第二學(xué)期綜合備課組工作小結(jié)

　　回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科技、探究、信息等教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在備課組老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們綜合備課組圓滿(mǎn)完成了學(xué)期預(yù)定的計(jì)劃�，F(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

　　一、明確指導(dǎo)思想

　　過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，綜合備課組以科技為主，依據(jù)科學(xué)與技術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校雙十好習(xí)慣以及“打造快樂(lè)的創(chuàng)智課堂”，以提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為任務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教育教學(xué)中的許多問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng)我校科學(xué)備課工作新局面。

　　二、完善教育教學(xué)

　　我們組的老師有教齡很長(zhǎng)的教師，也有剛?cè)肼毜穆毘踅處煛Ｎ覀兛朔�課多、人少等困難，利用每周的教研活動(dòng)與備課組活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行不定期的交流，討論并及時(shí)記錄。本學(xué)期我們積極參加區(qū)級(jí)教學(xué)公開(kāi)活動(dòng)，參加集團(tuán)聯(lián)組教研組織的上公開(kāi)課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中扎扎實(shí)實(shí)提高了我們的教材處理、理解水平和實(shí)施教材水平。

　　為了支持、配合集團(tuán)科技聯(lián)組教研的良好工作開(kāi)展，李翔老師在區(qū)級(jí)層面公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，執(zhí)教了《有感應(yīng)的機(jī)器人》一課。為了這一堂課，聯(lián)組教研特地邀請(qǐng)了樂(lè)高機(jī)器人俱樂(lè)部的專(zhuān)業(yè)教師給我們進(jìn)行培訓(xùn)，還邀請(qǐng)了教研員幾次到上理工幫助我和田嘉瑩老師磨課，讓青年老師一次比一次上得好，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　徐天姣老師在四月于組內(nèi)開(kāi)展了一次組內(nèi)研究教學(xué)公開(kāi)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任都來(lái)組內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課。課后的評(píng)課環(huán)節(jié)，徐天姣老師就教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)課，組內(nèi)的老師也群策群力，給予正確的意見(jiàn)。

　　三、提升內(nèi)在認(rèn)知

　　自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思是提高備課組整體水平的源泉，我們備課組聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)地確定教學(xué)要求，不任意拔高。注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和高層次的思維能力，打造快樂(lè)的創(chuàng)智課堂，使學(xué)生知識(shí)遷移能力、觀(guān)察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發(fā)展。把學(xué)生已有知識(shí)作為教學(xué)的切入點(diǎn)，根據(jù)學(xué)的需要設(shè)計(jì)教的過(guò)程和策略，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們通過(guò)“創(chuàng)智課堂”的建設(shè)，改變教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，改善教學(xué)氛圍，改善師生關(guān)系。繼續(xù)用我�！墩n堂觀(guān)察量表》指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。

　　網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)方面，我與組內(nèi)徐天姣老師參與了市、區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修，網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，我們參加區(qū)級(jí)科學(xué)老師信息提升工程，并上網(wǎng)查看信息、資料，和網(wǎng)上的同行探討交流問(wèn)題，及時(shí)地把各地的活動(dòng)資料進(jìn)行下載，積極參與區(qū)科學(xué)教師群網(wǎng)上研討活動(dòng)；在市級(jí)平臺(tái)，我們一起參加了“開(kāi)放—多元—樂(lè)學(xué) 課堂教學(xué)與STEM理念的融合”，集合幾次市級(jí)的教學(xué)公開(kāi)，使外界的教學(xué)動(dòng)態(tài)、發(fā)展?fàn)顩r都能第一時(shí)間了解。

　　報(bào)刊書(shū)籍的學(xué)習(xí)方面，我們備課組閱讀大量與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊書(shū)籍，如《科學(xué)課》。我們覺(jué)得，專(zhuān)業(yè)刊物上的文章具有比較好的導(dǎo)向性，純粹、檔次高，給人更多的啟發(fā)和學(xué)習(xí)，而且有時(shí)在閱讀同行文章的時(shí)候，也能進(jìn)行一定的自我勉勵(lì)。

　　四、反思與改進(jìn)

　　在工作中還存在著很多的不足之處，有待于我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步改正和完善。以后的路更長(zhǎng)更艱巨，相信我們綜合備課組的全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教師們的共同協(xié)作下，以后的工作將會(huì)做得更好。

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