適度的就是最美的作文
當今做父母的,或多或少都存在著“望子成龍、望女成鳳”的急功近利心態(tài),我們也曾一度對女兒苛刻要求,頗有幾份“恨鐵不成鋼”的焦慮。然而一切都因?qū)W校提出的“適度教育”而欣然改變。適度,究其字面含義,就是適宜,正好到達其限度。真正在家庭教育中實施開來,我們方才感悟到“適度教育”的真正魅力!
適度,先從“分數(shù)”開始
分數(shù)是孩子學(xué)習(xí)成績最直接的體現(xiàn),我們也曾一度十分看重孩子的分數(shù),為此面對分數(shù),孩子總是顯得如履薄冰。我們做家長的,也常常為孩子區(qū)區(qū)失去的幾分而大發(fā)雷霆。記得二年級的一次單元測驗,女兒數(shù)學(xué)竟然考了81分,我們看過分數(shù)勃然大怒,一番暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥后導(dǎo)致孩子幾日悶悶不樂,學(xué)習(xí)狀態(tài)尤其不佳,更為嚴重的是每逢測驗考試,總是擔(dān)心自己考不出理想的分數(shù),眼看是要形成懼考心理了,成績自然也退步不少。做為家長,我們是看在眼里,急在心中,恰在那時,學(xué)校提出了“適度教育”,于是,我們調(diào)轉(zhuǎn)家庭教育的.“航向”,即使女兒考試偶爾失利,我們也是傾心地交談,耐心地疏導(dǎo),認真分析錯題原因,孩子終于從重重壓力中釋放出來,感受到了前所未有的輕松。也正是如此,女兒的分數(shù)倒是十分平穩(wěn),再也沒有呈現(xiàn)先前的“大起大落”,偶爾還會給我們來個小小的驚喜。在外人看來,這好似是“無心插柳柳成蔭”,其實我們深深地知道這是教育“適度”的良效。
讀書,也離不開“適度”
女兒自小愛好讀書,家里也為之買了不少形形色色的書籍。隨著孩子年齡的增長,自從升入三年級后我們便對讀書提出了更高的要求,而且精心給孩子選擇了一些名著之類的書籍?墒屡c愿違的是,女兒對此類書籍不太感興趣,而對于一些繪本、兒童書籍倒是情有獨鐘。伊始,在我們的強行命令之下,女兒不得不“乖乖就范”?梢欢螘r間下來,我們方才感覺效果不甚明顯,于是我們便主動與女兒協(xié)商,讓她自己列出了“自主閱讀書目”,放手讓她自主閱讀。沒想到她興趣大增,每天讀得不亦樂乎,連女兒的老師也向我們反映,孩子下課后總是抱著書看,而且還寫出了不少書評發(fā)在了博客之中。讀書、思考、寫作有機融合,女兒真是踏上了一條提升閱讀的“高速路”。
無論是嫩綠的小草還是參天的大樹,都需要大自然的愛撫,“陽光、空氣、雨露”都是必不可少的營養(yǎng)元素。由此看來,正是我們的“適度”教育給予了孩子成長中的陽光、空氣、雨露……
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