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小結(jié)

幼兒園上半年創(chuàng)文明工作小結(jié)

時間:2021-08-09 13:51:14 小結(jié) 我要投稿

幼兒園上半年創(chuàng)文明工作小結(jié)

  20xx年,我園在區(qū)教育工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo),全面貫徹黨的“十七屆五中全會”精神和中國工會“十五大”精神,以構(gòu)建和諧校園為主線,推進學校民主政治,認真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》精神,積極開展精神文明創(chuàng)建活動,扎實推進思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè),不斷提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)和幼兒園文明程度,現(xiàn)將本學期園創(chuàng)建精神文明的工作做一小結(jié):

幼兒園上半年創(chuàng)文明工作小結(jié)

  一、注重精神文明建設(shè),營造良好校園文化。

  在20xx——20xx年期間,我們在全體教職工積極爭創(chuàng)爭創(chuàng)區(qū)級文明單位的評審,組織教職工學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和深入學習我園《“八心制”“八聲制、八行制”日常行為準則》,并將《“八心制”“八聲制、八行制”的內(nèi)容細化為白玉教師職業(yè)道德形象(書面稿),并通過師德交流、讀紅書比賽、校園新星的評選等形式,來加強教職工的師德建設(shè),逐步建立了教書育人、為人師表、樂于助人的良好園風,真正創(chuàng)設(shè)了“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、進取”的團隊精神,建立了校園文化環(huán)境。

  其次,我園積極開展“溫馨辦公室”創(chuàng)建活動。倡導(dǎo)“學風建設(shè)”,不斷提高文明

  班組創(chuàng)建水平和管理水平。比如在開學初,三園的工會委員們發(fā)動教職工們將自己家中閑雜的書籍帶到辦公室、整理擺放書架上,并布置、創(chuàng)設(shè)溫馨的辦公室,讓教職工們在工作之余中放松心情、營造有益于教師身心健康發(fā)展的工作氛圍。

  二、加強政治理論學習,努力提高教職工政治素質(zhì)

  我們緊密結(jié)合形勢有計劃地開展政治思想和政治理論教育,建設(shè)學習型組織,全面提高教職工的政治素質(zhì)。堅持中心組、黨員、教職工三級學習制度,開展讀紅書活動,倡導(dǎo)熱愛學習、勤于學習、善于學習,樹立“終身學習”的理念。本學期組織廣大教職工深入學習建黨90周年“紅色情懷歡樂月末”系列活動,每月開展了多種形式的活動。比如在4月份組織教職工分組開展“讀紅書活動”,讓每一位教職工自行選擇紅色書籍閱讀,并撰寫讀后感,了解中國共產(chǎn)黨所走過的崢嶸歲月,緬懷黨的光輝歷程,歌頌改革開放的偉大成就,展望祖國美好的未來。5月份開展學習黨史知識,參加黨史知識競賽,回顧和總結(jié)90年來中國共產(chǎn)黨的歷史,謳歌黨的光輝業(yè)績。6月份中年教師跳紅色的舞蹈、青年教師進行“紅色詩歌”創(chuàng)作和朗誦,特別是青年教師趙靜代表我園參加區(qū)小組工會“紅詩”朗誦比賽,這讓教職工們重溫火紅歲月,緬懷革命先輩,弘揚愛國主義精神。通過一系列的“紅色情懷歡樂月末”活動,進一步加強教職工素質(zhì)工程,豐富教職工精神文化生活,促進教職工隊伍的整體建設(shè),充分展示教職工的才藝風采,培育健康向上的校園文化,營造和諧奮進的校園氛圍。

  三、完善人本管理制度, 促進學校內(nèi)涵發(fā)展

  我園堅持樹立人本管理理念,建立科學管理機制,努力營造“理解、尊重、信任、寬容”的校園文化,使幼兒園逐步形成“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、進取”的校園氛圍。

  首先,在實行幼兒園管理中,我園積極推進校務(wù)公開,民主管理。認真完成每一次的教職工代表大會,讓群眾行使民主權(quán)利,參與學校民主管理。做到政策、過程和結(jié)果“三公開”。如:學校三年規(guī)劃、園內(nèi)部體制方案的調(diào)整、園內(nèi)20周年的校慶等等,決策前園長都充分聽取各層人員意見,召開各類討論會,本著事實求是的原則,真正使幼兒園的改革和形勢發(fā)展要求相適應(yīng),真正代表廣大教職工利益,最終形成一個有可行性、能被大多數(shù)教職工接受、理解的決策。使教職工人人知曉,強化主人翁的意識。

