(dān)柴。
老樵夫問(wèn)老二：“你沒有先上山，為什么砍得卻比你大哥多呢？”“磨刀不誤砍柴工嘛，刀沒磨快，怎么能多砍柴呢？”老二笑笑答道。
這個(gè)故事告訴我們：準(zhǔn)備好了工具，掌握了方法，做事情就可以事半功倍。
磨刀貽誤砍柴功的高中作文 15
從前，有一個(gè)老人，他有兩個(gè)兒子。大兒子叫大林，兒子叫小林。他們各有各的特點(diǎn)：大林的力氣非常大，大家叫他“大力士”；小林聰明伶俐，大家叫他“小聰明”。
有一天，老人把兩個(gè)兒子叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大林、小林，我多年砍柴，至今已經(jīng)腰酸背痛，現(xiàn)在不能勞動(dòng)了。這是我以前用的兩把柴刀，現(xiàn)在我把它們給你們倆兒了。以后就是你們砍柴養(yǎng)家了�！闭f(shuō)著，老人遞給兩個(gè)兒子每人一把生銹的柴刀。
兩個(gè)兒子異口同聲地說(shuō)：“爸，放心吧。以后就由我們來(lái)養(yǎng)活您吧�！�
大林拿著柴刀，飛快地沖出家門，往山上跑去。小林看了看手中的'柴刀，心想：用這么銹的柴刀，一天下來(lái)砍的柴肯定不多。我還是去王大爺家借一塊磨刀石吧。小林心里這么想著，就朝王大爺家走去。
小林到了王大爺家，敲了敲門。
“誰(shuí)��？”屋里傳來(lái)了王大爺?shù)穆曇簟?/p>
小林回答：“王大爺，是我，小林。我想借塊磨刀石，行嗎？”
王大爺笑瞇瞇地開了門，指了指墻角：“磨刀石在那兒呢，你用去吧。”
“謝謝王大爺！”小林邊道謝邊走向墻角，拿起磨刀石磨起到來(lái)。
到了下午，小林上山了。大林見了，說(shuō)：“小弟，你干什么去了？這么晚才來(lái)？”
“噢，沒什么。”小林在一棵粗壯的樹下停下來(lái)。
到了太陽(yáng)下山，兩個(gè)兒子一起下了山。大林累得氣喘吁吁，滿頭大汗。小林呢？他可是一身的輕松。大林筐里的柴只有一點(diǎn)點(diǎn)，小林卻滿載而歸。大林就奇怪了：小林來(lái)的這么晚，怎么砍的柴比我多呢？
回到家，大林就和父親說(shuō)了這件事。老人也疑惑了：難道有人幫小林？我得好好問(wèn)問(wèn)他。老人把小林叫進(jìn)房間，問(wèn)：“小林呀，你是用什么方法砍到這么多的柴的？”
“磨刀不誤砍柴工呀！刀沒磨快，怎么能多砍柴呢？”小林神秘地說(shuō)。
“真不愧是小聰明啊，小林�！备赣H豎起大拇指夸獎(jiǎng)道。
這個(gè)故事就是說(shuō)：準(zhǔn)備好了工具，掌握了方法，做事情就可以事半功倍。
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