難忘的孫老師450字作文

　　“孫老師來了！”英語課，具有幽默特性和教學(xué)認(rèn)真的老師蹦出來，這個(gè)老師姓孫，經(jīng)常同學(xué)們叫做孫悟空，我英語好，有些人說，我和孫老師合起來就叫做孫猴子。別笑別笑！我說真的！為什么說他讓我難忘呢？因?yàn)檠�！我的英語就是他練出來的，他兩個(gè)特性讓我學(xué)好了英語。容我慢慢說說他的兩個(gè)特性:

　　特性一——幽默。

　　一天，班級(jí)里吵吵鬧鬧的。突然孫老師從辦公室“飄”了過來，在講臺(tái)上大聲喊:“咦，這里什么時(shí)候開了一個(gè)菜市場(chǎng)？正好，今天晚上吃黃瓜。來買幾根�！闭f完，就對(duì)著班長(zhǎng)說:“先生，請(qǐng)問這兩根黃瓜多少錢？”“蛤？”我說。在下一秒，全班的笑點(diǎn)瞬間引爆�！案蚋蚋蚋蚋颍　庇械耐瑢W(xué)笑的趴在桌子上，有的同學(xué)笑得肚子疼，猜猜我會(huì)怎么樣。答案是——已經(jīng)笑暈在地板上了。-怎么樣，無語吧。接著老師給我們講了，預(yù)習(xí)練習(xí)的內(nèi)容，但他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)單詞同學(xué)們老是讀錯(cuò)，于是就說:“這個(gè)單詞別讀錯(cuò)了，你們那樣子讀就變成了超級(jí)猴子了！”

　　幽默說完了，該說下一個(gè)了。

　　特性二——教學(xué)認(rèn)真

　　有一次作業(yè)，我有好幾道題不懂，就去問孫老師，他正在批改作業(yè)，就不想去打擾他。剛轉(zhuǎn)身，背后便響起一個(gè)聲音:“怎么了？作業(yè)不懂是嗎？我承認(rèn)今天的作業(yè)有點(diǎn)難。”原來是孫老師，他說完便將我拉過去，一道一道幫我講。

　　他，對(duì)我而言，只有兩個(gè)字——難忘。

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