心靈漂泊作文
緩緩?fù)崎_塵封已久的木門，伴著蒼涼的開門聲，一束陽光箭一般直射進(jìn)來。放眼望去，雨后的天空是那樣的湛藍(lán)，陽光是那樣的明媚，白云是那樣的純潔，彩虹是那樣的絢麗，綠葉上的水珠是那樣的閃亮，那樣的晶瑩剔透。那樣冰涼、清爽的和風(fēng)迎面拂來，沉睡已久的心靈開始了人生的第一段旅程；它隨風(fēng)飄蕩，任憑天涯海角?
飄啊飄！頃刻間，它來到了一個(gè)冰雪覆蓋的、銀裝素裹的世界。一位母親在鵝毛大雪中趕路回家，路上的行人已不多，只留下一對(duì)對(duì)匆匆的腳印和寒冷的風(fēng)雪。在家門外，母親聽見孩子在屋里的喊聲。門一開，孩子便涌向母親的懷里，但被母親叫住。母親拿起抹布掃掉了身上的積雪，才抱起孩子，把他靠在自己最溫暖的懷里。哪怕只有一點(diǎn)的寒冷，母親也想把它驅(qū)散……
沉睡的心靈，還是在繼續(xù)沉睡著。
飄啊飄！一瞬間，它來到一個(gè)半米多深的寬闊洞穴前。一只青蛙不知為啥掉進(jìn)洞穴里去，正使勁地往洞口跳。一次又一次，都滑落了下來。這只可憐的青蛙跳得出來嗎？也許吧……青蛙還是一個(gè)勁地往上跳。好幾次，都離洞口只有幾厘米，可又力不從心，功敗垂成。漸漸地它沒了力氣，越跳越低。太陽西沉，那只無助的青蛙還是在努力地往上跳……
沉睡的心靈已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。
飄啊飄！轉(zhuǎn)眼間，它來到了一個(gè)充滿哭聲、哀叫聲的世界里》。這里曾經(jīng)是綠水青山，是人世間最美的天堂；這里曾經(jīng)草木叢生、鳥唱蟬鳴。但，幾個(gè)月前，這方幸福之土被無情的而可怕的海嘯，奪走了它往日的那份寧靜、那份快樂，留下的只是凄慘的哭聲和生離死別的哀傷。望著那一個(gè)個(gè)瘦骨嶙峋、孤獨(dú)無助的可憐兒們，在他們黑黝黝的臉上的那雙已經(jīng)失去光彩的眼里，可以看到海嘯帶走他們至親和朋友的可怕情景
它看到那土黃的墻上的那一幅幅充滿思念的畫，上面畫著他們的家人、朋友，畫著海嘯來臨時(shí)的情景，畫著他們未來的美麗家園。那是孩子們的.寄托，孩子們的希望，孩子們的思念。那種思念歷歷在目，深刻而抹不去、忘不掉。他們向往美好生活，那種對(duì)生命的執(zhí)著，對(duì)家人，對(duì)朋友的想念使他們堅(jiān)強(qiáng)的活著。他們堅(jiān)信——在另一個(gè)天堂的至親會(huì)用虔誠(chéng)的目光替他們祈禱！
沉睡的心靈望著這種種的感情、思念、信念，已經(jīng)開始蘇醒了。
飄啊飄！它隨著清風(fēng)伴著花香繼續(xù)飄，漂到一個(gè)雨后的藍(lán)天下，在那濕潤(rùn)的土地上停下來了，停泊在那美麗的地方，伴著它的還有那明媚的陽光、絢麗的彩虹……
老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)生命的思考是一個(gè)大課題，對(duì)心靈的拷問是需要勇氣的。對(duì)于一個(gè)初中生來說，從這樣的角度行文，也許顯得有些吃力，有些稚嫩，但是作者懷著對(duì)不幸者的同情，對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛，睜開眼看世界，憂郁的目光掠過荒蕪的田地、灰暗的世態(tài)、受難的人們，作者期待世界變得更可愛——人人都能充分享受“明媚的陽光、絢麗的彩虹”。本文從結(jié)構(gòu)上注意了前后一貫，如“飄啊飄”在文中反復(fù)出現(xiàn)四次，旨在“形散神聚”。
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