  其次,在學校管理中堅持以人為本的思想,營造人文環(huán)境,加強凝聚力工程,用心于人,造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我園根據(jù)教職工的實際,讓每一位教師制定具有特色的個人發(fā)展規(guī)劃,并在政治學習中進行交流。園領(lǐng)導(dǎo)堅持做到“有事必訪,有病必探,有難必幫”,千方百計為大家排憂解難,使教工感到學校的關(guān)心和溫暖。例如:本學期我園的一位中年教師查出癌癥時,我們工會在第一時間了解情況后特擬訂了一份“愛心倡議書”,倡議每一位教職工捐出一份“愛心”,獻上一片真情。以實際行動幫助陳根娣老師走出困境,共享幸福。

  在短短的幾天時間里,學校行政、工會以及眾多教職工們上醫(yī)院前去探望剛開完刀的陳老師,說上幾句貼心的話語、送上幾束鮮花,還有少部分教工的愛心捐款(xx位教工捐款1200元+800元(學校支出)共計2000元送上醫(yī)院探望,這讓好似春風為陳老師的生活送去一縷最溫暖的陽光。

  本次活動,我們黨員干部以他們的實際行動詮釋了共產(chǎn)黨員的先進性,積極響應(yīng)、帶頭捐款,起到先鋒模范作用,體驗到自己社會的責任感,為身邊的人多做好事!用愛心點亮生活的希望!

  此外,工會主席經(jīng)常聽取群眾的'意見,開展豐富多彩,健康有益的娛樂活動,如:逛書城,參觀中國館,教工生日送上生日的問候、青年教師小荷勇露尖尖角系列活動等等,讓每一位教工發(fā)揮自己的特長,增進彼此間的友誼。加強團隊的凝聚力。[

  四、聚焦研究實踐活動,提升教師專業(yè)水平。

  我園始終能堅持正確的辦園方向,將教育教學工作視為學校的中心工作,將 “以孩子發(fā)展為本”視為我園全體教職工的一個共同的目標,使學校管理、教育科研、家長工作、后勤工作等等都圍繞促進幼兒健康發(fā)展來規(guī)劃和安排。幾年來,我園以教科研工作為突破口,以《有效利用多媒體技術(shù)進行早期閱讀活動的實踐研究》為主線的課題為切入口,課題與教育教學實際有機結(jié)合,扎實做好課題研究,促進教師專業(yè)化水平。梳理教師教育教學工作中的困惑,結(jié)合幼兒園的閱讀特色,開展閱讀教學活動的指導(dǎo)方法的專題研究,提升園本教研的實效性,促進教學質(zhì)量的提高。如利用教研活動組織教師相繼重點學習《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》(早教)、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》(小、中班)、《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導(dǎo)手冊》及本園的幼小銜接方案(大班),每月對幼兒進行的專題發(fā)展評估提高幼兒園課程及教育實施的科學性與有效性。在20xx年5月順利接受區(qū)優(yōu)秀教研組的評審工作,得到了專家們的一致好評。

  五、注重社區(qū)聯(lián)動建設(shè),達到家園和諧發(fā)展。

  幼兒園作為一個教育機構(gòu),是社區(qū)中的一員,以加強社區(qū)、家、園、三位一體的育人環(huán)境是十分重要的。我園每學期會定期召開家長會、家委會、家長講座、親子活動等等,并且還聯(lián)合社區(qū)搞了多種形式的活動,如:做好社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒指導(dǎo)活動及早教班工作、繼續(xù)向社區(qū)0—3歲早教每月開放我園小貝殼圖書館。安排早教老師負責,每月2人進行閱讀指導(dǎo)。

  同時進一步提高家;有畔⒘俊8靼嗬^續(xù)做好利用06網(wǎng)的班級維護(每月每個欄目至少1條)、家校互動平臺(基數(shù)量下要保底上不封頂),及時傳遞班級信息、育兒指導(dǎo)等內(nèi)容,積極與家長進行網(wǎng)上溝通。從而達到了家、園、社區(qū)合作中的和諧。

  四、獲得的榮譽:

  20xx年5月 我園榮獲2009——20xx年區(qū)教育系統(tǒng)文明單位稱號

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