初二下班主任工作總結(jié)范文
擔(dān)任159班班主任工作已經(jīng)兩年，倍感肩頭壓力和責(zé)任的沉重，工作之中充滿了歡樂，但又有難言的痛楚。對于這個班的學(xué)生，在面對他們的調(diào)皮和聰明并存的雙重情況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進行調(diào)理。為了在下一步的教學(xué)之中更好的開展工作，我就近段的工作情況進行總結(jié)。
分析現(xiàn)狀，初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的.學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心，比如郭紅悅，初一的時候這個孩子學(xué)習(xí)比較努力，成績也可以，可是到初二下學(xué)期，她思想波動比較大，總是在與同學(xué)，老師，家長的關(guān)系上處理不好，成績下降比較厲害，上課注意力不集中，作業(yè)也不認真完成，有點破罐子破摔的樣子，針對這些，我多次找他談話，給他分析目前最重要的是什么，只有把成績搞上去了才能贏得別人的尊重，老師的重視，這樣下來幾次談話，這個孩子目前改觀了不少，基本上把精力都放在了學(xué)習(xí)上。目前本班除了孟偉，鄭燕冰在學(xué)習(xí)不努力，其他孩子在學(xué)習(xí)上是比較刻苦的。
經(jīng)過兩年的在校學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)校和班級的紀(jì)律都比較熟悉，已經(jīng)形成了習(xí)慣，因為馬上面臨初三，面臨中考。159是快班，學(xué)習(xí)是重中之重，因此我在這重點說一說這一學(xué)期本班在學(xué)習(xí)上的一些情況。
一，保證學(xué)習(xí)時間。早晨7.15開始早讀，中午2.05到校學(xué)習(xí)，主要是數(shù)學(xué)，我配合朱老師工作。晚上至少兩小時學(xué)習(xí)時間，家長老師聯(lián)系表。
二，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。時間規(guī)定了，有的同學(xué)不知道該干什么，因此，明確學(xué)習(xí)任務(wù)就顯得尤為重要，主要體現(xiàn)在家庭作業(yè)，自習(xí)課上。
三，增強競爭意識，確定奮斗目標(biāo)和努力方向。每次考試后都讓學(xué)生確定下一次的奮斗目標(biāo)，我要趕上誰，我要超過誰，我不能被誰超過，我要前進幾名，這樣下來，就不會出現(xiàn)為了學(xué)習(xí)兒學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都有了學(xué)習(xí)的動力，進步也就很明顯了。
四，增加學(xué)生的緊張感，利用學(xué)生的榮譽感。近段時間，數(shù)學(xué)基本上每天測驗，語文每天聽寫，英語單詞每天聽寫，測驗每天有，迫使同學(xué)們及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)每天測驗的成績都貼在墻上，成績在后面的同學(xué)自然而然覺得沒面子，語文聽寫每天分為ABCD四個等級，得到C或D的同學(xué)回家家長再聽寫簽字，同學(xué)們?yōu)榱松賹扅c作業(yè)，不讓家長看到他作業(yè)本上的大差號，就不得不努力。
五，針對弱項弱科的方法。
興趣暗示法,。對那些不喜歡的科目，比如對數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)之前，首先進行熱身運動，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數(shù)學(xué)，大聲說：“數(shù)學(xué)，從今天開始，我要喜歡你啦!”“可愛的數(shù)學(xué)，我要對你產(chǎn)生興趣了�！薄皵�(shù)學(xué)，我會滿懷興趣地學(xué)好你!” 每次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前都大聲暗示自己，堅持三個星期，甚至更長一些時間，這些語言就會深入潛意識，一但進入潛意識，你對數(shù)學(xué)的興趣就真正建立起來了。
很多對學(xué)習(xí)沒有興趣的同學(xué)，一拿起書就會產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關(guān)閉了自己的靈性之門，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下.甚至無效。
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